II/2013 - Evangelischer Stadtkirchenverband Köln

Mustervorlage SchiLf
SchiLf für Kollegien und Fachkonferenzen
Neben den Fortbildungen im Schulreferat kommen
wir nach gemeinsamer Terminplanung und
Absprache auch zu Ihnen an die Schule, um mit
Ihrem Kollegium oder der Fachkonferenz (auch
konfessionell-kooperativ oder gemeinsam mit
Nachbarschulen) zu einem der folgenden Themen
zu arbeiten:
Wir
kommen
zu Ihnen
rpi-virtuell.de (SI und II)
In dieser schulinternen Fortbildung werden Möglichkeiten
eines online-unterstützten Lernens
bei www.rpi-virtuell vorgestellt und ausprobiert.
Neben den Recherchemöglichkeiten für Religionslehrerinnen
und Religionslehrer bietet rpi-virtuell
die Möglichkeit, mit Schülerinnen und Schülern im
Internet zu arbeiten.
Lernen mit der Portfolio-Methode (alle Schulformen)
Von Portfolios wird derzeit viel gesprochen. Aber
was ist darunter zu verstehen? Eine Sammelmappe
mit Schülerarbeiten? Ein Arbeitsheft zur Lernkontrolle?
Ein Instrument der Leistungsbewertung?
Die Portfolio-Methode ist eine Form des offenen
Projektunterrichts, in dem Schülerinnen und Schüler
ihre Leistungen und Kompetenzen darstellen.
Sie ist in allen Fächern, allen Jahrgangsstufen
und allen Schularten einsetzbar. Außerdem wird
sie im Kontext der Leistungsbewertung und Kompetenzorientierung
verwendet. In der Fortbildung
werden Portfolioprojekte aus der Primarstufe
und aus der Sekundarstufe vorgestellt, anhand
derer die Grundideen der Portfolioarbeit deutlich
werden. Einzelne Schritte der Portfolio-Methode
werden erprobt.
Arbeitspläne für den RU (Primarstufe)
Die neuen Richtlinien und Lehrpläne für die
Grundschule fordern von den Lehrerinnen und
Lehrern eine Jahresplanung des Unterrichts
anhand von Arbeitsplänen. Solche Arbeitspläne
sollen einerseits keine Stoffverteilungspläne sein,
weil sie die Interessen der Schülerinnen und Schü-
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