GMW2013_Vortrag_Mayr..

Eckpunkte
• Partizipation als zentrales Strukturelement einer Spezifizierung einer konstruktivistischen
Didaktik in einer partizipativen Medienkultur (Mediatisierung)
• Theoretische Begründung und Reflexion von partizipativen Lernen und Lehren mit
emanzipatorischer und demokratiefördernder Zielsetzungen
• (Veränderte) Rolle der Lehrenden bleibt zentral: (Gesamt-)Verantwortung und Zuständigkeit für
die Lernumgebung mit digitalen Medien
• Ziel: Auseinandersetzung mit einem Gegenstand durch Förderung von inhaltsorientierten und
prozessorientierten Kompetenzen
• Besonderheit: Bedeutung von Beziehungen (Kommunikation und Interaktion) im
Zusammenhang mit Kompetenzen, Zielen und Methoden sowie (Bildungs-)Medien
• Kontexte: Lehrende und Lernende als personaler Kontext (Biographie, Diversität) sowie der
Bildungskontext (formal bis informell) im Gesellschaftskontext
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