1.73 Materialien AG Bielefeld zur muendlichen Fachprüfung ...

und erübrigen eine Vorbereitungszeit. Frau StD’ Weber nimmt als Mitglied der Schulleitung
zu Informations- und Evaluationszwecken an den Prüfungen mit beratender Stimme teil.
Die Prüfung selbst (Vorbereitung, Durchführung, Ergebnis etc.) wird mit Hilfe eines
gesonderten Bogens evaluiert.
Ab 17.30 Uhr erscheinen alle Prüflinge nach vorab festgelegtem Plan rechtzeitig zur Prüfung.
Nach ihrer Prüfung verlassen die Prüflinge umgehend das Schulgebäude und das
Schulgelände. Die Prüfungsergebnisse werden den Studierenden spätestens in der dritten
Englischstunde nach der abgelegten Prüfung auf der Grundlage der Notenfindungsgespräche
und aller Beurteilungsbögen durch den verantwortlichen Beurteiler OStR Seidensticker
mitgeteilt.
4. Ablaufplan
Der angelegte Ablaufplan sieht alle zugelassenen Gruppengrößen vor. Im Falle einer
geringeren Klassenbesetzung am Prüfungstag kann die Beratungszeit bei Bedarf (z. B. von 5
auf 10 Minuten) verlängert werden. Die jeweilige Prüfungsgruppe wird vom Erstprüfer
Seidensticker in den Prüfungsraum geführt. Im Falle einer ungeraden Teilnehmerzahl werden
bis zu vier Studierende als Gruppe (dann mit verlängerter Prüfungs- und Beratungsdauer)
geprüft. Gruppenneuzusammensetzungen aus organisatorischen Gründen sind jederzeit
möglich. Nichterscheinen führt bei Entschuldigung zu einem anzusetzenden
Nachprüfungstermin, der auch als Einzelprüfung organisierbar ist.
5. Formal-inhaltlicher Ablauf der Prüfungsteile
Um das Prinzip der Vergleichbarkeit zu gewährleisten sind alle thematisch-inhaltlichen Inputs
für die Prüfung (Role cards, principles of the political parties, concept of the American dream,
elements of a successful political speech, discussion elements) im Unterricht erarbeitetn und
vorgegeben. Die Studierenden präsentieren also zunächst im Unterricht erarbeitete Inhalte und
Methoden nach Zufallswahl je einer von 2 bis 4 Rollenkarten. Sie diskutieren dann im
zweiten Prüfungsteil diese erarbeiteten Unterrichtsergebnisse auf der Grundlage von im
Unterricht erarbeiteten Evaluations- bzw. Meinungsaspekten. Alle Diskussionsinhalte , -
inputs und - techniken sind im Unterricht vorbereitet.