Medienkonzept und Jugendmedienschutzkonzept - Medienkompetenz ...

Medienkonzept und Jugendmedienschutzkonzept 

St. Stephanus‐ Realschule plus Nachtsheim 

Medienkonzept 

der 

St. Stephanus-Realschule plus 

Nachtsheim 

Projektschule 2008 

im 

Landesprogramm 

„Medienkompetenz macht Schule" 

Nachtsheim 09/2011 1/23



1 Einleitung/Grundgedanke 

Medien, besonders die digitalen Medien, beeinflussen unseren Alltag in vielfältiger Weise. Sie dienen der Information, der Unterhaltung 

sowie der Entspannung und sind in der Wissenschaft, der Wirtschaft, der Politik und in vielen anderen Bereichen unverzichtbar 

geworden. 

Unsere Kinder und Jugendliche wachsen mit diesen Medien auf und gelten von daher als „digital Natives“. Ihre Wertvorstellungen 

und Verhaltensweisen werden stark durch diese Medien beeinflusst. Neben der Information spielen die digitalen Medien 

eine große Rolle bei der Kommunikation und Unterhaltung. 

Medienerziehung gehört von daher zu den grundlegenden Erziehungsaufgaben, denen sich neben dem Elternhaus auch die 

Schule stellen muss. Medienkompetenz gilt inzwischen als Schlüsselqualifikation. 

Die Medienerziehung gliedert sich in die vier Bereiche, Medienkritik, Medienkunde, Mediennutzung und Mediengestaltung. 

(nach Dieter Baacke) 

Allen vier Bereichen fühlen wir uns als Schule verpflichtet. Besondere Schwerpunkte legen wir in unserer Arbeit aber auf die 

Mediennutzung (Fertigkeiten) und die Medienkritik (Reflexion). 

Als Lehrer fühlen wir uns aber auch herausgefordert, die Neuen Medien dazu zu nutzen, neue Formen des Lernens und der Unterrichtsgestaltung 

zu entwickeln. 

Für unsere Arbeit haben wir uns folgende Ziele gesetzt 

• Heranführung aller Schüler an das neue Medienangebot um die vielseitigen Möglichkeiten kennen und nutzen zu lernen. 

• Vermittlung eines verantwortungsvollen Umgangs mit neuen Medien (Jugendmedienschutz) 

• Nachhaltige Qualifikation von Schülern und Lehren 

• Die Anwendung des Wissens auf das eigene Handeln 

• Einbindung von Eltern und externen Kräften 

• Motivation über den Einsatz neuer Medien 




2 Umsetzung der Kompetenzbereiche im Unterricht 

Während der dreijährigen Projektphase „Medienkompetenz macht Schule“ haben wir vieles ausprobiert, viele Unterrichtsstunden in verschiedenen 

Fächern zu den unterschiedlichsten Themen gehalten. Gelungene Unterrichtsstunden, Ideen und Projekte wurden zusammengetragen 

und Basisinhalte erarbeitet. Phasenweise gab es Tandemlehrer, die noch unerfahrene Lehrkräfte fachlich unterstützten. 

Am Ende der drei Jahre stellt sich unser Medienkonzept wie folgt dar. 

2.1.1 Allgemeines: 

Für viele Bereiche haben wir ein Basiswissen definiert, das in die Arbeitspläne der verschiedenen Unterrichtsfächer einließt und nach Möglichkeit 

in einem Portfolio festgehalten wird. Dies gibt Schülern und Lehrern Orientierung über das, was gelehrt bzw. gelernt werden soll oder 

auf was aufgebaut werden kann, so dass auch in anderen Unterrichtsfächern auf die erworbenen Fertigkeiten zurückgegriffen werden kann. 

Die Dokumentationen über die Lernfortschritte werden von den Schülern in einer Mappe gesammelt. Sie sollen später auch Eingang in den 

Berufswahlkompass finden. 

Die ausgearbeiteten Unterrichtsstunden werden digital gesammelt und stehen allen Lehrkräften zur Verfügung. 

Das Konzept ist nicht festgeschrieben, es bedarf der Ergänzung, sowie der regelmäßigen Evaluation. 

2.2 Bereich Schüler 

2.2.1 Klasse 5 

In der Klassestufe 5 ist ab dem Schuljahr 2011/2012 eine Kompetenzstunde im Stundenplan ausgewiesen. In dieser Stunde werden unter 

anderem Basisinhalte der Medienkompetenz und des Jugendmedienschutzes vermittelt. Für diese Stunde steht ein Lehrertandem zur Verfügung. 

Als Unterrichtswerk ist „Explore it 1“ (Herdtverlag) eingeführt, das im 6. Schuljahr weitergeführt wird. Des weiteren wird das erworbene 

Wissen in anderen Unterrichtsfächern (z. B. Nawi oder Deutsch) angewendet und ggf. erweitert. Eine Übersicht im Klassenbuch zeigt, 

welche Themen bereits erarbeitet wurden, sodass auch Vertretungskräfte und Fachlehrer auf die Inhalte zurückgreifen können. 

2.2.2 Klasse 6 

In der Klassenstufe 6 durchlaufen alle Schüler (Ausnahme bildet das Wpf Französisch) einen 40-stündigen Kurs im Bereich des Wahlpflichtfachs 

EDV. Hier vertiefen und erweitern wir die Inhalte zur Medienkompetenz und des Jugendmedienschutzes. Auch im Fach Französisch 

erhalten die Schüler weiteres Basiswissen, wenn auch in einem geringeren Umfang. 




2.2.3 Klasse 7 und 8 

Bei den Schülern, die das Wpf EDV gewählt haben, werden die Kenntnisse in der Anwendung von Word, Excel und Powerpoint, so wie im 

10 Fingerschreiben umfangreich vertieft und ausgebaut. Aber auch in weitere Unterrichtsfächer fließen Inhalte der Medienkompetenz ein. 

So Durch die Umstrukturierung der Wahlpflichtfächer ist hier noch einiges im Umbruch und im Aufbau. 

Der Bereich Jugendmedienschutz wird vertieft und erweitert. Hier wird zusätzlich auch auf externe Kräfte gesetzt. z. B. beim Thema „Datenschutz 

aus erster Hand“. Die dort angesprochenen Themen werden im Laufe des Schuljahres vertieft. Der Unterricht liegt in der Hand 

des Klassenlehrers in Zusammenarbeit mir einem Jugendmedienschutzberater. 

2.2.4 Klasse 9 und 10 

Zur Zeit erhalten auch hier die Schüler im Bereich des WPF EDV umfangreiche erweiterte Kenntnisse im Bereich Word, Excel, Powerpoint 

und Access. Durch die allgemeine Umstrukturierung der Wpfs der Realschule plus entfällt dieses Wpf zukünftig. Leider müssen dadurch 

wesentliche Inhalte wegfallen, da sie zu umfangreich sind, um in andere Unterrichtsfächer integriert zu werden. Nach einer Alternative wird 

gesucht und für Lösungsansätze sind wir dankbar. 

Im EDV Unterricht werden Themen zum Jugendmedienschutz projektartig aufgegriffen und Schülervorträge zu verschiedenen Themenbereichen 

erarbeitet. Diese Informationen werden über Vorträge an die anderen Klassenkameraden weiter gegeben. 

2.2.5 GTS 

Im Rahmen der GTS werden regelmäßig AGs zu verschiedenen Bereichen der Medienkompetenz, für Schüler, die das Wpf EDV nicht gewählt 

haben angeboten. Z. B. Textverarbeitung mit Word, Präsentieren mit Powerpoint, Bildbearbeitung mit Photoshop, AG Schülerzeitung 

oder die Roboter AG. 

Ebenso werden Projekte zum Jugendmedienschutz (dieses Jahr Teilnahme am Schülerwettbewerb für politische Bildung zum Thema: Cybermobbing) 

angeboten. 

2.3 Bereich Lehrer 

Das Medienkonzept wird ständig fortgeschrieben und regelmäßig in die Arbeitspläne implementiert. 

Gelungene Unterrichtsstunden und Konzepte werden allen Kollegen in digitaler oder ausgedruckter Form zur Verfügung gestellt. 

2.4 Bereich Eltern 

Mindestens einmal im Jahr findet ein Informationsabend für Eltern, Lehrkräfte und Schüler statt, der ein aktuelles Thema zum Jugendmedienschutz 

zum Thema hat. Hierbei wird auf externe Kräfte zurückgegriffen. 

Am Tag der offenen Tür gibt es ein Informationsangebot von Schülern, die ihr Wissen in Form von Präsentationen an die Eltern weitergeben. 




2.5 Schulhomepage 

Auf unserer Schulhomepage finden Schüler, Lehrer und Eltern aktuelle Informationen, weiterführende Links und Tipps zum Thema Internet 

und Jugendmedienschutz. 

3 Fortbildungskonzept 

Jede Lehrkraft an unserer Schule erhält eine Einführung in die Funktionalität des MNSplus Systems und in die Handhabung der Notebookwagen. 

Das Wissen kann je nach Bedarf immer wieder aufgefrischt werden. 

Auf Externe Fortbildungsangebote wird von den Kollegen per Mail untereinander aufmerksam gemacht. 

Außerdem werden jedes Jahr schulinterne Fortbildungen (für Textverarbeitung, Tabellenkalkulation und Präsentation) für die Lehrkräfte angeboten. 

Im häufig praktizierten Tandemunterricht im Bereich der Medienkompetenz ist das voneinander Lernen ein wichtiges Prinzip. Der 

Wissensaustausch und die gegenseitige Hilfestellung der Kollegen untereinander sind bei uns gängiges Prinzip. Das gilt auch für die 5 ausgebildeten 

Jugendmedienschutzberater 

4 Einbindung von Eltern und externen Partnern 

Externe Angebote (MKN, Landesamt für Datenschutz, Verbraucherschutzberatung, Polizei und PLZ) nutzen wir gerne sowohl für die Schüler 

als auch für Eltern und Lehrer. 

Elternangebote sind noch sehr selten, werden von uns aber gerne angefragt. 

5 Umsetzung: Verantwortliche und Organisationsstrukturen 

Für den Bereich Medienkompetenz gibt es ein Team, das sich um Veranstaltungen bemüht, Anregungen gibt und Ziele setzt. Teamleiter ist 

der Schulleiter 




Klassenstufe 

5. Basis- 

Kompetenz 

Fach Kompetenz/Bezug zum Lehrplan Inhalt Medien 

Ansprechpartner 

Grundlagen 

• Anmelden im Netz 

• Benutzernamen 

• Kennwort 

• Kriterien für ein sicheres Passwort 

• Benutzerordnung 

• Desktop Arbeitsplatz 

• Eigene Dateien 

• Programme starten und bedienen (Word) 

• Dokumente benennen und speichern 

• Dokumente öffnen 

5. Nawi Internet 

• Browserfenster, 

• Internetrecherche, 

• altersgemäße Suchmaschinen, 

• geeignete Suchbegriffe, 

• Verarbeiten der Recherche 

• Sicheres Surfen (Popups, Werbebanner u.a.) 

• Auf Webseiten zurechtfinden, navigieren 

Planeten des Sonnensystems, 

Erstellung eines Steckbriefes 

„Explore it 1“ (Herdt 

Verlag) 

Sarah Ehlert, Heike 

Mohl, Marcus Görgen 

Umgang mit interaktiven Online-Lernangeboten 

Basiswissen der Textverarbeitung 

Siehe Deutsch 

Ein Jahr auf dem Bauernhof 

Fächerübergreifende Wochenplanarbeit 

in Erdkunde und Nawi 

www.planet-schule.de 

Linda Laux 

Material bei Heike Mohl 

oder Claudia Adams 




Klassenstufe 



5. Deutsch Basiswissen der Textverarbeitung, 

• Texte eingeben, (Fließtext) 

• Den Cursor bedienen 

• Wichtige Tasten auf der Tastatur 

• Fehler korrigieren 

• Etwas rückgängig machen 

• Texte formatieren (fett, kursiv, Schriftgröße, 

Schriftfarbe) 

• Anführungszeichen setzen 

• Texte markieren, kopieren, einfügen 

• Bilder oder Cliparts einfügen, Textfluss (passend) 

• Recht am Bild (Basis) 

• Raumaufteilung Din A4, 

Briefe, Märchen; 

Die E-mail als Briefform kennen 

lernen 

Mailprogramme 

Linda Laux 

Heike Mohl 

5. Jugendmedienschutz 

Fachbegriffe des Briefes auf E-mail übertragen 

Themen auswählen, je nach 

Klassensituation 

• Sicheres Passwort 

• Sicheres Surfen (Popups, Werbebanner 

u.a.) 

• Handy Umgang – Kosten 

• Chatten Risiken, Regeln 

• Soziale Netzwerke (WKW) 

• Online Games 

Materialien zum Jugendmedienschutz 

Christian Neuhaus 

Gertrud Kohlhaas … 




Klassenstufe 



6. EDV Den Computer kennenlernen 

• Die Peripheriegeräte 

• Wichtige Bauteile 

• Schulnetzwerk 

• Laufwerke 

• Ordnerstrukturen – Ordner anlegen 

Grundlagen der Textverarbeitung 

weiterführend und vertiefend 

• Word Fenster 

• Texte eingeben und bearbeiten 

• Texte unterschiedlich markieren 

• Textteile kopieren und einfügen 

• Texte formatieren (fett, kursiv, Schriftart und 

Schriftgröße) 

• Textausrichtung (linksbündig, rechtsbündig, 

zentriert, Blocksatz) 

• Kopf und Fußzeile 

• Textfelder einfügen 

• Bilder und Cliparts in den Text einfügen, Größe 

ändern, Textfluss einstellen, 

• Zeichenobjekte erstellen und formatieren 

• Urheberrechte 

• Drucken 

Präsentieren 

• Das Powerpointfenster 

• Texte auf Folien schreiben 

• Bilder einfügen 

• Präsentation speichern 

• Präsentation vorführen 

„Explore it 1“ 

Herdt Verlag 

Gertrud Kohlhaas 




Klassenstufe 



6. EDV Internet (vertieft) 


• Internetrecherche, 

• altersgemäße Suchmaschinen, 


• Verarbeiten der Recherche 

• Wichtiges notieren 

• Sicheres Surfen (Popups, Werbebanner u.a.) 

• Datenschutz im Internet 

z. b. 

• Musikdownload 

• Online-Games 


6. WUV Bedürfnisse ermitteln 

• Grundlagen der Textverarbeitung, 

• Texte schreiben und formatieren, Bilder einfügen 

• Tabellenfunktion 

• Umgang mit interaktiver Lernsoftware 

6. WUV Marktanalyse 



Erstellung eines Umfragebogens 

zur Handynutzung 

Auswertung der Umfrage Umgang 

mit dem Handy 

Erstellung eines Fragebogens zu 

den Einkaufsmöglichkeiten im 

jeweiligen Heimatort 

„Handykurs mit Polly 

und Fred“ 

Ingrid Michels 


6. WUV Taschengeldumfrage 



• 

• Tabellenfunktion oder einfache Arbeiten mit der 

Tabellenkalkulation 

Erstellung eines Fragebogens 

zum Umgang mit dem Taschengeld 

Auswertung der Umfrage 







6. WUV Werbung analysieren und entwerfen 


Werbung selbst gestalten 

Klassenstufe 

www.planetschule.de 

(Limowerbung) 


6. Deutsch 

Französisch 

Textverarbeitung 

Siehe EDV 

Eine Einladung gestalten, 

Gedichte gestalten 

Fabeln formatieren und mit Bildern 

versehen. 

Verschiedene Deutschlehrer 

Französisch: Steckbrief erstellen 

(tabellarisch und als Text) 

mit Bildern gestalten. 

Für Französisch 

Bernadette Kill 

Erstellung eines Klassenfahrttagebuches 

6. Nawi Umgang mit interaktiven Online-Lernangeboten Fotosynthese www.planetschule.de 

6. Religion 

• Textverarbeitung Word/ Siehe EDV 

• Internetrecherche 

• richtige, kritische Auswahl von Informationen 

• Quellenangaben 

Erstellung eines Steckbriefes zu 

einer berühmten Person 

Kurzreferate 

Linda Laux 

Suchmaschinen für 

Kinder und Schüler 

Claudia Adams 


Auswahlthemen 

• Handy 

• Umgang – Kosten 

• Chatten Risiken, Regeln 

• Soziale Netzwerke (WKW) 

• Online Games 




Sarah Ehlert 




Klassenstufe 



7. EDV Textverarbeitung Word 

• Wordbildschirm: Menüleisten, Symbolleisten 

Standard und Format, Lineal, Bildlaufleisten, 

Statusleiste 

• Wichtige Tasten und ihre Funktion 

• Erste Schreibaufgaben, Fließtext, Öffnen und 

Speichern von Dateien, Drucken 

• Texte formatieren, Wörter einfügen und löschen 

• Texte ausrichten und gestalten 

• Zeichnen in Word, Symbolleiste „Zeichnen“, 

verschiedene Figuren zeichnen, auch mit Autoformen 

u. ä. 

• Text und Grafik, Texte einrahmen, Grafik importieren, 

Gestaltung einer Einladung, Türschild, 

Weihnachtskarte, ausgewählte Zeichnungen 

nachzeichnen 

• Einfache Tabellen mit Tabulator und Tabellenfunktion 

• Aufbau eines Privatbriefes 

• Privatbriefmaske erstellen 

• Gliederung des Anschriftfeldes 

• Allgemeine Regeln der DIN 5008 

• Beschriften eines Briefumschlages 

• Erlernen des 10-Finger-Tastsystems 

Explore it Band 2 Herdt 

Verlag 

Übungen aus Class in a 

box 

Eigene Arbeitsblätter 

http://www.klickdichschl 

au.at/ 

Alle EDV Lehrkräfte 

7. EDV Präsentationsprogramm 

• Aufbau des Programms Power Point 

• Einfache Folien 

Referat: Geschichte des Computers 





Klassenstufe 



7. EDV Auffrischen der Kenntnisse aus dem 6. Schuljahr 


• Recherche im Internet, 


• Bildersuche, 

• Datenschutz und Urheberrechte, 

• Informationsentnahme 

7. Chemie Experimentalpraktikum: 

Demonstrations- und Schülerversuch beobachten, 

vorbereiten, durchführen, auswerten 


projektartig 

Versuche im Video anschauen , 

vorbereiten und nachmachen, Protokollraster 

anlegen 

Themenvorschläge 

• Soziale Netzwerke (vertieft) 

• Persönliche Einstellungen und 

Profile Selbstdarstellung im 

Netz 

• Datenschutz im Netz 

• Computerspiele 

• Datenschutz und Persönlichkeitsrechte 

• Cybermobbing 

• Urheber und Persönlichkeitsschutz 

• Sichere Passwörter 


http://www.seilnacht.co 

m/versuche/index.html 

HJ.Schmitz 





und Klassenlehrer, 

außerschulische Kräfte 




Klassenstufe 



8. EDV Textverarbeitung 

• Absatzformatierung, 

• Kopf und Fußzeile, 

• Tabulatoren, 

• Tabellen 


Verlag 

Class in a box 



au.at/ 

8. EDV Tabellenkalkulation 

Excelbildschirm: 

• Symbolleisten, Schaltflächen, 

• Anzahl der Spalten und Zeilen, 

• Größe des Tabellenblattes, 

• Zelle, Zeile, Spalte, 

8. EDV Dateneingabe: 

• Daten sortieren nach verschiedenen Kriterien 

• erstellen einer Tabelle 

8. EDV Rechnen mit Excel: 

• Grundrechenarten: Summe Subtraktion, Multiplikation, 

Division, 

• Rechenzeichen, einfache Funktionen (Autosumme, 

Minimal, Maximal, Durchschnitt), 

• Zellenverknüpfung, automatische Ausfüllfunktion 

für Formeln, 

• Tabellen drucken 

z. B. Planen einer Klassenfahrt, 

Kalkulation und Berechnung der 

Kosten pro Teilnehmer, Anwenden 

des Gelernten in verschiedenen 

Übungsaufgaben. 



Verlag 




au.at/ 



Verlag 




au.at/ 



Verlag 




au.at/ 





Klassenstufe 



8. EDV Formatieren von Text und Zellen 

• Schriftart, Schriftgröße, 

• fett kursiv, unterstrichen, 

• Textausrichtung, 

• farbig, markieren, 

• Rahmen, Farbe, Muster, Währung, Zahl, Dezimalzahl 

usw), 

• Zellenformatierungen, 

• automatische Ausfüllfunktion für Zahlen und 

Text, 

• Rahmen, Farbe, Muster, Währung, Zahl, Dezimalzahl 

usw), 

• Kopierpinsel, 

• Tabellen drucken, 

8. EDV Prozentrechnen 

absoluter und relativer Zellbezug, Formelüberwachung 

Jahreskalender 

Sparaufgabe mit Prozentrechnung, 

absoluter und relativer Zellbezug 

erarbeiten und ein Merkblatt mit 

Word erstellen, 

lösen von verschiedenen Aufgaben, 




Verlag 




au.at/ 

8. EDV Diagramme 

Diagrammarten und Einsatzgebiete verschiedene 

Diagramme erstellen, formatieren, bearbeiten und 

gestalten 

Verschiedene Diagramme aus der 

Praxis 



Verlag 




au.at/ 





Klassenstufe 



8. EDV Internetrecherche 

z. B. zum Thema Klassenfahrt 

• Zahlen und Fakten erkunden 

z. B. für eine Klassenfahrt nach München, 

• Informationen in einem Word Dokument zusammentragen 

• Wiederholung und Vertiefung des Browserfensters 

und der Suchfunktionen 



8. EDV Präsentationsprogramm 

• erstellen eines Powerpoint gestütztes Referates 

zu eine ausgewählten Thema 

• Folienlayout sinnvoll auswählen und verwenden 

• Bilder einfügen 

• Hintergründe auswählen 

• Sinnvolle Folienübergänge 

• Animationsschemas sinnvoll einsetzen 

• Präsentationsregeln 

z. B. 

Berufsbilder oder 

Themen aus dem Jugendmedienschutz 


Verlag 




au.at/ 


8. Deutsch Bewerbungsmappe 

• Lebenslauf , 

• Deckblatt und Bewerbungsanschreiben 

• Formaler Aufbau von Anschreiben und Lebenslauf 

• Sprachliche Gestaltung, Verwendung von 

Fachbegriffen 

• Anwendung 

• Recherche nach Anzeigen und Analyse 

Bewerbung adressatengerecht verfassen 

www.arbeitsagentur.de 

verschiedene Internetseiten 

Heike Mohl 




Klassenstufe 



8. Mathe Excel Grundlagen: 

• Exceltabellen erstellen 

• Tabellenfelder indizieren 

• Tabellenfelder formatieren 

• Feldinhalte mit Formeln berechnen 

• Formeln kopieren 

• Tabellen in Diagramm 

überführen 

• Verschiedene Diagrammtypen 

verwenden 

Geogebra, Applets und Bewegte Mathematik als 

Dynamische Geometriesoftware verwenden: 

• Funktionsbegriff und Funktionsschreibweise 

verwenden 

• Funktionsparameter variieren 

• Konstruktion im Koordinatenkreuz 

• Variation der Parameter 

• Zusammenhang Parameter – Graf 

• Ansichtsfenster (Achsen-Kreuz) formatieren 

• Zeichenelemente verwenden 

• Konstruktionsbeschreibung als Text verfassen 

Thema: Zinsrechnung 

• Rechenblätter zur Zinsrechnung 

erstellen, 

• Berechnung der Größen Kapital, 

Zinsen, Zinssatz, Tageszinsen 

sowie der Zeit 

Thema: Zuordnungen 

Zuordnung tabellarisch erfassen 

und grafisch darstellen 

Thema: Funktionen 

Funktionen der Form: 

f(x) = mx + b variieren 

Thema: Geometrie 

Umkreis m. H. der Mittelsenkrechten 

variieren 

Programme EXCEL und 

Geogebra 

EXCEL-Beispiele auf 

dem Lehreraustauschverzeichnis: 

Mathematik\Dynamische 

Software\Excel- 

Mathe\Excel Klasse 8 

Geogebra-Beispiele auf 

dem Lehreraustauschverzeichnis: 

Mathematik\m14d\ 

umkreis.htm 

pythagoras.htm 

H.J. Schmitz 




Klassenstufe 



8. Musik 

Entfällt dieses 

Schuljahr 

Zielgerichtete Internetrecherche 

• vorgegebene Webseiten und frei gewählter 

Webseiten 

• Erstellen eigener Texte 


Beethoven Projekt 

• Bilder 

• Lebenslauf, 

• Kindheit, 

• Taubheit 

• Charakterisierung, 

• Werke, uvm. 

Internetseite : 

http://www.beethovenhaus-bonn.de/hallobeethoven/ 

http://www.ta7.de/txt/bio 

grafi/biog0006.htm 

http://www.klassika.info/ 

Komponisten/ 

Rondo Musikbuch 

Kopfhörer 



projektartig 





Netz 













9. EDV Textverarbeitung (erweitert) Erstellen einer Bewerbungsmap- Explore it Band 2 




Klassenstufe 



pe 

Herdt Verlag 

entfällt in 2 


Jahren 

• Bewerbungsmappe 

• Harter und weicher Zeilenumbruch 

• Verschiedene Tabulatoren 

• Hängender Einzug 

• Ausrichtung und Zeilenabstände 

• Deckblatt, 

• Anschreiben, 

• Lebenslauf 

• Gutes Layout und Design 

• Gestaltungselemente 

• Wiederholung der Briefform 


9. EDV 


Jahren 

9. EDV 


Jahren 

Mit mehrseitigen Texten arbeiten 

• Funktionen der Symbolleiste Kopf- und 

Fußzeile 

• Seite einrichten 

• Text in Spalten 

• Seitenumbruch 

• Spaltenwechsel 

• Mit Formatvorlagen arbeiten 

• Texte in verschiedene Ebenen Gliedern 

• Inhaltsverzeichnis erstellen 

• Serienbrief 

Powerpoint 

• Präsentation, 

• Folienlayout 

• Design 

• Entwurfsvorlage 

• Präsentationsansichten 

• Referatsvorlage 

• Organigramm 

• Folienmaster 

• Benutzerdefinierte Animationen 

• Folienübergang 

• Notizen hinzufügen 

z. B. 

formatieren der Praktikumsmappe, 

Schülerzeitung 

Eine Präsentation als Referat 

z. B. Themen aus dem Jugendmedienschutz 

9. Deutsch Werbung Werbungen ansehen und analysie- Internet 

Explore it Band 2 

Herdt Verlag 


Explore it Band 2 

Herdt Verlag 






Klassenstufe 



• Printmedien und Fernseh- bzw Internetwerbung 

im Vergleich 

ren, anschließend eigene Werbungen 

gestalten 

Zeitschriften, Fernsehen 

• Aufbau von Werbung, Fachbegriffe kennen 

lernen 

Heike Mohl 

• Analyse( Adressat, Aufbau, Struktur, Wirkungsweise) 

• Eigene Gestaltung von Werbung 

Projekt der Rhein-Zeitung: rz-Klasse 

• Verschiedene Textformen und Rubriken 

von Printmedien kennen lernen und analysieren 

• Fachbegriffe anwenden 

• Eigene Texte verfassen 

Zeitungen lesen und Texte analysieren 

nach Form und Inhalt 

Eigene Texte und Zeitungen erstellen 

Material bei Rhein Zeitung 

(Zeitungen für 14 Tage 

und Zusatzmaterial) 

9. Religion Referate mit Thesenblättern 

• Internetrecherche 

• Kopf- und Fußzeilen 

• Formatierung 

• Quellenangaben 

• Präsentation mit PowerPoint 

7-10 Chemie Experimentalpraktikum 

Demonstrations- und Schülerversuch beobachten, 

vorbereiten, durchführen, auswerten 


Referate mit Thesenblättern über 

Personen unserer Zeit, die bewundert 

werden, Vorbilder aufgrund 

ihres Handelns sind 

Versuche im Video anschauen , 

vorbereiten und nachmachen, Protokollraster 

in Word anlegen 

Claudia Adams 

http://www.seilnacht.co 

m/versuche/index.html 

HJ. Schmitz 

9. Jugend- Themenvorschläge Materialien zum Ju- 




Klassenstufe 



medienschutz • Soziale Netzwerke (vertieft) gendmedienschutz 

• Persönliche Einstellungen 

und Profile Selbstdarstellung 

im Netz 












• Illegale Downloads 

• Jugendsexualität im Internet 

10 Mathe Geogebra, Applets und Bewegte Mathematik als Thema: Potenzfunktion und Ex- Mathema- 




Klassenstufe 

Beispiel Exponentialfunktion 

Eingabe y=0.5^x 

(gelesen y = 0,5 hoch x) 

Thema: Trigonometrie 

Aus dem Einheitskreis heraus wird 

in Abhängigkeit vom Winkel und der 

Gegenkathete die Sinuskurve entwickelt 

Bsp.: sindrei.exe 

Datei aufrufen, Anweisungen folgen 



Dynamische Geometriesoftware verwenden: ponentialfunktion 

Funktionaler Zusammenhang sichtbar 

machen, zeichnerische Lösungen 

durchführen , 

Lösungswege beschreiben, 

Beispiel Potenzfunktion 

Eingabe y=x^n 

(gelesen y=x hoch n) für 

n gerade, ungerade 

x = 0, x0 

tik\Dynamische Software\GeoGebra 


Software\Bewegte 

Mathematik 

Sinus.exe 

Geogebra, Apletts sowie 

Bewegte Mathematik 

können im Internet frei 

herunter geladen werden. 

HJ. Schmitz 

10. Mathe Excel Grundlagen, Grundrechenarten, Zinsrechnen 

Tilgungsplan 

Christian Laux 




Klassenstufe 



10. Mathe Geogebra, Applets und Bewegte Mathematik als 

Dynamische Geometriesoftware verwenden: 

Kompetenzen 

Thema: Quadratische Funktionen 

und Gleichungen 

Quadratische Funktion, 

Quadratische Gleichungen zeichnerisch 

und rechnerisch lösen, 

Normalformel und p,q-Form, 

Satz von Vieta 

Thema: Zentrische Streckung, 

Satz des Pythagoras 

Geometrischer Beweis des S.d. P 

und Verallgemeinerung durch Variation 


Software\GeoGebra 

HJ. Schmitz 

10. EDV 


Jahren 

Excelfunktionen 

• Formeln 

• Math. Funktionen (Summe, Min, Max) Funktionsstruktur 

• Argumente, Funktionsassistent 

• Funktionen: Kombinationen, Zufallszahl, Runden 

• Wahrheitswerte 

• Vergleichsoperatoren 

• logische Operatoren/Funktionen (Oder, Und, 

Nicht), Binäres Zahlensystem (Wh.), Wenn- 

Funktion 

Beispiele 

• Zufallszahlen und Lottozahlen 

ermitteln, 

• Zahlen auf- und abrunden, 

• logische Aussagen überprüfen 

und Werte miteinander vergleichen, 

• Tabelle zur Urkundenermittlung, 

Tabelle zur Preisermittlung für 

Kinokarten, 

• verschiedenen Übungsaufgaben 

zur praktischen Anwendung. 







Klassenstufe 

10 EDV 

Entfällt in 2 

Jahren 



Datenbanken mit Access 

Datenbank, Tabellen, Abfragen, Formulare, Berichte, 

formularbasierte Filter, Feldeigenschaften, Primärschlüssel, 

Verknüpfungen 

Übungsaufgaben zur Datenbank aus Class in a 

Box, Einträge suchen, Daten sortieren, Filtern, Filterkriterien 

definieren, 

Abfragen erstellen, Funktionsabfrage, Berichtsentwurf 

erstellen, Tabellen einrichten, am Beispiel einer 

Bücherliste 

Aufbau und Funktion einer Datenbank, 

Objekte in einer Datenbank: 

Datensatz, Datei, Datenfeld, Erstellen 

einer Datenbank, Felddatentyp, 

Dateneingabe, 

Datenbanken leicht 

gemacht Herdt Verlag 



10 EDV Word Anwendungen 

Wiederholung aus den vorherigen Schuljahren 







Netz 







• Illegale Downloads 

• Jugendsexualität im Internet

Medienkonzept und Jugendmedienschutzkonzept - Medienkompetenz ...

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