Beispiel für einen Ausbildungsplan „Kauffrau/Kaufmann für ...

lfd. Nummer, Berufsbildposition, zu vermittelnde Kenntnisse/ Fertigkeiten/Fähigkeiten
C 2.2) Arbeitsplatzergonomie
a) Vorschriften für Büroarbeitsplätze beachten
b) Möglichkeiten der Arbeitsplatz- und Arbeitsraumgestaltung unter
Berücksichtigung der Umwelt- und Gesundheitsfaktoren und ergonomischer
Grundsätze erläutern
C 2.3) Datenschutz und Datensicherheit
a) personenbezogenen Datenschutz als Persönlichkeitsschutz verstehen
und Datenschutzregelungen in den Arbeitsprozessen anwenden
b) Datenpflege und Datensicherung durchführen und kontrollieren
C 2.4) Qualitätsorientiertes Handeln in Prozessen
a) betriebliche Abläufe unter Berücksichtigung von Informationsflüssen,
Entscheidungswegen und Schnittstellen einordnen und mitgestalten
b) eigenes Handeln im Arbeitsprozess in Bezug auf den Erfolg des
Geschäftsprozesses und auf die Belange aller Beteiligten reflektieren
und anpassen
c) zur kontinuierlichen Verbesserung von Arbeitsprozessen im Betrieb
beitragen
C 3) Information, Kommunikation, Kooperation
C 3.1) Informationsbeschaffung und Umgang mit Informationen
a) Informationen recherchieren, beurteilen, aufbereiten und archivieren
b) Informationen auswerten, interpretieren und in sprachlich angemessener
Form weitergeben
c) Vor- und Nachteile verschiedener Informationsquellen berücksichtigen
C 3.2) Kommunikation
a) interne und externe Kommunikationsprozesse gestalten
b) Anlässe und Arten mündlicher und schriftlicher Kommunikation
berücksichtigen
c) Gesprächsführungs- und Fragetechniken anwenden
d) ziel- und kundenorientierte Gespräche führen, Zeitrahmen einhalten,
Ergebnisse zusammenfassen
e) soziokulturelle Unterschiede in der Kommunikation berücksichtigen
C 3.3) Kooperation und Teamarbeit
a) Wertschätzung, Respekt und Vertrauen als Grundlage erfolgreicher
Zusammenarbeit erkennen
b) Feedback konstruktiv geben und entgegennehmen
Ergänzende Erläuterungen / Zuordnung
zu den zu vermittelnden Fähigkeiten im
öffentlichen Dienst (Land Berlin) (Beispiel)
erfolgt anhand eines Tests, der dem/der
Ausbildenden (Fremdkontrolle) Kenntnisse
über den Wissenstand der Auszubildenden
verschafft, um ggf. Wissenslücken
schließen zu können. Hierfür eignen
sich auch fingierte Aufträge mit Praxisbezug.
a) und b) Auszubildende richten ihren
Arbeitsplatz unter Beachtung von Umwelt-
und Gesundheitsfaktoren und ergonomischer
Aspekte ein.
a) und b) Auszubildende kennen und
berücksichtigen die behördeninternen
Datenschutz- und Datensicherheitsrichtlinien
sowie gesetzliche Vorschriften. (ggf.
Unterweisung durch behördlichen Datenschutzbeauftragten)
Sollte in Zusammenhang mit Abschnitt A
1.1 f) vermittelt werden.
a) Auszubildende kennen die GGO I und
wenden diese bei der Gestaltung behördlicher
Abläufe an (u. a. Verfügungstechnik,
Vermerk).
b) Auszubildende erkennen die Bedeutung
des eigenen Handelns für die Organisation
und führen Arbeiten unter Berücksichtigung
der erforderlichen Abläufe
aus.
c) Auszubildende kennen das behördliche
Ideenmanagement und tragen ggf. durch
Einzel- und / oder Teamvorschläge aktiv
zum Arbeitsverbesserungsprozess bei.
a) und c) Auszubildende kennen die Vorund
Nachteile der unterschiedlichen
zugelassenen Informationsquellen, und
nutzen diese zur Informationsbeschaffung
(Beispiele: JURIS-Recherche, Bibliothek,
Beck- online).
b) Auszubildende stellen gewonnene und
selbst aufbereitete Informationen zur
weiteren Bearbeitung zur Verfügung.
a) bis e) Auszubildende können in angemessener
Form situations- und adressatengerecht
kommunizieren.
Zeitraum
(vom / bis)
4 – 6 Monate im
Zeitraum
1.-15. Monat
4 – 6 Monate im
Zeitraum
1.-15. Monat
gesamte Ausbildungszeit
4 – 6 Monate im
Zeitraum
1.-15. Monat
11 Monate im
Zeitraum
16.-36. Monat
a) bis e) Auszubildende erkennen, respektieren
und wertschätzen die internen und
externen Kunden, die Kolleginnen und
Kollegen sowie die Vorgesetzten und
gestalten damit positiv die Zusammenargesamte
Ausbildungszeit
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