Spezifisch Sprachentwicklungsgestörte Vorschulkinder
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Intakte vorsprachliche Leistungen bei<br />
SSES<br />
• Blickkontakt und Gesichtsausdruck in<br />
Kombination mit Affekten/Emotionen<br />
• Mimische, gestische und lautliche<br />
Kommunikation (Interaktionsfähigkeit & -<br />
Bereitschaft)<br />
• Vorsprachliche Begriffsschemata &<br />
alltägliche Handlungsschemata<br />
• Fiktives und Symbolspiel<br />
• Präverbale Entwicklung unauffällig