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1.kognitive Perspektive Beispiel: ein Fahrer der nach der Richtung fragt, man könnte fragen warum braucht der Fahrer Richtungsanweisung? Vielleicht weil sein wissen von dieser Gegend begrenzt ist… 2. soziologische Perspektive vielleicht weil der Fahrer ein Ausländer ist oder zu einer außerstehenden Gruppe gehört 3.organisatorische Perspektive vielleicht weil der Fahrer zukünftige Kunden sucht 4. ökonomische Perspektive vielleicht weil der Fahrer einer vernachlässigten Gruppe angehört und nie vorher verreist ist
solche Varietäten verschließen das Verstehen; es ist notwendig zu verstehen, dass Menschen gleichzeitige Individuen und Mitglieder von Gruppen sind das Gruppenverhalten unterscheidet sich vom individuellen Verhalten diese Dichotomie (Zweiteilung) zwischen individuellem (alleine) und sozialem (zus. in einer Gruppe) Verhalten legt das erste Element des Modells (kogn. Perspektive, s.o.) fest das individuelle Verhalten bestimmen sowohl individuelle als auch soziale Einflüsse; Bsp. – einer, der nach Inf. Sucht, kann von indiv. Einflüssen (bereits vorhandenes Wissen) als auch von sozialen Einflüssen (die von der Gesellschaft anerkannte Praxis seines Berufs) bestimmt sein, aber auch umgekehrt kann auch indiv. Einfluss aus dem Konsensus (Übereinstimmen) einer Gruppe hervortreten soz. Einflüsse kommen von der externen Situation, in der sich die Gruppe befindet die Dichotomie zwischen indiv. und soz. Einflüssen auf das Verhalten eines Menschen, sowie die Dichotomie zwischen internen (indiv.) und externen (soz.) Faktoren, die ein Verhalten bestimmen können, bilden das 2. Element in dem Modell der Inf.bedürfnisse (s.o.)
Seite 1 und 2: Erkan Cengiz
Seite 3 und 4: es wurde ein allgemeines Modell fü
Seite 5: Einleitung zum Hauptteil (S. 56-59)
Seite 9 und 10: Das kognitive Modell (S. 61 ff) di
Seite 11 und 12: Sinn machen („Making Sense“, De
Seite 13: Acht Schlussfolgerungen zum Thema I

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