Coolnesstrining Einheit B Teil 1-1

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Gefühlsrunde Jedes Kind bekommt mit den Worten…du bist ein Schatz, einen Edelstein überreicht, geschenkt. Interaktion 3. Laolawelle 4. Mit geschlossenen Augen auf mich zu gehen 5. Liane 6. Rundtau 7. Eselstreit Cool down Geschichte: Schnecke Philosophieren: Augenblicke… Befindlichkeitssmilis malen lassen Verabschieden mit Handschlag und persönlichen Worten Das war ein cooler Nachmittag! Gesprächskreis über die Gefühle Bewegungsspiele Vertrauensübung Vertrauensübung Kooperation Paarübung/Kooperation/Kräfte messen Entspannung Philosophieren Gefühle, Kommunikation Ritual „Wer meint, dass er wichtig sei“? Jeder einzelne in dieser Gruppe ist ein Schatz und mir wichtig. erklären wie eine Gemeinschaft funktioniert, denkt einer nur an sich, stört dies die Gemeinschaft, Freunde finden, Vertrauen, Über eigene Gefühle reden, Rücksicht einüben und Verantwortung dem Blinden gegenüber tragen, zusammen halten, Regeln einhalten, leise sein, Rücksichtsvoll sein, helfen, ein Kind beschützen, Lösungsstrategien entwickeln Zur Ruhe kommen, sich finden, Ruhe ertragen Positive Lebensweisheiten , emotionale Anker setzen Wie schnell ging der Nachmittag um? Wie ging es euch beim Training? Konnten alle Kinder mitspielen? Wurde jemand ausgegrenzt? Eigene Meinung vertreten. Freundlichkeit, Höflichkeit, Wertschätzung 2
1. Schwänze klauen Jedes Kind bekommt ein Tülltuch und soll es in die Kleidung stecken. Auf los dürfen die Tücher geklaut werden. Erst bei Konflikten Regeln besprechen. Welche Regeln brauchen wir, damit das Spiel gelingt? 2. Fang die Maus Material: 1 Schlüsselbund und eine gefüllte Streichholzschachtel, zwei Tücher zum Verbinden der Augen. Die Gruppe bildet einen Kreis (sitzend, stehend). 2 Spielerinnen gehen in den Kreis. Beiden werden die Augen verbunden. Ein/e Spieler erhält die Streichholzschachtel (Maus), der andere das Schlüsselbund (Katze, Mausefänger). Der/die Mäusefänger muss die Maus finden (abschlagen). Er/sie darf durch Schlüsselklappern die Maus auffordern mit der Streichholzschachtel zu antworten (3 mal). Die SpielerInnen im Kreis achten darauf, dass die SpielerInnen im Kreis bleiben. Sie können den Kreis auch während des Spiels erweitern oder verkleinern. 3. Laolawelle Die Kinder stehen sich in einer Zweierreihe gegenüber und halten die Hände auf Schulterhöhe Richtung Mitte. Ein Kind soll nun mit den Worten: „ Achtung ich komme!“ durch die Menschenreihe laufen. Die Kinder sollen rechtzeitig ihre Hände hochheben (Laolawelle). 4. geschlossene Augen Jeweils ein Kind kommt mit geschlossenen Augen auf mich zu. Ich nehme es in meinen Armen auf. Abstand ca. 4 Meter. 5. geschlagene Liane Ein langes Seil wird geschlagen, die Kinder befinden sich auf einer Seite. Sie sollen der Reihe nach auf die andere gelangen, ohne das Seil zu berühren. Schafft es ein Kind nicht, müssen alle Kinder wieder von vorne anfangen, bis die gesamte Gruppe drüben ist (Hilft es, wenn ihr schimpft? Was können wir tun, damit das Kind es schafft?) 6. Vertrauensübung mit dem Rundtau - Alle fassen an das Seil an und jeder denkt nur an sich - Alle ziehen als Gemeinschaft - Alle lehnen sich nach hinten und schließen die Augen - Ein <strong>Teil</strong>nehmer balanciert über das straffe Seil 7. Eselstreit An zwei Enden eines Raumes werden jeweils gegenüber zwei Stühle gestellt, etwas abseits jeweils eine Schale. Auf den Stühlen liegen jeweils 10 Edelsteine. Aus der Gruppe werden zwei, etwa gleich starke Spieler ausgewählt, die restlichen Kinder schauen zu. Die beiden Spieler werden mit einem Spanngurt um die Hüfte, Rücken an Rücken, in einem Abstand von ca. 50 cm zusammengebunden. 3
Seite 1: Kath. Kindergarten St. Gabriel - Am
Seite 5 und 6: Vorbereitung/ Materialien: • Tül

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