Präsentation der Qualifikationsphase - KGS Schneverdingen
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Die Qualifikationsstufe<br />
Informationen für Eltern und SchülerInnen
Ziele <strong>der</strong> gymnasialen Oberstufe<br />
Die Schüler sollen<br />
eine breite und vertiefte Allgemeinbildung erreichen<br />
wichtige inhaltliche und methodische Voraussetzungen für<br />
die allgemeine Studierfähigkeit erwerben<br />
ihren Bildungsweg auch berufsbezogen<br />
fortsetzen können<br />
Das beson<strong>der</strong>e Ziel:<br />
Stärkung des selbständigen Lernens und<br />
wissenschaftspropädeutische Grundbildung<br />
mit<br />
Vertiefung in Schwerpunktbereichen
Studien- und Berufsinformationen<br />
Berufs- und Studien – Informationsbörse<br />
im Frühjahr 2011<br />
Besuch <strong>der</strong> Uni-Tage wird ermöglicht<br />
Besuch <strong>der</strong> Zentralbibliothek Hamburg im Seminarfach
Aufbau <strong>der</strong> gymnasialen Oberstufe<br />
Abitur nach 12 Jahren<br />
10.1 10.2<br />
Einführungsphase<br />
²<br />
Klassenverband<br />
und<br />
klassenübergreifende<br />
Lerngruppen<br />
Pflichtunterricht<br />
und<br />
Wahlunterricht<br />
Vorbereitung<br />
und Grundlage<br />
für die Arbeit<br />
in <strong>der</strong> <strong>Qualifikationsphase</strong><br />
Versetzung<br />
11.1 11.2 12.1 12.2<br />
<strong>Qualifikationsphase</strong><br />
Angebot von<br />
Schwerpunkten<br />
Thematisch bestimmte<br />
Halbjahresabschnitte<br />
Unterricht in<br />
Kernfächern<br />
Schwerpunktfächern<br />
Ergänzungsfächern<br />
Wahlfächern<br />
Seminarfach<br />
Abiturprüfung<br />
(Zentralabitur)<br />
Erwerb einer Gesamtqualifikation<br />
durch Leistungen in <strong>der</strong> <strong>Qualifikationsphase</strong><br />
und in <strong>der</strong> Abiturprüfung
Klassenkonferenz<br />
Entscheidet nach schulrechtlichen Bestimmungen<br />
sowie <br />
pädagogischen und fachlichen Gesichtspunkten<br />
Kriterium<br />
Versetzung in die <strong>Qualifikationsphase</strong><br />
Kann eine erfolgreiche Mitarbeit in <strong>der</strong> <strong>Qualifikationsphase</strong><br />
erwartet werden ?<br />
Grundlage<br />
Alle Fächer des Pflichtunterrichts in <strong>der</strong><br />
Einführungsphase<br />
• Anfor<strong>der</strong>ungen an Ausgleichsfächer<br />
Deutsch, Fremdsprache, Mathematik<br />
können nur untereinan<strong>der</strong> ausgeglichen<br />
werden
in allen Fächern<br />
mindestens<br />
ausreichend<br />
Versetzung in die <strong>Qualifikationsphase</strong><br />
in einem Fach<br />
mangelhaft<br />
in zwei Fächern<br />
mangelhaft<br />
in einem Fach<br />
ungenügend<br />
In allen an<strong>der</strong>en Fächern mindestens ausreichend<br />
möglicher Ausgleich<br />
2 Ausgleichsfächer<br />
mit mindestens<br />
befriedigend<br />
1 Ausgleichsfach mit<br />
mindestens<br />
gut<br />
o<strong>der</strong><br />
2 Ausgleichsfächer<br />
mit mindestens<br />
befriedigend<br />
Konferenzentscheidung im Einzelfall<br />
Versetzung<br />
Nichtversetzung
Leistungsbewertung in <strong>der</strong><br />
<strong>Qualifikationsphase</strong><br />
Leistungen in den Klausuren<br />
bzw. in <strong>der</strong> Facharbeit<br />
Mitarbeit im Unterricht<br />
Ø mündliche Beiträge<br />
(Beteiligung am Unterrichtsgespräch,<br />
Referate, u.a.)<br />
Ø schriftliche Beiträge<br />
(Tests, Datensammlungen, Protokolle,<br />
Schülerbetriebspraktika u.a.)<br />
Ø experimentelle, gestalterische<br />
und praktische Leistungen
Das Punktesystem<br />
+ 1 - + 2 - + 3 - + 4 - + 5 - 6<br />
15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
Der Weg zum Abitur
Semester Q1-Q4<br />
Der Unterricht wird in vier Schulhalbjahren<br />
erteilt, die thematisch bestimmt sind.<br />
Die Semesterthemen stehen auf dem Zeugnis.
Fächerarten in <strong>der</strong> <strong>Qualifikationsphase</strong><br />
Kernfächer <br />
Deutsch, Fremdsprache, Mathematik<br />
(4 Wo.-Std.)<br />
2 Schwerpunktfächer<br />
Je nach gewähltem Schwerpunkt<br />
(4 Wo.-Std.)<br />
Ergänzungs- und Wahlfächer<br />
Weitere Pflicht- und Wahlfächer<br />
(4 bzw. 2 Wo.-Std.)<br />
Seminarfach<br />
es wird eine Facharbeit geschrieben<br />
(2 Wo.-Std.)
Aufgabenfel<strong>der</strong><br />
A<br />
B<br />
C<br />
sprachlichliterarischkünstlerisch<br />
gesellschaftswissenschaftlich<br />
mathematischnaturwissenschaftlich<br />
Deutsch<br />
Englisch<br />
Französisch<br />
Latein<br />
Spanisch<br />
Politik-Wirtschaft<br />
Geschichte<br />
Erdkunde<br />
Religion<br />
Werte und Normen<br />
Mathematik<br />
Physik<br />
Chemie<br />
Biologie<br />
Informatik<br />
Kunst<br />
Musik<br />
Sport<br />
Seminarfach
Prüfungsfächer<br />
Je<strong>der</strong> Schüler hat fünf Prüfungsfächer<br />
(vierstündig)<br />
<br />
- 2 Fächer auf erhöhtem Niveau (P1, P2) schriftliche Abiturprüfung *)<br />
(die beiden Schwerpunktfächer 1) , doppelte Wertung)<br />
- 1 Fach auf erhöhtem Niveau 1 (P3) schriftliche Abiturprüfung *)<br />
- 1 Fach auf normalem Niveau (P5) mündliche Abiturprüfung<br />
u<br />
- 1 Fach auf normalem Niveau (P4) schriftliche Abiturprüfung *)<br />
*) Eine zusätzliche mündliche Prüfung ist möglich.<br />
1) Im gesellschaftswissenschaftlichen Schwerpunkt:<br />
P1 das erste Schwerpunktfach Geschichte<br />
P2 Deutsch/fortgeführte Fremdsprache/Mathematik/Naturwissenschaft<br />
P3 das zweite Schwerpunktfach aus dem Aufgabenfeld B
Wahl <strong>der</strong> Prüfungsfächer<br />
Wahl <strong>der</strong> 5 Prüfungsfächer (P1, P2, P3, P4, P5) vor Eintritt in die <br />
<strong>Qualifikationsphase</strong>.<br />
Voraussetzung für eine Wahl:<br />
• mindestens halbjährige Teilnahme am Unterricht in <strong>der</strong> Einführungsphase<br />
• bei neu begonnener Fremdsprache durchgehende Teilnahme<br />
Bedingungen für die Wahl <strong>der</strong> fünf Prüfungsfächer:<br />
- Drei schriftliche Prüfungsfächer mit erhöhtem Anfor<strong>der</strong>ungsniveau,<br />
zwei auf grundlegendem Anfor<strong>der</strong>ungsniveau.<br />
- Zwei <strong>der</strong> drei Fächer Deutsch, Fremdsprache , Mathematik<br />
- Aus jedem Aufgabenfeld mindestens ein Prüfungsfach.
Belegungsverpflichtungen<br />
Durchgehen<strong>der</strong><br />
Unterricht mindestens<br />
Vorgeschriebene<br />
Anzahl von Halbjahren<br />
in den verbindlichen<br />
Fächern<br />
- in den fünf<br />
Prüfungsfächern<br />
- darunter drei Prüfungsfächer<br />
auf erhöhtem<br />
Anfor<strong>der</strong>ungsniveau<br />
Ø Mit 00 Punkten können Belegungsverpflichtungen nicht erfüllt werden.<br />
Ø Von themengleichen Halbjahren<br />
kann nur eines auf die Belegungsverpflichtung angerechnet werden.<br />
2 Kurse ge, po, mu/ku<br />
4 Kurse re/wn, se, sp
Schwerpunkte und<br />
Belegungsverpflichtung<br />
sprachlicher<br />
Schwerpunkt<br />
naturwissensch.<br />
Schwerpunkt<br />
künstlerischer<br />
Schwerpunkt<br />
Gesellschafts.<br />
Schwerpunkt<br />
Wochenstunden<br />
P1 EN NW NW Kunst Musik Geschichte 4<br />
P2 DE NW Mathe Deutsch Mathe DE/MA/NW/FS 4<br />
P3-5 B-Fach 4<br />
Deutsch/FS/MA Deutsch/FS/MA Restl. Fächer 4<br />
NW/ MA/IF Deutsch/FS/MA NW/ MA/IF Deutsch/FS/MA 4<br />
B-Fach B-Fach B-Fach 4<br />
Ergän-<br />
Fremdsprache o<strong>der</strong> Naturwissenschaft *<br />
Religion o<strong>der</strong> Werte und Normen<br />
Geschichte und/ o<strong>der</strong> Politik<br />
Kunst o<strong>der</strong> Musik<br />
Seminarfach<br />
Sport
Sprachlicher S. / Naturwiss. S.<br />
Deutsch<br />
Religion o<strong>der</strong> Werte und Normen<br />
Geschichte und/ o<strong>der</strong> Politik<br />
Kunst o<strong>der</strong> Musik<br />
Seminarfach<br />
Sport<br />
sprachlicher<br />
Schwerpunkt<br />
naturwissensch.<br />
Schwerpunkt<br />
Wochenstunden<br />
P1 Englisch A Physik C 4<br />
P2 Deutsch A Mathe C 4<br />
P3 Kunst A Englisch A 4<br />
P4 Mathe C Erdkunde B 4<br />
P5 Geschichte B Chemie C 4<br />
Ergän-<br />
Wahlfächer<br />
Französisch, Latein,<br />
Informatik, Biologie als Beispiele
Künstl. S. / Gesellschftl. S.<br />
Fremdsprache o<strong>der</strong> Naturwissenschaft *<br />
Religion o<strong>der</strong> Werte und Normen<br />
Geschichte und/ o<strong>der</strong> Politik<br />
Kunst o<strong>der</strong> Musik<br />
Seminarfach<br />
Sport<br />
künstlerischer<br />
Schwerpunkt<br />
gesellschaftswiss.<br />
Schwerpunkt *<br />
Wochenstunden<br />
P1 Kunst A Geschichte B 4<br />
P2 Deutsch C Deutsch A 4<br />
P3 Chemie C Politik-Wirtschaft B 4<br />
P4 Englisch A Englisch A 4<br />
P5 Geschichte B Biologie C 4<br />
Mathematik<br />
Mathematik 4<br />
Ergän-<br />
Wahlfächer<br />
Französisch, Latein,<br />
Informatik, Biologie als Beispiele
Wahlbogen<br />
(auch auf <strong>der</strong> <strong>KGS</strong>-Homepage)<br />
P 1: P 4:<br />
P 2:<br />
Mündliches Prüfungsfach:<br />
P 3: P 5:
01 DE De<br />
02 EN En<br />
03 MA Ma<br />
04 PH Ph MU KU (po) Bi<br />
05 mu ku ge<br />
06 GE CH Bi<br />
07 Ge (ge) SnA<br />
08 PO BI Po po EK<br />
09 re wn Re<br />
10 se x x x x se se<br />
11 If Fr Ek La Po Ch<br />
12 sp x x x x sp sp
01 DE De DE DE DE DE 4 4<br />
02 EN En EN EN EN EN 4 4<br />
03 MA Ma Ma Ma Ma Ma 4 4<br />
04 PH Ph MU KU Bi Bi Bi Bi Bi 4 4<br />
05 mu ku ge mu mu ge ge 2 2<br />
06 GE CH Bi<br />
07 Ge Sa Sa Sa Sa Sa 4 4<br />
08 PO BI Po po EK ge PO PO PO PO 4 4<br />
09 re wn Re wn wn wn wn 2 2<br />
10 se x x x x 2 2<br />
11 If Fr Ek La Po Ch Ch Ch Ch Ch 4 4<br />
12 sp x x x x 2 2
02 EN En En En En En 4 4<br />
03 MA Ma MA MA MA MA 4 4<br />
04 PH Ph MU KU Bi<br />
05 mu ku ge mu mu 2<br />
06 GE CH Bi GE GE GE GE 4 4<br />
07 Ge Sa Sa Sa Sa Sa 4 4<br />
08 PO BI Po po EK ge PO PO PO PO 4 4<br />
09 re wn Re wn wn wn wn 2 2<br />
10 se x x x x 2 2<br />
11 If Fr Ek La Po Ch Ch Ch Ch Ch 4 4<br />
12 sp x x x x 2 2
En<br />
Ma Ma Ma Ma Ma 4 4<br />
h MU KU Bi MU MU MU MU 4 4<br />
ku ge ku ku ge ge 2 2<br />
H Bi CH CH CH CH 4 4<br />
Sa Sa Sa Sa Sa 4 4<br />
I Po po EK ge Bi Bi Bi Bi 4 4<br />
n Re Re Re Re Re 4 4<br />
x x x x 2 2<br />
r Ek La Po Ch Po Po 4<br />
x x x x 2 2
01 DE De De De De De 4 4<br />
02 EN En En En En En 4 4<br />
03 MA Ma Ma Ma Ma Ma 4 4<br />
04 PH Ph MU KU Bi KU KU KU KU 4 4<br />
05 mu ku ge ge ge 2<br />
06 GE CH Bi CH CH CH CH 4 4<br />
07 Ge Sa<br />
08 PO BI Po po EK ge BI BI BI BI 4 4<br />
09 re wn Re re re re re 2 2<br />
10 se x x x x 2 2<br />
11 If Fr Ek La Po Ch Po Po Po Po 4 4<br />
12 sp x x x x 2 2
Einbringungsverpfilchtung<br />
Anz. d. Schulhalbj.-Ergeb.<br />
Deutsch 4<br />
Fremdsprache 4<br />
(2. Fremdsprache) 4/2<br />
Naturwissenschaft 4<br />
(2. Naturwissenschaft) 4<br />
Mathematik 4<br />
Kunst u./o. Musik 2<br />
Geschichte 2<br />
Politik-Wirtschaft 2<br />
Religion o. Werte u.Normen 2<br />
Seminarfach 2<br />
* zusätzl. NW o. FS (gesell. Schwerp.) 2<br />
36
Abitur<br />
Block I<br />
8 Ergebn. aus P1 u.P2 (2fach)<br />
+12 Ergebn. aus P3 - P5 (1fach)<br />
+16 weitere Ergebnisse<br />
Block II<br />
Prüfungsergebnisse<br />
aus den Prüfungsfächern<br />
P1 – P5 in 4facher Wertung<br />
P1, P2 - mind. 5 Kurse mit<br />
5 o<strong>der</strong> mehr Punkten<br />
Restl. Kurse (28) - mind. 24 Kurse mit<br />
5 o<strong>der</strong> mehr Punkten<br />
in 3 Fächern (dabei P1o<strong>der</strong> P2)<br />
20 o<strong>der</strong> mehr Punkte<br />
inges. : 200 Punkte o<strong>der</strong> mehr<br />
inges. : 100 Punkte o<strong>der</strong> mehr
Verweildauer in <strong>der</strong> gymnasialen Oberstufe<br />
Regelfall: 3 Jahre<br />
Mindestzeit: 2 Jahre<br />
Höchstzeit: 4 Jahre<br />
Überschreitung <strong>der</strong> Regelzeit<br />
1. Wie<strong>der</strong>holung bei Nichtversetzung im 10. Jahrgang<br />
2. Rücktritt nach dem 1. Kurshalbjahr<br />
3. Rücktritt nach dem 2. Kurshalbjahr<br />
4. Rücktritt nach dem 3. Kurshalbjahr<br />
5. - Rücktritt statt Meldung zur Abiturprüfung o<strong>der</strong><br />
- Nichtzulassung zur Prüfung o<strong>der</strong><br />
- Wie<strong>der</strong>holung nach Nichtbestehen <strong>der</strong> Abiturprüfung<br />
10.1 10.2<br />
Einführungsphase<br />
1 Nichtversetzung<br />
11.1 11.2 12.1 12.2<br />
<strong>Qualifikationsphase</strong><br />
3 Rücktritt<br />
2 Rücktritt<br />
4 Rücktritt<br />
5 Rücktritt statt Meldung<br />
5 Nichtzulassung<br />
5 Wie<strong>der</strong>holung
Fachhochschulreife<br />
• Bestimmte Leistungen aus zwei aufeinan<strong>der</strong>folgenden<br />
Halbjahren <strong>der</strong> <strong>Qualifikationsphase</strong><br />
• Nachweis eines mind. einjährigen Praktikums<br />
o<strong>der</strong> einer erfolgreich abgeschlossenen Berufsausbildung<br />
Schulischer Teil <strong>der</strong> Fachhochschulreife<br />
• In 4 Ergebnissen von P1 und P2 (2fache Wertung) 40 Punkte<br />
( in 3 Ergebnissen mind. 10 Punkte)<br />
• In weiteren 11 Schulhalbjahrsergebnissen (mind. 6 Fächer 4std.,<br />
höchstens 5 Fächer 2std.) 55 Punkte<br />
( in 9 Ergebnissen mehr als 4 Punkte)
Einbringungsverpflichtungen für den schulischen Teil <strong>der</strong><br />
Fachhochschulreife<br />
Fächer<br />
Anzahl <strong>der</strong> Schulhalbjahresergebnisse<br />
Deutsch 2<br />
Fremdsprache 2<br />
Geschichte 2<br />
Mathematik 2<br />
Naturwissenschaft 2
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
Planung <strong>der</strong> persönlichen Schullaufbahn<br />
Erfüllen <strong>der</strong> Mindestbedingungen<br />
verstehen.<br />
Sich über das Unterrichtsangebot<br />
informieren<br />
Die Schwerpunktfächer<br />
festlegen.<br />
3., 4. und 5. Prüfungsfach<br />
wählen.<br />
Fehlende Mindestbedingungen<br />
erfüllen.<br />
Voraussichtliche Wochenstunden<br />
summieren.<br />
Zusätzliche Fächer o<strong>der</strong> Halbjahre<br />
wählen<br />
Studienplan<br />
erstellen.<br />
!<br />
<br />
Welche Vorschriften sind<br />
zu beachten?<br />
Welche Schwerpunkte und Fächer<br />
werden an <strong>der</strong> Schule angeboten?<br />
Werden die verbindlichen<br />
Bedingungen erfüllt?<br />
Werden die verbindlichen<br />
Bedingungen erfüllt?<br />
Werden höchstens 36 einzubringende<br />
Kurse belegt?<br />
Wie viele Stunden (Durchschnitt 34h)<br />
müssen noch belegt werden?<br />
Welche Fächer werden<br />
in <strong>der</strong> Schule noch angeboten?
Weiterer Planungsablauf<br />
Abgabe <strong>der</strong> Wahlbögen bis 15.4.2011<br />
Bis Juni: weitere Planung, ggf. Rücksprache<br />
Verteilung des individuellen Belegungsplanes<br />
zu Beginn des neuen Schuljahres
?<br />
Wir helfen gern!
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