2013-05 - beim LSO

Themenheft Schulreisen 

SCHULBLATT 

Aargau und Solothurn 

5/13 

8. März 2013 

8 thema 

Schulreisen im 

französischen teil 

der Schweiz 

27 aargau 

Der teufel steckt im Detail 

36 Solothurn 

Ja, es gibt noch Platz 

52 Praxis 

Werkbank: allerlei Federvieh 

zum Frühlingsanfang

Die neuen Angebote 

fürs Jahr 

2013 sind da! 

Ob eine abwechslungsreiche Schulreise, eine lehrreiche 

Exkursion oder eine Mehrtagesreise gemäss 

Ihren Wünschen: RailAway bietet Ihnen und Ihrer 

Klasse eine Vielzahl an unvergesslichen Ausflügen. 

sbb.ch/schulreisen 

2Schulblatt AG/SO · 5/2013

lenzburg 

3. –8.9.2013 

Im Kalender 

dickrot 

anstreichen! 

Berufswahl 

zumAnfassen 

3 

www.ab13.ch 

verlängert 

bis 

6. Januar 2013 

www.schulsozialarbeit-rut.ch 

Kompetenz rund um Schulsozialarbeit 

Das Beratungsangebot für 

Schulpflegen 

Führungskräfte der Schulsozialarbeit 

Schulleitungen 

Schulsozialarbeitende 

und die Schule vor Ort 

MSc FH in Biomedical Engineering 

Abschluss 2027 

Das Technorama ist der grösste ausserschulische Lernort der Schweiz, 

nicht nur an Kindergeburtstagen. Jetzt das grosse Workshop-Angebot 

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Dienstag bis Sonntag von 10 bis 17 Uhr, 

an Feiertagen montags geöffnet. 

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Aus 2 mAch 1! 

Gutes tun für andere 

Schulstoff lernen 

Service-Learning 

Lernen durch Engagement 

In Service-Learning-Projekten engagieren sich Schulklassen für die 

Gesellschaft (Service) und lernen gleichzeitig den Schulstoff (Learning). 

Umgang mit Heterogenität 

Das Institut Weiterbildung und Beratung 

der Pädagogischen Hochschule FHNW 

bietet dazu Weiterbildungen an: 

CAS «Heterogenität und 

Zusammenarbeit im Unterricht» 

Erwerben Sie als Lehrperson oder Förderlehrperson 

ganzheitliche Handlungsweisen 

im integrativen Unterricht. Der Lehrgang 

wird im Masterstudiengang Sonderpädagogik 

angerechnet. 

www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-hzu 

Wir laden Sie zu unseren Veranstaltungen ein! 

› Präsentation von Service-Learning-Projekten 

› Informationen zur Unterrichtsmethode 

› Diskussion, Austausch und Apéro 

Veranstaltungen in: 

Zürich (10. April 2013), Luzern (17. April 2013), Bern (15. Mai 2013) 

Sargans (22. Mai 2013), Frauenfeld (29. Mai 2013) 

Jeweils 14.30 bis 17.30 Uhr, anschliessend Apéro 

Die Veranstaltungen sind kostenlos. 

Weitere Informationen: www.servicelearning.ch 

Schweizer Zentrum Service-Learning, 

info@servicelearning.ch, 044 451 30 59 

Integration – Kompetenzvertiefung 

in Schulischer Heilpädagogik 

Vertiefen Sie als Schulische Heilpädagogin 

oder Schulischer Heilpädagoge Ihre Kompetenzen 

für die Aufgabe in integrativen 

Schulen. 

www.fhnw.ch/ph/iwb/iks 

Anmeldeschluss: 1. April 2013 

www.fhnw.ch/ph/iwb/kader 


Schulblatt 

o 

Zum 

thema 

alv aargau 

bKS aargau 

6 Standpunkt 

Prof. Dr. crispino 

bergamaschi ist Direktionspräsident 

der Fachhochschule 

Nordwestschweiz 

FhNW. Er geht 

der Frage nach, was das 

duale bildungssystem 

für den Nachwuchs bedeutet 

und was lehrpersonen 

ihren Schülerinnen 

und Schülern auf 

den Weg geben können. 

8 Mit lust über die 

Sprachgrenze 

Das themenheft 

«Schulreise» wagt den 

Schritt über die Saane 

ins Welschland. Es ist 

eine Reise in prähistorische 

Zeiten, ins Mittelalter 

und in die Neuzeit. 

Neue horizonte 

öffnen sich, fernab 

von Sprachgrenze und 

Röstigraben. 

27 Der teufel steckt 

im Detail 

Ein Schulhausgespräch 

in Frick zeigte der alv- 

Geschäftsleitung beispielhaft, 

welche Schwierigkeiten 

bei der umsetzung 

der Strukturreform 

entstehen können und 

welche offenen Fragen 

die betroffenen lehrpersonen 

verunsichern. 

31 Feuerwerk des tanzes 

Der School Dance 

Award bringt die begeisterung 

der teilnehmenden 

Schülerinnen 

und Schüler jedes 

Jahr aufs Neue zum 

Ausdruck. tanzbegeisterte 

können sich im 

August wieder für den 

School Dance Award 

2014 anmelden. 

6 Der Erfolg des dualen 

bildungssystems 

7 cartoon von Julien Gründisch 

34 Portrait: cristina Mattiello 

titelbild: Überragende texte, 

grosse textur: Zu Ehren Friedrich 

Dürrenmatts hat der Künstler 

Marc Reist die rote Skulptur 

«textura Grande» kreiert. Das 

Kunstwerk steht beim centre 

Dürrenmatt in Neuchâtel, Ziel 

einer Schulreise im themenheft. 

Foto: christoph Imseng. 

8 Mit lust über die Sprachgrenze 

9 Pfahlbauten im Drei-Seen-land 

12 Eine Reise in die Geschichte 

des Salzes 

13 Ein berg mit Geschichte 

14 Wunderwelt hochmoor 

zu Fuss erleben 

17 Dürrenmatt über seine bilder 

kennenlernen 

19 Gut zu wissen 

20 Von Karl dem Kühnen 

zu den Aliens 

21 Schulreisen mit Sbb RailAway 

22 Das richtige Angebot finden 

24 Äusserst positiver Rechnungsabschluss 

26 Konstruktive Zusammenarbeit 

27 Der teufel steckt im Detail 

28 Auf der Zielgeraden 

28 termine alv 

30 löhne: Der alv reicht Klage ein 

30 @INtERNEt 

66, 67 Offene Stellen alv 

31 Feuerwerk des tanzes 

32 bKS aktuell 

58 Offene Stellen Aargau 

SCHULBLATT 

aargau und Solothurn 

Impressum 

4Schulblatt AG/SO · 5/2013 

Schulblatt Aargau und Solothurn, 131. Jahrgang 

Auflage: 10564 Exemplare (WEMF-basis 2012). 

Erscheint alle 14 tage. Redaktionsschlüsse unter 

www.alv-ag.ch, button Schulblatt, ersichtlich. 

herausgeber 

Aargauischer lehrerinnen- und lehrer-Verband (alv) 

und Verband lehrerinnen und lehrer Solothurn (lSO). 

Das Schulblatt ist offizielles Informationsorgan des 

Departements für bildung, Kultur und Sport (bKS) Aargau 

und des Departements für bildung und Kultur (DbK) 

Solothurn. 

Inserateverwaltung 

Stelleninserate: Schulblatt AG/SO 

Administration, Postfach 2114, 5001 Aarau 

telefon 062 824 77 60, telefax 062 824 02 60 

E-Mail alv@alv-ag.ch 

Kommerzielle Inserate: Ewald Keller, Werbung 

und Promotion Gmbh, chriesiweg 5, 5707 Seengen. 

tel. 062 777 41 80, telefax 062 777 41 84 

E-Mail ewald-keller@pop.agri.ch 

www.werbungundpromotion.ch 

Inserate und Stellenausschreibungen im Schulblatt 

dürfen durch Dritte nicht abgedruckt oder auf Online- 

Dienste übernommen werden. 

Redaktion 

aargau: Irene Schertenleib, Schulblatt AG/SO 

Entfelderstrasse 61, Postfach 2114, 5001 Aarau 


E-Mail schulblatt@alv-ag.ch 

Solothurn: christoph Frey, Schulblatt AG/SO 

hauptbahnhofstrasse 5, Postfach 642, 4501 Solothurn 


E-Mail schulblatt.so@lso.ch 

Verantwortlich für die Seiten bKS aargau: 

Irène Richner-Schellenberg, leiterin Kommunikation bKS 

und christine Fricker, bachstrasse 15, 5001 Aarau 

telefon 062 835 20 22, E-Mail schulblatt@ag.ch 

Verantwortlich für die Seiten DbK Solothurn: 

Ernst Meuter, Rathaus, 4509 Solothurn 


E-Mail ernst.meuter@dbk.so.ch 

Verantwortlich für die Seiten Pädagogische hochschule: 

Michael hunziker, baslerstrasse 43, 5201 brugg 

tel. 056 462 49 55, telefax 056 462 49 60 

E-Mail michael.hunziker@fhnw.ch 

abonnemente, administration und adressänderungen 

Sekretariat alv, Postfach 2114, 5001 Aarau 


E-Mail alv@alv-ag.ch 

abonnementspreise: Schweiz 1 Jahr Fr. 56.– , 

1/2 Jahr Fr. 40.– (inkl. MwSt; für alv- und lSO-Mitglieder 

in den Jahresbeiträgen inbegriffen) 

herstellung und Druck: 

Produktion: Peter brunner 

telefon 058 330 11 24, telefax 058 330 11 28 

E-Mail schulblatt@vsdruck.ch 

administration: Kaspar Frei 


E-Mail k.frei@vsdruck.ch 

Druck und Versand: Vogt-Schild Druck AG 

Gutenbergstrasse 1, 4552 Derendingen 


E-Mail info@vsdruck.ch, www.vsdruck.ch 

Gedruckt auf Royal Press 400 Matt, 70 gm 2

lSo Solothurn DbK Solothurn Ph FhNW 

Praxis 

36 Ja, es gibt noch Platz 

Die Schultheaterwoche 

feiert ihren zwanzigsten 

Geburtstag. Aber die 

Show im hof des Schlosses 

Waldegg geht weiter. 

trotz Anmeldeschluss 

hat es noch Platz. Mithilfe 

bei einem Projekt 

ist garantiert, wie 

Werner Panzer im Interview 

sagt. 

43 Solothurner Schulsporttag 

2013 

Der Solothurner Schulsporttag 

präsentiert sich 

in neuem Gewand. Erstmals 

finden alle Wettbewerbe 

zur selben Zeit 

und am gleichen Ort 

statt. Der 8. Mai wird 

damit zum attraktiven 

Sportevent. 

46 Eswirdgetanzt,gefilmt, 

gelesen 

Der 1. «ProjektWochentag» 

war ein Erfolg. Die Kulturvermittlung 

und theaterpädagogik 

der Pädagogischen 

hochschule FhNW 

vertieft deshalb die beschäftigung 

mit Formen 

und Wegen, wie kulturelle 

und künstlerische themen 

in Projektwochen aufgegriffen 

werden können. 

52 allerlei Federvieh 

zum Frühlingsanfang 

Den eisigen temperaturen 

und dem Schnee 

zum trotz, der Frühling 

kommt. Die besonderen 

hühnervögel für alle 

Stufen können Vorboten 

im Schulzimmer sein. 

36 Ja, es gibt noch Platz 

38 bildungschancen durch 

schritt:weise 

41 Das Gute liegt so nah – 

Solothurner Wanderwege 

42 Einladung: 7. Plenum Musik 

und bewegung 

42 termine 

42 Dienstleistungen 

43 Solothurner Schulsporttag 

2013 mit Eventcharakter 

44 tage der offenen Volksschule 

64 Offene Stellen Solothurn 

45 Kultur aus erster hand 

45 Praxisberatung und 

«Off enes Experimentieren» 

46 Es wird getanzt, gefi lmt, 

gelesen 

46 Freie Plätze in der Weiterbildung 

49 leserbrief: Pädagogik aufs 

Schafott geführt! 

50 Muuvit bewegt Kinder 

zum lernen 

51 chorissimo: Mir säge Danke! 

52 Werkbank: Allerlei Federvieh 

zum Frühlingsanfang 

53 Schreibwerkstatt für 

Abenteuerlustige 

49, 54 Kiosk 

54 Mediothek 

57 Agenda 

57 Kurs 

aargauischer lehrerinnen- und lehrer-Verband alv 

Verband lehrerinnen und lehrer Solothurn lSo 

www.alv-ag.ch, alv@alv-ag.ch 

Präsident: Niklaus Stöckli, stoeckli@alv-ag.ch 

Entfelderstrasse 61, 5001 Aarau 


Geschäftsführung: Manfred Dubach, Kathrin Scholl 

Entfelderstrasse 61, 5001 Aarau 


dubach@alv-ag.ch 

scholl@alv-ag.ch 

www.lso.ch, info@lso.ch 

Präsidentin: Dagmar Rösler 

Allmendstrasse 14, 4515 Oberdorf 

telefon 032 621 56 80, d.roesler@lso.ch 

Geschäftsführer: Roland Misteli 

hauptbahnhofstrasse 5, 4500 Solothurn 


r.misteli@lso.ch 


Standpunkt 

Der Erfolg des dualen 

bildungssystems 

6Schulblatt AG/SO · 5/2013 

Foto: christian Schnur. 

Standpunkt. Das duale bildungssystem 

ist ein viel zitiertes «Erfolgsmodell» 

der Schweiz und stösst selbst im ausland 

auf grosses Interesse. Was bedeutet 

es für unseren Nachwuchs und was 

können lehrpersonen ihren Schülerinnen 

und Schülern auf den Weg geben? 

Immer mehr Länder interessieren sich für 

das duale Bildungssystem der Schweiz. 

Schlagzeilen wie «Weniger Jugendarbeitslosigkeit 

dank dualem Bildungssystem» 

oder «Pisa-Studie beleuchtet 

lediglich die 

schulischen Qualitäten, 

praktische Kompetenzen 

fehlen» lassen vermuten, 

dass die Kombination 

von berufspraktischem 

Bildungsweg 

und rein schulischem System ein gutes 

Rezept ist, Bildung als eine der stärksten 

Ressourcen der Schweiz zu profilieren. 

Was bedeutet das für den Schulalltag und 

die Beratungsfunktion der Lehrpersonen? 

Schule oder lehre 

Soll ich eine Lehre machen oder soll ich 

weiter zur Schule gehen? Mit dieser Frage 

werden Jugendliche bereits mit 13 bis 14 

Jahren konfrontiert. Etwas früh, finden 

viele, um eine so zukunftsweisende Entscheidung 

zu treffen. Auch die Lehrpersonen 

sind gefordert: Sie haben die Aufgabe, 

unterschiedliche Laufbahnen aufzuzeigen. 

Gut informierte Lehrerinnen 

und Lehrer wissen jedoch, dass es mit 

dem dualen Bildungssystem diese «Entweder-oder»- 

Frage eigentlich gar nicht 

mehr gibt. Denn alle begabten und interessierten 

Auszubildenden haben die 

Möglichkeit, nach ihrer Lehre «weiterzumachen». 

Berufslehren, gerade mit der 

Möglichkeit, eine Berufsmaturität zu absolvieren, 

können den Weg in eine Fachhochschule 

vorbereiten. Aber auch eine 

Gymnasiastin oder ein Gymnasiast – und 

das ist weniger bekannt – findet je nach 

Studiengang mit oder ohne einjährigem 

Praktikum Aufnahme im entsprechenden 

Fachbereich einer Fachhochschule. 

FhNW: Mehrspartenschule mit unterschiedlichen 

Eintrittsprofilen 

Die Fachhochschulen sind 1998 von ihrer 

tradition her aus den Bereichen technik 

und Wirtschaft entstanden. Diese klassischen 

Bereiche wurden geschaffen, um 

den Werkplatz Schweiz zu stärken. Eine 

qualifizierte Mehrheit der FhNW-Studierenden 

in den Bereichen Bau, technik, 

Life Sciences, Wirtschaft, Architektur 

und Gestaltung hat auch heute noch eine 

Berufslehre mit Berufsmatur. Sie gibt jungen 

Menschen nach oder neben der fachlichen 

Berufsprofilierung in ihrem Lehrgebiet 

die Möglichkeit, eine Verbreiterung 

ihres Wissens zu erreichen. Damit sind 

sie bestens qualifiziert, ein ihnen entsprechendes 

Studium an einer Fachhochschule 

aufzunehmen. 

und mit der gymnasialen Matur? 

2003 wurde das Fachhochschulgesetz 

revidiert und die Fachbereiche Gesundheit, 

Soziale Arbeit, Kunst und Musik in 

die Fachhochschulen integriert – an der 

FhNW auch die Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 

Aus bildungssystematischen 

Gründen beispielsweise gibt es keine 

trompeterlehre mit Berufsmatura, wurde 

im revidierten Gesetz für diese und nur 

diese Fachbereiche das Vorbildungs-Paradigma 

«Berufslehre mit Berufsmatura» 

aufgehoben. Dieser umstand ist auch 

zehn Jahre nach der Revision vielen nicht 

bewusst. 

Da diese Studienrichtungen – Gesundheit, 

Soziale Arbeit, Kunst und Musik – ausschliesslich 

an Fachhochschulen angeboten 

werden, ist in diesen Bereichen vor 

allem auch der Zugang via gymnasiale 

Matur häufig. 

Das duale bildungssystem, wie es die Schweiz 

pflegt und weiterentwickelt, gewährt allen 

bevölkerungsschichten Zugang zu bildung. 

arbeitsmarktfähigkeit: das Plus der 

Fachhochschulen 

Fachhochschulen sind eine wesentliche 

Stütze unseres Bildungssystems. Sie sorgen 

durch starke Berufsfeldorientierung 

für Berufsbefähigung und Arbeitsmarktfähigkeit 

ihrer Absolventinnen und Absolventen. 

Auch wenn verschiedene Vorbildungen 

gefordert und möglich sind – 

das Gemeinsame der FhNW-Ausbildungen 

ist die Praxis- und die Kompetenzorientierung. 

Das duale Bildungssystem, wie es die 

Schweiz pflegt und weiterentwickelt, 

gewährt allen Bevölkerungsschichten 

Zugang zu Bildung, unabhängig von 

herkunft, Geschlecht oder finanziellen 

Möglichkeiten. Können Lehrpersonen 

diese geschilderten 

Zusammenhänge 

aufzeigen 

und informativ 

vermitteln, leisten 

sie – zusammen 

mit den 

Eltern und den 

Berufsberatungen – einen wertvollen gesellschaftlichen 

Beitrag. Lebenslanges 

Lernen wird so zu einer Selbstverständlichkeit. 

Prof. Dr. crispino bergamaschi, 

Direktionspräsident der Fachhochschule 

Nordwestschweiz FhNW

cartoon 


o 

thema Schulreisen 

Mit lust über die Sprachgrenze 

Schulreisen. Das themenheft «Schulreise» 

wagt den Schritt über die Saane 

in den französisch sprechenden teil 

der Schweiz. Es ist eine Reise in prähistorische 

Zeiten, ins Mittelalter und 

in die Neuzeit. Neue horizonte öffnen 

sich, fernab von Sprachgrenze und 

Röstigraben. 

Allein im Drei-Seen-Land gibt es 22 archäologische 

Siedlungsplätze von Pfahlbauern, 

beispielsweise in Gletterens. 

Das «Village lacustre» ist eine originalgetreue 

Rekonstruktion eines neolithischen 

Dorfes. Die dreistündige Wanderung 

auf den Mont Vully ermöglicht eine Entdeckungsreise 

in die Geschichte der 

helvetier und des Weinbaus, unvergleichliches 

Panorama inbegriffen. Die unterirdischen 

Stollen, Gänge und hallen in 

den Salzminen von Bex lassen erahnen, 

mit wie viel Muskelkraft das salzhaltige 

Gestein aus dem Berg geschlagen werden 

musste. Rund eine Stunde dauert die gelenkschonende 

Wanderung um den Etang 

de la Gruère bei Saignelégier im Jura. 

Das SchuLBLAtt entführt Sie mit diesem 

themenheft in die Westschweiz. 

Nicht über einen Röstigraben, auch die 

Sprache sollte keine Grenze sein, sondern 

in einen teil der Schweiz, der neben 

einer schönen Sprache unzählige Kunst-, 

Kultur- und Naturschätze zu bieten hat. 

Von Neuchâtel nach Gruyères 

Im centre Dürrenmatt in Neuchâtel, von 

Mario Botta erbaut, begegnen wir dem 

Schriftsteller und Maler Friedrich Dür- 

renmatt in vielfältigster Weise. Kurzfilme, 

Fotos und Bilder zeigen seine universelle 

Schaffenskraft. In Gruyères verbinden 

sich so unterschiedliche Dinge wie Käse, 

Aliens und Zeremonienmäntel Karls des 

Kühnen zu einer spannenden Einheit. 

Lust auf eine Schulreise ins Welschland? 

Viele Informationen, Adressen und zusätzliche 

Servicethemen erleichtern Ihnen 

den Schritt über die Saane, sprachgrenzenlos. 

Denn so nebenbei liesse sich 

doch testen, ob der Französischunterricht 

Früchte getragen hat. Viel Vergnügen 

und unzählige Anregungen beim Lesen 

der Berichte. 

christoph Frey und Irene Schertenleib 

Kulinarisch, kulturell, kolossal: das Greyerzerland! Foto: zVg. 


o 

thema 

Schulreisen 

Die laténium-Nachbauten im winterlichen Kleid. Fotos: Swiss coordination Group uNESco Palafittes. 

Pfahlbauten im Drei-Seen-land 

Pfahlbauten. Im Juni 2011 sind die 

Pfahlbausiedlungen des alpenraums 

in die liste des uNESco-Welterbes 

aufgenommen worden. allein im Drei- 

Seen-land gibt es 22 archäologische 

Siedlungsplätze. Eine Schulreise dorthin 

führt in versunkene Gebiete aus 

prähistorischen Zeiten. 

Wer mit der Schulklasse in das Drei-Seen- 

Land um Murten, Bieler- und Neuenburgersee 

reist, hat vielfältigste Informationsmöglichkeiten 

über die Zeit der Pfahlbauern 

in der Schweiz. Museen, Archäologie- 

Parks und private Sammlungen zeigen 

archäologische Fundobjekte und lassen 

Pfahlbauhäuser in Rekonstruktionen wieder 

aufleben. Die gratis verfügbare App 

«Palafittes Guide» bietet darüber hinaus 

vor Ort Informationen darüber, welche 

Schätze im Boden oder auf dem Seegrund 

schlummern. Zu den wichtigsten Zentren 

über die Pfahlbauern gehören: 

Insgesamt 111 der wichtigsten Fundstellen 

im Alpenraum wurden von der 

uNEScO als Welterbe anerkannt. Es 

handelt sich dabei um Reste von prähistorischen 

Dörfern, die aus der Zeit 

zwischen 5000 und 500 vor christus 

stammt. Die archäologischen Siedlungsplätze 

sind grösstenteils unsichtbar, 

weil sie sich unter Wasser, beziehungsweise 

unter mächtigen Schichten von 

Sedimenten befinden. Die Forschung unterscheidet 

heute mehr als 30 verschiedene, 

in den Pfahlbauten nachweisbare 

Kulturgruppen. Damit können mittelund 

südosteuropäische, westeuropäische 

und mediterrane Kulturtraditionen in 

ihrer gegenseitigen Beeinflussung – auch 

über die Alpen hinweg – erkundet und 

dargestellt werden. 

Die Europakarte zeigt: In der heutigen Schweiz gab es zahlreiche Pfahlbausiedlungen. 


o 


Welt unter Wasser: Ein taucher im Pfahlwerk der späten bronzezeit in cortaillod. 

Schulblatt AG/SO · 5/2013 

10 

• Laténium 

Das grösste Archäologie-Museum 

der Schweiz vergegenwärtigt 50000 Jahre 

Geschichte zwischen See und Jura. 

Geöffnet: Dienstag bis Sonntag, 

10 bis 17 uhr. Espace Paul Vouga, 

2068 hauterive, tel. 032 889 69 17, 

www.latenium.ch. 

Ab Frühling 2013 wird das Museum 

spezielle Führungen zum thema 

«Pfahlbauten» anbieten. 

• Village lacustre 

Originalgetreue Rekonstruktion eines 

neolithischen Dorfes. Ateliers und Vorführungen, 

die das tägliche Leben der 

ersten Bauern veranschaulichen. Geöffnet: 

Mai bis Oktober, täglich 9 bis 17 uhr. 

1544 Gletterens, tel. 076 381 12 23, 

www.village-lacustre.ch. 

• Musée d’Yverdon et région 

Ausstellungen über die Jungsteinzeit 

und die Bronzezeit, 45 Menhire können 

in der Bucht von clendy besichtigt 

werden. Geöffnet: Juni bis September: 

Dienstag bis Sonntag, 11 bis 17 uhr 

und Oktober bis Mai: Dienstag bis 

Sonntag, 14 bis 17 uhr. Le château, 

1401 Yverdon-les-Bains, tel. 024 425 93 10, 

www.musee-yverdon-region.ch. 

• Neues Museum Biel 

Noch bis am 31. März zeigt das Neue 

Museum Biel im haus Neuhaus die Sonderausstellung 

«Schwab, Biel und die 

Pfahlbauten»: www.nmbiel.ch. Dienstag 

bis Sonntag, 11 bis 17 uhr. Für Schulen 

und Gruppen ist der Besuch auf Anfrage 

auch ausserhalb der normalen Öffnungszeiten 

möglich. Schüsspromenade 24–28, 

Seevorstadt 50–56, 2501 Biel. 

tel. 032 328 70 33 (Kultur- und Kunstvermittlung). 

• Tauchbasis Bielersee in Sutz-Lattrigen 

www.erz.be.ch. Ein Besuch für Schulklassen 

lohnt sich: es gibt die Möglichkeit, 

die Archäologen bei ihrer Arbeit 

unter Wasser zu beobachten. Ausserdem 

kann das dendrochronologische Labor 

besichtigt werden, in dem die Pfähle 

konserviert und datiert sind. Kontakt: 

E-Mail an caroline.crivelli@erz.be.ch. 

adressen, Infos, app 

Weitere Adressen stehen im Zusammenhang 

mit den Pfahlbauten, etwa das Pfahlbaumuseum 

Sammlung Iseli in Lüscherz, 

www.pfahlbaumuseum.ch oder das Museum 

Murten, www.museummurten.ch. 

Der Flyer mit insgesamt elf Ausflugszielen 

zum thema Pfahlbauten im Drei-Seen- 

Land findet sich als PDF zum Download 

auf www.biel-seeland.ch. Weitere Informationen 

über die Pfahlbauten auf 

www.palafittes.org. Der «Palafittes Guide» 

ist eine iPhone-, beziehungsweise eine 

Android-App, die vor Ort erzählt, welche 

Schätze auf dem Boden oder im Seegrund 

schlummern. Die App ist gratis und 

kann via App Store oder Android Market 

heruntergeladen werden. Wer auch ausserhalb 

des Drei-Seen-Gebietes etwas über 

die Zeit der Pfahlbauten erfahren möchte, 

kann dies auch in Luzern tun: 

www.pfahlbausiedlung.ch. 

Irene Schertenleib / aixa andreetta, 

Swiss coordination Group uNESco Palafittes 

ausblick 2014/15 

2014 (3. April bis 26. Oktober) wird das 

bernische historische Museum in Zusammenarbeit 

mit dem Archäologischen Dienst 

des Kantons bern eine grosse Ausstellung 

zu den Pfahlbauern zeigen. Freuen dürfen 

sich Aargauer Schulklassen auch auf das 

Museum burghalde in lenzburg. Dieses hat 

jetzt schon verschiedene Vermittlungsangebote, 

die sich um die materielle Kultur 

der Feuchtbodensiedlung/Pfahlbauten drehen. 

Das Museum ist zurzeit daran, seine 

Angebote zu überarbeiten und langfristig 

auch auszubauen. 2014 werden die neuen 

Vermittlungsangebote voraussichtlich 

bereit sein – es lohnt sich so oder so, regelmässig 

auf www.museumburghalde.ch/ 

schulen.html zu klicken und sich à jour zu 

halten.

Schulmusik-Kurse 

Im Sommer/Herbst über 100 Musikkurse für alle 

Instrumente; Chor- und Tanzwochen; Kammermusik; 

Didaktik-Kurse; Workshops für Kinder. 

Die Freiberge : 

Eine spannende Bahnreise 

für Ihre Schulreise… 

Gratisprospekt: Kulturkreis Arosa, CH-7050 Arosa 

info@kulturkreisarosa.ch – Tel: +41 (0)81/353 87 47 

MUSIK-KURSWOCHEN 

www.arosakultur.ch 

CentrePasquArt Kunsthaus Biel 

Begegnungsort für zeitgenössische Kunst 

Führungen, Thementage, 

Workshops 

das ganze Jahr für Schulklassen 

Reservationen: 032 322 24 64 

info@kulturvermittlung-biel.ch 

www.pasquart.ch 

Hier werden alle Schüler begeistert sein! 

• Spass mit dem Trotti-Bike oder dem Velo; 

• Erzieherischer Besuch imNaturzentrum (Etang de la Gruère); 

• Herstellung des Tête-de-Moine-Käses in der historischen Käserei; 

• usw. 

Noch mehr Anbebote und Filmauszüge 

auf les-cj.ch 

Chemins defer du Jura 

Service Marketing 

Rue de la Gare 11, cp 357 

CH-2350 Saignelégier 

Tel. +41(0)32 952 42 90 

Sauriermuseum Frick 

Einziges vollständiges Dinosaurierskellet der Schweiz 

Erster Raubdinosaurier 

Älteste Schildkröte der Schweiz 

Fossilien und Mineralien aus der Tongrube Frick 

Dinosaurier-Lehrpfad 

Schulstrasse 22 

5070 Frick 

Führungen nach Vereinbarung 

Anmeldung: 062 871 53 83 

www.sauriermuseum-frick.ch 

geöffnet jeden Sonntag 14-17 Uhr 

Maison Cailler 

La Chocolaterie Suisse 

Ein Besuch im 

Maison Cailler in Broc/Gruyère 

bleibt unvergesslich 

Informationen: www.cailler.ch 


11

o 


Nach einer rasanten Fahrt hält die bahn tief im berg, der Rundgang kann beginnen. Fotos: zVg. 

Eine Reise in die Geschichte des Salzes 


12 

Mines de Sel de bex. Der besuch der 

Salzminen von bex ist eine Mischung 

aus abenteuer, Wissen und handfestem 

Erleben. Es ist eine Reise in die 

Geschichte des Salzes, das seit jeher 

eine grosse Rolle in der Welt spielte 

und spielt. 

Es holpert und dröhnt, während die 

Bahn auf den schmalen Gleisen in zügigem 

tempo in den Berg hineinfährt. 

Die abenteuerliche Reise dauert einige 

Minuten, dann öffnet sich der Stollen zu 

einem grosszügigen Raum, dem Bahnhof 

St.-Pierre. tief im Gestein im «Réservoire 

rond», einer Ausstellungs- und Empfangshalle, 

werden die Schülerinnen und Schüler 

mit der Geschichte des Salzes und der 

Salzgewinnung in Bex bekannt gemacht. 

Auf einem spannenden Rundgang durch 

weite, niedrige und enge Gänge und Stollen 

erleben sie das Ausmass und die Komplexität 

der Salzgewinnung im Berg hautnah. 

Wie mühsam war es, mit hammer 

und Meissel die salzhaltigen Gesteinsbrocken 

aus dem Fels zu schlagen? Mit einem 

Versuch ist die Antwort umgehend gefunden. 

«Der Rundgang ist so zusammengestellt, 

dass man einen gesamten Überblick 

über die Ausbeutungsmethoden vom Anfang 

bis zum heutigen tag erhält», heisst 

es in der Broschüre zu den Minen und 

Salinen von Bex. Nebst Objekten, die zum 

Abbau von Salz nötig waren und sind, 

werden auch wertvolle Gesteinsfunde 

ausgestellt. 

Muskelkraft, nichts als Muskelkraft 

Das Gestein wurde mit einer Massette 

und einer cisette abgetragen. Öllampen 

dienten als Lichtquellen. Mittels holzröhren 

und eines Blasebalgs wurden die 

Eingang zur Galerie du bouillet. 1811 wurde der 

grosse bouillet-Stollen vollendet. 

Arbeiter mit Luft versorgt. Diese holzröhren 

stellten die Arbeiter aus Lärchenstämmen 

her. Von hand höhlten sie die 

Stämme mit verschieden grossen Bohrern 

aus, bis der Durchmesser für die Luftzufuhr 

stimmte. Diese Röhren wurden auch 

für den transport des salzhaltigen Wassers 

gebraucht. Die Schülerinnen und 

Schüler dürfen auch versuchen, den Bohrer 

ins holz zu drehen. 

tonnen von Gestein trugen die Arbeiter 

auf dem Rücken nach oben. Selbst das 

während des Grabens gesammelte Salzwasser 

wurde von den Männern nach 

draussen geschleppt. 

Ständiger Begleiter war das austretende 

Erdgas, das gesammelt und abgefackelt 

wurde, teilweise aber auch zur Beleuchtung 

diente. Im Jahr 1690 ereignete sich 

der erste urkundlich erwähnte Erdgasunfall. 

1841 kam es zu einer Explosion, 

bei der zwei Besucher und ein Führer 

starben. heute garantieren empfindliche 

Messgeräte einen gefahrlosen Besuch der 

Minen. 

ausbeutung mit Wasser 

Jetzt wird die Methode «Auslaugung 

des Salzgesteins» angewandt. Zuerst erfolgen 

Injektionsbohrungen, Süsswasser 

wird in die Löcher geleitet, um das Salz

o 

thema 

Schulreisen 

Ein berg mit Geschichte 

Mines de Sel 

anreise 

. Öffentliche Verkehrsmittel: 

– Ab bahnhof Sbb bex rund 1 Stunde 

und 20 Minuten Fussmarsch. 

– Ab bahnhof tPc bévieux rund 

50 Minuten Fussmarsch. 

. Mit bus/car: 

– Autobahn A9, Ausfahrt bex, den 

braunen Pfeilen folgen. 

besichtigung 

– Dauer (zwei Angaben): 1 3 ⁄4 Stunde, 

eine volle Stunde (nachfragen); 

– 800 Meter langer Rundgang; 

– gutes Schuhwerk, warme Kleider; 

– temperatur zu jeder Jahreszeit: 

18 Grad; 

– teilweise rollstuhlgängig 

(voranmelden); 

– Führung in deutscher Sprache. 

Weitere Informationen 

Voranmeldung empfohlen: 

tel. 024 463 03 30, www.mines.ch. 

herauszulösen. Zwei ineinander liegende 

Rohre verhindern beim Rücktransport 

der salzigen Lösung, dass 

der Wasserdruck die Bohrwände 

nicht zerstört und damit die Löcher 

verstopft. Mit dieser Arbeitsweise 

konnte die Produktion von 8000 auf 

50000 tonnen im Jahr gesteigert werden. 

Somit kann auch wesentlich 

kostengünstiger produziert werden. 

«Es hatte drei Jahrhunderte lang 

Schweiss, Mühsal, Durchhaltewillen, 

unternehmungslust und Idealismus 

gebraucht, um trotz aller Rückschläge 

(...) jetzt und mindestens für die nächsten 

200 Jahre genügend Salz und Salzwasser 

zu sichern», heisst es in der 

Broschüre weiter. Es lohnt sich, mit 

der Klasse die Minen von Bex zu 

besuchen. Es ist eine Verbindung von 

Abenteuer, Wissen und handfestem 

Erleben. 

Draussen vor der Einfahrt in die Minen 

hat es genügend Platz für ein Picknick. 

An Souvenirs fehlt es auch nicht. 

christoph Frey 

Mont Vully. Wer um eine Idee für 

eine Schulreise verlegen ist, findet 

im Internet zahlreiche anregungen 

und angebote. auf schooltrip.ch wird 

man bestimmt fündig – wir haben 

ein beispiel herausgegriffen. 

Die Wanderung auf den Rebberg Mont 

Vully, der auf Deutsch Wistenlacherberg 

heisst, dauert rund drei Stunden – auf 

ihr lassen sich die Geschichte der helvetier, 

der Weinbau und ein unvergleichbares 

Panorama der Region entdecken. Die 

Wanderung beginnt beim Bahnhof Sugiez 

(Linie Freiburg – Neuchâtel), jede Stunde 

fährt ein Zug. Am Bahnhof folgt man den 

braunen Wegweisern des didaktischen 

Pfads mit dem titel «Die Entdeckung des 

Rebbergs und seiner verschiedenen jährlichen 

Arbeiten.» 

Bei den «Roches grises» gibt es Informationen 

über die in den Sandstein gegrabenen 

höhlen (Festung aus dem 

1. Weltkrieg, 1914–1918) mit anschliessender 

Besichtigung des idyllischen Ortes. 

Dies ist auch der ideale Ort, um sich aus 

dem Rucksack zu verpflegen. 

Keltisches oppidum 

Am Nachmittag geht die Wanderung weiter 

über die Befestigung der helvetier: Das 

keltische Oppidum* auf dem Wistenlacher 

Berg (Mt. Vully, Pt. 653) wurde ungefähr 

124 vor christus von den Kelten erbaut 

und zirka 50 Jahre später nach einem 

grossen Brand aufgegeben. Eine ältere, 

heute wieder aufgebrachte hypothese setzt 

die Aufgabe der Siedlung um 58 v. chr. 

an. Dank der Vereinigung Pro Vistiliaco 

wurde die Siedlung zwischen 1978 und 

2003 während mehr als 12 000 Arbeitsstunden 

ausgegraben. Ein teil der Befestigung 

wurde an Ort und Stelle rekonstruiert 

und im Mai 2002 eingeweiht – zur 

Eröffnung der Landesausstellung Expo.02 

Das keltische oppidum im Frühling. 

Foto: Murten tourismus/Pro Vistiliaco. 

im Jahr 2002. Die Archäologen gehen davon 

aus, dass die Befestigungsanlage als 

Zufluchtsort für die Bevölkerung des umlandes 

diente. Bislang weiss man aber 

noch nichts Genaueres. Der Baubeginn der 

Wehrmauer liegt in einer unruhigen Zeit: 

um 124 v. chr. richtete Rom seine Provinz 

südlich der Alpen ein. Neben seiner 

Schutzfunktion diente der Wistenlacherberg 

vielleicht als Versammlungsort. 

Rückwanderung 

Der Rückweg führt entlang des botanischen 

Pfades zum hafen von Praz. Von 

dort gelangt man mit dem Schiff zurück 

nach Murten – allerdings nur in der 

warmen Jahreszeit: Die Schiffsverbindung 

wird nur von April bis Oktober 

bedient. Vom hafen Murten geht es innert 

20 Minuten durch die Altstadt von 

Murten zum Bahnhof Murten. 

Praktische tipps 

Fahrpläne: www.navig.ch. Für den Besuch 

der «Roches grises» werden taschenlampen 

benötigt. unterrichtsmaterialien 

finden sich auf www.schooltrip.ch. Altersstufen: 

6- bis 16-Jährige, Länge der Wanderung: 

8 km, Dauer: 3 Stunden. 

Start/Route: Bahnhof Sugiez. Ziel: hafen 

von Praz. höhendifferenz: 390 Meter. 

Weitere Links: www.provistiliaco.ch, 

www.levully.ch, www.afrp.ch, 

www.sbb.ch. 

Irene Schertenleib 

oppida * 

Ein Oppidum (lat. Wort; pl. oppida) bezeichnet 

eine befestigte Siedlung, normalerweise 

auf einem erhöhten Platz. Im 

«Gallischen Krieg» beschreibt der Prokonsul 

und spätere Diktator Roms, Julius cäsar, 

solche von Erd- oder Steinmauern befestigten 

Städte. Sie können unterschiedlich 

gross sein: von ein oder zwei bis zu mehreren 

hundert hektar. cäsar schreibt von 

etwa einem dutzend helvetischer Oppida 

im Mittelland. Dazu gehören dasjenige von 

bern (bE), das auf dem Jensberg (bE) bei 

biel, das von Yverdon-les-bains (VD), von 

Gressy-Sermuz (VD) und das auf dem bois 

de châtel oberhalb von Avenches, dem 

späteren Aventicum, der römischen hauptstadt 

der helvetier. 

Quelle: www.provistiliaco.ch. 


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Es ist eine oase der Stille, der Erholung. Foto: zVg. 

Wunderwelt hochmoor zu Fuss erleben 


14 

Etang de la Gruère. Spektakuläre 

landschaften, eine einmalige Vegetation 

und ein Rundgang, der die Gelenke 

schont, bietet eine Schulreise an den 

Etang de la Gruère bei Saignelégier. 

Bei jedem Schritt federt der Boden nach, 

gelenkschonender geht es nicht mehr. 

Über Naturwege und holzstege führt ein 

Rundgang um den Etang de la Gruère, 

ein Moorsee, der in einer Mulde auf dem 

hochplateau der Freiberge liegt und zur 

Gemeinde Saignelégier gehört. In den 

Fünfzigerjahren des 17. Jahrhunderts 

wurde ein bereits bestehender Weiher 

durch einen Erddamm aufgestaut. Er sollte 

als Sammelbecken für den Betrieb einer 

Mühle dienen, um die niederschlagsarmen 

Perioden zu überbrücken. An die Stelle 

der Mühle trat später eine Sägerei. Der See 

ist 600 Meter lang, im Minimum 60 Meter 

breit und rund 4,5 Meter tief. Das Naturschutzgebiet 

Etang de la Gruère hat eine 

Fläche von ungefähr einem Quadratkilometer. 

Dazu gehören das Waldgebiet um 

den eigentlichen See und zwei kleinere 

Moorweiher nordöstlich davon. 

Das Wasser verschwindet 

Das Seewasser mit der für Moorgebiete 

typischen braunen Farbe mit feinen torfresten 

und humusstoffen bleibt nach 

dem Abfliessen nur rund 200 Meter an 

der Erdoberfläche. Es verschwindet in 

einem tiefen Schlundloch und kommt 

erst im talkessel von tramelan wieder 

zum Vorschein. 

Das hochmoor des Etang de la Gruère 

liegt auf dem porösen Kalkuntergrund 

der Freiberge. Glaziale und fluviale Erosion 

während der Eiszeiten trugen Kuppen 

und höhenrücken ab, Mulden wurden 

mit Mergel- und tonschichten ausgekleidet 

und dichteten den durchlässigen 

untergrund ab. Auf diesen wasserundurchlässigen 

Schichten entwickelte 

sich das hochmoor (holozän). Die torfschicht 

im umkreis des Etang de la 

Gruère ist heute sechs bis acht Meter 

dick. 

Eine besondere Welt 

Beim rund 45 Minuten dauernden Fussmarsch 

um den See wähnt man sich in 

einer anderen Welt, die Bilder erinnern 

an Finnland oder Kanada. Die einzigartige 

Vegetation mit torfmoosen, Moosund 

Moorbeeren, heidelbeersträuchern, 

Rosmarinheiden, Sonnentau, Fichten, 

Bergföhren und Moorbirken ist unter 

Naturschutz gestellt. Ein Lehrpfad führt 

rund um den Moorsee. 

Das Naturzentrum Les cerlatez führt 

auf Voranmeldung geführte Besichtigungen 

durch (www.centre-cerlatez.ch, 

info@centre-cerlatez). Eine Führung, 

auch in deutscher Sprache, dauert eine 

Stunde und dreissig Minuten. Den Etang 

de la Gruère erreicht man mit dem Zug 

über Biel und tavannes nach Saignelégier. 


Wandervorschlag 

. Saignelégier – Etang de la Gruère – 

tramelan 

Die rund vierstündige Wanderung zum 

Naturschutzgebiet des Etang de la Gruère, 

dem grössten Moorsee der Schweiz, und 

durch die hochmoorgegend der Freiberge 

hat den Schwierigkeitsgrad «leicht». 

Die Route: Saignelégier (982 m) – la 

tuilerie – Sous la Neuve Vie – les cerlatez 

(1 Stunde) – la theurre (1015 m) – Etang 

de la Gruère (1054 m) – Petite theurre – 

Gros bois Derrière – la Paturatte – le 

cernil (1003 m) – les Gerines (1050 m) – 

tramelan (880 m). 

bis la theurre wandert man auf hartbelag 

(1 Stunde 20 Minuten). 

Abkürzungsmöglichkeit: bus bis «Saignelégier, 

la theurre» (hartbelag!) oder bus 

ab dem Weiler le cernil nach tramelan. 

Obwohl der See geschützt ist, darf man 

an einigen Stellen baden. Die Wege dürfen 

aber nicht verlassen werden. 

Das Naturzentrum les cerlatez führt 

auf Voranmeldung geführte besichtigungen 

durch (www.centre-cerlatez.ch, 

info@centre-cerlatez). 

Eine Wegbeschreibung zur Wanderung ist 

unter www.tourenguide.ch/d/wanderungen 

zu finden. Wanderkarte 1:50 000, 

blatt 222 t, clos du Doubs. 

Weitere Informationen: 

www.saignelegier.ch, www.tramelan.ch, 

www.wanderland.ch/de/ 

natur_detail.cfm?id=320036.

PUBLIREPORTAGE 

BKW-Energiewende Live – 

das Schulreiseziel im Berner Oberland. 

Der Begriff «Energiewende» ist in aller Munde. Doch nur wenige können sich ein Bild von ihr machen. 

Und genau dazu erhalten Schulklassen der Oberstufe vom 5. Juni bis 7. Juli 2013 in Grindelwald 

die Gelegenheit: Auf dem Erlebnispfad «BKW-Energiewende Live» lädt die Energieversorgerin gemeinsam 

mit Partnern aus der Region dazu ein, die Herausforderungen der Energieversorgung kennenzulernen. 

Spielerisch, spannend und zum Verstehen nah. 

Schulstufe: 

Datum: 

Das Angebot richtet sich an Klassen 

der Oberstufe 

5. Juni bis 7. Juli 2013, mittwochs, 

donnerstags und freitags 

Zeit: Start in Grindelwald jeweils um 9.00, 

10.00 und 11.00 Uhr. 

Dauer des Rundgangs ca. 5–6 Stunden 

Kosten: 

Der Besuch des Rundgangs und die 

Busfahrt in Grindelwald sind kostenlos. 

Gondelbahn Grindelwald–First retour: 

CHF 20.–/Person 

Anmeldung: Für Schulklassen und Gruppen ist eine 

Anmeldung obligatorisch. 

Anmeldung und Information: 

www.bkw-fmb.ch/ausflug 

Wege in die Energiezukunft? 

Der von der BKW eingeschlagene Weg 

kann sich in Grindelwald sehen, begehen 

und verstehen lassen: Gemeinsam mit 

verschiedenen Partnern aus der Region 

Grindelwald wurde eine interaktive Route 

kreiert, auf der die Besucher in einem 

guten halben Tag zu Energieexperten 

avancieren. 

Mit eigenen Augen verstehen. 

Der Rundgang führt die Schulklassen 

entlang den Schauplätzen der Energieproduktion 

in den breiten Themenbereich 

«Energiewende» ein – mit spannenden Experimenten, 

spielerischen Wissensanwendungen 

und eindrücklichen Anschauungsbeispielen. 

Zu Beginn des Rundgangs 

werden die Schülerinnen und Schüler im 

Sportzentrum Grindelwald über den Ablauf 

ihres Ausflugs in die Welt der Energie 

informiert. Sie erhalten ausserdem einen 

persönlichen, bei jeder weiteren Etappe 

abzustempelnden Energiepass sowie die 

Aufgabe, einen eigenen Strommix zusammenzustellen. 

Die zweite Etappe auf 

dem Weg in die Energiezukunft führt über 

das Kleinwasserkraftwerk Isch, wo den 

Teilnehmenden die Grundlagen der CO 2 

freien Stromproduktion und der sogenannten 

smarten Technologien anschaulich 

vermittelt werden. Weiter geht es mit 

der Gondel auf die First. Hier erfahren die 

Schülerinnen und Schüler mehr über die 

Einflüsse der unterschiedlichen Energiequellen 

auf das Klima. Nur einen kurzen 

Fussmarsch entfernt, im Sonnenkraftwerk 

Widderfeld, erhält die Schulklasse 

eine Einführung in die Solarstromproduktion. 

Wieder in Grindelwald angelangt, 

schliesst der Schulausflug mit einer Besichtigung 

des Holzheizkraftwerks. 

Garantiert hochspannend: eine Schulreise in unsere Kraftwerke. 

Besuchen Sie uns mit Ihrer Schulklasse da, wo der tägliche Strom herkommt – erleben Sie und Ihre Schüler/innen 

hinter den Kulissen unserer Kraftwerke die faszinierende Welt der Energie. 

Wir freuen uns, Sie durch einen spannungsgeladenen Tag zu führen! 

Auskunft und Anmeldung: 0844 121 123 

www.bkwfmb.ch/besucher 


15

Ein aussergewöhnliches Museum 

für Schulen, Vereine, Familien 

wird unterstützt von 

Mehr als ein Museum, ein 

Schauspiel voll Emotionen … 

Öffnungszeiten: Dienstag bis Sonntag 

von 14 bis 17 Uhr 

Für Gruppen: geöffnet auf Anfrage 

Pädagogische Begleitung für Schüler 

Für Schulkassen: Bastelwerkstatt 

Tel. 024 454 44 77, Fax 024 454 44 79 

cima.ste-croix@bluewin.ch 

www.musees.ch 

Spieldosen- und Automatenmuseum 

in Sainte-Croix 

Musikspieldosen und Automaten 

Die wunderbaren Musikspieldosen, 

die Sie im Museum bewundern können, 

verdanken wir dem Genfer Uhrmacher 

Antoine Favre und seiner Erfindung 

aus dem Jahre 1796. 

Die Singvögel 

Sie entspringen den Neuenburger Bergen und fliegen 

im 19. Jahrhundert, durch den Luxus und die Mode, 

Paris zu. Sie kehren um 1960 in die Schweiz zurück, nach 

Sainte-Croix, wo sie auch heute noch in Kleinstmechanik 

hergestellt werden. 

www.groups.ch 

650 Gruppenhäuser und Hotels 

www.seminarhaeuser.ch 

80 Seminarhotels und Bildungshäuser 

Alle Unterkünfte mit folgenden Angaben: 

• Hausbeschrieb • Grundriss 

• Belegungsplan • Bildgalerie 

• Preisliste • Wintersport-Infos 

• Prospekt • Gästeberichten 

CONTACT groups.ch 

Postfach, 4410 Liestal 

Tel. 061 926 6000 

Fax 061 911 8888 


16

Eine Szene aus dem mittelhochdeutschen heldenepos «König laurins Rosengarten», gezeichnet vom zwölfjährigen Friedrich Dürrenmatt. 

Dürrenmatt über seine bilder kennenlernen 

centre Dürrenmatt. Dürrenmatt wollte 

als Jugendlicher nicht Schriftsteller, 

sondern Maler werden. Das centre 

Dürrenmatt Neuchâtel (cDN) gibt einen 

Einblick ins bildnerische Schaffen des 

Künstlers und zeigt den Zusammenhang 

zwischen Schauen, Zeichnen und 

Schreiben. 

Für Friedrich Dürrenmatt (1921–1990), 

den gewichtigen Mann mit der dicken, 

schwarzen Brille, war das Schauen zentral. 

Als reformierter Pfarrerssohn hätte 

für ihn das Wort vor dem Bild stehen 

sollen, denn Bilder hatten in den reformierten 

Kirchen lange nichts zu suchen. 

Doch Fritz wandte sich früh dem Zeichnen 

zu. Das Zeichnen stand für ihn Zeit 

seines Lebens gleichwertig neben dem 

Schreiben: «Meine Zeichnungen sind 

nicht Nebenarbeiten zu meinen literarischen 

Werken, sondern die gezeichneten 

und gemalten Schlachtfelder, auf denen 

sich meine schriftstellerischen Kämpfe, 

Abenteuer und Niederlagen abspielen.» 

Ein haus – viele assoziationen 

Das cDN liegt im idyllischen Vallon de 

l’Ermitage hoch über Neuchâtel. hier lebte 

Dürrenmatt fast vierzig Jahre lang. Sein 

Wohnhaus und seine Bibliothek sind in 

das neue, von Mario Botta entworfene 

Gebäude integriert. Dürrenmatt selber 

hat das cDN nie gesehen. Es wurde erst 

nach seinem tod von seiner zweiten Frau, 

charlotte Kerr, in Auftrag gegeben. Der 

Bau erinnert an ein Raumschiff, eine 

römische Arena, den Bauch eines Walfisches, 

eine Sternwarte oder auch an 

eine Burg mit Schiessscharten. Von der 

halbrunden terrasse aus hat man einen 

wunderbaren Blick auf Neuchâtel und 

den See. Wiederum ein hinweis, wie 

wichtig das Schauen für Dürrenmatt war. 

heldengeschichten 

Als Kind hat Dürrenmatt leidenschaftlich 

gerne mittelalterliche Kriegsszenen und 

heldengeschichten gezeichnet. Eine dieser 

Zeichnungen, eine Szene aus der Sage 

«König Laurins Rosengarten», ist im cDN 

zu sehen (vgl. Abb. oben) König Laurin 

ist ein Zwergenkönig, der im Kampf von 

Dietrich von Bern besiegt wird. Eine weitere, 

im cDN ausgestellte Zeichnung, zeigt 

eine Karte der Berner Gemeinde Konolfingen, 

wo Dürrenmatt seine Kindheit verbrachte 

(vgl. Abb. S. 18). Der Schriftsteller 

zeichnete die Karte 1964, im Alter von 

43 Jahren. Darin sind prägende Kindheitserlebnisse 

und -orte eingetragen, beispielsweise 

das haus des Künstlers, bei dem er 

den Zeichenunterricht besuchen durfte. 

Die sorgfältig beschriftete Karte ist voller 

Bezüge zu Dürrenmatts schriftstellerischem 

Werk. 

Dürrenmatts Kindheit 

In seinen Aufzeichnungen im Buch «Labyrinth» 

(S. 28–44, Diogenes 1990) erzählt 

Dürrenmatt von seiner Kindheit und auch 

von der Schule: «Das Kindergefängnis, 

das wir Schule nennen, angeblich eingerichtet, 

um den Kindern jene Bildung beizubringen, 

die sie nach der Einbildung der 

Erwachsenen haben sollten, um durch das 


17

o 


Leben zu kommen, ...». Diese Seiten eigenen 

sich hervorragend als Vorbereitung 

für den Besuch des cDN. Schwerpunkte 

der Führungen am cDN sind, wie schwer 

Dürrenmatt der Entscheid zwischen dem 

Leben als Schriftsteller und Maler fiel, 

wie Dürrenmatt nach Neuchâtel kam und 

natürlich die Architektur des Baus von 

Mario Botta. 

Im cDN begegnet man dem Menschen 

Friedrich Dürrenmatt auf Schritt und tritt, 

sei es in Kurzfilmen, in denen der erwachsene 

Dürrenmatt prägende Persönlichkeiten 

aus seiner Kindheit besucht oder 

auf Fotografien. Das cDN zeigt, dass auch 

grosse Künstler einmal Kinder waren. 

Zeichnen blieb für Dürrenmatt zentral. 

So schrieb er: «Doch kehre ich, wenn ich 

male, stets in meine Kindheit zurück, die 

einzige Rückkehr, die möglich ist – jene 

zur Schöpferkraft des Kindes. und immer 

noch scheint es mir bisweilen, ich hätte 

der Versuchung des Schreibens widerstehen 

und bei der Malerei bleiben sollen.» 

cornelia thürlemann 

literaturweg in Konolfingen 

Das cDN bietet Führungen für Schulen 

an (Schwerpunkte können auch individuell 

gewählt werden). Im herbst erscheint 

eine neue Dokumentation für Schulklassen. 

Weitere Informationen: www.cdn.ch. 

Konolfingen, wo Friedrich Dürrenmatt 

die ersten vierzehn Jahre seines lebens 

verbrachte, hat einen literatur-Rundweg 

über Friedrich Dürrenmatt eingerichtet, 

der bezüge zwischen Konolfingen und dem 

Werk Dürrenmatts herstellt. Zeit: mindestens 

2,5 Stunden. www.kiesental.ch. 


18 

1964 zeichnete Friedrich Dürrenmatt einen Plan vom Konolfingen seiner Kindheit. abbildungen: ©centre Dürrenmatt Neuchâtel, 

Schweizerische Eidgenossenschaft.

o 


Entspannt unterwegs – wenn vorher alles geklärt ist. Foto: Fotolia. 

Gut zu wissen 

broschüre «Schulreisen» 

Die 2007 erschienene Broschüre der Pädagogischen 

hochschule der Fachhochschule 

Nordwestschweiz (Ph FhNW) 

handelt umfassend alle Fragen ab, die 

bei der Organisation einer Schulreise 

auftauchen. Sie gibt einen Einblick in die 

rechtliche Situation der Lehrpersonen, 

ihre Aufsichts- und haftpflicht. Sie führt 

eine checkliste für die Organisation einer 

Schulreise, sie zeigt richtiges Verhalten 

in Notfällen auf, informiert über Zeckenbisse 

und Wespenstiche. Ebenfalls findet 

man zahlreiche Ausflugstipps im Kanton 

Aargau und schweizweit. 

Markus Schläpfer: «Schulreisen», Institut 

Primarstufe, Abteilung Zofingen der Pädagogischen 

hochschule Nordwestschweiz, in: 

beiträge zur berufspraxis 2 (2007), 51 Seiten. 

Die broschüre kann auf der alv-Website 

heruntergeladen werden: www.alv-ag.ch. 

lch-Merkblatt 

Das Faltblatt «Verantwortlichkeit und 

haftpflicht der Lehrpersonen» weist auf 

die Obhutspflicht und Verantwortlichkeit 

von Lehrpersonen und auf den umgang 

mit Risiken in ungewohnter umgebung 

hin. Es empfiehlt, dass die Lehrpersonen 

die haftpflicht mit dem Arbeitgeber 

sorgfältig abklären und allenfalls eine 

Rechtschutzversicherung abschliessen, 

da haftpflichtfälle zu aufwändigen 

Verfahren führen können. 

bezugsadresse: lch-Sekretariat, 

tel. 044 315 54 54, E-Mail adressen@lch.ch. 

Das Merkblatt kann auch heruntergeladen 

werden unter www.lch.ch (Punkt Verlag lch/ 

lch-Download). 

bfu 

Zur Vorbereitung von Anlässen ausserhalb 

des Schulhauses stehen den Lehrpersonen 

viele nützliche unterrichtsreihen 

des Bundesamtes für unfallverhütung 

(www.bfu.ch) zur Verfügung. unter anderem 

ein «Safety tool» für Schulreisen. 

Grünes licht 

Lehrpersonen im Kanton Aargau müssen 

gemäss Verordnung über die Volksschule, 

§ 16, die Durchführung der Schulreise 

von der Schulpflege bewilligen lassen. 

Damit sichern sie sich rechtlich ab. Nach 

Schulreisen oder Schullagern beginnt der 

Klassenunterricht am nächstfolgenden 

tag spätestens um 10 uhr. 

Zusammenstellung: Irene Schertenleib 

Die checkliste 

checkliste. Die Vorbereitung ist das 

a und o einer gelungenen Schulreise. 

obwohl auf vielen Websites auch 

checklisten zu finden sind, seien 

sie hier noch einmal aufgelistet – 

die wichtigsten Gegenstände, die 

auf einem Schulausflug nicht fehlen 

dürfen: 

• Ersatzkleider, Regenschutz 

• Badekleider, Badetuch 

• Sackmesser 

• Apotheke (Inhalt vorgängig prüfen) 

• Plastiktaschen für Abfälle/Sitzunterlage 

• Zündhölzer, Feuermaterial 

• Papiertaschentücher, toilettenpapier 

• Nähzeug, Sicherheitsnadeln 

• Schnur 

• Mobiltelefon und Klassenliste 

mit telefonnummern 

• Sonnencreme, Sonnenbrille, 

Sonnenhut 

• Wanderkarte, Fahrplan 

• Geld 

• Fotoapparat 

• Vorlesebuch 

• trillerpfeife 

• Bestimmungsbuch für Pflanzen/Pilze 

• Kletterseil 

• Ball, Spiele 


19

o 


Schloss Greyerz mit seinem französischen Garten. Foto: zVg. 

Von Karl dem Kühnen zu den Aliens 

Gruyères. Greyerz bedeutet Käse, ein 

Grafenschloss, aliens. Das Städtchen 

am Fusse der Voralpen hat viel zu bieten 

und ist eine Schulreise wert. allerdings: 

Wer die Wahl hat, hat die Qual. 

täten ist ein Anziehungspunkt sondergleichen. 

Nicht minder anziehend und 

mit einem Gänsehautgefühl verbunden 

ist das Museum von hR Giger. Er erschuf 

die «Alien» im gleichnamigen Film. 


20 

Wunderbare Lage in den Voralpen, 

Schloss auf dem hügel, Alien, Käse, See: 

Der Name Greyerz löst ganz verschiedene 

Assoziationen aus. Beim Gang durch 

das von pittoresker Architektur geprägte 

Städtchen wähnt man sich in einer anderen 

Welt. Das Grafenschloss mit einer 

historischen Sammlung, den Sonderausstellungen 

und den vielseitigen Aktivi- 

Moléson 

. Rodelbahn und bergkarting 

Die vielseitigen Aktivitäten in Moléson 

sind berauschend. Rodelbahn, bergkarting 

und Grastrottinett garantieren Spass und 

Abenteuer. Informationen dazu unter 

www.moleson.ch. 

In einer Alpkäserei wird der Käse über dem 

Feuer hergestellt, die Alphütte stammt 

aus dem 17. Jahrhundert. Die Käserei ist in 

den Monaten Mai bis September täglich 

ab 9 uhr geöffnet, ab 10 uhr beginnt die 

Käseherstellung. Eine Reservation wird 

empfohlen (k-ty@fromagerie-alpage.ch). 

Auch ein besuch des Observatoriums auf 

dem Gipfel lohnt sich von Mitte Mai bis 

Ende Oktober. 

acht Jahrhunderte architektur 

Ein imposanter Rittersaal mit Wandmalereien, 

der französische Garten, die Multimediaschau 

oder Kinderaktivitäten: Das 

Schloss Greyerz hat für alle etwas. Einerseits 

bietet es einen Überblick über acht 

Jahrhunderte Architektur, Geschichte und 

Kultur. unter anderem sind die Zeremonienmäntel 

Karls des Kühnen zu bestaunen. 

Andererseits haben die Besucherinnen 

und Besucher im französischen Garten 

einen unvergesslichen Blick auf die 

Voralpen, vorab auf den Gipfel des Moléson. 

Auf einer höhe von 2002 m steht 

dort eine Sternwarte. 

Zurück im Grafenschloss vervollständigen 

eine Multimediaschau zur Geschichte 

des riesigen Bauwerks, Sonderausstellungen 

und verschiedene Kinderaktivitäten 

den Besuch. unter www.chateaugruyeres.ch 

können sich Lehrpersonen 

zur Vorbereitung der Schulreise Informationen 

beschaffen. Wenn Schulen die 

Schlossanlage besichtigen, kostet der 

Eintritt laut Prospekt nur einen Franken. 

Viel Sehens- und Erlebenswertes 

Beim Namen Greyerz läuft einem auch 

das Wasser im Mund zusammen. Da 

wären einmal die Meringues mit flüssigem 

Vollrahm. Weit über die Landesgrenzen 

hinaus bekannt ist der würzige 

Greyerzerkäse. In der Schaukäserei 

«La Maison du Gruyères» in Pringy 

werden die Besucherinnen und Besucher 

in die Geheimnisse der herstellung der 

Gruyères AOc-Käses eingeweiht. Die 

Ausstellung «Gruyère als Erlebnis der 

Sinne» und die Einkaufsmöglichkeiten 

von regionalen Produkten komplettieren 

den kulinarischen Bereich. unter 

www.lamaisondugruyere.ch sind weitere 

Informationen erhältlich. 

Zwei weitere Museen sind empfehlenswert: 

zum einen ist es das tibet Museum 

in Gruyères, wo man die himalayische 

Kunst entdecken kann. Zum anderen 

bietet das Museum hR Giger in Gruyères 

die Möglichkeit, in die einzigartige und

o 

thema 

Schulreisen 

Gruyères 

. le château de Gruyères 

täglich geöffnet: April bis Oktober 

von 9 bis 18 uhr. 

Eintritt: 1 Franken pro Kind bei Schulen. 

Informationen: tel. 026 921 21 02, 

E-Mail chateau@gruyeres.ch, 

www.chateau-gruyeres.ch. 

. la Maison du Gruyère 

täglich geöffnet von 9 bis 19 uhr 

(bis 18 uhr von Oktober bis Mai). 

Die Käseherstellung findet je nach 

Jahreszeit drei- bis viermal pro tag 

statt. Eintritt mit Kostprobe: 

Gruppen 5 Franken. 


E-Mail office@lamaisondugruyere.ch, 

www.lamaisondugruyere.ch. 

. Museum hR Giger 

Geöffnet April bis Oktober, Montag 

bis Sonntag von 10 bis 18 uhr. 

Eintritt: 5 Franken pro Kind. 


E-Mail info@hrgigermuseum.com, 

www.hrgigermuseum.com. 

. Office du tourisme de Gruyères 

tel. 0848 424 424, 

E-Mail tourisme@gruyeres.ch, 

www.gruyeres.ch. 

fantastische Welt des hR Giger und 

seiner biomechanischen Werke einzutauchen. 

Von April bis Oktober 

ist das Museum von Montag bis 

Sonntag von 10 uhr bis 18 uhr geöffnet 

(www.hrgiger/museum.com). 

auf den Spuren des Käses 

Auf der Käserei-Wanderung von Pringy 

(Schaukäsrei) über Reybes oder Provêta 

nach Moléson-sur-Gruyères erklären 

zwölf tafeln alles Wissenswerte über 

die regionalen Käsespezialitäten. Für 

den zweistündigen Rundgang auf beiden 

Routen kann man sich in einer der 

Käsereien ein Wanderformular holen, 

am Ziel wartet dann ein Diplom. Auch 

dazu können unter www.gruyeres.ch 

Informationen eingeholt werden. 


Schulreisen mit Sbb RailAway 

Publireportage. Schulreisen – Schüler 

lieben sie, lehrerinnen und lehrer 

auch. Vor allem dann, wenn organisation 

und ausflugsziel stimmen. 

SBB RailAway bietet auch in diesem Jahr 

neue Abenteuer für die Kleinen und maximale 

Entlastung für die Grossen: Denn 

die Bahnprofis organisieren den gesamten 

Ausflug. Darüber hinaus erhalten Schulklassen 

ab zehn Personen bis zu 60 Prozent 

Ermässigung auf den regulären Fahrpreis. 

Jede zehnte Person reist zudem 

gratis mit. Eine Auswahl an beliebten Ausflügen 

in der Westschweiz: 

Velotour im Val-de-travers 

unternehmen Sie eine spannende und 

lehrreiche Velotour durch die Region des 

creux-du-Van. Zunächst stärken Sie sich 

bei einer Degustation regionaler Schokoladenspezialitäten, 

bevor Sie mit dem 

Velo durch das schöne Val-de-travers zu 

den Asphaltminen von La Presta weiter 

fahren. Der erlebnisreiche Besuch der 

Minen führt Sie tief unter die Erde, wo 

Generationen von Bergmännern ihrer 

harten Arbeit nachgingen. Danach geht 

die Velotour weiter bis nach Buttes, 

wo Sie den tag mit rasanten Abfahrten 

auf der Sommerrodelbahn «Féeline» 

abschliessen. 

Papiliorama in Kerzers 

unternehmen Sie mit Ihrer Klasse einen 

abenteuerlichen und informativen Spaziergang 

durch die faszinierende tropenwelt 

Informationen 

Die broschüre «Schulen» 2013 ist ab sofort 

am bahnschalter erhältlich. Sie führt 

unter anderem die Klassiker unter den 

Schulreisen wie das Swiss Science center 

technorama, das Verkehrshaus, die Zoos 

Zürich und basel sowie das Alpamare. Die 

Angebote gelten vom 1. Januar bis zum 

31. Dezember 2013. Sie sind an jedem 

bedienten bahnschalter sowie beim Rail 

Service 0900 300 300 (1.19 Franken/Minute 

vom Schweizer Festnetz) buchbar. Mehr 

Informationen unter sbb.ch/schulreisen. 

Salzmine in bex: Fahrt mit dem bergarbeiterzug. 

Foto: Sbb Railaway. 

des Papilioramas. Der Jungle trek erwartet 

Sie mit Regenwald, exotischen Vögeln 

und seltenen Säugetieren und führt Sie 

über eine sieben Meter hohe Brücke durch 

die Baumkronen. Während der kompetenten 

Führung werden Ihrer Klasse der tropische 

Regenwald und seine aktuellen Probleme 

nähergebracht. Zudem faszinieren 

auch die Klassiker – das Papiliorama mit 

den Schmetterlingen und das Nocturama 

mit den nachtaktiven tieren. 

Salzmine in bex 

Besuchen Sie die faszinierende Welt der 

Salzmine in Bex, der letzten noch produzierenden 

Mine der Schweiz. hier werden 

Sie und Ihre Klasse in die verschiedenen 

techniken der Salzgewinnung von 1680 

bis heute eingeführt. Nach einer audiovisuellen 

Einführung fahren Sie mit dem 

Bergarbeiterzug bis ins Berginnere, wo 

Sie durch die verschiedenen Stollen und 

Kavernen geführt werden (vgl. Artikel 

Seite 12f.). 

Sbb Railaway 


21

o 


bis es losgeht, braucht es viel Planung und organisation. Foto: Sbb cFF FFS. 

Aus dem Angebot das Richtige finden 


22 

hilfreiche links. Es gibt ein fast unerschöpfliches 

angebot für ausflüge 

und Erlebnisse in der Schweiz. auch 

für Schulklassen. Das Schulblatt listet 

einige hilfreiche und weiterführende 

links auf, die eine spezifische Suche 

nach ausflugszielen, Gruppenunterkünften 

und angeboten für Schulen 

enthalten. 

• www.schooltrip.ch 

Die Website www.schooltrip.ch unterstützt 

Lehrerinnen und Lehrer mit konkreten 

Vorschlägen und hilfreichen tipps 

und tools bei der Organisation von Schulreisen. 

Die Vorschläge lassen sich nach 

Region, Schulstufe und Fachbereich abrufen. 

Die «Lernwerkstatt Wanderwege» 

bietet sechs Lernmodule rund um das 

thema Wandern und Wanderwege. Mit 

vielen fächerübergreifenden Informations-, 

Arbeits- und unterrichtsblättern für die 

4. bis 6. Klasse. Schooltrip ist ein Projekt 

des Verbands Schweizer Wanderwege und 

wird von zwei Versicherungen unterstützt. 

• www.gruppenreisen.topin.travel 

Diese etwas spartanisch eingerichtete 

Website widmet sich ganz den Gruppenreisen: 

Organisation von Lager, Klassenlager, 

Schulreise, Exkursion und 

Gruppenausflug. hier finden sich auch 

relevante Informationen wie checklisten, 

Berechnungstabellen, Briefvorlagen, 

Regeln für die Schulreise sowie tipps & 

tricks, um ein Klassenlager, eine Schulreise 

oder eine Exkursion erfolgreich organisieren 

und durchführen zu können. 

• www.gruppen-unterkuenfte.ch 

Wer für Skilager, Klassenlager, Sportund 

trainingslager, Lehrlingslager usw. 

die richtige Gruppenunterkunft sucht, 

ist hier an der richtigen Adresse: Der 

Verlag der Zürcher Kantonalen Mittelstufenkonferenz 

gibt jedes Jahr eine 

Publikation «Gruppenunterkünfte» 

heraus. Sie kann auf der Website bestellt 

werden, diese bietet dieselben Informationen 

mit Suchfunktion nach Kanton. 

• www.railAway.ch 

Auch RailAway bietet eine Reihe von 

Vorschlägen für die Schulreise. Die 

Ausflugsorte lassen sich geografisch eingrenzen. 

Für die Waadt bewirbt Rail 

Away zum Beispiel die letzte noch aktive 

Salzmine in Bex (vgl. S. 21). Auf 

der mit den SBB verlinkten Website können 

auch gleich Reisezeiten und Gruppenbuchungen 

vorgenommen werden. 

• www.themenwege.ch 

Wer eine Wanderung zu einem bestimmten 

thema sucht, ist bei www.themenwege.ch 

an der richtigen Adresse. Auch 

hier können Ausflüge geografisch gesucht 

werden. Für den Kanton Freiburg ist dies 

zum Beispiel der Lernpfad «schutz.wald. 

mensch Moleson» in Gruyères. Die Wanderrouten 

werden beschrieben, eine Karte 

kann heruntergeladen werden. 

• www.edu.ch 

www.edu.ch ist eine einfache Plattform 

für Links rund um das thema Schule mit 

Fokus Schweiz. Neben nützlichen Links 

für Schülerinnen, Schüler, Lehrpersonen, 

Eltern und Schulleitungen finden sich 

hier auch Links zu Schulreisezielen und 

Lagerhäusern. Die Seite ist von privater 

hand gestaltet, an keine Institute oder 

Organisationen gebunden. 

• www.youthhostel.ch 

Die Schweizer Jugendherbergen bieten 

Gruppenunterkünfte. Aus aktuellem 

Anlass hier ein hinweis auf die Jugendherberge 

in château d’Oex (VD): Die 

hausverwaltung bietet Mieterinnen und 

Mietern des hauses einen Postenlauf 

für deutschsprachige Kinder auf Französisch 

durchs ganze Dorf an. 

Kontakt: tel. 026 924 64 04, 

E-Mail chateau.d.oex@youthhostel.ch. 

Irene Schertenleib

! Kurs- und Rundfahrten 

! Extrafahrten 

zum günstigen Schülertarif 

5616 Meisterschwanden 

Telefon 056 667 00 00 

info@schifffahrt-hallwilersee.ch 

www.schifffahrt-hallwilersee.ch 

schauen, staunen, spielen 

baden 

Veranstaltungen, Führungen, Apéros 



ÖFFNUNGSZEITEN 

ÖFFNUNGSZEITEN 

DI–SA 13 –17 h, SO 10–17 h 

DI–SA 13 –17 h, SO 10–17 MUSEUM ALTES ZEUGHAUS 

Zeughausplatz 1, 4500 Solothurn 

T: +41 (0)32 627 60 70 

www.museum-alteszeughaus.ch 

Für Ihre Inserate im 

Schulblatt 

EWALD KELLER 

Werbung und Promotion GmbH 

Chriesiweg 5 

Postfach 146 5707 Seengen 

Telefon 062 777 41 80 

Fax 062 777 41 84 

Natel 079 222 06 72 

E-Mail: ewald-keller@pop.agri.ch 


Spiel und Spielzeug im Wandel 

Führungen ganze Woche auf Voranmeldung 

Di – Sa 14 – 17 h / So 10 – 17 h,Tel. 056 222 14 44 

Schweizer Kindermuseum, Ländliweg 7, 5400 Baden 

www.kindermuseum.ch 

 

 

 


23

Schulblatt 

24 ausgaben und 1344 Seiten Schulblatt im Jahr 2012. Foto: Irene Schertenleib. 

Äusserst positiver Rechnungsabschluss 


Schulblatt aG/So. Im Schulblatt 4 

berichtete das Redaktionsteam rückblickend 

über das Jahr 2012. an dieser 

Stelle folgt nun der Geschäftsbericht 

des Schulblatt aG/So für das Jahr 

2012. 

Die von alv und LSO paritätisch gebildete 

Geschäftsleitung des SchuLBLAtt behandelte 

die anstehenden Geschäfte im 

Geschäftsjahr 2012 unter der Führung von 

Präsident Niklaus Stöckli an insgesamt 

vier Geschäftsleitungssitzungen. 

Einmal jährlich findet eine gemeinsame 

Sitzung aller an der SchuLBLAtt-herstellung 

Beteiligten, der Geschäftsleitung, 

dem Redaktionsteam, der Vogt-Schild 

Druck AG, den Publikationspartnern 

(Bildungsdepartemente der beiden Kantone/Pädagogische 

hochschule) und dem 

für die kommerziellen Inserate Zuständigen 

statt. Die Zusammenarbeit zwischen 

allen Verantwortlichen für das SchuL- 

BLAtt verlief auch im vergangenen Jahr 

erfreulich, sodass von einem harmonischen 

Ganzen gesprochen werden kann. 

Nach verschiedenen personellen Wechseln 

im Jahr 2011 ist das SchuLBLAtt 

bezüglich Personal wieder in ruhigere 

Gewässer zurückgekehrt. Sowohl Irene 

Schertenleib als Redaktorin für den Kanton 

Aargau als auch Peter Brunner in der 

Produktion und Esther Meyer im Sekretariat 

haben sich in der Zwischenzeit gut 

eingelebt und in das bestehende team 

eingefügt. 

Die Rechnungskontrolle wurde neu durch 

die Firma BDO AG durchgeführt. Die 

Wertschriftenanlagen werden durch das 

von der Geschäftsleitung verabschiedete 

Anlagereglement gesteuert. Die fachliche 

Beratung geschieht in bewährter Art 

und Weise durch Pascal Stäuble von der 

Raiffeisenbank Laufenburg. 

Jahresrechnung 2012 

Im Jahr 2012 konnte sich die Geschäftsleitung 

über einen äusserst positiven 

Rechnungsabschluss des unternehmens 

SchuLBLAtt freuen. Der Gewinn beträgt 

118792.64 Franken. Damit konnte der 

Verlust aus dem letzten Jahr bei Weitem 

kompensiert werden. Das SchuLBLAtt 

verfügt neu über ein Eigenkapital von 

908791.98 Franken. 

Der erfreuliche Gewinn ist vor allem 

dem positiven Abschluss bei den Wertschriften 

zuzuschreiben, bei denen einem 

budgetierten Gewinn von 25000 Franken 

ein effektiver Gewinn von knapp 77000 

Franken in der Rechnung gegenübersteht. 

Zusätzlich konnten ausserordentliche 

Einnahmen aus dem Wechsel zur pauschalen 

Mehrwertsteuerberechnung erzielt 

werden. 

Der Ertrag bei den Publikationen der Partner 

und bei den Stelleninseraten lag leicht 

über dem Budget, während die ausserordentlich 

hohen Einnahmen bei den kommerziellen 

Inseraten aus dem Jahr 2011 

nicht mehr erreicht werden konnten. Der 

Kampf auf dem insgesamt schrumpfenden 

24

Schulblatt 

Inseratenmarkt wird zunehmend härter. 

Der Gewinn bei den Wertschriften ist 

dem positiven Devisen- und Börsenumfeld 

zuzuschreiben. 

Der gesamte Aufwand in der Rechnung 

lag leicht unter dem budgetierten Aufwand, 

wobei auch bei den einzelnen 

Konten nur geringfügige Abweichungen 

zu verzeichnen waren. 

Jahresrechnung 2012: 

total Ertrag Fr. 1 120 086.43 

total Aufwand Fr. 1 001293.79 

Rechnungsgewinn Fr. 118792.64 

Das Eigenkapital betrug am 31. Dezember 

2012 908791.98 Franken, wovon 808608.04 

Franken in Wertschriften angelegt waren. 

auflagenzahl, abos, redaktionelle Seiten 

Das SchuLBLAtt hatte 2012 eine Gesamtauflage 

von 264500 Exemplaren. Insgesamt 

umfassten die 24 Nummern des 

SchuLBLAtt 1344 Seiten, wovon 1043 

redaktionelle Seiten waren. Die Zahl der 

Abonnentinnen und Abonnenten nahm 

leicht ab auf 10 265. 

Dank 

Das unternehmen SchuLBLAtt steht 

auf einem soliden Fundament. In einem 

günstigen Devisen- und Börsenumfeld 

konnten erhebliche Gewinne erzielt werden. 

Mit dem ausgewiesenen Vermögen 

im Rücken können auch die unsicherheiten 

bei den Inserate-Einnahmen verkraftet 

werden. Dank kompetenten und 

engagierten Mitarbeitenden ist ein reibungsloser 

Betrieb gewährleistet. Den 

Verantwortlichen der Vogt-Schild Druck 

AG gelingt es sehr gut, Druck, Layout 

und Versand zu unserer Zufriedenheit 

auszuführen. Das Inseratevolumen, für 

das Ewald Keller verantwortlich zeichnet, 

konnte in einem schwierigen umfeld 

auf dem Niveau von 2010 gehalten werden. 

Die langjährige Zusammenarbeit 

mit unseren Publikationspartnern, 

dem Bildungsdepartement Aargau BKS, 

dem Bildungsdepartement Solothurn 

DBK und der Pädagogische hochschule 

FhNW trägt viel zur guten Qualität 

des SchuLBLAtt bei. Allen Mitarbeitenden 

des SchuLBLAtt, der Aargauer 

SchuLBLAtt-Redaktorin Irene Schertenleib, 

dem Solothurner Redaktor 

christoph Frey, dem für die Produktion 

verantwortlichen Peter Brunner und 

der Sekretärin Esther Meyer, gebührt 

grosser Dank für die qualitativ hervorragende 

Arbeit im Jahr 2012. Sie alle 

tragen einen wichtigen teil zum erfolgreichen 

Geschäftsgang des unternehmens 

SchuLBLAtt bei. 

Im Namen der Geschäftsleitung, 

Manfred Dubach, Geschäftsführer Schulblatt 


25

alv aargau 

Konstruktive Zusammenarbeit 

Gl alv-Klausur. Die Geschäftsleitung 

(Gl) des alv hat sich für eineinhalb tage 

zu einer Klausursitzung zurückgezogen. 

haupttraktandum: die Jahresplanung 

2013 für Geschäftsleitung und Verbandsrat 

des alv. 

Die GL startete ihre Diskussionen mit 

einem Rückblick auf das vergangene Jahr 

sowie mit der Planung für das laufende 

Jahr. Das interne Arbeitspapier der Jahresplanung 

ermöglicht es ihr, die unterschiedlichen 

themen gut zu koordinieren 

und Arbeitsschwerpunkte zu setzen. Zu 

einem späteren Zeitpunkt werden ein 

Rückblick auf das Erreichte sowie die herausforderungen 

für die Zukunft ausführlicher 

und für alle alv-Mitglieder zugänglich 

dargelegt. An der Februar-Klausur 

legte die Geschäftsleitung die Eckwerte 

für die Vorbereitung der geplanten grösseren 

Veranstaltungen im kommenden 

Verbandsjahr fest. Viel Zeit wurde für die 

Diskussion um die mögliche Nachfolge 

von Niklaus Stöckli, der das Präsidium 

auf Sommer 2014 abgibt, reserviert. 

Wie arbeitet die alv-Geschäftsleitung? 

Auch an der Klausur zeigte sich einmal 

mehr: Die Arbeit in der GL ist sehr konstruktiv 

und zielführend, die Zusammenarbeit 

aller Beteiligten angenehm. Eine 

zentrale Arbeit der Geschäftsleitung ist 

es, den alv als Ganzes im Blick zu behalten 

und die Anliegen der verschiedenen 

Verbände oder Fraktionen ausgewogen 

und im hinblick auf eine gemeinsame 

Stossrichtung zu beurteilen und zu berücksichtigen. 

Die Mitgliedsorganisationen orientieren 

sich an ihren spezifischen Interessen, 

das ist wichtig und richtig so. Die Geschäftsleitung 

hat zusätzlich die Aufgabe, 

die stufen-, respektive fachspezifischen 

herausforderungen frühzeitig zu erkennen. 

Sie beurteilt anschliessend unter anderem, 

ob mit einer Forderung etwaige 

Kontroversen zu anderen Verbänden entstehen, 

die in die Diskussion einbezogen 

werden müssten, oder ob ein thema umfassender 

angegangen werden sollte im 

Sinne eines Gesamtanliegens. 

Die Zusammensetzung der GL mit der 

Geschäftsführung (Kathrin Scholl, Manfred 

Dubach), dem Präsidenten (Niklaus 

Stöckli) und den beiden im Schuldienst 

stehenden Lehrpersonen (Elisabeth 

Abbassi, Marcel Brünggel) hat sich aus 

Sicht des Gremiums für diese Aufgaben 

sehr bewährt. In die Diskussionen, die 

durchaus auch kontrovers geführt werden, 

fliessen so unterschiedliche Sichtweisen 

und Aspekte ein. Politische, rechtliche 

sowie auch erziehungswissenschaftliche 

Aspekte, die primär die Geschäftsführung 

einbringt, werden an den umsetzungsmöglichkeiten, 

an der Situation 

der Schulen vor Ort gemessen, relativiert 

und modifiziert. Den beiden Lehrpersonen 

wiederum ist es ein grosses Anliegen, 

möglichst alle unterschiedlichen Stufen 

und Fächer im Fokus zu behalten. 

Letzte Entscheidungsinstanz über die 

Art und Weise der themenbearbeitung 

ist der Verbandsrat, mit Ausnahme der 

Geschäfte, die der Delegiertenversammlung 

vorgelegt werden. Dies gewährleistet, 

dass alle Verantwortlichen das Gefüge 

alv mittragen und so zum Erfolg 

führen. 

Kathrin Scholl, 

stellvertretende Geschäftsführerin alv 


26 

Die Geschäftsleitung des alv (v. l. n. r.): Marcel brünggel, Kathrin Scholl, Niklaus Stöckli, Manfred Dubach, Elisabeth abbassi. Foto: Irene Schertenleib.

alv aargau 

Strukturwechsel: Die nötigen Personalentscheide sollten den betroffenen bis im herbst mitgeteilt werden. Foto: christoph Imseng. 

Der teufel steckt im Detail 

Gl alv. anlässlich eines Schulhausgesprächs 

in Frick zeigte sich der 

Geschäftsleitung des alv beispielhaft, 

welche Schwierigkeiten bei der umsetzung 

der beschlossenen Strukturreform 

entstehen können und welche 

offenen Fragen die betroffenen lehrpersonen 

verunsichern. 

Durch den Wechsel von fünf auf sechs 

Jahre Primarschule und entsprechend 

von vier auf drei Jahre Oberstufe fällt auf 

der Oberstufe im Schuljahr 2014/15 ein 

Viertel aller Stellen weg. Ordentliche oder 

vorzeitige Pensionierungen entschärfen 

das Problem zum teil. Auch werden verschiedene 

Lehrpersonen der Oberstufe 

einen Wechsel an die Primarstufe, der 

durch den auf sechs Jahre garantierten 

Besitzstand attraktiver gemacht wird, 

ins Auge fassen. trotzdem werden einige 

Lehrpersonen unverschuldet vor schwierigen 

Situationen stehen, da vor Ort keine 

befriedigenden Lösungen gefunden werden 

können. 

besuch in Frick 

Die von den im Gespräch anwesenden 

Lehrerinnen und Lehrern in Frick vorgebrachten 

Bedenken und Sorgen zeigten 

deutlich, wie wichtig eine frühzeitige und 

sorgfältige Planung des Übergangs und 

die offene Kommunikation darüber sind. 

Die Geschäftsleitung des alv empfiehlt 

den Gemeinden, dass die Schulleitungen 

aufgrund einer transparenten Prozessplanung 

den zukünftigen Personalbedarf 

bis spätestens Ende April 2013 festlegen. 

Anschliessend müssen die Kollegien über 

diese für sie wichtige Rahmenbedingung 

informiert werden. Dies sollte zu diesem 

frühen Zeitpunkt möglich sein, da im 

Schuljahr 2014/15 durch den Strukturwechsel 

bedingt keine Kinder neu an 

die Oberstufe wechseln. 

Nach Perspektivengesprächen mit allen 

Lehrpersonen sollen dann die nötigen 

Personalentscheide (Vertragsverlängerungen 

oder -änderungen, Pensionierungen, 

Kündigungen) aufgrund transparenter 

und objektiv zu beurteilender Kriterien 

gefällt und den Betroffenen bis spätestens 

im Herbst 2013 mitgeteilt werden. 

Intensive begleitung bei härtefällen 

Es muss selbstverständlich sein, dass die 

von negativen Veränderungen betroffenen 

Lehrerinnen und Lehrer durch die Schulleitung 

intensiv begleitet werden: Sie sollen 

gemeinsam nach möglichen Lösungen 

für die schwierige Situation suchen, denn 

mit der Kündigung hört die Verantwortung 

des Arbeitgebers nicht auf. Für 

härtefälle, für die es keine befriedigende 

Lösung vor Ort gibt, hat der alv beim 

Departement Bildung, Kultur und Sport 

(BKS) eine paritätisch besetzte Kommission 

beantragt, die bei der Suche nach 

Lösungen helfen kann. Der Entscheid 

darüber, ob der Kanton diesbezüglich 

seine Verantwortung wahrnimmt, steht 

noch aus. 

Strukturanpassung im alv 

Die Struktur des alv muss so beschaffen 

sein, dass die gesteckten Ziele möglichst 

effektiv und effizient erfüllt werden können. 

Im Rahmen der letzten Sitzung des 

Verbandsrats wurde intensiv und kontrovers 

darüber debattiert, ob dazu die bisherige 

Verbandsstruktur oder ein neues 

Konzept mit Fraktionen anstelle von Mitgliedsorganisationen 

geeigneter sei. um 

zu verlässlicheren Entscheidungsgrundlagen 

zu kommen, hat die Geschäftsleitung 

im Auftrag des Verbandsrats einen 

Fragebogen zur Analyse der bisherigen 

Arbeit der Mitgliedsorganisationen erarbeitet. 

themen sind der Grad der Zielerreichung, 

die benötigten Ressourcen, 

die Entwicklung der Mitgliederzahlen 

und die Vernetzung der Organisationen. 

Bis im Sommer soll dieser Fragebogen 

von den verschiedenen Vorständen besprochen 

werden. Aufgrund dieser Beurteilungen 

wird der Verbandsrat fundierter 

über die weitere Entwicklung des Verbands 

befinden können. 

Manfred Dubach, Geschäftsführer alv 

Aus der Gl-Sitzung vom 11. Februar. 


27

alv aargau 

Auf der Zielgeraden 

alv-Initiative «Kinder und Eltern». 

Weiterhin sind unterschriften für die 

Initiative des aargauischen lehrerinnen- 

und lehrer-Verbands willkommen 

und notwendig. Diese will, dass 

bedarfsgerechte familienergänzende 

betreuungsstrukturen im Kanton aargau 

endlich realisiert werden. 

Der alv hat am 2. März einen unterschriftentag 

in fünf Aargauer Städten 

durchgeführt und erfolgreich weitere 

unterschriften für die Initiative gesammelt. 

Die gesetzlich vorgeschriebenen 

3000 unterschriften sind erreicht, aber 

noch fehlen weitere unterschriften, 

damit das Zeichen an die Politik deutlich 

und unmissverständlich ist. 

Darum geht es 

Die Einführung von bedarfsgerechten 

familienergänzenden Betreuungsstrukturen 

ist im Kanton Aargau bisher 

gescheitert. Der alv lancierte deshalb 

2012 eine neue, zeitgemässe Initiative 

«Kinder und Eltern». Diese verpflichtet 

die Gemeinden, bei Bedarf familienergänzende 

Betreuungsstrukturen anzubieten, 

die von Familien freiwillig genutzt 

werden. Die Eltern leisten einen 

Kostenbeitrag, der ihrer Finanzkraft 

angemessen, jedoch maximal kostendeckend 

ist. Die Qualität der Angebote 

soll mit Minimalstandards definiert werden. 

Die familienergänzenden Betreuungsstrukturen 

gliedern sich in drei 

Angebote: 

• Kindertagesstätten oder tagesfamilien 

für Kinder bis zu vier 

Jahren 

• tagesstrukturen samt Mittagstisch 

für die Kinder des Kindergartens 

und der Primarstufe 

• Mittagstisch für die Jugendlichen 

der Oberstufe. 

Bei der vorschulischen Betreuung sollen 

die Eltern die Betreuungsinstitution wählen 

können. 

unterschreiben, einschicken 

helfen Sie mit, dass der Kanton Aargau 

endlich gesetzlich geregelte Betreuungsstrukturen 

hat. Davon profitieren Familien, 

Schulen, Wirtschaft und Gesellschaft 

gleichermassen. Den Bericht über 

den unterschriftentag in den Städten 

Aarau, Baden, Zofingen, Rheinfelden 

und Bremgarten lesen Sie im SchuL- 

BLAtt 6 vom 22. März. 

Irene Schertenleib, Kathrin Scholl 

Wie vorgehen? 

Es zählt jede unterschrift – so einfach gehts: 

www.kinderundeltern.ch anklicken und den 

unterschriftenbogen herunterladen. Einsenden 

an Aargauischer lehrerinnen- und lehrer- 

Verband alv, Entfelderstrasse 61, Postfach 2114, 

5001 Aarau. Spendenkonto: Pc 45-72153-1. 

Die Initiative will ein qualitativ hochstehendes, 

aber niederschwelliges betreuungsangebot 

für Kinder und ihre Eltern. Plakatgestaltung: 

annina Nadler und Manuel trautmann. 

termine alv 


28 

Delegiertentreffen PlV 

. 11. März, 18 uhr 

Offen für Delegierte, Schulhausvertretungen 

und Interessierte. 

thema: lehrplan 21 (mit Victor brun, bKS) 

Fraktion berufsberatung 

. Montag, 25. März, 18.30 uhr 

Mitgliederversammlung, 

FZ Aarau 

Kantonalkonferenz 

. Donnerstag, 16. Mai, 17 uhr 

themenkonferenz im KuK, Referat 

«Vom hirn zum lernen» von Prof. 

Dr. rer. Nat. lutz Jäncke, Psychologisches 

Institut, lehrstuhl für Neuropsychologie, 

universität Zürich 

Verein aargauischer hauswirtschaftslehrpersonen 

Vah 

. Mittwoch, 28. August, 17.30 uhr 

Generalversammlung 

Verein der lehrkräfte der Kantonalen 

Schule für berufsbildung VlKSb 

. Donnerstag, 12. September, 18 uhr 

Mitgliederversammlung, Mensa ksb, Aarau 

Kantonalkonferenz 

. Freitag, 13. September, 13.30 uhr 

Delegiertenkonferenz 

bezirkslehrerinnen- und bezirkslehrerverein 

blV 

. Dienstag, 17. September, 18.30 uhr 

Generalversammlung im Schützen, Aarau 

aargauischer lehrerInnenverein 

für textiles Werken alV/tW 

. Mittwoch, 18. September, 19 uhr 

Generalversammlung in bremgarten 

Primarlehrerinnen- und Primarlehrerverein 

aargau PlV 

. Mittwoch, 25. September 

Delegiertenversammlung in Wohlen 

Fraktion Kindergarten FraKi 

. Mittwoch, 16. Oktober 

Jahrestreffen 

aargauische Werklehrpersonen aWl 

. Mittwoch, 30. Oktober 

Generalversammlung 

2. Schulkongress «bewegung und Sport» 

. Samstag/Sonntag, 2./3. November 

Magglingen 

Sekundarlehrpersonen aargau 

. Mittwoch, 6. November, 19 uhr 

Mitgliederversammlung in Wildegg 

Verein aargauer logopädinnen 

und logopäden Val 

. Mittwoch, 6. November 

Mitgliederversammlung in der ASS lenzburg 

Die alv-termine für 2013 sind auf der 

alv-Website www.alv-ag.ch abrufbar.

alv aargau 


29

alv aargau 

löhne: Der alv reicht Klage ein 

lohnklage. am 22. Februar informierte 

die Staatskanzlei über den Regierungsratsentscheid, 

die löhne für Kindergärtnerinnen 

und Primarlehrpersonen nicht 

anzuheben – entgegen der schriftlichen 

Empfehlung der Schlichtungskommission 

für Personalfragen. 

Der alv und 88 Lehrpersonen des Kindergartens 

und der Primarschule hatten vorgängig 

bei der Schlichtungskommission 

für Personalfragen eine Lohnbeschwerde 

eingereicht. Diese hatte dem Kanton nach 

Prüfung der Beschwerde empfohlen, das 

der Lohnberechnung zugrunde liegende 

Vektorenmodell mit dem Einbezug von 

Ist- und Marktlohn hinsichtlich der Diskriminierung 

von typischen Frauenberufen 

zu überprüfen und gegebenenfalls 

zu überarbeiten. 

Prozess als Pilotprozess 

Mit einem Schreiben fragte der alv im 

Januar die Regierung auch an, ob sie bereit 

wäre, den Prozess als Pilotprozess 

zu betrachten und einen möglichen Erfolg 

der Klage allen betroffenen Lehrpersonen 

zugute kommen zu lassen. Dies, 

weil der Arbeitsaufwand, alle neu Klagenden 

zu erfassen, nur mit einer Personalaufstockung 

zu bewältigen ist – könnten 

doch bis zu 2000 Beschwerden eingehen. 

Auch diese Anfrage im Sinne einer höheren 

Effizienz hat der Regierungsrat negativ 

beantwortet. Das bedeutet, dass wirklich 

jede Lehrperson, die am Kindergarten 

oder an der Primarschule unterrichtet 

und alv-Mitglied ist, eine Beschwerde einreichen 

muss, wenn sie von einer allfälligen 

rückwirkenden Zahlung profitieren 

will. Auf der alv-Website sind alle Angaben 

dazu zu finden: www.alv-ag.ch. 

Nächste Schritte 

Die Geschäftsleitung des alv hat an ihrer 

Sitzung vom 4. März beschlossen, wie geplant 

im Falle eines negativen Bescheides, 

eine Klage beim Personalrekursgericht 

einzureichen. Die chancen, dass das 

Personalrekursgericht die Einschätzung 

der Schliko teilt, erachtet sie als intakt. 

Der Kanton müsste dann alle Primar- und 

Kindergartenlehrpersonen entsprechend 

höher besolden und zusätzlich allen 

Klagenden rückwirkend, vermutlich ab 

1. August 2011, die Differenz zwischen 

dem ausbezahlten Lohn und dem neu 

verordneten Lohn entrichten (vgl. Bericht 

in SchuLBLAtt 2/2013). 

Mit einem Entscheid des Personalrekursgerichts 

wird im herbst 2013 gerechnet. 

Irene Schertenleib 

@INtERNEt 


30 

Der alv kommuniziert über verschiedenen 

Onlinekanäle. Klicken Sie hinein, 

surfen Sie, kommentieren Sie, lassen 

Sie sich beraten und finden Sie die Informationen, 

die Sie brauchen. 

Neues auf der alv-Website 

Die alv-Seiten im SchuLBLAtt werden 

jeweils in der rechten Spalte auf der 

homepage veröffentlicht. Damit haben 

Sie jederzeit Zugriff auf die alv-Berichterstattung. 

Neu 

• umsetzung Strukturreform 6/3 

– häufige Fragen 

– Prozessvorschlag des alv als PPt 

– Weiterbildungsangebote der 

Ph FhNW 

• Wissenswertes zum thema Schulreisen 

Weiterhin aktuell 

• unterschriftenbögen zur Initiative 

«Kinder & Eltern» 

• Positionspapier «Schulische 

Disziplin» 

• Resolution hPS 

• Link auf die aktuelle Lohntabelle 

des Kantons Aargau für Lehrpersonen 

unter «Downloads» 

Newsletter vom 6. März 

− Die Initiative «Kinder und Eltern» 

wird eingereicht 

− Neues zur umsetzung 6/3 

− Die Lohnklage geht in die nächste 

Runde 

− SchuLBLAtt-themenheft 

«Schulreise» 

Der alv-Newsletter kann gratis abonniert 

werden – auf www.alv-ag.ch. 

alv-Forum 

http://forum.alv-ag.ch, mit persönlichem 

Login 

Facebook unter www.facebook.com/ 

alv.ag.ch 

aus dem lch 

Veranstaltung vom 16.3.: Mentaltraining 

für Lehrpersonen. 

Informationen: www.lch.ch. 

Sekretariat alv

KS aargau 

Die Gruppe «just dance» der Kreisschule Mutschellen überzeugte mit ihrem begeisternden und sehr abwechslungsreichen auftritt Jury und Publikum. 

Foto: Donovan Wyrsch. 

Feuerwerk des tanzes 

Schulsport. Der School Dance award 

bringt die begeisterung der teilnehmenden 

Schülerinnen und Schüler 

jedes Jahr aufs Neue zum ausdruck. 

am 16. März messen sich die besten im 

interkantonalen Finale in bern. tanzbegeisterte 

können sich im august 

wieder für den School Dance award 

2014 anmelden. 

Der Anlass, welcher gemeinsam von der 

Abteilung Volksschule, der Sektion Sport 

und der Fachstelle Kulturvermittlung 

organisiert wird, hat sich etabliert. Ohne 

gross die Werbetrommel gerührt zu haben, 

meldeten sich 23 tanzgruppen für 

den Anlass an, was gegenüber den Vorjahren 

eine weitere Steigerung bedeutet. 

Über 300 Schülerinnen und Schüler stellten 

am 18. Januar in Aarau ihr Können 

unter Beweis. Diese grundsätzlich erfreuliche 

Entwicklung stellt die Organisation 

vor neue herausforderungen; viel mehr 

teilnehmende wird die aktuelle Organisationsform 

wohl nicht mehr tragen können. 

Positiv für die Schule 

Der School Dance Award soll die Lehrpersonen, 

die Schülerinnen und Schüler 

motivieren, das Körperbewusstsein und 

die Freude an der Bewegung mit Musik 

und tänzerischem training im Schulsportunterricht 

zu fördern. Der Anlass 

bietet den Schülerinnen und Schülern 

anschliessend eine Plattform, um das 

Erlernte einem Publikum zu präsentieren. 

Für Projektleiter christian Müller 

ist deshalb nicht primär der Anlass entscheidend, 

sondern das, was er im Vorfeld 

bewirkt: «Es ist beeindruckend, was 

die Lehrpersonen mit ihren Gruppen erarbeiten. 

Wenn die Schülerinnen und 

Schüler die Freude, die sie heute zeigen, 

auch im Vorfeld an den tag legen, kann 

dies für eine Schule nur positiv sein.» 

Steigendes Niveau 

Die Jury wurde vor die grosse herausforderung 

gestellt, die jeweils drei besten 

choreografien der Sekundarstufe I und II 

zu küren. Jurychef Reto Schiesser stellte 

fest: «Das Niveau, insbesondere jenes der 

besten Gruppen, steigt von Jahr zu Jahr 

und die Spitze ist jeweils sehr eng beisammen.» 

In der Kategorie Sekundarschule 

I gewann die Gruppe «just dance» 

der Kreisschule Mutschellen, die mit ihrem 

abwechslungsreichen Auftritt sowohl 

die Jury als auch das Publikum überzeugte. 

Die Gruppe «reload fireproofed» 

der Schule Mellingen errang den zweiten 

Platz. «Suhrs Dance crew» schliesslich 

schaffte es auf den dritten Platz. 

Interkantonales Finale 

Bei den Berufs- und Kantonsschulen 

setzten sich die Badener Berufsschülerinnen 

und Berufsschüler der Gruppe 

«underconstruction – the BBB dance 

crew» an die Spitze. In Gummistiefeln 

und leuchtenden t-Shirts zündeten sie 

ein wahres Feuerwerk und erhielten 

zusätzlich zur Finalteilnahme eine Einladung 

zum Auftritt an der Aargauer 

Sportgala. 

Als Zweitplatzierte ebenfalls ans Finale 

schafften es kEINStEIN von der Alten 

Kanti Aarau. All diese Gruppen werden 

sich am 16. März, im Freien Gymnasium 

in Bern, am interkantonalen Finale mit 

den besten Gruppen der Kantone Bern, 

Basel-Landschaft, Basel-Stadt und Solothurn 

messen. 

Interessierte für den School Dance 

Award 2014 können sich bereits wieder 

im August fürs kommende Jahr anmelden. 

christian Müller, Sektion Sport, bKS 

Ranglisten und weitere Fotos unter 

www.schooldance.ch. 


31

KS aargau 

bKS aktuell 

der flächendeckenden Einführung von 

checks, chancen und Gefahren von 

standardisierten Leistungstests und 

ihren Beitrag zur Schul- und unterrichtsentwicklung. 

In einer moderierten 

Gesprächsrunde werden verschiedene 

Aspekte zum thema diskutiert. 

Anmeldungen werden bis am 15. März 

2013 entgegengenommen. 

Die Anmeldeunterlagen und weitere 

Informationen stehen unter 

www.ag.ch/netzwerkschulen zur 

Verfügung. 


32 

an der lehrstellenbörse haben Jugendliche die Möglichkeit, Kontakte zu potenziellen lehrbetrieben 

zu knüpfen. Foto: aargauer Zeitung. 

lehrstellen-börse 

Am 20. März veranstalten die ask!-Beratungsdienste 

zum zweiten Mal die Lehrstellenbörse. 

Der Anlass findet an allen 

sechs ask!-Standorten (Aarau, Baden, 

Rheinfelden, Wohlen, Zofingen und Zurzach) 

statt. Damit wird die regionale 

Verankerung der Lehrbetriebe berücksichtigt. 

Für die Jugendlichen ist der 

Anreiseweg kürzer und sie informieren 

sich über offene Lehrstellen bei Firmen 

in ihrer Wohnregion. Die Veranstaltung 

dauert ganztags von 9 bis 17 uhr, der 

Besuch der Börse ist für die Jugendlichen 

also auch schon am Morgen im Rahmen 

des berufswahlvorbereitenden unterrichts 

möglich. 

An der Lehrstellenbörse sind Ausbildungsbetriebe, 

die noch Lehrstellen zu 

vergeben haben, mit Ständen vertreten. 

Schülerinnen und Schüler können die 

Börse zur ersten Kontaktaufnahme mit 

den Lehrbetrieben nutzen. An diesem 

tag findet ein gegenseitiges persönliches 

Kennenlernen statt, es werden die nächsten 

Schritte vereinbart, jedoch keine 

Lehrstellen-Zusagen gemacht. 

Die ask!-Fachleute unterstützen die Jugendlichen 

vor Ort, sei es mit einem Bewerbungsdossier-check, 

der Besprechung 

über alternative Anschlusslösungen oder 

zusätzlichen Listen von offenen Lehrstellen 

in Betrieben, die nicht anwesend sein 

können. Anmeldungen werden online 

unter www.lehrstellenboerse.bdag.ch 

entgegengenommen. Die angemeldeten 

Schülerinnen und Schüler erhalten kurz 

vor der Veranstaltung eine terminbestätigung 

mit Angaben zu Ort und uhrzeit. 

Nach den Frühlingsschulferien führt 

ask! zudem wieder das bewährte Vermittlungsangebot 

Lehrstelle JEtZt durch. 

Kantonale tagung für Schulleitungen 

Die erste kantonale tagung für Schulleitungen 

in diesem Jahr findet am 27. März 

zum thema «Standardisierte Leistungsmessungen 

– chancen und Risiken für 

die Schulentwicklung» statt. Der Anlass 

dauert von 13 bis 17.15 uhr und wird an 

der Ph FhNW in Aarau durchgeführt. 

Die Schulleiterinnen und Schulleiter erhalten 

in Referaten Informationen über 

die kantonalen Rahmenbedingungen bei 

tagung Integrative Förderung 

im Kindergarten 

Am 3. April findet in Aarau die tagung 

«Integrative Förderung im Kindergarten 

statt». Die Kantonale Veranstaltung für 

Kindergartenlehrpersonen, Schulische 

heilpädagoginnen und heilpädagogen, 

Lehrpersonen für Deutsch als Zweitsprache 

und Schulleitungen widmet 

sich den themen «heilpädagogische 

Ressourcen gewinnbringend einsetzen, 

Zusammenarbeit organisieren, mit 

Einschätzungsbogen und Förderplanung 

arbeiten, Einführungs- und umsetzungsprozesse 

gestalten». Anmeldeschluss 

ist der 22. März. Anmeldung und 

weitere Informationen sind unter 

www.schulen-aargau.ch verfügbar. 

Dispensation für die teilnahme am 

Eidgenössischen turnfest 

Das Departement BKS empfiehlt, Schülerinnen 

und Schüler, die aktiv am 

nächsten Eidgenössischen turnfest 

(13. bis 23. Juni in Biel) teilnehmen 

möchten, sich auf Gesuch für die Dauer 

ihres Einsatzes vom Schulbesuch bzw. 

vom unterricht zu dispensieren. Dispensationsgesuche 

sind direkt an die zuständige 

Schulpflege zu richten. Weitere 

Information sind auf dem Schulportal 

abrufbar. 

Kommunikation bKS

Weiterbildungsmaster MAS 

Wirksamer Umgang mit Heterogenität 

Tagung 

«2.ProjektWochenTag» 

Samstag, 23. März 2013, 10 –15 Uhr 

Lebensstile und Milieus werden immer vielfältiger. Die Eltern erwarten 

optimale und individuelle Förderung für ihr Kind. Wie werden wir allen 

Ansprüchen gerecht? 

Das Institut Unterstrass an der PH Zürich bietet dazu einen 2jährigen, 

berufsbegleitenden Masterstudiengang (MAS) an. Für mehr Sicherheit 

und Kompetenz im Umgang mit Heterogenität im Unterricht, in der 

Kommunikation und in der Schule als Organisation. 

In drei CAS-Lehrgängen, Oktober 2013 bis September 2015: 

CAS 1: «Didaktik der Vielfalt» (15 ECTS) 

CAS 2: «Kommunikation, Zusammenarbeit, Coaching» (15 ECTS) 

CAS 3: «Öffentlichkeit und Qualität» (12 ECTS) 

Patronat: Dachverband der Schweizer Lehrerinnen und Lehrer (LCH). 

Von der Universität Hildesheim (D) wird der MAS als Konsekutiv 

Master anerkannt und berechtigt zur Promotion. 

Infoanlass: 9. und 28. Mai 2013, 18 Uhr, Aula Institut Unterstrass 

Infoanlass: 9. und 28. Mai 2013, 18 Uhr, Aula Institut Unterstrass 

www.unterstrass.edu/mas oder 

dieter.ruettimann@unterstrass.edu (Studiengangsleiter) 

eva.hug@unterstrass.edu (Leiterin Weiterbildung) 

Schulen aller Stufen geben Einblick in 

Konzepte, Arbeitsweisen und Ergebnisse 

von Projektwochen. 

Ein Film und eine Podiumsdiskussion 

gehen kritisch der Frage nach, wie nachhaltig 

schulische Kulturvermittlung ist. 

Zertifikatslehrgänge des Instituts 

Weiterbildung und Beratung zum Thema 

Kultur und Kulturvermittlung werden 

vorgestellt. 

Tagungsort 

Pädagogische Hochschule FHNW, 

Küttigerstrasse 42, Aarau 

Informationen und Anmeldung 

www.fhnw.ch/ph/tagungen 

Anmeldeschluss 

12. März 2013 

WISSEN IM KKL 

WEITERBILDUNG 

FÜR LEHRKRÄFTE 

23.APRIL 2013, 9–17 UHR 

Erfahren Sie mehr: Hintergrundinformationen, Spezialführung inkl. kontrollierter Zone, 

Fachvorträge von der Nagra und der Kraftwerksleitung. 

Weitere Informationen und Anmeldung unter www.kkl.ch oder Tel. +41(0)56 267 72 50. 

Wir freuen uns auf Ihren Besuch! 

IM INFORMATIONSZENTRUM 

Kernkraftwerk Leibstadt AG, Informationszentrum 

www.kkl.ch 


33

Portrait 

unterrichten ist meine 

leidenschaft 

Portrait. In loser Folge stellt das 

Schulblatt Mitglieder des lSo-Vorstandes 

in einem Portrait vor. cristina 

Mattiello, Primarlehrerin in lohnammannsegg, 

ist schon lange dabei. 

Sie lebt ihre Stärken, reist leidenschaftlich 

gern und weiss: Schule 

halten ist eine «wäuts gueti Sach». 

Sie schenkt sich eine tasse tee nach. 

Ihre tochter zeichnet am tisch, völlig 

unbeeindruckt von unserem Gespräch. 

Ab und zu streicht eine Katze vorbei, 

sucht kurz Nähe und verzieht sich dann 

wieder. cristina Mattiello schaut aus 

dem Fenster, überlegt kurz: «Ich hatte 

das Gefühl, mich ‹verjagts›. Ich musste 

irgendwie wieder weg. Früher war ich 

viel unterwegs, entdeckte neue Welten.» 

Partnerschaft und Familie liessen kaum 

mehr Raum für grosse Sprünge, abgesehen 

von den Reisen nach holland, die 

die Primarlehrerin, hausfrau und Mutter 

auf gar keinen Fall missen möchte. 

Eine Zeit des Staunens begann 

«Es war wirklich ein Glücksfall, dass 

mein Mann ein Sabbatical einziehen 

durfte. 

Ich nahm unbezahlten urlaub und ab 

ging es nach Vietnam und Kambodscha.» 

Die zweimonatige Reise kam zum richtigen 

Zeitpunkt. Endlich ausbrechen, 

reisen, erleben, geniessen und abschalten. 

cristinas Augen leuchten, sie sprüht, 

badet förmlich in den Erinnerungen. 


Die Schule soll Kinder 

öffnen für Neues, ihnen Zeit 

geben, Wege zu finden. 

34

Portrait 

«Die Reise war eine Entschleunigung. Ich 

spürte meine Sinne wieder, wurde offen 

für alles, was sich um mich ereignete. 

Die ‹triebfeder›, die uns von morgens 

bis abends stets auf trab hält, war ausser 

Kraft. Die Prioritäten waren anders gesetzt, 

grosses Staunen begleitete mich. 

Fremde Düfte und Klänge, Menschen 

und Sprachen zogen mich und meine 

Familie in ihren Bann.» Vietnam bereiste 

die Familie nach eigenem Plan. Kambodscha 

entdeckten sie während beinahe 

vier Wochen, zwei Wochen davon 

liessen sie sich als Familie führen. 

«Nebst unzähligen Erlebnissen haben 

mich zwei Begebenheiten besonders 

beeindruckt. Einerseits waren es meine 

Kinder, die sich mit der grössten Selbstverständlichkeit 

in der anderen Kultur 

bewegten, vorurteilslos, offen. Andererseits 

spürte ich auf Schritt und tritt die 

Vergangenheit Kambodschas. Der Krieg 

hat tiefe Spuren hinterlassen, für uns 

unvorstellbar.» 

Reisen, ein magisches Wort für cristina 

Mattiello, eine Vision für spätere Zeiten, 

nach Beruf und Familie. «Eventuell 

möchte ich auch in einem Musikprojekt 

mitmachen, Kochkurse besuchen und 

noch viel mehr selber kochen als jetzt 

schon. Auch das Pflegen von Beziehungen, 

mit Leuten zusammen sein, ist ein 

Anliegen für die Zukunft. und sonst – 

Visionen? Ich habe vorerst einmal Zeit 

zum träumen, was kommt. Ich bin fest 

im Alltag verwurzelt.» cristina hebt leicht 

die Schultern, blickt in die Abendsonne, 

in den Garten im Winterschlaf. «Ein 

Manko habe ich schon. Ich habe kein 

so riesiges hobby. Wenn ich manchmal 

lese, was andere alles machen?!» 

«E wäuts gueti Sach» 

Die Nachdenklichkeit dauert nicht lange. 

Wir sprechen über die Schule. cristina 

ist überzeugte Lehrerin. Wenn sie davon 

erzählt, blüht sie auf. Sie fühlt sich durch 

das unterrichten gefordert und getragen. 

«Das mache ich unglaublich gerne, weil 

mir die Kinder viel geben, mich zwingen 

zu hinterfragen, mich zu bewegen, neugierig 

zu sein.» Auch auf der Reise sei 

ihr das wieder sehr bewusst geworden. 

«unterrichten ist meine Leidenschaft, es 

ist eine ‹wäuts gueti Sach›.» Nachdenklich 

stimmt cristina Mattiello allerdings der 

umstand, dass sich die Schule immer 

legitimieren muss. «Die Schule muss sich 

immer rechtfertigen: mittels Schlagwörtern 

wie ‹Schule mit Profil›, mit Qualitätsmanagement, 

Leitbildern, Noten, eventuell 

sogar Rankings, um in der Gesellschaft 

glaubwürdig zu sein. Das hinterlässt 

bei mir viele Fragen, zumal das 

Sich-beweisen-Müssen viel Stress auslöst 

bei den Kindern, den Eltern und den Lehrpersonen. 

Auf der anderen Seite sollen 

die Kinder in einer ausgeglichenen umgebung 

und möglichst entspannt lernen 

können. Die Schule soll die Kinder öffnen 

für Neues, ihnen Zeit geben, Wege zu 

finden. Dieses Spannungsfeld beschäftigt 

mich tief.» und das trifft den Lebensnerv 

von cristina. Sie zweifelt, sie hinterfragt, 

sie sucht Wege, am liebsten im Gespräch 

mit anderen, nicht allein im stillen Kämmerlein. 

Stärken leben, Stärken lassen 

Darum hat sie sich entschieden, sich in 

der Fraktion der Primarlehrpersonen und 

im Vorstand des LSO zu engagieren, Lösungen 

zu suchen. Seit Jahren ist sie dabei, 

mit viel herz, nicht immer so strukturiert 

im Denken, wie sie von sich selber 

sagt. Manchmal möchte sie schon klarer, 

durchdachter sein. «Aber das passt nicht 

zu mir. Ich entscheide oft aus dem Bauch 

heraus.» cristina kennt kein Konkurrenzverhalten, 

sie kann mit allen zusammenarbeiten. 

Sie möchte nicht führen, im 

Rampenlicht stehen. Sie legt ihr Können, 

ihre Praxisnähe und ihre langjährige 

Erfahrung ohne grosses Brimborium in 

die Waagschale. «Es ist wie ein Puzzle. 

Verschiedene Fähigkeiten führen zu 

einem Ganzen. Eigene Stärken leben, 

andere Stärken lassen.» 

cristina Mattiello hat kein Manko und 

sie hat ein hobby, das sie voll und ganz 

ausfüllt: Ihr Beruf – die Schule. Das ist 

ihre Vision. Zusammen mit der Familie, 

dem haus und dem Garten, ihrer Oase 

der Stille, ist sie mehr als ausgelastet. 

So stark sogar, dass sie noch nicht dazu 

gekommen ist, Liegestühle für den Garten 

zu kaufen. 



35

lSo Solothurn 

theater und darstellendes Spiel machen Spass und Freude und dienen der Förderung von Selbstvertrauen. 

Ja, es gibt noch Platz 


36 

Schultheaterwoche. Die Schultheaterwoche 

feiert ihren zwanzigsten Geburtstag. 

trotz anmeldeschluss hat 

es noch Platz. also, anmelden! Mithilfe 

bei einem Projekt ist garantiert. 

«Alle waren begeistert, sodass wir am 

liebsten nochmals auftreten wollten.» 

«Ich habe viel mehr Mut und Vertrauen 

bekommen.» «Ich dachte, das kommt nie 

gut, aber es ist gut gekommen.» Das sind 

drei von vielen Aussagen zur Schultheaterwoche. 

Seit 20 Jahren ist sie das Glanzlicht 

in der Schultheaterszene im Kanton 

Solothurn. Initiator und treibende Kraft 

hinter diesem Event ist Werner «Panzi» 

Panzer. Er hält die Fäden bei der Organisation 

in den händen und stellt sich, 

zusammen mit der cO-Leiterin Martina 

Mercatali, als «helfer» zur Verfügung, 

wenn eine Klasse oder eine Schule bei 

ihrem Projekt unterstützung braucht. 

theater macht Mut, gibt Selbstvertrauen, 

fördert das Arbeiten in der Gruppe und 

die Kreativität, hinterlässt bleibende 

positive Spuren. Auf die Schule angesprochen 

bleiben oft die Erinnerungen 

an theateraufführungen, Lager und 

Schulreisen bis ins hohe Alter präsent. 

Auch dieses Jahr finden im hof des 

Schlosses Waldegg bei Solothurn wieder 

theateraufführungen von Schulen und 

Klassen statt. Im grossen runden Zelt 

im Schlosshof spielen Kinder und Jugendliche 

vom 10. bis zum 14. Juni. Ob Singspiel, 

Improvisation oder theater nach 

eigenen Ideen, die Lust am Spielen schafft 

einmalige Erlebnisse. 

Ein Schaufenster des kreativen 

Schaffens 

«Die Schultheaterwoche ist ein lustvoll 

gestaltetes Schaufenster, das Einblick gewähren 

soll in die Vielfalt des kreativen 

Schaffens für die Bereiche Schultheater 

und darstellendes Spiel in den Solothurner 

Schulen. Die Schultheaterwoche ist 

kein Festival. Das Nebeneinander von 

verschiedenen Formen und themen ist 

erwünscht und verleiht dem Anlass Farbe 

und einen unverwechselbaren charme. 

Die Schultheaterwoche ist ein Ort der 

Begegnung für Schülerinnen und Schüler, 

für Lehrerinnen und Lehrer und Interessierte.» 

So lautet die Idee und das Konzept 

der Schultheaterwoche. 

Werner Panzer, Schauspieler, theaterpädagoge 

und co-leiter der Schultheaterwoche hat vor 20 

Jahren den Event ins leben gerufen. Fotos: zVg. 

Dieses Jahr feiert die Schultheaterwoche 

ihren zwanzigsten Geburtstag. Werner 

Panzer hat sein Kind ins «Erwachsenenalter» 

geführt. Das SchuLBLAtt stellt 

ihn und die Schultheaterwoche vor. 

Schulblatt: Wer ist der theatermann 

Werner Panzer? 

Werner Panzer: Seit 1966 beschäftige 

ich mich tagtäglich in irgendeiner Form 

mit theater. Schuld daran ist mein Sekundarschullehrer 

in Zürich. Er praktizierte 

mit uns darstellendes Spiel im unterricht, 

obwohl das damals noch kein 

Mensch kannte. Später wurde ich Schauspieler. 

Ich war insgesamt fünf Jahre auf 

Schauspielschulen, unter anderem in 

Paris bei Jacques Lecoq, einem der besten 

theaterpädagogen überhaupt. 

Nobel ausgedrückt war ich bis vor Kurzem 

Dozent für theaterpädagogik. Jetzt arbeite 

ich noch als trainer im Kommunikationsbereich 

und eben auch als co-Leiter für 

die Schultheaterwoche. 

und so schliesst sich der Kreis für mich. In 

der Schule hat alles begonnen und mit der 

Schultheaterwoche endet alles. Natürlich 

liegen dazwischen viele, viele Stationen. 

Wie entstand die Schultheaterwoche? 

Aus einer Not heraus. Ich arbeitete damals 

in einer Arbeitsgruppe mit. Der 

eigentliche Renner waren die Kurse für 

theaterpädagogik. Irgendwann war aber 

der Bedarf abgedeckt. und da wurde 

die Idee der Schultheaterwoche geboren.

lSo Solothurn 

Wie hat sich die Schultheaterwoche, 

wenn überhaupt, verändert? 

Die Anforderungen im Schulalltag sind 

gestiegen. Für die Lehrpersonen ist es 

entsprechend schwieriger geworden, 

im unterricht genügend Zeit zur Verfügung 

zu stellen, um spezielle Projekte 

entwickeln und realisieren zu können. 

Wie sieht die organisation aus? Wer 

ist alles darin eingebunden? 

Die Schultheaterwoche steht unter der 

trägerschaft der Stiftung Schloss Waldegg 

und wird mitgetragen vom Kantonalen 

Kuratorium für Kulturförderung, 

insbesondere der Fachschaft tanz und 

theater. Eine Arbeitsgruppe kümmert 

sich um die inhaltlichen und teilweise 

auch um die organisatorischen Belange. 

Die Gruppe und die Schultheaterwoche 

werden geleitet von meiner Nachfolgerin 

Martina Mercatali und von mir. 

theater spielen: Wozu ist das gut? 

theater und darstellendes Spiel machen 

Spass und Freude und darüber hinaus 

dienen sie... 

− der Förderung von Selbstvertrauen 

und dem Abbau von hemmungen 

und Ängsten; 

− als Sprach- und Kommunikationstraining; 

− der Förderung von Kreativität 

und Fantasie; 

− als Improvisations-, und Flexibilitätstraining; 

− als Möglichkeit, sich mit der eigenen 

Person auseinanderzusetzen und 

sich in andere Personen hineinzufühlen; 

− als Möglichkeit, die Wirklichkeit 

zu hinterfragen, darzustellen und 

auszuprobieren; 

Sie brauchen kein 

Stück, keine Erfahrung. 

Was sie brauchen ist 

eine Schulklasse. 

− als Möglichkeit, im team zu arbeiten 

und die eigene Kritikfähigkeit zu 

schulen; 

− dazu, fremde Kulturen und andere 

Menschen besser kennen- und verstehen 

zu lernen; 

− dem Kennenlernen von theater- und 

anderen Kunstformen und vieles mehr. 

Eine lehrperson möchte gerne mit der 

Klasse theater spielen, getraut sich aber 

nicht so recht. Kann sie irgendwo hilfe 

holen? 

Die Beratungsstelle für theaterpädagogik 

der Fachhochschule FhNW in 

Solothurn bietet unterstützung an: 

murielle.jenni@fhnw.ch, geöffnet 

mittwochs von 13.30 uhr bis 16 uhr, 

tel. 032 628 66 87. 

und es gibt die Schultheaterwoche, 

www.schultheaterwoche.ch, oder 

tel. 032 623 19 73, und ich verspreche, 

es wird Ihnen geholfen. 

Die anmeldefrist ist am 28. Februar 

abgelaufen. Kann man sich trotzdem noch 

für die Schultheaterwoche anmelden? 

Ja, es gibt noch Platz. und es ist alles 

viel einfacher, als Sie glauben. Sie brauchen 

kein Stück, keine Erfahrung. Was 

sie brauchen ist eine Schulklasse. und 

dann helfen wir Ihnen gerne weiter. 

Dazu eine kleine Geschichte: Einmal hat 

mich eine Lehrerin angerufen. Sie stand 

ein Jahr vor ihrer Pensionierung. Sie 

habe sich nie getraut, aber jetzt, vor ihrem 

Ruhestand, wolle sie unbedingt mit ihrer 

Klasse noch ein theater machen. Ob ich 

ihr dabei helfen würde? Wir haben dann 

zusammen ein richtig schönes theater 

kreiert. Oder mit Karl Valentin gesprochen: 

«Mögen hätten wir schon wollen, 

nur getrauen haben wir uns nicht dürfen.» 

Bitte, getrauen Sie sich. Wir sind für 

Sie da. 

Werner Panzer, besten Dank für das 

Interview. 

Interview: christoph Frey 

theater und darstellendes Spiel fördern die Kreativität und die Fantasie. 

Informationen Schultheaterwoche 

. Schultheaterwoche: 10. Juni bis 14. Juni. 

Sie gehen im hof Schloss Waldegg bei 

Solothurn über die bühne. 

Spielzeiten: vormittags ab 9.45 uhr, 

nachmittags ab 14 uhr. 

Im Zelt mit 300 Sitzplätzen sind Schulklassen 

als Publikum herzlich willkommen. 

www.schultheaterwoche.ch 


37

lSo Solothurn 

Mutter und Kind können dank schritt:weise eine intensivere beziehung pflegen. Fotos: Peter Dammann, agentur Focus. 

bildungschancen durch schritt:weise 


38 

Prävention. Im Kanton Solothurn wird 

schritt:weise, ein Präventionsprogramm 

für Familien mit kleinen Kindern, die 

unterstützung benötigen, seit 2009 

durch die Stiftung arkadis olten, in Zusammenarbeit 

mit dem heilpädagogischen 

Dienst Solothurn, durchgeführt. 

ablauf und umsetzung zeigen: Die Kommunikationsfähigkeit 

und die Selbstkompetenz 

verbessern sich deutlich. 

unumstritten wird heute davon ausgegangen, 

dass die ersten Lebensjahre eine Zeit 

intensiver Lernfähigkeit sind. Frühe Erfahrungen 

haben für die ganze Lerngeschichte 

eines Menschen eine besonders 

prägende Bedeutung. Es gibt aber immer 

eine Gruppe von Eltern, denen es aus unterschiedlichen 

Gründen in ihrer aktuellen 

Lebenssituation nicht möglich ist, 

angemessen auf die Bedürfnisse ihrer 

Kinder zu reagieren. Deshalb sind diese 

Eltern auf unterstützung angewiesen. 

Warum frühe Förderung? 

Wirksamkeitsstudien im Bereich der 

frühen Förderung haben dargelegt, dass 

mit unterstützungsangeboten vor allem 

dann nachhaltige Erfolge erzielt werden 

können, wenn die Betreuung nicht 

nur kindzentrierte, sondern auch elternzentrierte 

Angebote umfasst. Dies ist bei 

schritt:weise der Fall. 

Der Nobelpreisträger James heckman 

zeigte durch seine Studien die enorme 

Wirkung von Massnahmen der frühen 

Förderung auf die Bildungsfähigkeit von 

benachteiligten Kindern auf. Er berechnete 

nebst den kognitiven, sozialen und 

gesundheitlichen Wirkungen auch die 

ökonomischen Auswirkungen und beschrieb 

hohe Renditen auf Gelder, welche 

in die frühe Kindheit investiert werden 

(James heckman/highscope Perry 

Preschool Studie, uSA 2004). 

Im Bericht der NZZ am Sonntag (20. Januar 

2013) wird Andrea Lanfranchi zitiert, 

der aussagt, dass die Schweiz nach 

Deutschland jenes Land ist, dem es am 

schlechtesten gelingt, die von der sozialen 

herkunft der Eltern ausgehenden 

Nachteile für die Entwicklung der Kinder 

auszugleichen. 

hier setzt das Programm schritt:weise 

an, ein in den Niederlanden entwickeltes 

Spiel- und Lernprogramm mit dem 

Namen «Opstapje», das dort seit über 

zehn Jahren erfolgreich umgesetzt wird. 

Der Verein a:primo passte das Programm 

an die schweizerischen Verhältnisse an 

und verbreitet es unter dem Namen 

schritt:weise. 

Ziele von schritt:weise 

schritt:weise ist ein familienorientiertes 

Programm, das auf die Frühförderung 

von Vorschulkindern (1- bis 3-jährige) 

aus sozial benachteiligten Familien ausgerichtet 

ist. schritt:weise dient zur Vorbereitung 

der Kinder auf die teilhabe 

in einer Gruppe – der Spielgruppe, der 

Kinderkrippe und im weiteren Sinne 

des Kindergartens. 

Hauptziele des Programms sind: 

• Erhöhung der Qualität der Interaktion 

zwischen Eltern und Kindern 

Durch modellhaftes Anleiten entwicklungsförderlicher 

Verhaltensweisen werden 

die Eltern für die Bedürfnisse ihrer 

Kinder sensibilisiert, was sich auf die 

Qualität der Eltern-Kind-Bindung positiv 

auswirkt. 

• Erweiterung der Kenntnisse 

und Fertigkeiten der Kinder 

Durch das handeln und Spielen mit 

altersgerechten, anregenden Materialien – 

diese werden mitgebracht und bleiben 

dann im Besitz der Eltern – werden die 

Kinder in ihrer kognitiven, sprachlichen,

lSo Solothurn 

motorischen und sozial-emotionalen 

Entwicklung gefördert. 

• Stärkung der Elternkompetenzen 

Durch den regelmässigen Kontakt mit 

den hausbesucherinnen und der teilnahme 

an den Gruppentreffen erhalten 

Eltern Inputs auf einer breiten Ebene. 

themen wie Entwicklungsphasen, Ernährung, 

Bewegung, das Eingehen auf 

Kinder, spielen mit Kindern, Alltagsrhythmus 

und viele andere werden angesprochen. 

• Hinführung der Kinder zur 

regulären Vorschule 

Kinder, die am Programm teilnehmen, 

erwerben Fertigkeiten, die für die Integration 

in eine Gruppe wesentlich 

sind. Ziel ist, dass alle teilnehmenden 

Kinder nach Abschluss des Programms 

ein Anschlussangebot besuchen (Spielgruppe, 

Kindertagesstätte, falls erforderlich 

Spezielle Förderung). 

Als Nebenziele gelten: 

− das hinführen von Eltern mit Migrationshintergrund 

zum Sprachunterricht. 

− das hinführen von Eltern mit höherem 

unterstützungsbedarf zu den entsprechenden 

Möglichkeiten. 

Im Kasten (nebenan) wird ein konkretes 

Beispiel aus dem jetzigen Durchgang 

geschildert. 

Welche Familien nehmen teil 

Am Programm schritt:weise können 

in der Schweiz wohnhafte Familien teilnehmen, 

die sozial benachteiligt sind. 

schritt:weise richtet sich sowohl an 

schweizerische Familien als auch an 

Familien mit Migrationshintergrund. Das 

Programm kann aufgrund seiner Strukturen 

und seiner Niederschwelligkeit auch 

mit analphabetischen Eltern gut durchgeführt 

werden. 

Gründe für eine soziale Benachteiligung 

können sein: 

• Strukturelle soziale Benachteiligung: 

Migrationshintergrund, Armut, Arbeitslosigkeit, 

ungünstige Wohnverhältnisse. 

• Belastete familiäre Lebenssituation: 

Konflikte, trennung oder Scheidung, 

allein erziehend sein. 

Ein konkretes beispiel aus dem jetzigen Durchgang 

Als die hausbesucherin zu beginn des Durchgangs 

Ylang (Name geändert) zu hause be- 

kann die Mutter Ylang für verschiedenste 

heute, kurz vor Abschluss des Programms, 

suchte, traf sie eine verunsicherte Mutter mit Spiele motivieren. Die Kommunikation funktioniert 

in der Muttersprache gut. Ylang ver- 

ihrer kleinen, heftig reagierenden tochter an. 

Ylang zog sich zurück und beschränkte sich steht und befolgt Anweisungen der Mutter, 

auf zwei Spiele, tanzen vor laufendem Fernseher 

und spielen mit einem ball. Sie nahm Vorstellungen zwischen Mutter und tochter 

auch an fremden Orten. bei unterschiedlichen 

selten blickkontakt auf, auch nicht mit ihrer bleiben die beiden miteinander im Gespräch. 

Mutter. So kam es immer wieder zu Missverständnissen 

und in der Folge zu ausgedehn- 

Ylang hat viel an Sozialkompetenz gewonnen 

Es gibt kaum mehr Kontaktabbrüche. 

ten trotzreaktionen. Diese verunsicherten die und sich allgemeines Wissen angeeignet. Ihre 

Mutter noch zusätzlich. Das Gefühl der hilflosigkeit 

und Inkompetenz nahm bei ihr zu. Spielgruppe, die sie wöchentlich in der Wohn- 

erworbenen Fertigkeiten übt sie nun in der 

Durch das beobachten des Verhaltens der 

gemeinde besucht. Die Mutter ist viel sicherer 

hausbesucherin, Gespräche über ihre unsicherheiten, 

den Austausch mit den andern dung der beiden hat sich deutlich intensiviert. 

geworden im umgang mit Ylang und die bin- 

Müttern in den Gruppentreffen und durch Die chancen von Ylang, sich in Gruppen integrieren 

zu können und die Sicherheit der 

einfache, entwicklungspsychologische Erklärungen 

lernte die Mutter bald, angemessener 

auf die bedürfnisse von Ylang zu reahen 

die bildungschancen des Mädchens 

Mutter in der begleitung ihrer tochter, erhögieren. 

erheblich. 

• Individuelle Belastungen: Überforderung 

im Alltag, chronische Erkrankungen, 

psychische Probleme, soziale 

Isolation, tiefes Bildungsniveau. 

Im Kanton Solothurn können nur Familien 

bei schritt:weise teilnehmen, bei 

denen eine soziale Benachteiligung 

ausgewiesen ist. Deshalb sind für das 

Rekrutieren der Familien vermittelnde 

Personen unerlässlich. 

Wie läuft schritt:weise 

Im Programm schritt:weise werden 

Kinder im Alter von ein, zwei oder drei 

Jahren (bei Programm-Start) und ihre 

Familien während 18 Monaten begleitend 

unterstützt (siehe Schema): 

hausbesucherin 

Familien 

Koordinatorin 

Projektleitung 

hausbesucherin 

− hausbesucherinnen besuchen die rekrutierten 

Familien während den ersten 

neun Monaten wöchentlich (30 bis 

45 Minuten) und während den zweiten 

neun Monaten alle zwei Wochen 

(1 Stunde) bei der Familie zu hause. 

Die hausbesucherin spielt in Anwesenheit 

der Eltern mit dem Kind und dient 

als Ansprechpartnerin in Erziehungsfragen. 

Die hausbesucherinnen sind 

Laienhelferinnen aus derselben Zielgruppe 

wie die Familien. Sie werden 

für diese Aufgabe speziell geschult. 

− Zusätzlich zu den hausbesuchen finden 

alle 14 tage Gruppentreffen für 

Eltern, Kinder, hausbesucherinnen 

und die Koordinatorin statt, an denen 

nebst dem Knüpfen von sozialen Kontakten 

Erziehungsthemen behandelt, 

wichtige institutionelle Angebote besucht 

und Outdoor-Aktivitäten durchgeführt 

werden. 

− Koordinatorinnen (heilpädagoginnen 

der Früherziehung) schulen und coachen 

die hausbesucherinnen für jeden 

Besuch in den Familien. Sie entscheiden 

über die Aufnahme der Familien 

ins Programm, leiten Gruppentreffen, 

beraten die Eltern bei allfälligen aus- 


39

lSo Solothurn 

Gruppentreffen: Das Knüpfen von sozialen Kontakten ist wichtig. 


40 

geprägten Schwierigkeiten, sind verantwortlich 

für die Vernetzung der Eltern 

und des Programms schritt:weise mit 

anderen Angeboten der frühen Förderung. 

− Die Durchführung des gesamten 

Programms untersteht einer Projektleitung. 

schritt:weise im Kanton Solothurn 

Im herbst 2008 entschied sich das Amt 

für soziale Sicherheit (ASO) des Kantons 

Solothurn im Rahmen eines umfassenden 

Gewaltpräventionskonzeptes, schritt: 

weise als Pilotprojekt in ihren Massnahmenplan 

aufzunehmen. Als interessierte 

trägerschaft wurde die Stiftung Arkadis 

in Olten mit der umsetzung des Programms 

beauftragt, welche schritt:weise 

in Zusammenarbeit mit dem heilpädagogischen 

Dienst Solothurn seither durchführt. 

Nach Beendigung des ersten Durchgangs 

mit insgesamt 30 Familien an den Standorten 

Solothurn/Zuchwil und Olten/trimbach/Winznau 

läuft zurzeit noch der 

zweite, auf mehrere Standorte erweiterte 

Durchgang, in dem 58 Familien teilnehmen. 

Im Mai 2013 startet der dritte, nochmals 

erweiterte Durchgang, in dem 90 

Familien rekrutiert werden können. Es 

wird angestrebt, dass sich schritt:weise 

möglichst gleichmässig im ganzen Kantonsgebiet 

etablieren kann und längerfristig 

insgesamt rund 120 Kinder umfassen 

soll. 

Die Einführung und die ersten Jahre 

der umsetzung von schritt:weise werden 

durch das ASO finanziert. 

schritt:weise wird in vielen Schweizer 

Kantonen punktuell durchgeführt. Eine 

so breite Ausweitung wie im Kanton Solothurn 

gibt es bisher in keinem andern 

Kanton. Als erste Gemeinde hat die Stadt 

Bern schritt:weise in die Regelversorgung 

aufgenommen. 

Kinder erwerben Fertigkeiten, 

die für die 

Integration in eine Gruppe 

wesentlich sind. 

Evaluation und bisherige Erfahrungen 

Die ersten Durchgänge in der Schweiz hat 

das Marie Meierhofer Institut in Zürich 

evaluiert. Die Erhebung zeigte positive 

Resultate, insbesondere die Kommunikationsfähigkeit 

und die Sozialkompetenzen 

der teilnehmenden Kinder verbesserten 

sich deutlich. Der Bericht über die 

Basisevaluation kann auf der Website der 

Stiftung Arkadis www.arkadis.ch eingesehen 

werden. Der jetzige Durchgang 

wird ebenfalls extern evaluiert. Entsprechende 

Berichte sind noch ausstehend. 

schritt:weise und bildungschancen 

Kinder aus sozial benachteiligten Familien 

weisen oft schon zum Zeitpunkt des Kindergartenbeginns 

einen erheblichen Bildungsrückstand 

auf, der sich dann häufig 

noch vergrössert. Diesem umstand wird 

durch schritt:weise entgegengewirkt. Wie 

Evaluationen aufzeigen, kann sich ein 

Grossteil der Kinder, die bei schritt:weise 

teilnehmen, im Normbereich entwickeln. 

Ihre Bildungschancen steigen damit stark 

an. 

Dora Gutweniger, Stiftung arkadis, 

bereichsleiterin therapie und beratung, 

Projektleiterin schritt:weise

lSo Solothurn 

Das Gute liegt auch nah 

Schulreisen Kanton Solothurn. Wo führt 

die kommende Schulreise hin? Das 

themenheft gibt auf den ersten Seiten 

hinweise in bezug auf die Westschweiz. 

Doch auch vor der haustür, im Kanton 

Solothurn, gibt es viele Möglichkeiten. 

«Der Verein Solothurner Wanderwege 

plant, signalisiert und unterhält das 1300 

Kilometer lange Solothurner Wandernetz. 

Dieses verbindet – möglichst auf Naturwegen 

– die landschaftlichen Schönheiten 

mit naturkundlichen und kulturellen 

Sehenswürdigkeiten. Es ist an haltestellen 

des öffentlichen Verkehrs angebunden.» 

In der Broschüre «genussvoll wandern» 

des Vereins Solothurner Wanderwege 

heisst es weiter: «Wandern ist eine 

nachhaltige, sanfte Freizeitbeschäftigung. 

Wanderwege animieren zu mehr 

Bewegung und sind eine tragende Säule 

des Sommertourismus. Deshalb wollen 

wir als Verein Solothurner Wanderwege 

die hohe Qualität unseres Wanderwegnetzes 

erhalten.» 

Neun Wanderbezirke im Kanton 

Der 1979 gegründete Verein Solothurner 

Wanderwege, er zählt heute rund 700 

Mitglieder, hat den Kanton Solothurn in 

neun Wanderbezirke aufgeteilt: Leberberg 

West, Leberberg Ost, Bucheggberg, 

Wasseramt, Olten-Gäu, Olten-Gösgen, 

thal, Dorneck und thierstein. Zum Aufgabenbereich 

der neun Bezirksleiter und 

deren helferinnen und helfer gehören 

die regelmässige Kontrolle des Wegnetzes 

und das Erneuern der Signalisation. 

Der Verein Solothurner Wanderwege 

organisiert zwischen Februar und Oktober 

18 geführte Sonntagswanderungen. 

Diese führen allerdings auch über die 

Kantonsgrenzen hinaus oder fi nden in 

anderen Regionen der Schweiz statt. 

Auf unseren Spezialseiten weist das 

SchuLBLAtt auf Schulreiseziele in der 

Westschweiz hin. Eine Wanderung über 

den Mont Vully, von Saignelégier nach 

tramelan, dem Etang de la Gruère entlang, 

ist etwas Aussergewöhnliches und 

empfehlenswert. 

Das Gute liegt auch nah 

Das Wanderbuch «Solothurnerland» stellt 

44 Wanderungen im Kanton Solothurn 

vor, die absolut auch zur «Schulreise vor 

der haustür» werden können. Reich bebildert, 

mit einer Karte und einem Weghöhenprofi 

l versehen, können sich Lehrpersonen 

ein gutes Bild verschaffen. Zusätzlich 

werden die Wanderungen detailliert 

beschrieben. Die Zeitangaben für 

die einzelnen Abschnitte sind dem Weghöhenprofi 

l unterlegt und erlauben eine 

gute Zeiteinteilung. Zusätzliche tipps 

und Informationen erleichtern die Organisation. 

Der Reigen beginnt mit dem Klassiker 

über den Weissenstein. Die mehr als vierstündige 

Wanderung von Solothurn nach 

Gänsbrunnen verlangt einiges. tüchtig 

ins Zeug legen muss man sich auch bei 

der Wanderung über den Brunnersberg 

von Balsthal bis nach Welschenrohr. Mit 

fünf Stunden und dreissig Minuten eine 

eher längere Wanderung. Einiges kürzer 

(zwei Stunden) ist die Wanderung mit 

der Nummer 44 von Olten über das 

Schloss Wartenfels zum Bad Lostorf. 

Über alle fünf Juraketten 

Die Auswahl der Wanderungen ist breit 

angelegt, alle fünf Juraketten bis an 

die französisch-schweizerische Grenze 

sind mit einbezogen. Dabei kommen 

Geschichte, Kunst und Kultur nicht zu 

kurz. Informationen zu Gasthäusern 


41

lSo Solothurn 

Einladung 

termine 

7. Plenum Musik und bewegung 

. Mittwoch, 20. März 2013, 17 bis 19 uhr, 

Gemeindesaal lüterkofen 

(beim neuen Schulhaus). 

Zur Informations- und Impulsveranstaltung 

sind Musikgrundschullehrpersonen und Interessierte 

herzlich eingeladen. 

. teil 1 

Informationen aus der Arbeitsgruppe Musik 

und bewegung/MGS. 

arbeitsnachmittag lSo-Vorstand 

. Mittwoch, 24.4.2013, ab 14 uhr 

heilpädagogik-lehrpersonen: 

runder tisch 

. Mittwoch, 15.5.2013, 17 bis 19 uhr 

Oensingen 

Anmeldung: s.kraehenbuehl@lso.ch 

Vorstandssitzung lSo 

. Montag, 3.6.2013, 17.30 uhr 


am Weg sind ein Garant dafür, dass niemand 

verhungern oder verdursten muss. 

Im Anhang werden ein geologischer 

Wanderweg und zwei Planetenwege vorgestellt. 

Zusätzliche hinweise zu Waldwanderungen 

machen das Wanderbuch 

zu einem unermesslichen Reservoir. 

unter der Rubrik «heimatkundliche 

Notizen» stehen die Städte Solothurn, 

Grenchen und Olten im Fokus. 

Die Schweiz ist voll von Schönheiten. 

Es lohnt sich, diese zu besuchen, sich 

zu erholen und Kraft zu schöpfen. Der 

Verein Solothurner Wanderwege ermöglicht 

durch die Erhaltung der Wanderwege 

und durch deren Signalisation im 

Kanton Solothurn unbeschwerten Wanderspass 

auf 1300 Kilometern. 


Wanderbuch «Solothurnerland» 

herausgeber: Raiffeisen banken Solothurn; 

Redaktion: Fritz hostettler, Solothurn. 

Geschäftsstelle der Solothurner Wanderwege: 

thomas Stüdeli, Feilfeldstrasse 14 

4512 bellach, tel. 032 618 09 18 

E-Mail thomasstuedeli@gmx.ch 

www.solothurner-wanderwege.ch 

. teil 2 

Kreativer umgang mit unserer Stimme – fit 

im Singen (Ideen für den unterricht). 

Regula Jäggi, MGS-lehrerin, stellt im ersten 

teil eigene unterrichtsideen und Ideen von 

einem Singwochenende mit Michael Gohl vor. 

Michael Gohl ist Ausbildender für angehende 

Kinderchorleiterinnen und Kinderchorleiter 

an der Zürcher hochschule. 

um die Stimme im Singen richtig brauchen 

zu können, muss sie trainiert und gepflegt 

werden. Dazu gehören ein Aufwärmtraining, 

Experimentieren mit der Stimme und Singen 

mit gleichzeitiger Gehörschulung. 

Im zweiten teil werden zu beispielen eigene 

Ideen entwickelt, welche im MGS-unterricht 

angewendet werden können. Es muss kein 

Material mitgebracht werden. 

Pia bürki 

Vorstandssitzung lSo 

. Dienstag, 3.9.2013, 17.30 uhr 

Klt 2013 

. Mittwoch, 18.9.2013, Olten 

Verabschiedung neu Pensionierte 

. Mittwoch, 6.11.2013, 18 uhr 

Delegiertenversammlung lSo 

. Mittwoch, 20.11.2013, 14 uhr 

arbeitsweekend lSo 

. Freitag/Samstag, 29./30.11.2013, ab 15 uhr 

Dienstleistungen 

. hypotheken 

Vergünstigungen bei der baloise bank Soba 

. Krankenversicherungen 

Prämienrabatte bei der cSS, helsana, Intras, 

OeKK, Visana 

. Sachversicherungen 

Prämienrabatte bei der Zurich connect 

. unfall-Zusatzversicherung 

günstiges Kollektivversicherungsangebot 

. beratungsstelle für lehrpersonen 

kostenlose beratung bei persönlichen 

Problemen 

. Rechtsberatung 

kostenlose Rechtsberatung 

. Rechtsschutz 

bei Auseinandersetzungen im Zusammenhang 

mit dem beruf 

. Sprachausbildungen 

Vergünstigungen 

42 

Wie profitiere ich von den Dienstleistungen 

des lSO? www.lso.ch oder tel. 032 621 53 23.

DbK Solothurn 

Solothurner Schulsporttag 

2013 mit Eventcharakter 

Solothurner Schulsporttag. Zwei Jahre 

nach der erfolgreichen austragung des 

Schweizerischen Schulsporttages (SSt) 

werden im Kanton Solothurn die Schulsportturniere, 

die als Qualifikation für 

den SSt gelten, neu organisiert. 

Alle turniere des Solothurner Schulsporttages 

finden neu an einem tag und an 

einem Ort statt. Somit treffen sich in diesem 

Jahr die Schülerinnen und Schüler 

der 7.–9. Klasse am 8. Mai in Solothurn. 

2014 soll dieser tag dann in Olten durchgeführt 

werden. 

Sport statt unterricht! 

Bis anhin haben die turniere jeweils 

einzeln an einem Mittwochnachmittag 

stattgefunden, meist sogar innerhalb der 

Sportart in Mädchen- und Knabenkategorie 

getrennt. Das hat dazu geführt, 

dass einzelne turniere nur noch mit zwei 

teams – also einem Finalspiel – ausge- 

tragen werden konnten oder gar abgesagt 

werden mussten. 

Eventcharakter 

Dass so kaum Eventcharakter aufkommen 

konnte, ist verständlich. Dazu kommt, dass 

für gewisse Schulen die Dispensationsregelung 

nicht klar war. Das ist heute bedeutend 

einfacher, da in Zusammenarbeit 

mit dem Volksschulamt eine klare Regelung 

vereinbart wurde: Wer am Schulsporttag 

teilnimmt – Schülerinnen, Schüler 

und betreuende Lehrpersonen – wird 

offiziell vom unterricht an der Schule 

dispensiert. 

Ein weiterer Grund zur teilnahme ist das 

attraktive Rahmenprogramm der Siegerehrung 

und Pokalübergabe zum Schluss 

des Sportevents. Als Abschluss des tages 

treffen sich nämlich alle Schülerinnen 

und Schüler mit ihren Begleitpersonen 

zur zentralen Schlussfeier: bei schönem 

Wetter draussen auf dem Sportplatz oder 

sonst in der Aula der Pädagogischen 

hochschule. Des Weiteren wird für alle 

teilnehmenden eine Mittagsverpflegung 

organisiert. 

Dabei sein ist alles 

Im Vordergrund dieses Sportfestes soll, getreu 

dem olympischen Gedanken, nicht 

nur die Qualifikation für den Schweizerischen 

Schulsporttag stehen, sondern insbesondere 

auch das schulübergreifende 

«sich kennenlernen» und das gemeinsame 

Spiel. Es wäre also grundsätzlich möglich 

und auch erwünscht, dass alle Oberstufenschulhäuser 

für mehrere Sportarten 

teams anmelden. 

Sechs Sportarten 

Folgende Sportarten werden getrennt 

in zwei Kategorien (Mädchen/Knaben) 

angeboten: 

• Badminton (mixed) in der cIS-Badmintonhalle 


43

DbK Solothurn 

tage der offenen 

Volksschule 

tage der offenen Volksschule im 

Kanton Solothurn in der Woche 13 

vom 25. bis 28. März 2013 

• In der Woche 13 vom 25. bis 28. März 

finden die diesjährigen tage der offenen 

Volksschule im Kanton Solothurn 

statt. 

• Gemeinsam haben Vertreterinnen 

und Vertreter des Verbandes Lehrerinnen 

und Lehrer Solothurn (LSO), 

des Verbandes Schulleiterinnen und 

Schulleiter Solothurn (VSL SO) und 

des Volksschulamtes eine Einladungskarte 

für die Eltern gestaltet. 

• Der Verband der Solothurner Einwohnergemeinden 

(VSEG) und das 

Departement für Bildung und Kultur 

unterstützen auch dieses Jahr die 

Aktion der Schulen. 

• In den Schulen des Bezirks thierstein, 

des solothurnischen Leimentals, 

der Gemeinden Dornach und Kienberg 

finden die diesjährigen tage der 

offenen Volksschule zu einem anderen 

Zeitpunkt statt. 

Schulsporttag: teilnahme kommt vor dem Sieg! 


44 

• Basketball in der turnhalle Schützenmatt 

• handball in der cIS-handballhalle 

• Orientierungslauf vom Schulhaus Fegetz 

aus in Richtung Einsiedelei 

• unihockey in den turnhallen der 

Kantonsschule 

• Volleyball in den turnhallen der 

Pädagogischen hochschule FhNW 

Die Spiel- und Laufwettkämpfe finden, 

je nach Anzahl Anmeldungen pro Kategorie, 

zwischen 9 bis 15 uhr statt und 

werden jeweils von einem oder mehreren 

Lehrpersonen aus verschiedenen Schulhäusern 

des Kantons geleitet. 

Spätestens ab 15.30 uhr startet dann die 

zentrale Schlussfeier auf dem Gelände 

der Pädagogischen hochschule. 

Machen Sie mit und ermöglichen Sie 

Ihren Schülerinnen und Schülern ein 

bleibendes Erlebnis! 

Philipp heri, Kantonale Sportfachstelle, 

beauftragter für bewegung und Sport 

Informationen 

Weitere Informationen und Anmeldung: 

www.kssts.ch 

Für Fragen: 

Philipp heri, 032 627 84 44 

philipp.heri@dbk.so.ch

Ph FhNW 

Kultur aus erster hand 

Weiterbildung. ab September startet 

der neue caS «Kulturvermittlung in 

Schulen»: Der Zertifikatslehrgang will 

Kunst und Kultur in den Schulen besser 

verankern und ermöglicht interessierten 

lehrpersonen eine spezifische Weiterqualifikation. 

Kulturinteressierte 

lehrerinnen und lehrer erkunden das 

Feld der Vermittlung von kulturellem 

angebot im pädagogischen Kontext. 

Kunst und Kultur erhalten einen immer 

grösseren Stellenwert in unseren Schulen. 

Lehrerinnen und Lehrer stehen vor wichtigen 

herausforderungen: Welche pädagogischen 

Werte liegen künstlerischen 

Prozessen zugrunde? Wie mache ich 

künstlerische Werte Kindern und Jugendlichen 

zugänglich? 

Der cAS Kulturvermittlung versucht dazu 

mit seinem klar strukturierten Angebot, 

Zugänge zu schaffen. Im ersten Jahr 

(Modul: Praxis der Künste) setzen die 

teilnehmenden sich mit dem gegenwärtigen 

Kulturschaffen auseinander. 

In theater-, Musik- oder Kunst-Workshops 

nähern sie sich der kulturellen Praxis an. 

Sie besuchen theateraufführungen, Konzerte, 

Ausstellungen, die Solothurner 

Literaturtage, sprechen in der Gruppe 

mit den Dozierenden über das Erlebte und 

lernen so das kulturelle Angebot aus erster 

hand kennen. 

Im zweiten Jahr steht die Vermittlung 

der Kultur in der Schule im Zentrum 

(Modul 2: Praxis der Vermittlung). Erfahrene 

Vermittlerinnen und Vermittler der 

verschiedenen Kunstsparten garantieren 

einen fundierten und anschaulichen Einblick 

in die Praxis. Wichtige Elemente 

sind die zu den Modulveranstaltungen 

eingeladenen Gäste, sie ermöglichen den 

teilnehmenden, ein Netzwerk zu Kunstschaffenden 

und professionellen Vermittlerinnen 

und Vermittlern zu knüpfen. 

Pro Jahr profitieren im Kanton aargau 80 000 

Kinder vom kulturellen angebot. Foto: zVg. 

bildungsdirektionen unterstützen caS 

Seit Jahren ist das Projekt «Kultur macht 

Schule» im Kanton Aargau ein grosser 

Erfolg. Seit letztem Jahr beteiligt sich 

auch der Kanton Solothurn daran. Möglichst 

viele Kinder sollen vom kulturellen 

Angebot profitieren können. Pro Jahr sind 

es im Kanton Aargau 80000 Kinder. Die 

Bildungsdirektionen der Kantone Solothurn 

und Aargau sind überzeugt, dass 

nicht nur das Angebot an Kultur gepflegt 

werden muss, sondern die Kulturvermittlung 

in der Schule ebenso wichtig ist. 

Sie unterstützen deshalb den cAS «Kulturvermittlung 

in der Schule» durch einen 

Beitrag an die Weiterbildungskosten. 

Auch das Pädagogische Zentrum Basel- 

Stadt (PZ.BS) und die Fachstelle Erwachsenenbildung 

Baselland (FEBL) unterstützen 

Interessierte aus den entsprechenden 

Kantonen. 

Franco Supino, Ph FhNW 

Weitere Informationen und Anmeldung: 

www.fhnw.ch/ph/iwb/kader/kulturvermittlung 

oder beim Studiengangsleiter Franco Supino, 

franco.supino@fhnw.ch. 

Praxisberatung und «Offenes Experimentieren» 

lernatelier. Das Didaktische Zentrum 

«GoFEX» (Grundschullabor für offenes 

Experimentieren) im lern-atelier der 

Pädagogischen hochschule FhNW in 

Solothurn, bietet im Sommerhalbjahr 

verschiedene angebote für Schulen 

und Klassen an. 

«GOFEX» bietet eine reiche Auswahl an 

einfachen Versuchen und Experimenten 

zu verschiedenen themen sowie eine 

umfangreiche Fachbibliothek mit Lehrmitteln 

und Dokumentationen von unterrichtsbeispielen. 

Dazu steht ein eingerichtetes 

Labor bereit, welches genutzt 

werden kann, um Versuche und Experimente 

vor Ort selbst zu erproben. 

Besuche mit Schul(halb)Klassen oder Kindergartengruppen 

ermöglichen ein erstes 

Explorieren mit Materialien, die zu Experimenten 

führen können. 

Während den unten genannten Öffnungszeiten 

(Öffnungstage) besteht des Weiteren 

die Möglichkeit, sich naturwissenschaftliche 

Arbeitsweisen und techniken 

zeigen zu lassen und zu üben. 

Öffnungszeiten: 

Mittwoch, 14 bis 17 uhr: 6.3., 20.3., 

3.4., 17.4., 1.5., 15.5., 29.5., 5.6., 19.6. 

Freitag, 13 bis 16 uhr: 15.3., 12.4., 

19.4., 26.4., 3.5., 10.5., 24.5., 31.5., 

7.6., 14.6., 28.6. 

bitte vorab den besuch anmelden 

unter: GOFEX@gmx.ch oder 

verena.schmid@students.fhnw.ch. 

Wir beraten und unterstützen Sie bei 

• der Planung von Versuchen und 

Experimenten, 

• der praktischen Erweiterung naturwissenschaftlicher 

Kompetenzen, 

• Fragen zur Sicherheit und unfallverhütung 

im Sachunterricht, 

• der herstellung von unterrichtshilfen 

und Lernmaterialien, 

• der praktischen Auseinandersetzung 

mit Lerninhalten. 

Markus Peschel, Institut Vorschul- und 

Primarstufe 

lern-Atelier/Gofex, Ph FhNW – 

Standort Solothurn, Obere Sternengasse 7 

lern-Atelier, Raum b012. 


45

Ph FhNW 

Freie Plätze in der 

Weiterbildung 

Aus unserem Kursprogramm empfehlen 

wir Ihnen folgende Angebote: 

Weiterbildung für lehrpersonen 


46 

Der Pausenplatz als tanzfläche für Formations- und Reihentänze. Foto: zVg. 

Es wird getanzt, gefilmt, gelesen 

Kulturwochen. Der 1. «Projekt 

Wochentag» war ein voller Erfolg. 

Die Professur Kulturvermittlung 

und theaterpädagogik der Pädagogischen 

hochschule FhNW vertieft 

deshalb die beschäftigung mit Formen 

und Wegen, wie kulturelle und 

künstlerische themen in Projektwochen 

aufgegriffen werden können. 

Schulische Projektwochen sind themenund 

Zeitinseln. Sie ermöglichen vertiefte 

Auseinandersetzungen mit Inhalten, 

die im regulären unterricht kaum Platz 

finden. Deshalb eignen sich Projektwochen 

hervorragend zur Beschäftigung 

mit Kunst und Kultur. Sie sind aber nur 

eine von vielen Gelegenheiten, an der 

Volksschule Kultur zu vermitteln. Kultur 

kann auch im regulären unterricht, in 

Freifächern oder in der Pause, stattfinden 

– wie etwa in Spreitenbach. 

Kultur immer und überall: 

beispiel Schule Spreitenbach 

Vom 5. bis 16. November 2012 kamen 

alle Spreitenbacher Schülerinnen und 

Schüler in den Genuss von «Kulturwochen»: 

unter dem Motto «museen sehen…» 

besuchten die Kinder und Jugendlichen 

klassenweise sieben verschiedene Museen 

in Aarau, Baden, Lenzburg und Windisch. 

Projekt- oder Atelierwochen finden in 

Spreitenbach traditionsgemäss in jedem 

Jahr und auf allen Stufen statt. Das vielfältige, 

klassenübergreifende Angebot 

in diesen Wochen bietet viel Kulturelles, 

auf der Oberstufe beispielsweise 

die Kunstformen tanz («Shut uP and 

DANcE»), Animationsfilm («trickfilm 

outdoor») und Literatur («4-tage-Buch»). 

Nicht nur in der Projektwoche, sondern 

während des ganzen Schuljahres wird 

getanzt, gefilmt und (vor)gelesen: Jeden 

Dienstagabend üben tänzerinnen und 

tänzer neue choreografien, in einer 

«grossen» Pause versammelte sich die 

ganze Oberstufe zu Formations- und 

Reihentänzen, über Monate lernten 

Schülerinnen und Schüler während 

zweier Wochenlektionen den umgang 

mit der komplexen trickfilmtechnik 

und zwischen Kindergarten- und Oberstufenklassen 

bestehen Lesepatenschaften 

unter dem titel «Wir sind die Bücher- 

Kids». 

Markus Kirchhofer, Institut Weiterbildung 

und beratung 

2. «ProjektWochentag» in aarau 

«ProjektWochenMarkt» und Supermarkt 

«Kulturvermittlung» 

Am morgendlichen «ProjektWochenMarkt» 

präsentieren lehrpersonen, Schülerinnen 

und Schüler ihre kulturellen Projektwochen. 

Am Nachmittag werden Kulturvermittlungsangebote 

für lehrpersonen vorgestellt. Mit 

dem «ProjektWochenFilm» und einer Diskussion 

zwischen Schülerinnen, Schülern, 

lehrpersonen und Kunstschaffenden wird 

kritisch der Frage nachgegangen, wie nachhaltig 

schulische Kulturvermittlung ist. 

Zeit und ort: Samstag, 23. März 2013, 

10 bis 15 uhr, Pädagogische hochschule 

FhNW, haus b, 1. Stock, Küttigerstrasse 42 

5000 Aarau 

anmeldung und Detailprogramm: 

Die Online-Anmeldung finden Sie unter 

www.fhnw.ch/ph/tagungen. 

• Lesewerkstatt – Lesetraining 

am Computer 

15.5.2013 – harriet Bünzli-Seiler; 

• Zu Tisch 

15.5.2013 – Jürg Eichenberger; 

• Römer – ein Realien-Klassiker 

neu beleuchtet 

15.5., 29.5.2013 – christian Mathis; 

• Individuelle Begleitung für 

die Berufswahl 

15.5., 5.6.2013 – Marcello Weber; 

• Einführung in «Die Sprachstarken» 

5.–6. Primarstufe 

18.5., 26.10.2013 – Mirjam Fluri. 

Weiterbildung zur themenspezifischen 

Spezialisierung 

• CAS Textiles Gestalten – Textildesign 

und Textiltechnik 

22.7.2013 bis 17.7.2014 – Prof. christine 

Rieder und weitere Dozierende; 

• CAS Lehren in der Weiterbildung 

16.8.2013 bis 26.6.2014 – Monika 

tschopp und Prof. Dr. Katrin Kraus; 

• Ein persönliches Kompetenzportfolio 

erstellen – die eigene 

Lehre entwickeln 

16.8.2013 bis 15.11.2013 – Monika 

tschopp; 

• CAS KompetenzManagement 

30.8.2013 bis 24.10.2014 – Prof. 

Dr. Barbara Sieber, weitere Dozierende 

und Expertinnen/Experten; 

• CAS Kompetent unterrichten 

mit Musik 

30.8.2013 bis 22.11.2014 – Prof. Jürg 

Zurmühle, weitere Dozierende und 

Expertinnen/Experten. 

Detaillierte Informationen und die 

Onlineanmeldung finden Sie unter 

www.fhnw.ch/ph/iwb/weiterbildung. 

Pädagogische hochschule FhNW 

Institut Weiterbildung und Beratung 

Aarau: tel. 062 838 90 50 

Solothurn: tel. 032 628 66 01

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Geräte & Einrichtungen 

• Leinwände /(Aktiv-)Whiteboards 

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Praxis 

Kiosk 

Pädagogik aufs Schafott geführt! 

leserbrief Kanton Solothurn. Das solothurnische 

Übertrittsverfahren ist das 

maximal möglich unpädagogischste 

Verfahren überhaupt, sagt Schulleiter 

albert arnold und verlangt, dass die 

lehrpersonen vor ort das heft wieder 

in die hand nehmen. 

Stadtführung konsumGlobal: 

Klarsicht im Konsum-Dickicht 

Junge, freiwillige Stadtführerinnen 

und Stadtführer laden Oberstufenklassen 

auf einen Rundgang zu Konsum 

und Globalisierung ein. handys, 

Kleider, Lebensmittel – eine Flut von 

Dingen erwartet die Jugendlichen in 

jedem Geschäft. Einkaufen ist schon 

lange von einer Notwendigkeit zum 

Zeitvertreib geworden. Als Konsumentinnen 

und Konsumenten sehen sie 

jeweils nur einen kleinen Ausschnitt 

einer langen Kette. Was davor und danach 

geschieht, ist auf den schnellen 

Blick nicht ersichtlich. Was bedeutet 

es zum Beispiel für die Menschen im 

Kongo, wenn der Bedarf an handys 

bei uns stetig zunimmt? Was geschieht 

mit der Jeanshose, wenn sie, ihrer 

überdrüssig geworden, in der Kleidersammlung 

landet? Die Stadtführung 

konsumGLOBAL zeigt die grösseren 

Zusammenhänge auf und stellt dabei 

die handlungsmöglichkeiten jedes 

Einzelnen ins Zentrum. 

konsumGLOBAL ist ein Projekt des 

Ökozentrums. Die Führungen finden 

in Basel und in Bern statt. Anmeldung 

und Infos: www.konsumglobal.ch. 

Eine bewährte, langjährige Klassenlehrperson 

an der 5./6. Klasse tritt auf Ende 

des ersten Semesters aus dem Schuldienst 

zurück. unter anderem mag sie sich nicht 

mehr mit dem Übertrittsverfahren auseinanderzusetzen, 

mag sich nicht mehr 

dem entsprechenden Druck aussetzen. 

Die Situation hat nun dazu geführt, dass 

ich als Schulleiter die Übertrittsgespräche 

nach der Vergleichsarbeit (VA) führe, das 

heisst, mich erstmals hautnah und sehr 

konkret mit dem Selektionsverfahren in 

unserem Laufbahnreglement auseinandersetze. 

und erst jetzt verstehe ich jede 

Lehrperson auf der 6. Klasse wirklich, 

die die Nase voll hat! Es ist nicht der 

blosse Selektionsdruck, nicht bloss der 

Druck der Eltern, der belastet, auch nicht 

das öffentliche An- oder unansehen. Es 

ist die in diesem Übertrittssystem völlig 

fehlende Pädagogik, die belastet. Pädagogik, 

das ist die Erziehungswissenschaft, 

eine Pädagogin ist eine Erzieherin, 

sie hat pädagogische, also erzieherische 

Fähigkeiten – wenigstens steht es 

so im Duden. Pädagogik studiert man 

übrigens an Pädagogischen hochschulen. 

Die geleiteten Schulen haben sich Leitbilder 

gegeben, auch pädagogische Leitbilder. 

Sie haben an ihren Qualitäten gearbeitet, 

auch an den pädagogischen, und 

sie werden mittels einer externen Evaluation 

regelmässig geprüft, auch im pädagogischen 

Bereich. 

hundertstel entscheiden 

unser solothurnisches Übertrittsverfahren 

ist das maximal möglich unpädagogischste 

Verfahren überhaupt! Aus einem 

Durchschnitt aus zehn Noten (sechs Erfahrungsnoten 

und vier Prüfungsnoten) 

entscheiden letztlich 0,8 Punkte, acht 

Zehntel einer ganzen Note, ob jemand in 

die Sek P (ab 5.20) befördert wird oder in 

der Sek B (unter 4.40) landet. Zur Erinnerung: 

unsere Notenskala reicht von eins 

bis sechs. Das Verfahren könnte man 

vereinfachen, wenn man die Skala auf 

eins bis zwei reduzieren würde! Aber 

dem ist noch nicht genug: Die Erfahrungsnoten 

sind allesamt gerundete 

Noten. Sind alle sechs nach anerkannten 

Rundungsregeln ab- oder aufgerundet, 

kann das drei Notenpunkte ausmachen. 

Im Berechnungsverfahren zum Übertritt 

macht das drei Zehntelpunkte (0,3) aus. 

Dies ist das Dreifache der sogenannten 

Grauzonen zwischen Sek B und E oder 

E und P, oder 3 ⁄8 der Notenspanne zwischen 

Sek B und P. 

Der Vater eines Schülers unserer Schule 

merkte, dass in einem test ein Punkt 

nicht gezählt wurde. Dieser Punkt verändert 

den Durchschnitt nach dem Runden 

um eine halbe Note. In der «Übertrittsabrechnung» 

verbessert das den 

Durchschnitt um 0,05 Punkte – und hebt 

den Schüler auf einen Schnitt von 5.3 an. 

Das dient zwar niemandem zu gar nichts, 

es ist die blosse Ad-absurdum-Führung 

eines Übertrittsverfahrens, das bar jeglicher 

Pädagogik ist. und es zeigt auch, 

dass das System versagt hat. Es ist schlicht 

unbrauchbar. 

Ich verstehe mehr denn je jene Lehrpersonen, 

die ein solches Verfahren nicht 

mehr mitmachen wollen und ich frage 

mich, ob es nicht an der Zeit wäre, dass 

die Pädagoginnen und Pädagogen draussen 

in den Schulen das heft wieder in 

ihre hand nehmen würden. Sie haben 

wichtigere Aufgaben, als über hundertstelsnoten 

zu diskutieren. 

albert arnold, Schulleiter rsaw 


49

Praxis 

Muuvit bewegt Kinder zum lernen 

unterrichtsmittel. Die dritte Klasse 

von Kevin reist nach Istanbul. Zwar 

nicht real, aber virtuell im Klassenzimmer. 

bei Muuvit sammeln Kinder 

durch reale bewegung Punkte, die 

sie dann als Klasse auf ein virtuelles 

abenteuer quer durch Europa führen. 


50 

Der Drittklässler Kevin ist schwer beschäftigt. 

Er rechnet aus, wie viele 

Punkte er für seine verschiedenen körperlichen 

Aktivitäten vom Vortag bekommt: 

10 Minuten Schulweg, 20 Minuten 

spielen in der Pause, eine Stunde 

Sportunterricht und am Abend noch 

30 Minuten Fussballspiel mit seinen 

Freunden. 

Seit über zehn Jahren wird das Schulprogramm 

Muuvit in Finnland durchgeführt 

und ist bei den Schulen, Lehrpersonen, 

Kindern und deren Eltern noch 

heute ein Erfolg. Die tägliche Bewegung 

ist dabei der Schlüssel. Ab sofort können 

auch Schweizer Lehrpersonen der Primarstufe 

mithilfe von Muuvit mit der 

Klasse auf eine virtuelle Weltreise gehen. 

Muuvit kann als unterrichtsmittel ohne 

grossen organisatorischen und zeitlichen 

Aufwand fächerübergreifend und spielerisch 

genutzt werden. 

bewegung gibt Reisekilometer 

Muuvit möchte Schulkinder spielerisch 

zu mehr Bewegung motivieren. Die Kinder 

sammeln deshalb im Rahmen von 

Muuvit pro zehn Minuten, die sie sich 

bewegen, einen virtuellen Reisekilometer. 

Auf der Muuvit-Bewegungskarte tragen 

sie jeden tag ein, wie viele Kilometer sie 

gesammelt haben. Im Klassenverband gehen 

sie anschliessend mit den gesammelten 

Kilometern im Muuvit Online-Abenteuer 

auf eine virtuelle Entdeckungsreise. 

Sie lernen nebenbei rechnen, lesen und 

Europa kennen. Darüber hinaus sammeln 

die Schülerinnen und Schüler Erfahrungen 

in den Bereichen Gesundheit und 

umwelt. 

Gemeinsam reist die Klasse beispielsweise 

virtuell nach Istanbul. Die Lehrperson 

kann in den verschiedenen unterrichtsfächern 

den Bezug zu Istanbul und 

der türkei schaffen: Rechnen mit den 

Reisekilometern von der Schweiz in die 

Die tägliche bewegung ist der Schlüssel zum Erfolg: Muuvit macht es möglich. Foto: zVg. 

türkei, Kurzvorträge von Schülerinnen 

und Schülern über ihr heimatland oder 

eine unterrichtseinheit über die umweltprobleme 

einer Grossstadt. 

Muuvit unterstützt im unterricht 

Lehrpersonen können mit dem leicht 

nutzbaren und teamorientierten Programm 

Abwechslung und gute Stimmung 

in die Klasse bringen. Sie entscheiden 

selbst, wann sie das Programm starten 

und wie intensiv sie es nutzen wollen. 

Muuvit kann während dreier Wochen als 

Projekt oder flexibel über drei Monate 

verteilt mit der Schulklasse durchgeführt 

werden. 

Ein gemeinsamer Waldspaziergang, eine 

Runde Basketball oder eine Velotour am 

Wochenende sind nur drei Vorschläge, 

wie auch Eltern ihren Kindern zu mehr 

Bewegung und somit zu mehr Punkten 

bei Muuvit verhelfen können. Die Eltern 

können mit dem Login ihres Kindes die 

virtuelle Reiseroute der Klasse verfolgen 

und zusammen mit dem Kind themen 

wie umwelt, umgang mit neuen Medien, 

fremde Kulturen und ausgewogene Ernährung 

vertiefen. 

auch bei uns beliebt 

In den Kantonen Aargau und Solothurn 

nutzten bereits über zwanzig Schulklassen 

Muuvit im unterricht. Die 3. Klasse 

aus Oberwil-Lieli war mit Begeisterung 

auf der Muuvit-Reise: «Ich fand es eine 

tolle Aktion. Den Kindern und mir hat es 

gut gefallen. Die Kinder fanden es spannend, 

gemeinsam auf einer Karte durch 

Bewegung weiterzukommen. cool fanden 

es die Kinder, dass sie auch nach der 

Pause oder dem turnunterricht Kreuzchen 

machen durften. Weiter kann man 

Muuvit gut in den Mathematikunterricht 

integrieren», meint die Klassenlehrerin 

Karin Wiss. 

barbara Züger 

Informationen zu Muuvit 

Muuvit ist... 

– ein erprobtes und innovatives 

unterrichtsmittel mit finnischen 

Wurzeln; 

– geeignet für Primarschulklassen; 

– leicht nutzbar und für lehrpersonen 

kostenfrei; 

– innerhalb von drei Monaten an bis 

zu 30 tagen nutzbar. 

Mit Muuvit können lehrpersonen... 

– Inhalte verschiedener Fächer spielerisch 

vermitteln, beispielsweise Rechnen, 

Geografie, umwelt, Gesundheit und 

Fremdsprachen; 

– Abwechslung und bewegung in den 

unterricht bringen; 

– die Kinder zu mehr bewegung und 

ausgewogener Ernährung motivieren; 

– die Integration fördern und den 

teamgeist stärken. 

Anmeldung: www.muuvit.ch.

Praxis 

Mir säge Danke! 

chorissimo. Dankbar sein, sich Gedanken 

machen, andere wahrnehmen: Mit 

diesem lied werden Werte vermittelt. 

Karin Leibundgut aus Frutigen hat das 

Lied «Mir säge Danke!» als tischritual für 

ihr Familie geschrieben. Vor dem Essen 

singen alle das Lied und sagen damit 

danke für Speis und trank. Dann folgt 

singend oder sprechend: «E Guete mitenand 

im (Mama, Papa, Grosi...) Restaurant!» 

hier können jeweils die Namen 

der Köche und hilfsköche eingesetzt 

werden. So wird auch das Kochen gewürdigt. 

Das Lied eignet sich sehr gut im Kindergarten 

als Znünilied mit dem Anhang: 

«E Guete mitenand im chindsgi Restaurant.» 

Oder angepasst an verschiedene 

Spielsituationen: «E Guete mitenand im 

schöne Märliland, im wisse Winterland, 

i eusem Musigland» und so weiter. 

In den Pausen des Liedes können die 

Kinder klatschen, auf den tisch klopfen 

oder mit einem Besteck leicht gegen ein 

Glas schlagen. Natürlich gibt es noch andere 

Möglichkeiten. Zur Abwechslung 

kann man auch einmal ein Becherspiel 

dazu machen. Die Becher wandern im 

takt des Liedes im Kreis: nehmen, geben, 

nehmen, geben und so weiter. 

textvarianten im lied 

Der text des Liedes wird an ganz verschiedene 

Situationen angepasst und 

entsprechend geändert. 

Mir säge Danke/i säge Danke: 

− für das feine Znüni 

− für die tolle Spieli 

− für dä schöni tag 

− für die warmi Sunne 

− für mis liebe Mami 

− für mi liebi Fründin... 

Das Lied bietet die Grundlage für Gespräche 

über Dankbarkeit, Familie und 

Freundschaft. Warum sagen wir Danke? 

Wofür kann man Danke sagen? haben 

alle genug zu essen, ein Bett, Eltern, 

Freunde? Warum wollen wir manchmal 

nicht Danke sagen? Warum sind wir ab 

und zu traurig? Der Katalog an Fragen 

lässt sich beliebig erweitern. 

Margrit Vonaesch 

Illustration: www.kartengarten.net. 

Mir säge Danke! 


51

Praxis 

Allerlei Federvieh zum 

Frühlingsanfang 

Werkbank. Den eisigen temperaturen 

und dem Schnee zum trotz, der Frühling 

kommt. Die besonderen hühnervögel 

für alle Stufen können Vorboten 

im Schulzimmer sein. 

So allmählich macht sich der Frühling 

da und dort bemerkbar. Die tage sind 

schon wesentlich länger. Mit den witzigen 

hühnervögeln lassen sich Vorfrühling 

und Ostergefühle ins Schulzimmer 

holen. Sie sind einfach herzustellen und 

für alle Stufen vom Kindergarten weg 

geeignet. Das Innengerüst des huhns 

besteht aus einer Wc-Rolle oder aus 

einer halben Milchpackung, die zu einem 

Dreieck zusammengeklebt werden. Danach 

hat man die Möglichkeit, das huhn 

zu bekleben, zu kleistern, zu umwickeln 

oder auch anzumalen. Der Zeitaufwand 

beträgt zirka vier Lektionen. Natürlich 

sind der Fantasie bei der Ausgestaltung 

keine Grenzen gesetzt. Kleben, malen 

und schneiden gehören aber auch zu den 

Lerninhalten. 

• Material und Werkzeug 

Folgende Materialien braucht es für die 

hühnervögel: Wc-Rollen, Milchpackungen 

(viereckig), Gipsbinden, Zeitungen, 

telefonseiten, Papier, Servietten, Seidenpapier, 

Stoffreste und so weiter. Zusätzlich 

kommen Moosgummi, schwarze 

Perlen, Federn, Spiralen, Astscheiben, 

Korkzapfen, Filz, Weissleim, heissleimpistole 

und Fischkleister dazu. 

Als Werkzeuge sind Bostitch, Zange, 

Schere, Pinsel und Ahle vonnöten. 

• Arbeitsablauf 

1. Die Wc-Rolle um 7 cm in der Länge 

kürzen und bei der Milchpackung 

12 cm, dabei vorher den Boden wegscheiden. 

um ein gleichmässiges Dreieck 

zu erhalten, entspricht jeweils 

die gemessene Rollen- oder Milchpackungsbreite 

der abzumessenden 

Länge. 

2. Das eine Rollenende zusammendrücken 

und mit Bostitchklammern 

schmal am Rand zusammenheften. 

3. Mit Papier oder Plastiksackresten 

die Form ausstopfen und das offene 

Rollenende in die Gegenrichtung zusammendrücken, 

sodass ein Dreieck 


52

Praxis 

Schreibwerkstatt für Abenteuerlustige 

entsteht. Mit dem Bostitch den Rand 

schmalkantig zusammenheften. 

4. Die huhn-Form nach Klassenstufe 

bearbeiten lassen. 

Dazu einige Tipps: Milchpackungen 

haben den Vorteil, dass sie durch die 

Plastifizierung stabiler sind, man kann 

sie besser umkleistern oder umgipsen. 

Wc-Rollen sind eher zum Bekleben 

geeignet. Dazu die unterschiedlichsten 

Papiermaterialen in kleine Stücke 

reissen, den Weissleim mit wenig 

Wasser verdünnen und mit einem 

Pinsel auf die Schnipsel auftragen. 

Hinweis: Damit der Grauton des Kartons 

bei dünnem Papier nicht durchschimmert, 

zuerst eine Lage mit weissem 

Papier kleistern. 

Ideen: Übrig gebliebene Konfettis benutzen 

– oder mit einem Locher selber 

herstellen – und die Dreieckform mit 

Leim einpinseln, in den Konfettis wälzen. 

Eventuell den Fortgang nach dem 

trocknen wiederholen. 

aargauer literaturhaus. «Wortschatz» 

heisst die Schreibwerkstatt des literaturhauses 

lenzburg, das Kinder von 

8 bis 12 Jahren ausserhalb der Schule 

spielerisch, aber gezielt fördert. 

Das professionelle Leitungsteam begleitet 

die kleinen Schreiberinnen und Schreiber 

an drei aufeinanderfolgenden Vor- und 

Nachmittagen auf der Suche nach ihrem 

je eigenen Wortschatz und hilft ihnen, 

die Kostbarkeiten zu bergen. Dabei sollen 

die Kinder jederzeit ihrer Freude am umgang 

mit der Sprache Ausdruck geben 

können. Den Abschluss und höhepunkt 

der Schreibwerkstatt bildet eine Präsentation 

der Arbeiten im Literaturhaus, zu 

der Eltern, Verwandte und Freunde herzlich 

eingeladen sind. 

Wortschatz 2013 

Teilnahmebedingungen: Du bist 8 bis 

12 Jahre alt. Das Gestalten von Sprache 

interessiert dich. Du erfindest gern 

Geschichten. 

Leitung: Alice Grünenfelder, Lektorin 

und Literaturvermittlerin. Sie lebt in 

Zürich. Jaël Lohri, Geschichtspädagogin 

und Lyrikerin. Sie wohnt in Lenzburg. 

Termine Schreibwerkstatt: Montag, 

22. April, Dienstag, 23. April und Mittwoch, 

24. April, je 9.15 bis 12.15 oder 

14.15 bis 17.15 uhr. 

Präsentation der Texte: Nachmittagsgruppe: 

Mittwoch, 24. April, 18.15 uhr; 

Vormittagsgruppe: Mittwoch, 24. April, 

20.15 uhr 

Kosten: Die Schreibwerkstatt kostet 

70 Franken inkl. Getränke und Snacks. 

anmeldung 

Melde dich an bis zum 1. April bei: Aargauer 

Literaturhaus Lenzburg, Müllerhaus, 

Bleicherain 7, 5600 Lenzburg, E-Mail 

wortschatz@aargauerliteraturhaus.ch, 

tel. 062 888 01 40. Melde dich entweder 

für die Morgen- oder für die Nachmittagswerkstatt 

an. Schreibwerkstatt und Lesungen 

finden im Müllerhaus Lenzburg statt. 

ulrike ulrich, literaturhaus lenzburg 

Eine häkelschnur oder eine gedrehte 

Schnur anfertigen und damit die Dreieckform 

umkleben. 

5. Aus Moosgummi Augen, Kamm, 

Kehllappen, Schnabel und Flügel 

zuschneiden und mit heissleim 

oder Weissleim aufkleben. 

6. Schwanzfedern hinten mittig aufkleben, 

bei grossen Federn mit einer 

Aale vorher ein kleines Loch für den 

Kiel vorbohren und dann festkleben. 

7. Aus einer Spirale 3 cm lange Beine 

zuschneiden und die Endstücke des 

Drahtes geradebiegen. Das wird unten 

in den Körper gestossen und festgeklebt. 

Die Füsse aus Astscheiben 

oder Kork vorne an der Spirale ankleben. 

Doris altermatt 

nanooh.ch. 


auf Wortschatzsuche in der Schreibwerkstatt. Foto: aargauer literaturhaus lenzburg. 

53

Praxis 

Kiosk 

Mediothek 

Sachcomic zu Jugendsexualität 

Die träumerin von Istanbul 


Spielerisch Energie erfahren. Foto: zVg. 

Mit Energie-Erlebnistagen wichtige 

Energiefragen beantworten 

Wie viel Energie braucht es, um eine Fertigpizza 

herzustellen? und wie viel Muskelkraft 

ist nötig, um eine tasse Wasser 

zum Sieden zu bringen? Ein Energie-Erlebnistag 

will Kindern und Jugendlichen das 

thema Energie näherbringen und Wege 

aufzeigen, wie Energie sinnvoll gespart 

werden kann. Kernstück ist ein Postenlauf 

mit vielfältigen Aktivitäten rund um die 

Energie. Die Schülerinnen und Schüler 

können mit einer Wasserturbine Orangensaft 

pressen, die grössten Stromfresser im 

haushalt entlarven oder im neuen Simulationsspiel 

möglichst energiesparende 

Entscheidungen treffen und so zum Energiehelden 

werden. So werden wertvolle 

und bleibende Erfahrungen mit der Aufforderung 

zu nachhaltigem handeln verknüpft. 

Das Ökozentrum in Langenbruck hat neu 

ein Angebot vom Kindergarten bis zur 

Oberstufe im Programm. Auch einige neue 

Module stehen zur Auswahl. Für die «Kleinen» 

(Kindergarten bis 3. Klasse) steht ein 

zweistündiger Block zur Verfügung, in 

dem sie Energie spielerisch kennenlernen 

können. Ältere Schülerinnen und Schüler 

(4. Klasse bis Oberstufe) absolvieren einen 

Parcours mit drei bis vier Modulen (halbtag). 

Der Anlass findet im Ökozentrum 

oder direkt in der Schule statt. Organisation 

und Durchführung werden vom Ökozentrum 

übernommen. Das Bundesamt 

für Energie deckt 60 Prozent der Kosten. 

Von diesem Angebot können Schulen und 

Klassen bereits in diesem Jahr profitieren. 

Nathalie Gaullier 

Im Rahmen des aktuellen nationalen 

Präventionsprogramms zur Vermeidung 

von hIV und anderen sexuell 

übertragbaren Infektionen hat SEXu- 

ELLE GESuNDhEIt SchWEIZ zusammen 

mit dem Schulverlag einen comic 

zu Jugendsexualität erarbeitet. Der 

Sachcomic thematisiert zentrale Aspekte 

der Jugendsexualität und ermöglicht 

auf der Oberstufe einen ansprechenden 

Einstieg in entsprechende 

Fragestellungen. Die Rahmengeschichte 

handelt von mehreren Jugendlichen 

unterschiedlichen Alters, die am Rande 

eines Openair-Festivals Episoden rund 

um Liebe 

und Sexualität, 

aber auch 

von Spannung 

und Gewalt 

erleben. Der 

comic unterstützt 

die 

Leserinnen 

und Leser 

darin, eigene 

Wahlmöglichkeiten zu erkennen und 

Verantwortung für sich selbst zu übernehmen. 

hilfreich ist die Linkliste zum 

thema «Sexuelle Gesundheit» und der 

Anhang, der kurz und übersichtlich 

über sexuell übertragene Infektionen, 

Verhütung, Schwangerschaft, aber 

auch über cybermobbing informiert. 

Lehrpersonen steht ein didaktischer 

Kommentar mit Anregungen für den 

Einsatz von hOtNIGhtS im unterricht 

als Download zur Verfügung 

unter: www.schulverlag.ch/DL86315. 

Medienmitteilung 

urs Plüss, Diego balli: hOtNIGhtS. 

1. Auflage 2012, 72 Seiten, 16 Franken. 

Der Sachcomic kann unter www.schulverlag.ch 

bestellt werden unter Artikel-Nr. 86315. 

Sibel ist in Istanbul zu hause. Sie ist 

ein aufgewecktes Mädchen und eine 

träumerin. Ihr grösster Wunsch ist 

es, zu fliegen wie ein Vogel. heute ist 

aber noch keine 

Zeit zum träumen, 

denn morgen 

ist das Zuckerfest 

und es 

gibt noch viel 

vorzubereiten. 

Die Mutter 

nimmt Sibel und 

ihre kleinen 

Geschwister mit 

auf den Dienstagsmarkt, um für das 

grosse Fest einzukaufen. Was für ein 

treiben, was für ein trubel! Doch oje!, 

Sibel geht in der Menschenmenge verloren, 

als sie knusprige Sesamkringel 

kaufen will. Wie soll sie in diesem 

Gewühl die Mutter und die Geschwister 

je wieder finden? Dank der hilfe 

eines tomatenverkäufers, eines Elektrikers 

und einer Müllsammlerin nimmt 

zum Schluss alles eine gute Wendung 

und Sibel fliegt sogar... 

Istanbul ist die kulturelle und geografische 

Brücke zwischen Europa und 

Asien. Die Autorin Müge Iplikçi verbindet 

die orientalische Erzähltradition 

mit der aktuellen sozialen Realität in 

der türkei. Der fliegende Dienstag ist 

ihr erstes Kinderbuch, es erschien 

2010 in der türkei. Für Lehrerinnen 

und Lehrer gibt es kostenlose unterrichtsmaterialien 

zum Buch als PDF: 

www.baobabbooks.ch, Printversion: 

info@baobabbooks.ch. (15 Franken). 

Medienmitteilung 

Müge Iplikçi: Der fliegende Dienstag. 

Eine Erzählung aus der türkei. Illustriert 

von Mustafa Delioğlu. Aus dem türkischen 

von Ebru Wittreck. Ab 8 Jahren. 

ISbN 978-3-905804-46-1, ©baobab books, 

2013. 

54 

Weitere Informationen: 

Nathalie Gaullier, tel. 062 387 31 57 

E-Mail nathalie.gaullier@oekozentrum.ch 

www.energie-erlebnistage.ch.

4. AMI Montessori-Ausbildungskurs 

zur Lehrperson für das 6- bis 12-jährige Kind 

Kursdauer: Juli 2013 bis August 2015 

Kursform: 

Kursort: 

berufsbegleitend, während 

der Sommer-, Herbst-, 

und Frühlingsferien der 

Stadt Luzern 

Montessori-Schule Luzern 

Abschluss: International anerkanntes 

AMI Montessori-Diplom 

für die Altersstufe 6- bis 

12-Jährige 

Infos: 

Kontakt: 

www.montessori-ch.ch 

info@montessori-ch.ch 

+41 (0)44 205 50 69 

Ihr Produkt in guten Händen: 

Telefon 058 330 11 11, www.vsdruck.ch 

Telefon 058 330 11 02, Kaspar Frei 

SchulE MIt EltERN 

mit den redaktionellen Schwerpunkten: 

■ Was kann und will Elternmitwirkung? Interview mit Maya Mulle, 

Leiterin Fachstelle Elternmitwirkung 

■ Das Elternbildungsprogramm der caritas Aargau 

■ Die wichtigsten Adressen der Elternbildung 

■ Facetten der Elternbildung – das Beispiel untersiggenthal 

■ Die gesetzlichen Grundlagen der Elternmitwirkung 

themenheft 

Nr. 10 

17. Mai 2013 

Machen Sie mit und platzieren Sie Ihre Werbebotschaft in diesem 

hauptthema. 

Inserateschluss: 26. April 2013 

Beratung und Reservation: 

Inserat-Management SchuLBLAtt Aargau und Solothurn 

EWALD KELLER Werbung und Promotion Gmbh 

chriesiweg 5, 5707 Seengen 

telefon 062 777 41 80, E-Mail: ewald-keller@pop.agri.ch 



55

✁ 

Mitglieder-Service 

beitrittserklärung alv 

Ich werde Mitglied im Aargauischen Lehrerinnen- und Lehrer-Verband alv. 

Meine derzeitige Vertragsanstellung beträgt _______ Prozent, also < 33 % 33–66 % > 66% 

und gemäss Statuten werde ich zwingend auch Mitglied in mindestens einer der unten aufgeführten 

alv-Mitliedorganisationen: 

N Fraktion Aargauischer Kindergarten N N N 

N Primarlehrerinnen- und Primarlehrerverein Aargau PLV N N N 

N Reallehrerinnen und Reallehrer rla N N N 

N Sekundarlehrpersonen Aargau SLA N N N 

N Bezirkslehrerinnen- und Bezirkslehrerverein Aargau BLV N N N 

N Fraktion heilpädagogik ahg N N N 

N Aargauische Legasthenietherapeutinnen und -therapeuten Lega N N N 

N Aargauische Werklehrpersonen AWL N N N 

N Aargauischer LehrerInnenverein für textiles Werken ALV/tW N N N 

N Aargauischer Verein für Sport in der Schule AVSS N N N 

N Verein Aargauer Logopädinnen und Logopäden VAL N N N 

N Fraktion Berufsberatung VAB N N N 

N Verein Aargauischer Instrumental- und Schulmusiklehrpersonen 

und Lehrpersonen für Musik und Bewegung, ais N N N 

N Verein Aargauischer hauswirtschaftslehrperson VAh N N N 

N Verein Aargauischer Berufswahllehrkräfte ABL N N N 

N Verband der Dozierenden Nordwestschweiz VDNW N N N 

N Angestellte und Lehrer/innen Liebegg all N N N 

N Aargauische Psychomotorik-therapeutinnen und -therapeuten VAPt N N N 

N Lehrkräfte für Gestaltung und Kunst Aargau LGK N N N 

N Verein der Lehrkräfte der Kantonalen Schule für Berufsbildung VLKSB N N N 

N Verein Schulischer heilpädagoginnen und heilpädagogen ShPA N N N 

N alv-Fraktion Kaufmännische Berufsschulen N N N 

Bemerkungen: ________________________________________________________________________________________________ 


56 

Was bringt mir der alv? 

• Mit dem alv sind Sie informiert; 

• Im alv erfahren Sie persönliche unterstützung; 

• Mit dem alv profitieren Sie; 

• Der alv setzt sich für Sie ein; 

• Der alv engagiert sich für eine 

gute Schule; 

• Im alv erfahren Sie Solidarität; 

• Im alv können Sie mitreden. 

Im alv-Beitrag sind inbegriffen: 

• Lch-Jahresbeitrag; 

• SchuLBLAtt-Abo; 

• Abo Lch-Zeitschrift Bildung Schweiz. 

beitrittserklärung 

Name: _________________________ Vorname: _________________________ 

Strasse/Nr.: 

____________________ PLZ, Wohnort: _____________________ 

telefon: ________________________ E-Mail: 

___________________________ 

Geb.-Datum: ____________________ Schulort: __________________________ 

Datum: ________________________ unterschrift: _______________________ 

Einreichen an: Sekretariat alv, Postfach 2114, 5001 Aarau 

Weitere Auskünfte erteilt das alv-Sekretariat, Tel. 062 824 77 60.

agenda und Kurs 

Agenda 

Konzerte Musikverein lenzburg 

. 9. März, Ref. Stadtkirche lenzburg, 20 uhr; 

10. März, Kirche St. Nikolaus, Erlinsbach, 

17 uhr 

chor und Orchester des Musikvereins 

Lenzburg sowie die Sopranistin Stefania 

Gniffke widmen sich unter der 

Leitung von Beat Wälti in den beiden 

Konzerten verschiedenen Psalmvertonungen. 

Den Rahmen bilden dabei 

Werke des grossen Romantikers Felix 

Mendelssohn. Zu Beginn erklingt die 

bekannte und eingängige hymne 

«hör mein Bitten» nach Psalm 55, 

ein gross angelegtes chorwerk – der 

42. Psalm «Wie der hirsch schreit» – 

bildet den Abschluss des Programms. 

Als Gegensatz stellen die Interpreten 

zwischen den beiden Mendelssohn- 

Werken ganz alte und neue Psalmvertonungen 

vor. Das verbindende Element 

von Willy Burkhards 148. Psalm 

(1954), Arvo Pärts 137. Psalm (1984) 

und uralter Gregorianik liegt im Gebrauch 

der Einstimmigkeit. Vorverkauf: 

Papterie Marlis Kromer, Kirchgasse 23, 

Lenzburg, tel. 062 891 75 49. Eintritt 

Lenzburg: 40/30/20 Franken; Erlinsbach: 

frei, Kollekte. Informationen: 

www.mv-lenzburg.ch. 

buchvorstellung 

10. März, 17 uhr 

Der Laufenburger Schriftsteller 

christian haller liest aus seinem 

neuen Roman «Der seltsame 

Fremde» – im Rehmann-Museum. 

Ateliermuseum Erwin Rehmann, 

Schimelrych 12, Laufenburg. 

tel. 062 874 42 70, 

info@rehmann-museum.ch, 

www.rehmann-museum.ch. 

Filme für eine nachhaltige Welt 

. 13./14. März (basel), 19./20. März (bern), 

jeweils 17.30 uhr (bis ca. 21 uhr) 

Neue Filme für unterricht und Bildung 

zu aktuellen gesellschaftlichen themen: 

das bieten alle zwei Jahre die 

Filmtage Nord/Süd. Im Zentrum des 

diesjährigen Programms steht das 

thema Abfall als globale herausforderung. 

Mehrere Filme thematisieren 

die Verschwendung wertvoller Ressourcen, 

zeigen Alternativen auf und regen 

dazu an, über Möglichkeiten zur Müllvermeidung 

nachzudenken. Das Programm 

der Filmtage Nord/Süd findet 

sich auf der Website www.filmeeinewelt.ch. 

Musik zur Passionszeit: Dona eis requiem 

. Palmsonntag, 24. März, 17 uhr, 

katholische Kirche Aeschi 

. Gründonnerstag, 28. März, 19.30 uhr, 

Reformierte Kirche biberist 

. Karfreitag, 29. März, 10 uhr, 

Reformierte Stadtkirche Solothurn, 

(Ausschnitte) im Gottesdienst 

. Karfreitag, 29. März, 19.30 uhr, 

Reformierte Stadtkirche Solothurn 

Programm: 

− Immortal Bach (Knut Nystedt, *1915) 

− Requiem, op. 48 (Gabriel Fauré, 

1845–1924), Introitus/Kyrie, 

Sanctus crucifixus (Antonio Lotti, 

1667–1770), Pie Jesu 

− O crux (Knut Nystedt, *1915), Agnus 

Die, Libera me, In Paradisum 

Mitwirkende: Kantorei der Stadtkirche 

Solothurn; urs Aeberhard, Orgel; 

thomas Fluor, Bariton; Petra Wydler, 

Sopran. Leitung: Mathias Rickenbacher. 

Der Eintritt ist frei. Kollekte zur 

Deckung der unkosten. 

www.kantorei-so.ch. 

Naturama aargau 

. 3. Mai 2013 bis 9. Februar 2014 

Das Naturama Aargau eröffnet am 

3. Mai die Wanderausstellung von 

helvetas über Genuss, Geschäft und 

Globalisierung. Aus der heimischen 

Küche führt eine Weltreise zu acht Länderinseln, 

die den Alltag der Menschen 

dort und die Auswirkungen unserer 

Einkaufsgewohnheiten erleben lassen. 

Der Zukunftsraum zeigt die Ernährung 

und Nahrungsmittelproduktion um 

2050. Die Besucherinnen und Besucher 

können zum Schluss persönliche Botschaften 

auf Postkarte oder Video verfassen. 

Kurs 

Geld-budget-Schulden 

. Dienstag, 26.3., Grenchen; Mittwoch, 27.3., 

baden; Dienstag, 9.4., brugg; Mittwoch, 10.4., 

Olten; Donnerstag, 2.5., Wohlen; Mittwoch, 

28.8., Aarau; Dienstag, 3.9., Frick; Donnerstag, 

19.9., Solothurn; Montag, 28.10., Zofingen. 

. Mittwoch jeweils 13.30 bis 15 uhr, Montag, 

Dienstag, Donnerstag jeweils 19 bis 20.30 uhr. 

Anmeldung bis eine Woche vor Kurs. 

In diesen regional angebotenen Kurzweiterbildungen 

Geld-Budget-Schulden 

erhalten Lehrpersonen der Oberstufe 

eine Einführung in aktuelle Praxismaterialien 

und konkrete Beispiele 

für die umsetzung im eigenen unterricht. 

Termine nach Absprache: Das erfolgreiche 

Unterrichtsmodul Geld-Budget- 

Schulden über 2–3 Lektionen kann 

letztmals bis Mai 2013 gebucht werden. 

Ein Mitarbeitender der Schuldenberatung 

kommt in Ihre Schulklasse. Jugendliche 

im Oberstufenalter erwerben 

Kompetenzen zum umgang mit Geld, 

Budget und Schulden und reflektieren 

das eigene Konsumverhalten. 

Schuldenberatung Aargau/Solothurn, 

Prävention, andrea.fuchs@schulden.ch 

(Lehrerweiterbildung), 

tel. 062 822 94 09, 

E-Mail: pascal.meier@schulden.ch 

(unterrichtsmodul) 

www.ag-so.schulden.ch, 

www.schulden-ag.so.ch. 


57

offene Stellen 


58 

Aargau 

Offene Stellen für Lehrpersonen werden 

durch die Schulpflegen oder Schulleitungen 

im virtuellen Schulbüro eingegeben 

und erscheinen dann automatisch 

im Internet (www.schulen-aargau.ch → 

Stellen). 

• Das Departement BKS veranlasst 

im Auftrag der Anstellungsbehörde 

die Ausschreibung im SchuLBLAtt. 

Das Inserat kann maximal einmal in 

dieser Rubrik im SchuLBLAtt publiziert 

werden. Für eine mehrmalige Publikation 

kann ein kommerzielles Inserat 

via www.alv-ag.ch aufgegeben werden. 

• Die Datenübernahme für das SchuL- 

BLAtt erfolgt jeweils am tag des Annahmeschlusses, 

in der Regel ist dies 

am Freitag vor Erscheinen um 14 uhr 

(vgl. www.alv-ag.ch → Schulblatt → 

Daten). 

• Die ausschreibenden Anstellungsbehörden 

sind für den Inhalt und die Form 

der texte abschliessend verantwortlich. 

• Kurzfristige Stornierungswünsche 

melden die Anstellungsbehörden bitte 

unter Angabe der Stellen-ID bis jeweils 

Montagmorgen, 9 uhr, vor Erscheinungsdatum 

per E-Mail direkt an: 

schulblatt@vsdruck.ch. 

• Inhaltliche Änderungen in einem 

bereits zur Publikation freigegebenen 

Inserat sind nicht möglich. 

• Stellensuchende Lehrpersonen 

können ihre Bewerbungsdaten unter 

www.ag.ch/lehrpersonenboerse via 

Extranet allen Schulleitungen der 

aargauischen Volksschulen kostenlos 

zugänglich machen. 

Information 

Der Datenabruf für das SchulblAtt 

6/2013 erfolgt am Freitag, 

15. März 2013, 14 uhr 

Ausschreibungen für das SchulblAtt 6 

bitte bis zu diesem termin aufgeben. 

Stornierungswünsche melden Sie bitte 

unter Angabe der Stellen-ID bis Montagmorgen, 

9 uhr, per E-Mail direkt an 

schulblatt@vsdruck.ch. 

Kindergarten 

Gebenstorf 18216 

. 28 Wochenstunden 

85–100 % Anstellung 

Ab 1.8.2013 

Schulleitung Gebenstorf, R. Keller 

Schulhaus brühl 1, 5412 Gebenstorf 

tel. 056 201 70 52 

E-Mail: gebenstorf.schulleitung 

@schulen.ag.ch 

hausen aG 18163 

. 10–12 Wochenstunden 

Wir haben 3 Abteilungen an einem Standort. 

Die Stelle wird im Jobsharing geführt. Das 

Pensum kann mit DaZ ggf. um 3–6 Wochenstunden 

ergänzt werden. teamarbeit ist uns 

sehr wichtig. 


bewerbungen bitte bis zum 21.3.2013 

einreichen. 

Schulleitung hausen, Richard Wullschleger 

hauptstrasse 27, 5212 hausen AG 


hermetschwil-Staffeln 18140 


Pensum kann zwischen 24 bis 28 Wochenstunden 

vereinbart werden (mit/ohne 

Waldmorgen). 


Schulleitung der Primarschule 

hermetschwil-Staffeln 

Susanne Merki, Schulhausstrasse 6 

5626 hermetschwil-Staffeln 

E-Mail: schulleitung@schule-hermetschwil.ch 

holziken 18127 


Wir suchen eine motivierte, initiative 

lehrperson für die holziker Regelabteilung 

(12 Kinder) ins gut funktionierende team 

im Kooperativen Kindergarten. 


Schulleitung Richard Suter 

Schulhaus Dorf 

hauptstrasse 26, 5043 holziken 

tel. 062 721 53 28 oder 079 323 33 38 

E-Mail: holziken.schulleitung@schulen.ag.ch 

Islisberg 18230 


In einem ländlichen Kindergarten warten 

20 Kinder auf eine freundliche, humorvolle 

Kindergärtnerin. 


Wir freuen uns auf Ihre bewerbung! 

Schulleitung Islisberg, Marianne Richarz 

Steindlerstrasse 9, 8905 Islisberg 

tel. 056 640 20 53 oder 079 544 45 20 

E-Mail: islisberg.schulleitung@schulen.ag.ch 

leutwil 18241 


Wir suchen eine motivierte Kindergartenlehrperson 

die im teamteaching an 2 Vormittagen 

ca. 23 Kinder unterrichtet. 

1.8.2013 

Wir freuen uns über Ihre bewerbung. 

Peter Felder 

Schulleitung Drüwil/ leutwil 

Schulweg, 5706 boniswil 

tel. 062 767 61 30 

E-Mail: schulleitung@schule-druewil.ch 

Mellingen 18233 


17 Wochenstunden Kindergarten teamteaching 

und IhP-unterstützung. 


Wir freuen uns auf Ihre vollständigen 

bewerbungsunterlagen mit Foto und 

handschriftprobe an: Zentrale Schulleitung 

Postfach 197, 5507 Mellingen 

Auskunft erteilt: 

Schulleitung Wohlenschwil 

Michael Signer, 5512 Wohlenschwil 


E-Mail: sslwo@mewo.educanet2.ch 

www.schule-mewo.ch 

oftringen 18231 


Aufgrund steigender Kinderzahlen suchen 

wir KG-lP für je 28 Wochenstunden an drei 

neuen Abteilungen in provisorischen Räumlichkeiten. 

Im Sommer 2014 können die 

neuen KG-Anlagen bezogen werden. Zurzeit 

prüfen wir die Führung einer Abteilung in 

Form eines Waldkindergartens. 


Auskunft: Kindergartenleitung 

Yvonne Kallmann 

Dahlienweg 12, 4665 Oftringen 

tel. 062 797 96 70 

E-Mail: yvonne.kallmann@oftringen.ch 

bewerbung an: Schulverwaltung 

Kirchstrasse 4, 4665 Oftringen 

schulverwaltung@oftringen.ch 

othmarsingen 18133 


Für unseren Doppelkindergarten 

chilefeld suchen wir eine Kindergartenlehrperson, 

die gern in einem 

engagierten team mitarbeitet. 


Wir freuen uns auf Ihre bewerbung. 

Schulleitung Othmarsingen 

Paul Fischer 

Schulstrasse 10, 5504 Othmarsingen 

tel. 062 896 13 69 

Reinach 18218 


Auf das Schuljahr 2013/14 suchen wir 

eine aufgestellte Kindergartenlehrperson. 

Vollpensum. 


bewerbungen richten Sie bitte bis am 

9. März: 

Schulleitung Primarschule Reinach 

Adrian Vogel, Aarauerstrasse 9, 5734 Reinach 

tel. 062 832 53 70 

E-Mail: schulleitung@schule-reinach.ch


Sie finden das Stellenprofil und 

erfahren mehr über unsere Schule unter: 

www.schule-reinach.ch 

Suhr 18144 


Deutsch als Zweitsprache (DaZ) 


Schulverwaltung Suhr 

Postfach 268, 5034 Suhr 

Schulleitung Kindergarten 

barbara Stirnemann 

tel. 062 842 63 77 

Würenlos 18225 

. befristete Anstellung 


unterricht im teamteaching 

Evtl. kann das Anstellungspensum 

im kommenden Schuljahr ausgebaut 

werden. 

Vom 11.3.2013 bis 31.7.2013 

Schulleitung, claudia Stadelmann 

Schulstrasse 30, 5436 Würenlos 


E-Mail: claudia.stadelmann@wuerenlos.ch 




Wir freuen uns auf Sie! 

Schulleitung, claudia Stadelmann 







Ein engagiertes team freut sich auf Sie! 

Schulleitung Würenlos, claudia Stadelmann 




Zofingen 18222 


Kindergarten hottigergasse 


Schulleitung Zofingen 

thomas Weyermann 

Postfach 410, 4800 Zofingen 

tel. 062 745 73 90 

E-Mail: thomas.weyermann@zofingen.ch 

Zufikon 18197 


Für unseren Kindergarten Fliegenpilz 

suchen wir eine engagierte und 

motivierte Kiga-lehrperson als Ergänzung 

zum bestehenden team. 



Schulleitung Zufikon, Giovanni Soricelli 

Postfach 42, 5621 Zufikon 


E-Mail: zufikon.schulleitung@schulen.ag.ch 

Primarschule 

beinwil am See 18167 


1. Klasse 


Schulleitung beinwil am See 

hans-Peter urech, Schulhaus Steineggli 

tschueplistrasse, 5712 beinwil am See 

tel. 062 771 33 23 



5. Klasse, im Schuljahr 2014/15 

6. Klasse Primar 





tel. 062 771 33 23 

birrwil 18228 


Kleine aber feine Schule sucht eine aufgestellte 

lehrperson zur Ergänzung unseres 

teams. Evtl. zweiklassige Abteilung, max. 

16 Schülerinnnen und Schüler. Fächer und 

unterrichtszeit momentan noch offen. 


Schulleitung birrwil, Simon Muffler 

Dorf 14, 5708 birrwil 

tel. 062 772 13 56 (Dienstagnachmittag/ 

Donnerstag bis Montag) 

brugg 18215 

. 7 Wochenstunden Musikgrundschule 

lehrperson für Musikgrundschule an 

der Primarschule Au/Erle und der 

Primarschule umiken gesucht. Pensum 

5–7 Wochenstunden. 


Gesamtschulleitung brugg 

Postfach, Wildenrainweg 2, 5201 brugg 

tel. 056 460 20 52 oder 056 460 20 51 

E-Mail: peter.merz@brugg.ch 

Weitere Infos unter www.schule-brugg.ch 

Fischbach-Göslikon 18026 


Wir suchen eine Klassenlehrperson für 

die 5. Klasse mit 21 Kindern. Wir bieten 

eine gute Infrastruktur und ein junges, 

innovatives und hilfsbereites Kollegium. 


Schulleitung, Doris Müller 

lohrenstrasse 2, 5525 Fischbach-Göslikon 


E-Mail: schulleitung@schulefigoe.ch 

Infos zur Schule unter www.schulefigoe.ch 


. 6 Wochenstunden Englisch an 

der Primarschule. 

An unsere IS-Schule mit einem jungen, 

engagierten team suchen wir eine lehrperson 

für 6 Wochenstunden Englischunterricht 

(3. und 4. Klasse). 






Infos der Schule unter www.schulefigoe.ch 



IS-Schule mit jungem, innovativem 

team sucht für eine der beiden 

1./2. Klassen mit ca. 15 Kindern 

engagierte lehrperson mit Erfahrung 

in altersdurchmischtem lernen. 






Mehr über die Schule unter 

www.schulefigoe.ch 

hirschthal 18202 

. 8 Wochenstunden Englisch an 

der Primarschule «Schule hirschthal – 

gemeinsam unterwegs». 

Wir suchen für die 3./4./5. Klasse eine 

motivierte und engagierte lehrperson. 

Informationen unter: 

www.schule-hirschthal.ch 



Schulleitung, helene Guthauser-Frey 

5042 hirschthal 

tel. 062 721 09 27 

E-Mail: schulleitung@schule-hirschthal.ch 

Kleindöttingen 18161 


Klassenlehrperson an Mittelstufe 

4. bis 6. Klasse 


Schulleitung böttstein, Gabi Spuhler 

Schulhausstrasse 28, 5314 Kleindöttingen 


lenzburg 1 18226 

. Einschulungsklasse 


mit Klassenlehrerfunktion 


Auskunft erteilt: Susann Müller 

Schulleiterin Angelrain 

tel. 079 579 47 33 

E-Mail: sl.angelrain@rs-l.ch 

bewerbung an: 

Regionalschule lenzburg 

Schulverwaltung 

Postfach 585, 5600 lenzburg 1 

tel. 062 885 20 90 



1./2. Klasse, altersdurchmischt 


Auskunft erteilt: 

Edgar Kohler, Schulleiter lenzhard 

tel. 079 239 13 37 

E-Mail: sl.lenzhard@rs-l.ch 


59



60 

bewerbung an: 

Regionalschule lenzburg, Schulverwaltung 


tel. 062 885 20 90 

leutwil 18242 


Als Ergänzung in unser kleines team 

suchen wir eine engagierte lehrperson 

für die 5. Klasse mit 12 lernenden. 

Nach Möglichkeit führen Sie diese Klasse 

im Schuljahr 2014/15 als 6. Primarklasse 

weiter. 


Auf Ihre bewerbung freuen wir uns. 

Peter Felder, Schulleitung Drüwil/leutwil 

Schulweg, 5706 boniswil 

tel. 062 767 61 30 



Wir suchen auf beginn des neuen 

Schuljahres eine Klassenlehrperson 

für eine 1. Primarklasse. Kleines aber 

feines team im Schulhaus Küngoldingen 

(je 1 Abteilung 1.–5. Klasse). 


Auskunft erteilt: Marianne Werfeli 

Schulhausleitung, Küngoldingen 

tel. 062 797 95 00 

E-Mail: marianne.werfeli@oftringen.ch 

bewerbungen an: Schulverwaltung 


E-Mail: schulverwaltung@oftringen.ch 

Reinach 18186 


Auf das Schuljahr 2013/14 suchen wir 

eine aufgestellte Kindergarten-lehrperson 

für unsere Schule. 


bewerbungen richten Sie bis am 15. März 

2013 an: Schulleitung Primarschule Reinach 

Adrian Vogel 

Aarauerstrasse 9, 5734 Reinach 

tel. 062 832 53 70 

E-Mail: schulleitung@schule-reinach.ch 

Sie finden das Stellenprofil und 

erfahren mehr über unsere Schule unter: 

www.schule-reinach.ch 

Rombach 18142 



3. Klasse im Schulhaus Dorf mit 

23 Kindern 

Vom 1.8.2013 bis 31.7.2014 

Wir freuen uns auf Ihre bewerbung 

bis am 15.3.2013. 

Schulleitung Küttigen 

Manfred Peier, Schulhaus Stock 

alte Stockstrasse 22, 5022 Rombach 

tel. 062 839 93 90 

Rombach 18141 


3./4. Klasse im Schulhaus Dorf 

mit 21 (7 und 14 Schülern). 



bis am 15.3.2013 




tel. 062 839 93 90 

Strengelbach 18158 


5. Klasse, innovative und gut funktionierende 

IS-Schule, unterrichtsberechtigung 

Englisch erwünscht. 



Primarschule und Kindergarten Strengelbach 

Jean-Pierre thaler, Schulleiter 

Postfach 128, 4802 Strengelbach 

tel. 062 752 19 62 




IS-Schule, Zusammenarbeit mit 

der Kindergartenstufe ist sehr wichtig. 






tel. 062 752 19 62 

Suhr 18152 



1. Semester Schuljahr 2013/2014 

(Mittelstufe) 




Schulleitung Primarschule Dorf 

Adele hiltbrunner 

tel. 062 855 56 99 

Suhr 18150 


Zusatzwochenstunden «lerninsel» 

täglicher unterricht 






tel. 062 855 56 99 

Windisch 18134 


1. Klasse Primarschule 


Schulleitung Windisch, Martin De boni 

Dohlenzelgstrasse 24, 5210 Windisch 


Zofingen 18220 


5. Klasse im Quartierschulhaus 


Schulleitung Zofingen 

thomas Weyermann 

Postfach 410, 4800 Zofingen 

tel. 062 745 73 90 

E-Mail: thomas.weyermann@zofingen.ch 

oberstufe 

brugg 18214 


. Sekundarschule 

. 5 Wochenstunden Mathematik, 

6 Wochenstunden Deutsch, 15 Wochenstunden 

Französisch, 6 Wochenstunden 

biologie, 3 Wochenstunden bewegung 

und Sport, 1 Wochenstunden Ethik und 

Religionen. Möglichkeit für zwei Primarlehrpersonen 

mit der Option eines Wechsel 

an die Mittelstufe der Schule brugg im 

August 2014. 


Gesamtschulleitung brugg 

Postfach, Wildenrainweg 2, 5201 brugg 


E-Mail: peter.merz@brugg.ch 

Weitere Infos unter www.schule-brugg.ch 


. bezirksschule 


zirka 8 Wochenstunden latein 






Auskunft erteilt: Stefan lüpold 

Stufenschulleiter bezirksschule 


E-Mail: sslbez@mewo.educanet2.ch 






1. Klasse Sekundarschule, 

Schulstandort Mellingen 






Auskunft erteilt: Felix burkard 

Stufenschulleiter Sekundarund 

Realschule Mellingen 


E-Mail: sslserealme@mewo.educanet2.ch 


Werken/hauswirtschaft 



Für das textile Werken suchen wir 

eine lehrperson für 6 Wochenstunden. 




tel. 056 622 71 73



Infos über die Schule unter 

www.schulefigoe.ch 

Wettingen 18179 

. Realschule 


textiles Werken 


Realschule Wettingen 

Martin Villing, Schulleitung 

Zehntenhofstrasse 7, 5430 Wettingen 


E-Mail: martin.villing@schule-wettingen.ch 

Sprachheilunterricht 

bellikon 17327 

. Sprachheilwesen 


Wir suchen nach Vereinbarung eine 

logopädin oder einen logopäden für 

4 Wochenstunden. Das Pensum kann 

evtl. mit einer der umliegenden Schulen 

erhöht werden. 


Näheres zu unserer Schule unter 

www.schule-bellikon.ch 

Franziska Pedersen, Schulleitung 

Schulhausstrasse, 5454 bellikon 


E-Mail: schulleitung@schule-bellikon.ch 

heilpädagogik/Sonderschulung 

aarburg 18175 

. Stationäre Sonderschule 


Kleingruppenunterricht mit individueller 

Förderung (3–5 verhaltensauffällige, 

männliche Jugendliche, 14–18 Jahre, 

Niveau Oberstufe, geschlossene Wohngruppe) 

mit interdisziplinärer Zusammenarbeit 

und Intervision. 


Kantonales Jugendheim Aarburg 

heimleitung, Postfach 64, 4663 Aarburg 

E-Mail: jugendheim@ag.ch 

Auskünfte: Darius Scheuzger 

Ausbildungsleiter 

tel. 062 787 01 01 

laufenburg 18171 

. tagessonderschule 


Klassenlehrperson und Springerin/ 

Springer 


Aargauische Sprachheilschule 

barbara huggenberger 

turnerweg 16, 5600 lenzburg 

tel. 062 888 09 20 

E-Mail: barbara.huggenberger 

@asslenzburg.ch 

Stift Olsberg, Sonderschulheim 

Alexandra Mamie, Schulleitung 

Kloster, 4305 Olsberg 

tel. 061 845 10 10 

E-Mail: alexandra.mamie@ag.ch 

turgi 18170 



Klassenlehrperson und Springerin/Springer 





tel. 062 888 09 20 

E-Mail. barbara.huggenberger 


Schulleitung 

Mägenwil 18178 

. Stellenprozent: 60 

Wir suchen für unsere Schule mit 

172 Kindern und ca. 20 lehrpersonen 

(11 Abteilungen, Kindergarten und 

Primarschule) per 1. August 2013 

eine neue Schulleitung. 


Schulpflegepräsident Mägenwil 

bruno lochmann 

Schulhaus Oberfeld, 5506 Mägenwil 

tel. 079 433 79 93 

Klingnau 18210 



Wir führen eine Sonderschule für 

normal begabte Kinder mit sozialen 

beeinträchtigungen. 


Stiftung etuna 

Schulheim St. Johann 

Vera Nussbaumer, Pädagogische leiterin 

Steigstrasse 24, 5313 Klingnau 


oberwil-lieli 17525 



Für den Standort Oberwil-lieli sucht 

die Vertragsgemeinschaft Sprachheilwesen 

Kelleramt eine logopädin. 

Ab sofort 

Wir freuen uns auf ihre bewerbung. 

Präsidium VSK, Rita Schneider 

Schmiedeweg 3, 8918 unterlunkhofen 


E-Mail: rita.schneider@schuleunterlunkhofen.ch 

Remetschwil 18122 


. 8 Wochenstunden logopädie 

Ab sofort oder nach Vereinbarung. 

Schule Remetschwil, Doris tremp 

Schulleitung, Schulweg 6, 5453 Remetschwil 


E-Mail: remetschwil.schulleitung 






lehrperson als Springerin/Springer 





tel. 062 888 09 20 






Klassenlehrperson 

(ShP) und Springerin/Springer 





tel. 062 888 09 20 



olsberg 18115 

. Stationäre Sonderschule 


Mittel-/Oberstufe, ca. 4.–6. Klässler 

Pensum kann in Absprache mit Stellenpartnerin 

variieren. Kantonales Sonderschulheim 

für Kinder mit lern- und 

Verhaltensschwierigkeiten. 


Windisch 18183 

. Stellenprozent: 24 

Primarschulhaus mit 7 Klassen, 

IS-Schule seit 2007. Das Pensum kann 

mit unterricht an einer Primarklasse 

um 40–76 Prozent aufgestockt werden. 


Schulleitung Windisch, Martin De boni 

Dohlenzelgstrasse 24, 5210 Windisch 


Integrierte heilpädagogik 

beinwil /Freiamt 18174 

. Integrierte heilpädagogik 


Das Pensum kann aufgeteilt werden 

(KG-uS/MS) und evtl. mit Wochenstunden 

in den jeweiligen Stufen ergänzt werden. 

uns zeichnen aus: hohe unterrichtsqualität, 

Adl, stufenübergreifende Projekte, Schulzufriedenheit 

bei Schülerinnen und Schülern 

und Eltern. 


Schule beinwil Freiamt 

Jacqueline hofer, Schulleitung 

Oberdorf 9, 5637 beinwil/Freiamt 


E-Mail: schulebeinwil@bluewin.ch 

www.schule-beinwil.ch 

birr 18120 



Kindergarten, 6 Abteilungen 



61



62 

Gesamtschulleitung birr, corinne Prowe 

Schulzentrum Nidermatt, 5242 birr 


E-Mail: birr.schulleitung@schulen.ag.ch 

www.schulebirr.ch 

Dürrenäsch 18165 




Schulleitung Dürrenäsch, bruno hartmann 

leutwilerstrasse 4, 5724 Dürrenäsch 

tel. 062 767 71 10 

Fahrwangen 18124 



Wir suchen eine heilpädagogin/einen 

heilpädagogen für den Kindergarten 

(evtl. VM-Wochenstunden zusätzlich). 


Schulleitung Fahrwangen, Doris Schor 

Aescherstrasse 19, 5615 Fahrwangen 


E-Mail: fahrwangen.schulleitung 


Gränichen 18201 



Für die Primarschule und den Kindergarten 

suchen wir ab Schuljahr 2013/14 

eine motivierte lehrperson für die 

Schulische heilpädagogik. 



Schule Gränichen 

Schulleitung KPlh, Edy huber 

Postfach 255, 5722 Gränichen 

tel. 062 855 05 08 

E-Mail: primar@schule-graenichen.ch 

hirschthal 18205 



«Schule hirschthal – gemeinsam unterwegs» 

Kompetente ShP-basisarbeit hat hohen 

Stellenwert für uns. 



Schulleitung, helene Guthauser-Frey 

5042 hirschthal 

tel. 062 721 09 27 

E-Mail: schulleitung@schule-hirschthal.ch 

Mehr Informationen: 

www.schule-hirschthal.ch 

Kaiseraugst 18155 



Wir sind eine IS-Schule und suchen zur 

Ergänzung unseres teams eine schulische 

heilpädagogin mit Ausbildung oder in 

Ausbildung, per 1. August 2013, für 

13–15 Wochenstunden. haben Sie 

Interesse? 


Senden Sie Ihre bewerbungsunterlagen 

an die Schulleitung, Postfach 755 

Schwarzackerstrasse 59, 4303 Kaiseraugst 

tel. 061 816 90 80 

Kölliken 18164 



In erfahrenes team haben wir infolge 

Pensionierung 10–14 Wochenstunden IhP 

an der 3./4. Klasse zu vergeben. Wir suchen 

eine lehrperson mit Erfahrung an der 

Primarschule und Ausbildung zur IhP oder 

der bereitschaft, diese zu absolvieren. 


Auskunft: 

Karin Winistörfer-haas, Stufenleiterin 

tel. 062 737 18 42 und 079 218 90 94 

E-Mail: kwinistoerfer@schulekoelliken.ch 


bernadette Wrage 

berggasse 2, 5742 Kölliken 

tel. 062 737 18 18 

E-Mail: schulverwaltung@schulekoelliken.ch 

Muri 13035 



Die Schule Muri ist eine integrative Schule. 

Zur Ergänzung unseres teams mit 5 heilpädagogen 

suchen wir eine Schulische 

heilpädagogin/einen Schulischen heilpädagogen 

mit einem Pensum von 70–100 %. 


Anderhub hubert, Schulleiter 

Schulhaus bachmatten 

talstrasse 3, 5630 Muri 


E-Mail: anderhub.hubert@schulemuri.ch 

Niederlenz 18221 


. 9–15 Wochenstunden. 

6–9 Wochenstunden am Kindergarten, 

3–6 Wochenstunden an der Primarschule, 

3.–5. Klasse. 


Schulleitung Niederlenz, Stefan Allemann 

Rössligasse, 5702 Niederlenz 

tel. P 062 885 30 80 

E-Mail: stefan.allemann@schuleniederlenz.ch 




Wir suchen für die Erweiterung unseres 

ShP-teams eine ausgebildete ShP/einen 

ausgebildeten ShP für den Kindergarten. 

Das Pensum von ca. 20 Wochenstunden 

ist aufteilbar. Die Einsatzorte betreffen 

7 Kindergartenabteilungen. 


Auskunft: Kindergartenleitung 

Yvonne Kallmann 

Dahlienweg 12, 4665 Oftringen 

tel. 062 797 96 70 

E-Mail: yvonne.kallmann@oftringen.ch 




Rombach 18212 



Einführung IhP an unseren 6 Kindergärten 

in Küttigen/Rombach. Mitarbeit 

im Förderteam. 



bis am 15.3.2013. 




tel. 062 839 93 90 

Suhr 18151 



Schulische heilpädagogik, Primarschule 






tel. 062 855 56 99 

Suhr 18136 






Schulleitung Kindergarten 

barbara Stirnemann 

tel. 062 842 63 77 

uerkheim 18234 



Aufgrund Pensionierung suchen wir 

an unserer kleinen, ländlichen Schule 

eine Schulische heilpädagogin/einen 

schulischen heilpädagogen für den 

Kindergarten und die Primarschule. 

Erfahrung erwünscht. IS-Schule im 

dritten Jahr. Engagiertes team. 

blockzeiten. 


Schulleitung uerkheim 

Nicole Waldmeier brandenberg 

Schulhaus hübeli, 4813 uerkheim 

tel. 062 721 81 60 (Montag und Mittwoch) 

E-Mail; uerkheim.schulleitung 


Info: www.schuleuerkheim.ch 

Wildegg 18121 



IS auf Mittelstufe, Arbeitsort ist 

die Primarschule Möriken 


Schulleitung Möriken-Wildegg 

bruno Glettig 

hellmatt, 5103 Wildegg


tel. 062 887 70 83 

E-Mail: schulleitung 

@schule-moeriken-wildegg.ch 

Wohlen aG 1 18219 




Einbettung in eine gut funktionierende 

Fachschaft und in ein sehr offenes und 

wertschätzendes Kollegium. 


Schulleitung Primarschule halde 

M. Walter 

bremgarterstrasse 

5610 Wohlen 

sl.primar.halde@wohlen.ch 




. 15–20 Wochenstunden. 


Kindergarten Wohlen 

Irma Waeckerlin 

bremgarterstrasse 19 

5610 Wohlen 

056 610 03 16 

Stellvertretungen 

auw 18117 

. Primarschule 


An unserer IS-Schule, 3. Klasse, 

18 Kinder, suchen wir eine Stellvertretung. 


Das Pensum kann auch auf zwei lehrpersonen 

aufgeteilt werden. lernbefähigung 

Englisch von Vorteil. 

Schulleitung Auw 

Kathrin Vogt, Susanne Portmann 

Schulhausstrasse 1, 5644 Auw 


baden 18162 



1./2. Klasse an der tagesschule ländli 

in baden. Arbeitstage: Mittwoch, 

Donnerstag, Freitag. 


Volksschule baden 

Schulleitung Kindergarten/Primarschule 

Oliver Pfister 

Mellingerstrasse 19, 5401 baden 


E-Mail: oliver.pfister@baden.ag.ch 

(bitte diese E-Mail verwenden) 




1.Klasse 

Vom 6.1.2014 bis 31.7.2014 




tel. 062 771 33 23 


. Kindergarten 

25 Wochenstunden 

Einjährige Stellvertretung, Pensum 

kann allenfalls auch aufgeteilt werden. 





tel. 062 771 33 23 

bremgarten 2 18128 



Wir suchen eine flexible lehrperson 

für diverse Stunden an der 3.–5. Klasse, 

Montag bis Donnerstag. 


Weitere Auskünfte erteilt Ihnen gerne 

Stufenleitung Primarschule 

Eva Knecht, tel. 056 633 22 56 oder 

E-Mail: eva.knecht@bremgarten.ch 

Stufenleitung Primarschule 

Postfach 2088, badstrasse 1 

5620 bremgarten 2 

Dottikon 18204 

. Realschule 


3 Wochenstunden bewegung und Sport 




bewegung und Sport. 

14 Wochenstunden 4. Sek; 10–12 Wochenstunden 

1. Real. Die stelleninhabende 

lehrperson gilt als angemeldet. 


Kreisschule am Maiengrün 

Schulleitung Renate lüthy 

Postfach 78, 5605 Dottikon 


E-Mail: r.luethy@ksam.educanet2.ch 

Gebenstorf 18160 



DaZ- und Kindergartenentlastung 


Schulleitung Gebenstorf, R. Keller 

Schulhaus brühl 1, 5412 Gebenstorf 


E-Mail: gebenstorf.schulleitung 


Gipf-oberfrick 18190 



Die Wochenstunden sind vorwiegend auf 

der Mittelstufe 3.–5. Klasse. Gute Zusammenarbeit 

im ShP-team und mit den Klassenlehrpersonen. 

Sehr gute Infrastruktur. 


Schule Gipf-Oberfrick, lis Schreiner 

Oberstufenschulhaus, 5073 Gipf-Oberfrick 

tel. 062 865 25 75 

E-Mail: schulleitung@schule-gipf-oberfrick.ch 

www.schule-gipf-oberfrick.ch 

Killwangen 18188 


. 4 Wochenstunden logopädie 

Pensum ev. 4–6 Wochenstunden 


urs bolliger, Schulleiter 

Kirchstrasse 6, 8956 Killwangen 


E-Mail: schulleitung@schule-killwangen.ch 


. bezirksschule 


Fächer: Englisch und Französisch 


Auskunft erteilt: Emil Klaus 

Schulleiter bezirksschule 

tel. 079 288 96 92 

E-Mail: sl.bezirksschule@rs-l.ch 

bewerbung an: 

Regionalschule lenzburg 

Schulverwaltung 


tel. 062 885 20 90 

Niederlenz 18184 

. Realschule 


unsere 11 (2. Realschülerinnen/ 

Realschüler) freuen sich auf Sie! 


Jeannette Egli, Niederlenz, Schulleitung 

Rössligasse 6, 5702 Niederlenz 

tel. 062 885 40 21 

Niederrohrdorf 18185 



Stv. Grund: urlaub. lehrperson auch bereit 

den urlaub im 2. Semester zu beziehen. 

Stv. in einem Mehrfachkindergarten mit 

zwei Abteilungen. 


Schulleitung Niederrohrdorf, Arnada böhlen 

loonstrasse 25, 5443 Niederrohrdorf 


E-Mail: niederrohrdorf.schulleitung 


Niederrohrdorf 18126 



2. Klasse in integrativer Schulung. 

Stellvertretung infolge Semesterkurs 

Verlängerung der Stellvertretung für 

das 2. Semester möglich. Festanstellung 

ab Schuljahr 2014/15 möglich. 


Schulleitung Niederrohrdorf, Arnada böhlen 

loonstrasse 25, 5443 Niederrohrdorf 


E-Mail: niederrohrdorf.schulleitung 



63



64 





Französisch, 4 Wochenstunden biologie, 

2 Wochenstunden Musik, 3 Wochenstunden 

Realienpraktikum. 


Wir suchen eine Stellvertretung für unseren 

Stundenplaner. betroffen ist die 2. Sekundarklasse 

mit 21 SchülerInnen. Motivierte 

lernende, offenes team und attraktive 

Infrastruktur. 

Auskunft: Schulhausleitung, Matthias bär 


tel. 062 789 81 73 

E-Mail: matthias.baer@oftringen.ch 

bewerbung: Schulverwaltung, 


tel. 062 789 82 40 


Rudolfstetten-Friedlisberg 18116 



Wir suchen wegen Mutterschaft eine 

Stellvertretung für unsere Schulische heilpädagogin. 

Die stelleninhabende lehrperson 

gilt als angemeldet. 


Schulleitung: Gabriela Keller 


Schule Rudolfstetten-Friedlisberg 

Kirchweg, 8964 Rudolfstetten-Friedlisberg 


Weitere Details ersehen Sie auf unserer 

homepage www.rudolfstetten.ch → 

bildung → offene Stellen. 

Rupperswil 18199 



Die Vertretung dauert evtl. länger 

Ab sofort bis 8.3.2013 

Schulleitung Rupperswil, Martin bolli 

Poststrasse 9, 5102 Rupperswil 

tel. 062 889 23 51 

Schmiedrued-Walde 17729 



5 Wochenstunden 1./2. SeReal, 

9 Wochenstunden Primar 


Schulleitung Schule Schmiedrued-Walde 

Irene Schild blanc 

Schulstrasse 488, 5046 Walde 

tel. 062 738 50 23 

E-Mail: schulleitung@schule-schmiedruedwalde.ch 





IS-Schule, unbefristete Anstellung 

ab 1.8.2014. unterrichtsberechtigung Englisch 

erwünscht. 






tel. 062 752 19 62 

untersiggenthal 18143 



Kindergarten und 1. Primar. bewerbung 

mit Primarlehrerpatent auch möglich. 

Die stelleninhabende lehrperson gilt 

als angemeldet. 


unterlagen bis zum 2. April 2013 an: 

Silvia Mallien, Schulleitung 

Dorfstrasse 45, 5417 untersiggenthal 


E-Mail: schulleitung 

@schule-untersiggenthal.ch 

Wittnau 18191 

. Diverse Schultypen 


tW, 2.–5. Klasse, 2–6 weitere Wochenstunden 

Werken und/oder biG möglich. 


Schulleitung Wittnau 

Marie-theres bobst 

Schulstrasse 6, 5064 Wittnau 

tel. 076 409 70 59 

www.schule-wittnau.ch 


. Diverse Schultypen 

. 29 Wochenstunden hauswirtschaft 


Oberstufe Junkholz 

Schulleiter Michael lutz 

turmstrasse 2, 5610 Wohlen 

E-Mail: michael.lutz@wohlen.ch 


Solothurn 

Folgende Lehrerinnen- und Lehrerstellen 

sind auf Beginn des Schuljahres 

2013/14 (1. August 2013) zu besetzen: 

bettlach 

. Primarschule: Schulhaus büelen: 80- bis 

100%-Pensum an einer 1. Klasse, unbefristete 

Anstellung. Interne bewerbung liegt vor. 

Didi Schoch, Schulleiter, Schulen bettlach 

Erlimoosstrasse 8, 2544 bettlach 

telefon 032 644 28 80 

E-Mail: schulleitung.buelen 

@schulen-bettlach.ch 

breitenbach 

. Primarschule: 1 Stelle für ein 100%- 

Pensum an einer 3./4. Klasse. Die Stelle ist 

unbefristet. 

Felix Schenker, Schulleiter 

breitgartenstrasse 1, 4226 breitenbach 

E-Mail: schenkerfelix@gmail.com 

Schulverband bucheggberg a3 

. Sekundarstufe I Schulische heilpädagogik: 

10–12 lektionen. Integrative 

Arbeitsweise im lP-team und im Jahrgang 

(vorr. 7. Klasse) wird vorausgesetzt. 

Markus bernsau, Schulleiter 

Diessbachstrasse 9, 3253 Schnottwil 

telefon 079 699 41 07 

E-Mail: sl-sek@schulebucheggberg.ch 

KoS Kreisschule Dorneckberg, 

büren So 

. Schulische heilpädagogin/Schulischer 

heilpädagoge: 12 lektionen Spezielle 

Förderung an 7.–9. Klasse. Stellvertretung 

ab sofort bis zu den Sommerferien 2013. 

Auskunft: Sabina Franke-Giancola 

Schulleiterin, telefon 061 915 95 25 

E-Mail: ksd.schulleitung@vtxmail.ch 

bewerbung: Kreisschule Dorneckberg 

Schulleitung, Kilpenweg 1, 4413 büren 

Dulliken 

. Kindergarten: 14 lektionen im Jobsharing. 

Die Stelle ist auf ein Jahr befristet. 

. Primarschule: 1 Stelle an einer 

reduzierten 3. Klasse (Pensum 22 lektionen). 

Die Stelle ist auf ein Jahr befristet. 

Iris leuenberger, Schulleiterin KG und PS 

Dulliken, Schulhaus Neumatt, 4657 Dulliken 

telefon Schule 062 295 55 58 

Sekretariat 062 295 41 11 

E-Mail: iris.leuenberger@dulliken.ch


Egerkingen 

. Primarschule: 1 Stelle für ein Vollpensum 

an der 5./6. Klasse. Die Stelle 

ist unbefristet. Französisch- und/oder 

Englischausbildung wäre erwünscht. 

Ruth Falbriard, Schulleiterin 

Kleinfeldstrasse 7, 4622 Egerkingen 

telefon 062 387 79 22 

E-Mail: schulleitung.egerkingen@bluewin.ch 

Kreisschule Gäu Neuendorf 

. Schulleitung: Auf beginn des Schuljahres 

suchen wir eine fachkundige, erfahrene 

und engagierte Führungspersönlichkeit im 

Kreisschulhaus Neuendorf (drei 7. Sek-E- und 

drei 7. Sek-b-Klassen) mit einem Pensum von 

30 %. Eine Pensenergänzung mit verschiedenen 

Fächern ist möglich (siehe unten). 

. Sekundarstufe I: 1 Klassenlehrperson 

für Sek E (7. Klasse) und 2 Klassenlehrpersonen 

für Sek b (7. Klassen). Pensen: 15–29 

lektionen, teilpensen sind möglich. unbefristete 

Anstellungen. 

. Englisch: 18 lektionen an der Sek b, 

7. und 8. Klassen. 

. Schulische heilpädagogik für die 

Spezielle Förderung an der oberstufe: Für 

die Sek-E und Sek-b-Klassen mit einem Pensum 

von 15–28 lektionen, unbefristet (auch 

aufteilbar). 

tanja Jäggi, Schulleiterin, Kreisschulhaus 

chäsiweg 30, 4623 Neuendorf 

telefon 079 299 57 27 

E-Mail: tanjaeggi@bluewin.ch und 

hanspeter Aebischer, Schuldirektor 

chäsiweg 18, 4623 Neuendorf 

telefon 062 398 47 33 

E-Mail: rektorat.neuendorf@bluewin.ch 

bezirksschule Grenchen/bettlach 

. Sek E: 6 lektionen Englisch 

. Sek E: 4 lektionen Informatik 

. Sek E: 12 lektionen bildnerisches 

Gestalten 

. Sek E: 3 lektionen Sport 

. Sek E: 1 Stelle mit Klassenlehrerfunktion 

an einer 8. Klasse mit ca. 28 lektionen 

(Mathematik, Physik/chemie, Geschichte, 

berufsorientierung, selbstgesteuertes 

Arbeiten). Eine interne bewerbung liegt vor. 

Schulleitung bezirksschule 

Grenchen/bettlach, Rolf Glaus 

Schulstrasse 25, 2540 Grenchen 

telefon 032 652 88 12 

E-Mail: rolf.glaus@grenchen.ch 

Neuendorf 

. Primarschule: 1 Stelle für ein Vollpensum 

an der 5. Klasse, vorerst befristet auf ein 

Jahr, je nach Entwicklung der Schülerzahlen 

auch längerfristig. Französisch- und/oder 

Englischausbildung wäre erwünscht. 

Doris bärtschiger, Schulleiterin 

chäsiweg 24 4623 Neuendorf 

telefon 062 398 08 65 

E-Mail: schulleitung@neuendorf.ch 

olten 

. Primarschule: Schulhaus Säli: 1 Stelle 

für ein Vollpensum an der 5. Klasse. Die 

Anstellung ist befristet auf das 1. Semester 

(1.8.2013–31.1.2014). 

Auskunft: urs Giger, Schulleiter 

telefon 062 296 72 63 

E-Mail: urs.giger@olten.ch 

bewerbung: Direktion bildung und Sport 

c/o urs Giger, chiffre-Nr. 201305 

Dornacherstrasse 1, 4603 Olten 

. heilpädagogin/heilpädagoge: Schulhaus 

Säli: 24–30 lektionen Schulische heilpädagogik 

am KG/3.–6. Klasse PS. Die Stelle ist 

auf ein Jahr befristet und kann aufgeteilt 

werden (minimum 8 lektionen pro lehrperson). 


telefon 062 296 72 63 


. heilpädagogin/heilpädagoge: Schulhaus 

Säli: 12 lektionen Schulische heilpädagogik 

an einer 1./2. altersgemischten Primarschulklasse 

als Stellvertretung vom 12. august 

bis 30. November 2013. Zusammenarbeit 

mit zwei lP/Pensum ist auf 2 tage verteilt. 


telefon 062 296 72 63 



c/o urs Giger, chiffre-Nr. 201304 


. Kindergarten: Schulhaus Säli: 1 Stelle 

für 26 lektionen. Die Stelle ist auf 1 Jahr 

befristet. 


telefon 062 296 72 63 



c/o urs Giger, chiffre-Nr. 201307 


www.schulen.olten.ch 

Rickenbach 

. Primarschule: 1 Stelle für 21 lektionen 

an der 1./2. Klasse (reduziertes Pensum), 

unbefristet. Eine Erhöhung des Pensums 

durch die Übernahme von 4–6 lektionen 

an der 5./6. Klasse (Englisch, teamteaching) 

ist erwünscht. Auch männliche bewerber 

werden in betracht gezogen. 

Auskunft: Susanne carrard, Schulleitung 

telefon 062 216 38 58 

bewerbung: S. carrard 

bergstrasse 5, 4613 Rickenbach oder 

E-Mail: schulleitung@schulerickenbach.ch 

Solothurn 

. Kindergarten: Wassergasse: 80- bis 

100%-Pensum. 

Auskunft: barbara leibundgut, Schulleiterin 

telefon Schule 032 623 34 64 

E-Mail: barbara.leibungut@solothurn.ch 

bewerbung: Schuldirektion 

der Stadt Solothurn, bielstrasse 24 

Postfach 460, 4502 Solothurn 

Starrkirch-Wil 

. Primarschule: 1 Stelle für ein teilpensum 

von 21 lektionen an der 1. Klasse. Eventuell 

besteht die Möglichkeit, zusätzliche einzelne 

lektionen an anderen Klassen zu übernehmen. 

Die Anstellung ist auf ein Jahr befristet. 

1 Stelle für ein teilpensum von 2 lektionen 

Englischunterricht an der 5. Klasse, vorläufig 

befristet auf ein Jahr. 

Daniel Deiss, Schulleiter 

Schulstrasse 21, 4656 Starrkirch-Wil 

telefon 062 285 85 70 

E-Mail: schulleitung@starrkirch-wil.ch 

Sekundarschule unteres Niederamt 

. Sekundarschule E und b, 6.–9. Schuljahr: 

Deutsch: 13 lektionen; Naturlehre: 

3 lektionen; Geografie: 6 lektionen; 

Geschichte: 8 lektionen; Musik: 14 lektionen; 

Sport: 6 lektionen; berufsorientierung: 

2 lektionen; erweiterte Erziehungsanliegen: 

2 lektionen. 

Aufteilung auf mehrere Personen möglich. 

Remi bürgi, Schulleiter 

Schmiedengasse 22, 5012 Schönenwerd 

telefon 062 849 13 79 

E-Mail: r.buergi@s-un.ch 

www.s-un.ch 

oberstufe Wasseramt ost 

Schulzentren Delu und oz13 

. hauswirtschaft: 44 lektionen; verschiedene 

Pensenaufteilungen möglich. 

Schulzentrum oz13 Subingen 

. Sekundarschule b: 1 Stelle für ein Vollpensum 

als Klassenlehrperson 7. Schuljahr. 

Verschiedene Fächerkombinationen möglich. 

Adrian van der Floe, Schulleiter 

Schöllerstrasse 1, 4552 Derendingen 

telefon 032 681 30 30 

E-Mail: adrian.vanderfloe@ozdelu.ch 

Zuchwil 

. Schulische heilpädagogin/Schulischer 

heilpädagoge: 1 Vollpensum für die Stufen 

Kindergarten und Primarschule. Auf Wunsch 

bis 25 lektionen reduzierbar. 

Auskunft: Jacqueline Kaser, Schulleitung 

telefon 032 686 61 77, oder Stephan hug 

Schuldirektor, telefon 032 686 52 72 

bewerbung: Schuldirektion, Stephan hug 

hauptstrasse 65, 4528 Zuchwil 

Information 

Anmeldungen sind mit lebenslauf, 

Foto und unterrichtsberechtigung sowie 

den Ausweisen über Ausbildung und 

bisherige tätigkeiten den genannten 

Schulleitungen einzureichen. 

anmeldeschlusss: 18. März 2013 


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Für die geschlossene Wohngruppe (GWG) des Jugendheims Aarburg 

suchen wir per 1. August 2013 oder nach Vereinbarung eine 

Fünfundsechzig lebhafte, herausfordernde 

Schülerinnen und Schüler mit besonderen 

Bedürfnissen besuchen die Heilpädagogische 

Sonderschule Solothurn. 

Wir suchen eine/n initiative/n, humorvolle/n 

Heilpädagogin/Heilpädagogen 

Pensum ca.55 % 

mit heilpädagogischer Ausbildung für 

unsere jüngeren Schülerinnen und Schüler 

(bis 4. Klasse). 

Ihre Aufgaben 

– Sie gestalten einen entwicklungsfördernden 

Unterricht 

– Sie schaffen vielfältige Anregungen und 

Erfahrungsangebote 

– Sie unterstützen und fördern die emotionale, 

soziale, kognitive, motorische und 

sprachliche Entwicklung der Kinder 

– Sie engagieren sich in der Stufengruppe 

Lehrperson für die geschlossene 

Wohngruppe GWG (100%) 

Ihre Aufgaben 

• Führung der internen Berufsvorbereitungsschule mit 

3 bis 5 Jugendlichen 

• Enge Zusammenarbeit mit dem Atelier und der Wohngruppe 

• Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Arbeitsagogen, Sozialpädagogen 

und Therapeuten 

Ihr Anforderungsprofil 

• Lehrdiplom für Primarschule oder SEK I, evtl. heilpädagogische 

Zusatzausbildung 

• Mehrjährige Erfahrung im individualisierenden Unterrichten 

in heterogenen Klassen 

• Freude an der Arbeit mit verhaltensauffälligen männlichen 

Jugendlichen (14 bis 18 Jahre) 

• Empathische, sichere, belastbare und flexible Persönlichkeit 

Unser Angebot 

• Eine gut funktionierende interne Schule 

• Engagierte und motivierte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter 

• Unterstützung: Intervision, Fallberatung, interdisziplinäre 

Zusammenarbeit und Supervision, Begleitung durch den 

Ausbildungsleiter 

• Anstellungsbedingungen nach kantonalem Recht 

Das Leitungsteam freut sich auf Ihre Mitarbeit. Auskünfte 

erteilt Ihnen gerne unser Ausbildungsleiter Darius Scheuzger, 

Telefon 062 787 01 01, E-Mail: darius.scheuzger@ag.ch. 

Die detaillierte Ausschreibung können Sie unter www.ag.ch/stellen 

einsehen. Bitte senden Sie Ihre Bewerbungen bis 23. März 2013, an: 

Jugendheim Aarburg, Heimleitung, Postfach 64, 4663 Aarburg 

E-Mail jugendheim@ag.ch 


66 

Wir erwarten 

– Professionelles Verständnis für die 

speziellen Bedürfnisse der Schülerinnen 

und Schüler 

– Einen klaren, wertschätzenden Umgang 

mit den Kindern und deren Eltern 

– Bereitschaft zur interdisziplinären 

Zusammenarbeit 

– Teamfähigkeit, Belastbarkeit, Kreativität, 

Flexibilität und eine grosse Portion Geduld 

Wir bieten 

– Eine lebendige, innovative Schule 

– Ein offenes, motiviertes Team 

– Fort- und Weiterbildung 

– Anstellungsbedingungen nach kantonalen 

Richtlinien 

Für Auskünfte wenden Sie sich an die 

Schulleitung der HPS Solothurn, 

Brigitte Tasse, Telefon 032 623 21 94. 

Ihre schriftliche Bewerbung senden Sie bitte 

bis 20. März 2013 an: Schulleitung HPS, 

Hirschweg 105, 4500 Solothurn. 

E-Mail: schulleitung.hps@solothurn.ch 

Der Schulhausleiter der Quartierschule Zofingen 

geht in diesem Sommer in Pension. Wir suchen 

deshalb auf August 2013 

eine Schulhausleiterin oder 

einen Schulhausleiter 

50%-Pensum 

Als Schulhausleiterin/Schulhausleiter sind Sie für 

die Quartierschule Zofingen und die vier umliegenden 

Kindergärten zuständig. Sie tragen die Verantwortung 

für rund 20 Lehrpersonen und 9 Klassen mit gegen 

200 Schülerinnen und Schülern. In Ihrer Funktion 

nehmen Sie auch Einsitz in der Gesamtschulleitung. 

Sie besitzen einen Abschluss als Schulleiterin/Schulleiter 

oder sind gewillt, die Ausbildung anzugehen. 

Idealerweise verfügen Sie bereits über Erfahrung in 

der Leitung eines Schulhauses oder einer Schule. 

Sie sind zudem belastbar und teamfähig. Auf Wunsch 

können Sie an unserer Schule zusätzlich ein Unterrichtspensum 

übernehmen. 

Fühlen Sie sich angesprochen? Für weitere Auskünfte 

steht Ihnen der Schulleiter, Thomas Weyermann, 

062 745 73 91, thomas.weyermann@zofingen.ch, 

gerne zur Verfügung. 

Wir freuen uns auf Ihre schriftliche Bewerbung an: 

Schulleitung, Hintere Hauptgasse 5, Postfach 410 

4800 Zofingen

Das KV Lenzburg Reinach 

sucht auf Beginn des 

Schuljahres 2013/14 (12.8.2013) 

Lehrpersonen für Deutsch 25 % 

und Französisch 30–70% 

Bevorzugt werden Lehrpersonen, die beide dieser Fächer 

unterrichten können. 

Voraussetzung: Ein abgeschlossenes Hochschulstudium 

und das Diplom für das Höhere Lehramt (abgeschlossen 

oder in Planung) sowie die Bereitschaft, sich sowohl im 

Fachunterricht als auch über diesen hinaus in der Schule 

zu engagieren. 

Das KV Lenzburg Reinach bildet rund 470 Lernende 

an zwei Standorten aus (Lenzburg/Reinach) und führt 

die Profile B (Basisbildung), E (Erweiterte Grundbildung), 

M (Berufsmaturität) und BM2 (Berufsmaturität für 

Erwachsene). 

Für weitere Auskünfte steht Ihnen Andreas Schmid, 

Tel. 062 885 37 71, E-Mail andreas.schmid@kvnet.ch, 

gerne zur Verfügung. Bitte informieren Sie sich auf 

www.kvnet.ch über unsere Schule. 

Wir sind eine engagierte, fortschrittliche Schule 

in ländlicher Umgebung, welche die integrative 

Schulung seit mehr als 15 Jahren praktiziert und 

über eine grosszügige Infrastruktur verfügt. 

Meist nebelfrei, im oberen Ruedertal, 15 Minuten 

von der Autobahnausfahrt Sursee oder 

Aarau West gelegen, suchen wir per 1. August 

oder nach Vereinbarung eine(n) 

Schulleiter/in (50-60%) 

(ab Schuljahr 2014/2015 leichte Reduktion des 

Pensum, durch den Strukturwechsel auf 2-6-3) 

Wir freuen uns auf Ihre Bewerbungsunterlagen bis 

Freitag, 15. März 2013. Ihr Bewerbungsdossier senden 

Sie bitte per Post an 

KV Lenzburg Reinach 

Andreas Schmid 

Aavorstadt 2, 5600 Lenzburg 

EINWOHNERGEMEINDE MÄGENWIL 

Primarschule und Kindergarten 

www.maegenwil.ch 

Die Schule Mägenwil ist eine initiative Schule mit 3 Kindergärten, 

einer Einschulungsklasse, einer 1. Klasse, drei Abteilungen der 

2./3. Klasse sowie drei Abteilungen der 4./5. Klasse. Die rund 172 

Schülerinnen und Schüler werden von insgesamt 20 Lehrpersonen 

im Voll- undTeilzeitpensum unterrichtet. Auf den 1. August 2013 oder 

nach Vereinbarung suchen wir eine Führungspersönlichkeit als 

Schulleiterin/Schulleiter (60%) 

(bei Einführung der 6. Klasse im Schuljahr 2014/15 

voraussichtliche Erhöhung um 10 %) 

Ihre Aufgaben 

– Organisatorische, finanzielle und administrative Leitung der Schule 

– Operative Führung im pädagogischen und personellen Bereich 

– Innovative Schulentwicklung und Qualitätssicherung (auch im 

Hinblick auf die Einführung der 6. Klasse) 

– Interne und externe Kommunikation sicherstellen 

Wir bieten Ihnen 

– Eine innovative Schule 

– Eine gute Infrastruktur 

– Ein gutes Arbeitsklima in einer überschaubaren Schuleinheit 

– Ein engagiertes Lehrerteam 

– Anstellungsbedingungen nach kantonalen Vorgaben 

Ihr Profil 

– Kommunikative und belastbare Persönlichkeit 

– Schulleiterausbildung oder gleichwertige Ausbildung 

– Ausgewiesene Führungs- und Sozialkompetenz mit 

Durchsetzungskraft 

Sind Sie an dieser Herausforderung interessiert? Wir lernen Sie 

gerne kennen und freuen uns über Ihre Bewerbung. Kontakte und 

Auskünfte: Bruno Lochmann, Schulpflegepräsident Mägenwil, 

Schulhaus Oberfeld, Schulweg 1, 5506 Mägenwil.Tel. 079 433 79 93 

(ab 19 Uhr), E-Mail: bruno.lochmann@schule-maegenwil.ch 

Es erwartet Sie ein aufgestelltes, motiviertes, 

rund zwanzig-köpfiges Lehrerteam, 120 Kinder 

vom Kindergarten bis zur zweiten Oberstufe, 

eine unterstützende und loyale Schulpflege, 

eine Gemeindebehörde, welche der Bildung 

einen hohen Stellenwert einräumt, eine Institution, 

die gut in der Bevölkerung verankert ist und 

auf reges Interesse zählen kann. 

Wir pflegen einen offenen und direkten Kommunikationsstil. 

Die jetzige Stelleninhaberin, 

Frau Irene Schild Blanc, beantwortet unter der 

Rufnummer 062 738 50 23 gerne Ihre Fragen. 

Neben der notwendigen Fach-, Sozial- und 

Führungskompetenz wünschen wir uns eine 

Person mit positiver Ausstrahlung und dem 

Anliegen einen Beitrag zur Weiterentwicklung 

unserer Schule zu leisten. 

Die Leitung der Musikschule ist beim Maximalpensum 

inbegriffen. 

Interessiert? –Auf Ihre Bewerbung freut sich 

Esther Müller 

Präsidentin der Schulpflege 

Winkel 550 

5046 Schmiedrued-Walde 

esther.mueller@schule-schmiedrued-walde.ch 


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Axporama 

Leben mit Energie 


Axporama ist das Besucherzentrum der Axpo beim Schloss Böttstein und zeigt 

die Ausstellung «Leben mit Energie». 

Aktuell: «Relief Schweiz» und neues, interaktives Alpengletscher-Exponat. 

68 

Gratis Führungen im Axporama und auf Beznau, schulergänzende Unterlagen vorhanden. 

Eine Exkursion mit Kraftwerksführung bereichert den Schulunterricht! 

Axporama l Schlossweg 16 l CH-5315 Böttstein AG 

T +41 56 250 00 31 l axporama@axpo.com l www.axpo.com/erleben

2013-05 - beim LSO

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