Basismodell für die Unterrichtsbeobachtung
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Inhalt: Seite<br />
1. Vorwort 2<br />
2. Das „<strong>Basismodell</strong> für <strong>die</strong> <strong>Unterrichtsbeobachtung</strong>“ 3<br />
3. <strong>Unterrichtsbeobachtung</strong> im Kollegialen Feedback 4<br />
Merkmale zu den Beobachtungsfeldern des „<strong>Basismodell</strong>s“ 6<br />
4. <strong>Unterrichtsbeobachtung</strong> in der Beratung 8<br />
5. <strong>Unterrichtsbeobachtung</strong> in der Beurteilungssituation 10<br />
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