GUV-X 99933 Sicherheitsförderung in Kitas für Kinder von drei bis ...

„Wo ich hinfallen kann“
Material
Anregungen
Ziele
Klebeetiketten in zwei verschiedenen Farben (Vorschlag: rot, gelb) oder
farbiges gut haftendes Klebeband, Papier und Stifte
Mit den Kindern wird der Kindergarten „inspiziert“ und Stellen mit einem Sturzrisiko
werden, gewichtet nach „Gefährlichkeit“, markiert:
hohes Risiko > rote Markierung,
geringeres Risiko > gelbe Markierung.
Dabei werden die Lernziele mit den Kindern im Frage-Antwort-Spiel (siehe „Erlebnisberichte“
und Informationsteil) erarbeitet und die Ergebnisse, vor allem die Ideen,
wo man wie einem Sturzunfall vorbeugen kann, bildlich festgehalten (z.B. zusätzlich
zu den Markierungen Symbole auf Etiketten oder auf Plakaten an den Gefahrenstellen
anbringen).
• Gefahrenstellen erkennen und gewichten;
• Risikopotenzial / mögliche Folgen einschätzen können sowie sicherer Umgang
mit diesen Risiken:
– Sturz aus großer Höhe
> schwere Folgen/sehr hohes Risiko > Gefahrenstelle meiden.
Anmerkung: Zur Verdeutlichung hat eine Seminarteilnehmerin in der
Erprobungsphase eine Melone aus dem Fenster in einen abgesicherten
Fallbereich fallen lassen und damit nach eigener Aussage den Kindern
das hohe Risiko von Stürzen aus Gebäuden besonders anschaulich und
eindrucksvoll vor Augen führen können.
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