GUV-X 99933 Sicherheitsförderung in Kitas für Kinder von drei bis ...

„Was kippt, was nicht?“
Material
Beschreibung
Alles, was Kinder zum Darüberbalancieren reizen könnte, Seil
Lassen Sie die Kinder ausschwärmen mit dem Auftrag, alles herbeizuschaffen,
aus dem man einen Hindernis- und Balancierparcours bauen kann. Sind alle „Geräte“
herbeigeschafft, werden die schwersten Kinder der Gruppe zu „amtlichen“
Geräteprüfern ernannt. Ihre Aufgabe besteht darin, die „Geräte“ auf Kippstabilität zu
prüfen (Sie selbst prüfen auch mit).
Wie kann man diese überprüfen, ohne abzustürzen? Man stützt sich auf/hängt sich an
die Außenkanten und verlagert dann das ganze Körpergewicht Schritt für Schritt auf
die Hände, die Füße bleiben dabei in Bodenkontakt. Wenn die Außenkante des
Gerätes selbst das schwerste Kind der Gruppe trägt, ohne zu kippen, ist es zum
Daraufsteigen geeignet. Hierbei können Sie darauf hinweisen, dass die Kinder stetig
wachsen und schwerer werden und ein Gerät, das sich einmal als kippstabil und
tragend erwiesen hat, später vielleicht nicht mehr ausreichend sicher ist.
Jetzt werden die Geräte aufgeteilt in reine Hindernisgeräte (mit rotem Kreuz aus
Klebestreifen markieren) und solche, die kippsicher genug und zum Balancieren
geeignet sind. Nun wird ein Balancier-, Hindernis-Parcours mit den Kindern
zusammen aufgebaut. Wenn Bierkästen gestapelt werden, ist jede der geplanten
Konstruktionen auf Kippstabilität zu prüfen. Die maximal zulässigen Höhen je nach
Bodenbeschaffenheit finden Sie beim Spiel „Höhen und Böden“. Die Balancierstrecke
kann noch interessanter gestaltet werden, indem sie unter einem dicken,
tragenden Ast oder einer Reckstange hindurchführt. Hier können Sie ein Seil
8