Zweitspracherwerb - Optimisme.ch

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11 I c’est des animaux? C’est des plantes? Qu’est-ce que c’est? 12 E c’est euhm quelque chose euhm dans la le lac 13 I oui .. ah des algues? 14 E non non 15 I non non 16 E pas des algues euhm dans euh dans ces objets il y a des perles . 17 I ah bon! 18 E mais mais dans le lac ils sont petits 19 I AH des coquillages ah oui des coquillages oui oui je vois où il y a les perles 20 et tu as trouvé des perles? ((rit)) 21 E non non non mais ((rit)) non . mais il y a des aso die Muschle dans le lac 22 I coquillages coquillages 23 E coquillages oui 24 I oui voilà 25 E il y a dans le lac mais euhm il n’y a pas des perles 26 I non parce que autrement ils les auraient déjà pris 27 E c’est seulement dans la mer il y a des perles Fremdsprachendidaktik 8
Interimssprache Stufenweise Annäherung der Lernersprache an die Zielsprache: Metapher der Treppe: IL 4 IL 3 IL 2 IL 1 Systematische Fehler gehören zum Lernen und sind Teil der Lernersprache. Fremdsprachendidaktik 9
Seite 1 und 2: Zweitspracherwerb 1. Begriffskläru
Seite 3 und 4: Mehrsprachigkeit Mehrsprachiges Leb
Seite 5 und 6: Input-Hypothese «We acquire langua
Seite 7: Am Bahnschalter Fremdsprachendidakt
Seite 11 und 12: Vereinfachungsstrategien 1. Auslass
Seite 13 und 14: Output-Hypothese „Learners need t
Seite 15 und 16: Begriffe / Konzepte Sprachanfänger

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