HelferIn in Kinderbetreuungseinrichtungen - PGA

HelferIn in
Kinderbetreuungseinrichtungen
gem. §11 Abs. 2 Oö. KBG
März 2013 - Oktober 2013
in Linz
Infoabend: 6. Februar 2013, 18 Uhr
PGA Akademie, 0732 / 78 78 10 -10, kurse@pga.at, www.pga.at

HelferIn in Kinderbetreuungseinrichtungen
(KNR. 430/829)
Jedes Kind hat ein Recht auf qualitativ hochwertige Bildung, Erziehung und Betreuung!
Um in Kinderbetreuungseinrichtungen pädagogische Qualität gewährleisten zu können, bedarf es pädagogisch
ausgebildeter BetreuerInnen, die über spezifische Kenntnisse und über die Bereitschaft, sich auf Bildungsprozesse
einzulassen, verfügen.
Die TeilnehmerInnen haben im Lehrgang die Möglichkeit, sich pädagogisches Grundlagenwissen anzueignen und
erhalten einen Überblick über Schlüsselthemen pädagogischen Wirkens.
Ziel des Lehrganges ist es, die TeilnehmerInnen zu befähigen, flexibel auf Herausforderungen des pädagogischen
Alltags in Kinderbetreuungseinrichtungen zu reagieren und gemäß den Bedürfnissen der Kinder zu handeln.
NEU! NEU! NEU!
Dem Lehrgang vorgelagert ist ein Einstiegsworkshop, in welchem die TeilnehmerInnen die Lehrgangsleiterin
sowie die inhaltlichen und organisatorischen Rahmenbedingungen kennen lernen.
Sowohl die Lehrgangsleitung als auch die TeilnehmerInnen klären, ob die formalen und persönlichen
Voraussetzungen für die Teilnahme am Lehrgang gegeben sind. Aus diesem Grund ist die Teilnahme am
Entscheidungsworkshop Voraussetzung für die Teilnahme am Lehrgang.
1. Inhalte
Einführung und gesetzliche Grundlagen
- Die Geschichte österreichischer Kinderbetreuungseinrichtungen
- Aufgaben von Kinderbetreuungseinrichtungen
- Kompetenzen und Aufgabenbereiche des Fachpersonals
- Einführung in Methoden der Beobachtung und Dokumentation von Prozessen in pädagogischen
Handlungsfeldern
In Österreich erfüllen Kinderbetreuungseinrichtungen bereits seit dem 18. Jahrhundert die Funktion der
Betreuung, der Erziehung und der Bildung von Kindern. Die TeilnehmerInnen erfahren, dass die gesellschaftlichen
Erwartungen an Kinderbetreuungseinrichtungen über die Jahrzehnte das Bild, das wir heute haben, prägten.
Thematisiert werden im ersten Themenblock außerdem die Aufgaben von Kinderbetreuungseinrichtungen, wie sie
das Oö. Kinderbetreuungsgesetz formuliert, und die sich daraus ergebenden Pflichten und Aufgabenbereiche der
PädagogInnen und der pädagogischen Hilfskräfte (HelferInnen).
Abschließend erhalten die TeilnehmerInnen nähere Informationen zur Organisation des Praktikums und die damit
in Verbindung stehenden Arbeitsaufträge. Vorgestellt und eingeführt wird das Arbeitsinstrument Lernportfolio.
Entwicklungspsychologische Grundlagen
- Entwicklungstheorien in der Pädagogik
- Die körperliche Entwicklung im Kindesalter
- Die kognitiv-sprachliche Entwicklung im Kindesalter
- Die sozial-emotionale Entwicklung im Kindesalter
- Entwicklungsförderung in Kinderbetreuungseinrichtungen
PGA Akademie, Museumstraße 31a, 4020 Linz Tel. 0732 / 78 78 10-10, Fax DW -22
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Im pädagogischen Alltag sind wir mit verschiedenen Auffassungen von Entwicklung konfrontiert. Entwicklung wird
einerseits als die Entfaltung angeborener Eigenschaften, andererseits als Ergebnis von Fördermaßnahmen
aufgefasst. In diesem Lehrgang werden Vor- und Nachteile beider Positionen diskutiert und eine individuelle
Positionierung versucht, aufgrund derer die Notwendigkeit pädagogisch reflektierten Handelns deutlich wird.
Außerdem erhalten die TeilnehmerInnen einen Überblick über so genannte Meilensteine der kindlichen
Entwicklung im körperlichen, geistigen, sprachlichen und sozial-emotionalen Bereich. Die TeilnehmerInnen
erarbeiten sich Kriterien zur Beobachtung kindlicher Entwicklungsverläufe und bekommen Anregungen, wie in
Kinderbetreuungseinrichtungen kindliche Entwicklung unterstützt und begleitet werden kann.
Kommunikation und Konfliktmanagement
- Theorien der zwischenmenschlichen Kommunikation
- Konflikte bewältigen
- Das Wohlbefinden am Arbeitsplatz und Psychohygiene
- Praxisbeispiele
Kommunikations- und Konfliktmanagement ist die Grundlage für eine erfolgreiche Zusammenarbeit mit
PädagogInnen, Eltern und Kindern. Die TeilnehmerInnen lernen verschiedene Theorien und Handlungsmodelle
der zwischenmenschlichen Kommunikation kennen und erhalten Anregungen, wie durch adäquate
Kommunikation Konflikte vermieden oder konstruktiv bewältigt werden können. Zusätzlich werden das
Wohlbefinden am Arbeitsplatz und die Bedeutung der Psychohygiene thematisiert. Die TeilnehmerInnen
erarbeiten Strategien zur Verbesserung der persönlichen Befindlichkeit.
Bedeutung des kindlichen Spiels
- Formen des kindlichen Spiels
- Das kindliche Spiel aus tiefenpsychologischer, kognitionsbiologischer und neurophysiologischer Sicht (3 UE)
- Gesundheitsfördernde Aspekte des kindlichen Spiels
Das kindliche Spiel dient nicht nur dem Zeitvertreib, sondern ist für alle Bereiche der kindlichen Entwicklung und
der Persönlichkeitswerdung von zentraler Bedeutung. Die TeilnehmerInnen erfahren, wie Kinder im freien Spiel
ihre Entwicklungsthemen bearbeiten, ihr seelisches Gleichgewicht herstellen und gleichzeitig durch ihre
Spielhandlungen in ihrer materiellen und ihrer sozialen Umwelt handlungsfähig und kompetent werden. Zusätzlich
werden gesundheitsfördernde Aspekte des kindlichen Spiels thematisiert. Da eine ganzheitliche
Gesundheitsförderung im Kindesalter ohne das Medium Spiel kaum denkbar ist, erhalten die TeilnehmerInnen
Anregungen, wie dem kindlichen Bedürfnis nach freiem und bewegtem Spiel in der pädagogischen Praxis
entsprochen werden kann.
Vielfalt als Herausforderung
- Einführung in die inklusive Pädagogik
- Einführung in die interkulturelle Pädagogik
- Einführung in die geschlechtssensible Pädagogik
- Umgang mit Vielfalt in pädagogischen Handlungsfeldern
- Praxisbeispiele
Leider bedeutet „Anderssein“ häufig auch Benachteiligung. Wir sind in Kindergärten und in Horten mit vielen
Facetten von Verschiedenheit konfrontiert. In Kinderbetreuungseinrichtungen stoßen wir beispielsweise auf Kinder
mit und Kinder ohne Beeinträchtigungen, auf Kinder mit und Kinder ohne Migrationshintergrund, auf Buben und
auf Mädchen. Die Schaffung von Chancengleichheit ist somit ein Schlüsselthema pädagogischen Wirkens. Die
TeilnehmerInnen erhalten einen Überblick über Prinzipien der inklusiven Pädagogik, der interkulturellen
Pädagogik und der geschlechtssensiblen Pädagogik. Sie lernen das Miteinander des Verschiedenen als besondere
Herausforderung pädagogischen Arbeitens wahrzunehmen und werden zur Auseinandersetzung mit
Verschiedenheit in der Praxis angeregt.
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Inhaltliche Zusammenschau
- Grundlagen einer gesunden Ernährung im Kindesalter
- Das Kind im Mittelpunkt – Inhaltliche Zusammenschau sowie abschließende Reflexion über den Lern- und
Erfahrungsgewinn
Gesundheit ist maßgeblich von richtiger Ernährung abhängig. Die TeilnehmerInnen werden über gesunde
Ernährung im Kindesalter informiert und erhalten Anregungen für kindgerechte Zubereitung von Nahrungsmitteln.
Im zweiten Teil des Themenblocks werden die Prinzipien einer kindzentrierten, bedürfnisorientierten und
beziehungsorientierten Pädagogik thematisiert. Erkenntnisleitend sind für diesen abschließenden Teil des
Lehrganges vor allem die bislang gewonnenen Kenntnisse und Erfahrungen der TeilnehmerInnen, aber auch die
Fragen, Widersprüche und Unklarheiten, die im Laufe des Lehrganges aufgetaucht und im Lernportfolio
dokumentiert wurden.
2. Methoden
Vortrag, Diskussion, reflexive Bezugnahme auf praktische Erfahrungen, Selbsterfahrung, Gruppenarbeiten,
Studium einschlägiger Literatur
Lehrgangsunterlagen:
Um Ihnen die Möglichkeit zu geben, sich in die geplanten Inhalte schon vor dem Seminar einzulesen, schicken wir
Ihnen alle schriftlichen Lehrgangsunterlagen ca. 1 Woche vor dem jeweiligen Modul per Mail zu. Wir bitten Sie,
diese in ausgedruckter Version zum Seminartag mitzunehmen.
Berufspraktikum:
Das Berufspraktikum umfasst mind. 30 Stunden (das sind 40 Unterrichtseinheiten à 45 min.). Die Organisation
eines Praktikumsplatzes erfolgt durch die TeilnehmerInnen selbst in Absprache mit der zuständigen LeiterIn der
Praktikumseinrichtung und der Lehrgangsleitung.
Das Praktikum ist begleitend zum Lehrgang zu leisten und muss durch die Leitung der Praktikumseinrichtung
schriftlich bestätigt werden. Es steht den TeilnehmerInnen frei, ob sie das Praktikum als Tagespraktikum
(wöchentlich einige Stunden) oder als Blockpraktikum (eine Woche durchgehend) absolvieren. Die Bestätigung
der Kinderbetreuungseinrichtung (in Kopie) über das absolvierte Praktikum bitten wir spätestens 4
Wochen vor Lehrgangsabschluss, an die PGA Akademie zHd. Gabriele Pechböck zu schicken.
Reflexionshilfe Lernportfolio:
Die TeilnehmerInnen führen ein Lernportfolio, das zum letzten Termin mitzubringen ist.
Das Führen des Lernportfolios dient der Reflexion persönlicher Erfahrungen in den Theorieblöcken und im
Praktikum, ermöglicht die Festigung der vermittelten Inhalte und gewährleistet einen Theorie-Praxis-Transfer.
Das Lernportfolio ist ein Instrument zur Dokumentation des persönlichen Kompetenzgewinns und dient
gleichzeitig als Leistungsnachweis.
Bei Fragen zum Lernportfolio wenden Sie sich bitte direkt an Ihre Lehrgangsleiterin!
Nach vollständiger Bearbeitung der im Lernportfolio beinhalteten Aufgaben schicken Sie dieses
bitte spätestens 4 Wochen vor Lehrgangsabschluss direkt an die Lehrgangsleiterin.
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3. Zielgruppe
- Personen, die sich auf die Tätigkeit einer Helferin/eines Helfers in einer Kinderbetreuungseinrichtung vorbereiten
wollen
- Pädagogisch interessierte Personen
- Mindestalter von 18 Jahren
- gute Deutschkenntnisse
4. Termine & Veranstaltungsort
INFOABEND: 6. Februar 2013, 18:00 Uhr, Museumstraße 31a, 4020 Linz
Anmeldeschluss: 10 Tage vor dem Einstiegsworkshop
EINSTIEGSWORKSHOP 04.03.2013, 14:30-17:00 Uhr Anita Bamberger
Für Ihre persönliche Planung finden Sie hier eine Übersicht über die Termine für den gesamten Lehrgang:
Die Anmeldung zum Lehrgang erfolgt direkt beim Einstiegsworkshop (Anmeldeformulare werden im
Unterricht ausgegeben).
Anmeldeschluss für den Lehrgang: 04.03.2013
Inhalte Datum Referentin
Einführung und gesetzliche Grundlagen Mo 08.04.2013 14:30-20:30 Uhr Anita Bamberger
Entwicklungspsychologische Grundlagen Mi 08.05.2013 15.00-21.00 Uhr Maria Tiefenthaler
Kommunikation und Konfliktmanagement Mi 05.06.2013 14:30-20:30 Uhr Anita Bamberger
Bedeutung des kindlichen Spiels Mi 10.07.2013 15:00-21:00 Uhr Maria Tiefenthaler
Vielfalt als Herausforderung Mi 04.09.2013 15.00-21:00 Uhr Maria Tiefenthaler
Inhaltliche Zusammenschau Mi 16.10.2013 14:30-19:15 Uhr Anita Bamberger
Geringfügige Änderungen im Lehrgangsprogramm sind nicht beabsichtigt, aber möglich und werden entsprechend bekannt gegeben.
Veranstaltungsort:
PGA Akademie, Museumstraße 31a, 4020 Linz
5. Kosten
Die Teilnahmegebühr für den Einstiegsworkshop beträgt € 29,00 (inkl. 10% MwSt.).
Diese wird Ihnen nach Anmeldeschluss in Rechnung gestellt.
Die Teilnahmegebühr für den Lehrgang HelferIn in Kinderbetreuungseinrichtungen beträgt
€ 895,00 (inkl. 10% MwSt.).
Diese wird Ihnen nach Anmeldeschluss in Rechnung gestellt.
Lehrgangsunterlagen werden in elektronischer Form zur Verfügung gestellt.
Förderungen sind gemäß den persönlichen Voraussetzungen möglich. Nähere Details zu unterschiedlichen
Fördermöglichkeiten finden Sie auf unserer Homepage.
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Es gelten die Allgemeinen Geschäftsbedingungen des PGA, worin auch die Stornierungsbedingungen enthalten
sind.
Stornobedingungen lt. Allgemeine Geschäftsbedingungen des PGA:
- Eine Stornierung oder Umbuchung der Anmeldung ist nur schriftlich möglich.
- Bei Stornierung oder Umbuchung bis zum Tag des Anmeldeschlusses berechnen wir einen Unkostenbeitrag für
Verwaltungsaufwand in Höhe von € 15,- (inkl. 10% Mwst.) für den Einstiegsworkshop bzw. € 70,- (inkl. 10%
Mwst.) für den gesamten Lehrgang.
- Bei Stornierung einen Tag nach Anmeldeschluss bis einen Tag vor Beginn des Lehrgangs sind 50% der
Teilnahmegebühr zu zahlen.
- Bei Stornierung am Tag des Lehrgangsstarts, während des Lehrgangs oder bei Nicht-Erscheinen ist die gesamte
Teilnahmegebühr zu zahlen.
- Wenn der/die TeilnehmerIn das Bildungsangebot von sich aus abbricht oder bei Zahlungsverzug ist der noch
offene Betrag zur Gänze sofort fällig.
6. Leitung & Referentinnen
Anita Bamberger
Kindergartenpädagogin, Akademische Expertin für frühkindliche Erziehung - Hochschullehrgang an der
Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz, Lehrwart für Kinderturnen -Ausbildung an der Bundesbildungsanstalt
für Leibeserziehung - Linz, Systemische Gesundheitserziehung - Ausbildung an der Familienakademie – Linz
Leiterin einer 3-gruppigen Kinderbetreuungseinrichtung (Integrationsgruppe, Regelgruppe, Krabbelstube)
Maria Tiefenthaler
Kindergarten- und Früherziehungspädagogin, Akademische Expertin für frühkindliche Erziehung -
Hochschullehrgang an der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz, Studentin an der Universität Salzburg –
Studienrichtung Pädagogik, derzeit tätig als Übungskindergartenpädagogin
7. Organisation & Anmeldung
Anmeldungen sind nur schriftlich mit beiliegendem Anmeldeformular möglich.
Wir weisen darauf hin, dass die TeilnehmerInnen-Anzahl aus didaktischen Gründen begrenzt ist und die
Anmeldungen nach Eingangsdatum gereiht werden!
Die Aufnahme erfolgt nach Prüfung der Anmeldeunterlagen durch die Lehrgangsleiterin. Sie behält sich vor, bei
Bedarf mit der/dem TeilnehmerIn in Kontakt zu treten und ein individuell vereinbartes Aufnahmegespräch zu
führen. Danach erhalten Sie eine Kursplatzvormerkung per Post zugesandt. Nach dem Anmeldeschluss erfolgt die
Rechnungslegung.
Die Entscheidung, ob ein Lehrgang auf Grund der Anzahl der angemeldeten TeilnehmerInnen durchgeführt
werden kann, fällt in der Regel 4 Wochen vor Lehrgangsbeginn. Nur in Ausnahmefällen wird damit bis 14
Tage vor Lehrgangsstart zugewartet. Daher ist es zu empfehlen, sich zum ehestmöglichen Zeitpunkt – also schon
vor der 4-Wochen-Frist – zum Lehrgang anzumelden, da Ihre Anmeldung ausschlaggebend für das
Zustandekommen des Lehrgangs sein kann.
Ihre Ansprechpartnerinnen:
Lehrgangsleitung: Anita Bamberger, anita.bamberger@yahoo.de
MMag. a Iris Radler-Gollner, 0732 78 78 10 - 51, iris.radler@pga.at
Gabriele Pechböck, 0732 78 78 10 – 12, gabriele.pechboeck@pga.at
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Verbindliche Anmeldung
HelferIn in Kinderbetreuungseinrichtungen - Einstiegsworkshop
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Veranstaltungstitel
430/829 E
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Kursnummer
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TeilnehmerIn (Vorname, Name, Titel)
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SV-Nr. / Geburtsdatum
Staatsbürgerschaft
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Berufliche Funktion
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PLZ / Ort
Straße / Hausnummer
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Telefon
Mobil
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E-Mail
Falls Rechnungsempfänger sich von o.a. Adresse unterscheidet:
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Rechnungsempfänger
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PLZ / Ort
Straße / Hausnummer
Ich nehme zur Kenntnis, dass die Allgemeinen Geschäftsbedingungen des PGA (www.pga.at)
gelten.
Datum _________________ Unterschrift ______________________________
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