Seminarkonzept Soziolinguistik
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Institut für Deutsche Philologie Greifswald, April 2009<br />
Germanistische Sprachwissenschaft<br />
Prof. Dr. Christina Gansel<br />
Mo 14-16, Rubenowstr. 3, SR 1.05<br />
<strong>Seminarkonzept</strong>ion<br />
<strong>Soziolinguistik</strong> (Hauptseminar)<br />
1. Einführung (6.4.)<br />
• Gegenstand der <strong>Soziolinguistik</strong><br />
• Linguistik als Sozialwissenschaft<br />
• Probleme<br />
Dittmar, S. 1-33<br />
2. Konzeptuelle Wurzeln der <strong>Soziolinguistik</strong> (20.4.)<br />
• Sprachliche Relativität<br />
• Hochsprache und Dialekt<br />
• Zwei- und Mehrsprachigkeit<br />
Dittmar, S. 33-43<br />
3. Methodologische Grundlagen der <strong>Soziolinguistik</strong> (27.4.)<br />
Dittmar, S. 43-98<br />
4. Grundbegriffe der Varietätenlinguistik und Modelle (11.5.)<br />
z. B. Dittmar, Löffler (Referat)<br />
5. Stadtsprachen, Umgangssprache, Substandard (18.5.)<br />
Abgrenzung der Begriffe im Verhältnis zu Standard und Dialekt<br />
(Referat)<br />
6. Soziolekte (25.5.)<br />
Varietät, Status und Schicht (Referat)<br />
7. Gastvortrag (8.6.)<br />
Frau Prof. Hyvärinen: Deutsch aus finnischer Sicht: Forschungsüberblick über deutschfinnische<br />
kontrastive Studien in den letzten 20 Jahren<br />
8. Soziolinguistischer Stil – Alter (15.6.)<br />
Probleme der „Jugendsprache“ (Referat)<br />
Sprache im Alter<br />
Neuland 2008
2<br />
9. Soziolinguistischer Stil – Gruppe (22.6.)<br />
Soziolinguistischer Stilbegriff: Stil der RAF – Gruppenstil (Referat)<br />
Grundlage:<br />
Gätje, Olaf (2008): Der Gruppenstil der RAF im „Info“-System. Berlin: de Gruyter.<br />
10. Soziolinguistischer Stil – Identität (29.6.)<br />
Sprech- und Gesprächsstile (Referat)<br />
z. B. Publikationen von Inken Keim (z. B. Sprech- und Gesprächsstile von jungen Türkinnen)<br />
11. Funktionalstilistik (6.7.)<br />
Zum soziologischen Konzept der Funktionalstile (Referat)<br />
Riesel/Schendels 1957<br />
Eroms 2008<br />
12. Abschlussdiskussion (15.7.)<br />
Varietät, Stil, Register?<br />
Dittmar, S. 207 ff.<br />
Luhmann 1998: „re-entry“<br />
Anforderungen an die Referate:<br />
Problembestimmung<br />
Forschungsstand (kurz)<br />
Theoretische Grundlagen und begriffliche Klärungen, von denen ausgegangen werden soll<br />
Methode und Korpus<br />
Ergebnisse empirischer Untersuchung (exemplarisch)<br />
Zusammenfassung, Diskussion der Ergebnisse, Schlussfolgerungen, Desiderata<br />
Gliederung voranstellen, Gliederung des Beitrags sichtbar machen, nach Abschnitten Fazit<br />
Abschließende Zusammenfassung<br />
Länge: maximal 40 Minuten
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