Dokumentation der Eröffnungsveranstaltung - Pro Qualifizierung

www.pro-qualifizierung.de
Dokumentation
Eröffnungsveranstaltung
30. November 2005
Interkulturelle Arbeitswelt –
Potenziale erkennen, fördern, nutzen
Gefördert durch das Bundesministerium für Arbeit und Soziales aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds.

Vorwort
Ausgrenzung hat viele Gesichter
Im Interesse der Menschen und des Landes arbeiten
wir in Nordrhein-Westfalen nach Kräften
daran, die Integration von Migrantinnen und
Migranten voranzubringen – in Schule und Gesellschaft,
in Kultur und Wirtschaft. Daher freut
es mich besonders, dass der Startschuss für das
Netzwerk „Pro Qualifizierung“ in Düsseldorf gefallen
ist.
Die Eingliederung von Menschen mit einer Zuwanderungsgeschichte
in unsere Arbeitswelt bedeutet
einen wichtigen Schritt zu gegenseitiger
Anerkennung. Einer der wichtigsten Schritte zur
Integration ist die berufliche Integration. Dass
„Pro Qualifizierung“ von Beginn an Arbeitgeberund
Arbeitnehmervertreter an einen Tisch bringt,
lässt auf einen guten Erfolg des Netzwerks hoffen.
Und dass Migrantenselbstorganisationen
gleichberechtigt mit im Boot sitzen, werte ich als
besonderen Pluspunkt. Denn das Ziel, Migranten
zu qualifizieren, ihnen bessere Chancen auf dem
Arbeitsmarkt zu geben, lässt sich nur in einer gemeinsamen
Anstrengung verwirklichen.
Unsere Bürgerinnen und Bürger ausländischer
Herkunft sollen begreifen, wie wichtig Sprachkenntnisse
und Fachausbildung für ihr Fortkommen
in Deutschland sind. Unsere Unternehmen
sollen entdecken, dass Angestellte mit Zuwanderungsgeschichte
wichtige Beiträge zum wirtschaftlichen
Erfolg leisten können – etwa beim
Gewinn neuer Märkte in deren Herkunftsländern.
Und wenn öffentliche Verwaltungen zusätzlich
auf Migranten in ihren Reihen setzen, erfüllen sie
nicht nur eine Vorbildfunktion, sondern setzen
Zeichen, damit sich ausländische Mitbürger leichter
mit ihrer Stadt und damit auch ihrem Staat
identifizieren können.
Vor diesem Hintergrund erhoffe ich mir positive
Impulse durch die Partnerschaft und wünsche
„Pro Qualifizierung“ nach dem geglückten Start
viele erfolgreiche Lösungswege und einen langen
Atem.
Karl-Josef Laumann,
Minister für Arbeit, Gesundheit und Soziales des
Landes Nordrhein-Westfalen
2 Pro Qualifizierung

Inhalt
Inhalt
Begrüßung
Dr. Dieter Eich, DGB-Bildungswerk:
„Den Menschen Perspektive geben“ 4
Referat
Ingrid Sehrbrock, DGB
Kompetenzen erkennen, Stärken fördern 5
Foren
Forum 1
Gesamtes Potenzial ans Tageslicht bringen 8
Forum 2
Migranten als „Türöffner“ für neue Kunden 9
Forum 3
Training für Verständnis 10
Vortrag
Tayfun Keltek, Laga NRW
Interkulturelle Kompetenz als Wettbewerbsvorteil 11
Podiumsdiskussion
Kooperation und Vernetzung als Erfolgsrezept 12
Rede
Franz-Josef Knieps, Westdeutscher Handwerkskammertag
„Echte Integration nur mit erfolgreicher Qualifizierung“ 14
Übersicht
Informationen und Schaubild zur Entwicklungspartnerschaft 15
Kontaktadressen, Impressum
Pro Quaifizierung 3

Begrüßung
„Den Menschen
Perspektive geben“
Dr. Dieter Eich vom
DGB-Bildungswerk sieht Qualifikation
als Schlüssel zur Integration
Natürlich: Deutschland ist nicht Frankreich. Doch
Dr. Dieter Eich, Geschäftsführer des DGB-Bildungswerks,
zeigt sich besorgt über die Verhältnisse
in französischen Vorstädten, wo Jugendliche
aus Einwandererfamilien ihre Unzufriedenheit
in Gewalt münden ließen. Vor dem Hintergrund
eines deutlich verschärften Integrationsproblems
hier zu Lande mahnt Eich in seiner Begrüßungsrede,
das Übel an der Wurzel zu packen und alles
zu tun, um Migranten eine Perspektive zu geben.
Und er sieht das Netzwerk „Pro Qualifizierung“
als einen wichtigen Baustein auf dem Weg
dorthin.
„Ich glaube, neben der Analyse der Vergleichbarkeit
hat mich am meisten die völlige Ratlosigkeit
der Politik überrascht“, unterstreicht er mit Blick
aufs Nachbarland. Dieter Eich wertet manche Aussagen
von Politikern und Intellektuellen als „nicht
mehr zu überbietenden Zynismus“ angesichts des
völligen Fehlens von Lösungsvorschlägen.
„Wenn eine ziellose Gegenwart zur bleibenden
Realität wird, Hoffnungslosigkeit und Sinnleere
regieren, dann muss man in Zukunft damit rechnen,
dass einem aus dieser unakzeptablen Gegenwart
alles um die Ohren fliegt“, warnt er. Dass es
möglich ist, selbst bei widrigen Verhältnissen den
Menschen Zukunft zu geben, belegt Eich mit einer
persönlichen Erinnerung aus Lima: Dort hatte er
Mitte der Siebziger an einem Projekt mitgearbeitet,
das Jugendliche vormittags qualifizierte und
ihnen nachmittags Zeit gab, für das Überleben
der Familien zu sorgen.
in Schule, Ausbildung und Arbeitswesen: „Es fehlt
also mehr und mehr an Chancen zur Partizipation
in der deutschen Gesellschaft.“ Lichtblicke sieht er
beispielsweise in Nordrhein-Westfalen, wo schon
früh „ethnische Ökonomie“ und die Selbstorganisation
von Migranten gefördert worden sei.
Auch anhand des problematischen Viertels Berlin-Kreuzberg
zeigt Eich auf, dass sich verschiedene
Gruppen gegen einen Verwahrlosungsprozess
stemmen. Doch er erwartet nicht nur zivilgesellschaftliches
Engagement, sondern auch einen
entschlossenen Staat mit viel politischer Phantasie,
um frühzeitig Fehlentwicklungen zu stoppen.
Einfache Gleichung
Die Geschehnisse in Frankreich machten deutlich,
wie wichtig es sei, den Menschen eine Perspektive
zu geben, bekräftigt Dieter Eich: „Beruflicher Integration
kommt da eine besondere Funktion zu, da
sie wesentlich zur gesellschaftlichen Teilhabe beiträgt.“
In diesem Zusammenhang verdeutlicht er
die Wichtigkeit des Projekts „Pro Qualifizierung“
zur Arbeitsmarktintegration von Menschen mit
Migrationshintergrund. Eichs einfache Gleichung:
„Qualifikation ist entscheidend für eine erfolgreiche
Einmündung in den Arbeitsmarkt, für
den beruflichen und gesellschaftlichen Aufstieg
und damit für eine dauerhafte und stabile Integration.“
„Erlebnis von Zukunftslosigkeit“
Für ihn liegt die Gefahr in einem „kollektiven Erlebnis
von Zukunftslosigkeit“, gleich bedeutend
mit einem Pulverfass, das nur einen Funken
braucht, um die Wut zu entladen. Für Deutschland
registriert er eine immer schlechtere Integration
4 Pro Qualifizierung

Referat Ingrid Sehrbrock
Kompetenzen erkennen,
Stärken fördern
Ingrid Sehrbrock (DGB):
Politik und Wirtschaft müssen Migranten eine Perspektive geben
„Wir sind in Deutschland ziemlich spät aufgewacht“:
Ingrid Sehrbrock, Mitglied des Geschäftsführenden
Bundesvorstands des Deutschen Gewerkschaftsbundes
(DGB), zeigt in ihrem Referat,
wo die Hauptursachen für mangelnde Integration
liegen – in Diskriminierung und schlechten
Bildungschancen. Gleichzeitig weist sie auf positive
Beispiele hin, auf Projekte, die auch die Stärken
von Migranten betonen. Denn sie hält es für
Vergeudung von Ressourcen, wenn dieses Potenzial
in Wirtschaft und Gesellschaft nicht genutzt
wird.
Ungleichbehandlung, mäßige Ausbildungsmöglichkeiten,
fehlende Perspektiven: Die Mängelliste
Ingrid Sehrbrocks gewährt einen Blick auf die
Wirklichkeit von Migranten in Deutschland. „28,6
Prozent der Ausländer sind arbeitslos, bei einem
Bevölkerungsanteil von 19,2 Prozent“, nennt sie
aktuelle Zahlen aus Nordrhein-Westfalen und vergleicht:
„Die Arbeitslosenquote betrug bei den abhängig
Beschäftigten insgesamt in NRW lediglich
13 Prozent.“ Wie in allen EU-Ländern und den USA
sei auch in Deutschland für Ausländer das Risiko
arbeitslos zu werden höher als für Einheimische.
Die negative statistische Bilanz des Arbeitsmarkts
setzt sich im Bildungsbereich fort, wie das DGB-
Vorstandsmitglied referiert – während Jugendliche
aus Migrantenfamilien zu fast 58 Prozent die
Hauptschule abschließen und nur 9,6 Prozent Abitur
machen, sind es bei den deutschen Altersgenossen
27 Prozent mit Hauptschulabschluss, aber
24 Prozent mit Abitur. „Die volle Wahrheit ist, dass
Jugendliche aus Migrantenfamilien wesentlich
häufiger die Klassen wiederholen müssen, schon
in der Grundschule zwei- bis viermal so oft wie Inländer“,
ergänzt Ingrid Sehrbrock.
Für den Sektor Weiterbildung berichtet sie von
ähnlich schlechten Werten. So betrug beispielsweise
im Jahr 2000 die Teilnahmequote von Aus-
ländern an Weiterbildungs-Angeboten 12 Prozent,
die von Deutschen 30 Prozent – was insgesamt
kein Ruhmesblatt ist, aber einen deutlichen Unterschied
markiert. Warum ausländische Mitbürger
laut einer Untersuchung für sich selbst weniger
Weiterbildungsbedarf sehen als Deutsche,
kann die Gewerkschafterin nicht erklären, da hier
noch Forschungsbedarf besteht.
Deutscher Mann mit besten Chancen
Eine deutliche Sprache sprechen dagegen die Ergebnisse
einer Untersuchung der FU Berlin. Die
Studie wollte klären, ob bei Bewerbungen Personen
aufgrund ihres Migrationshintergrunds
und ihres Geschlechts bei der Vorauswahl benachteiligt
werden. Dazu wurden 140 fingierte
Kurzbewerbungen an 35 Unternehmen geschickt.
Ingrid Sehrbrock schildert die Erkenntnisse, die jedes
aus deutschen Personalabteilungen bekann-
Pro Quaifizierung 5

Referat Ingrid Sehrbrock
te Klischee unterstreichen: Der deutsche Mann
hatte die besten Chancen, die türkische Frau die
schlechtesten. „Eigentlich wissen wir es ja irgendwie,
aber wenn die Dinge schwarz auf weiß auf
dem Tisch liegen, sind wir doch wieder verblüfft,
wie schlicht Diskriminierung daherkommt“, bekennt
die Gewerkschafterin.
Sie schildert ergänzend ihre eigenen Erfahrungen
mit beruflichen Auslandsaufenthalten. „Damals
habe ich auch ein Stück besser verstanden, dass
das Hauptanliegen eines im Ausland Tätigen nicht
„Es fehlt noch das Bewusstsein,
dass Migranten auch Kompetenzen und
Erfahrungen mitbringen, die in einer
immer vielfältiger werdenden Welt
von Nutzen sein können.“
unbedingt die volle Integration oder die Assimilation
ist“, gesteht sie; die Gemeinschaft mit Deutschen
habe gut getan, auch vor dem Hintergrund,
dass Deutsche im Ausland vor allem wegen ihrer
Geschichte angegriffen werden. Mit Blick auf das
Deutschland heute beschreibt sie ihren subjektiven
Eindruck: „Es ist ein Stück selbstverständlicher
geworden, mit Migranten zu leben.“ Dennoch:
Die Vorstellung von einer „interkulturellen
Arbeitswelt“ sei noch nicht weit verbreitet. Zu
oft würden Migrantinnen und ausländische Arbeitnehmer
von ihren Defiziten her definiert. „Es
fehlt noch das Bewusstsein, dass Migranten auch
Kompetenzen und Erfahrungen mitbringen, die
in einer immer vielfältiger werdenden Welt von
Nutzen sein können. Und ich denke, man muss die
Kompetenzen auch erkennen wollen.“
Die Mischung macht´s
Als Beleg dafür erzählt Ingrid Sehrbrock von ihrer
Zeit als Abteilungsleiterin, als sie für eine bunte
Mixtur von Beschäftigten verantwortlich war,
nicht nur was das Alter anging, sondern auch in
puncto Fähigkeiten. „Es war die Mischung, die die
Qualität des Teams ausmachte“, resümiert sie.
Außerdem findet sie es wichtig, auch informell
erworbene Qualifikationen stärker zu berücksichtigen,
etwa aus ehrenamtlichen Tätigkeiten.
Um aktiv gegen Diskriminierung vorzugehen,
nennt sie drei Instrumente: zum einen das
Grundgesetz sowie das Straf- und Zivilrecht, deren
Vorschriften umfassendes juristisches Handeln
ermöglichen. Zum anderen geht sie auf die
Regelungen im Betriebsverfassungsgesetz ein, die
Arbeitgebern und Betriebsrat aufgeben, Diskriminierungen
zu verhindern. Und schließlich bildet
die EU-Richtlinie zur Antidiskriminierung ein weiteres
wichtiges Instrument. Dass sich in Betrieben
allein durch gutes Zureden etwas ändern kann,
glaubt die Gewerkschafterin nicht: „Sanktionen
sind nötig, wissen wir doch alle, dass Vereinbarungen
auf der Ebene von Absichtserklärungen
nicht wirklich etwas bewirken, wenn nicht Konsequenzen
angedroht werden können“ – etwa Verwarnung,
Verweis, Geldbuße, Abmahnung oder
auch Kündigung.
Dass es darüber Auseinandersetzungen in den
Belegschaften geben kann, hält sie für sinnvoll:
„Ein solcher Diskussionsprozess ist wichtig in
den Unternehmen.“ Immerhin sind derartige Regeln
in Firmen wie Volkswagen, Jenoptik und der
S-Bahn Berlin bereits umgesetzt worden. Und
auch zur Förderung von Gleichbehandlung liefert
Ingrid Sehrbrock ein Vorbild – den Leipziger „Betrieb
für Beschäftigungsförderung“. Dort werden
beispielsweise Informationskampagnen auch in
6 Pro Qualifizierung

Referat Ingrid Sehrbrock
Fremdsprachen durchgeführt und fachbezogene
Sprachbildungskurse angeboten.
Bedenkliche Entwicklungen
Besonders geht die Referentin auf Jugendliche aus
Migrantenfamilien als eigene Zielgruppe der Integration
ein. Sie zeigt bedenkliche Entwicklungen
auf, basierend auf einer Studie der Bertelsmann-
Stiftung, die Hauptschüler fragte, wie sie ihre Perspektiven
auf dem Arbeitsmarkt sehen. „Und das
Erschreckende ist für mich, dass 81 Prozent gesagt
haben, sie haben gar keine Perspektive. Das kann
man so nicht laufen lassen.“ Wie dem begegnet
werden könnte, illustriert sie anhand von zwei
Projekten. Zum einen geht es um die Initiative
„PIA“ der IG Metall und des Metallarbeitgeberverbands
in Baden-Württemberg, gedacht, um auch
schwächeren Jugendlichen die Chance zu geben,
eine Ausbildung abzuschließen. Während der
Ausbildungszeit werden die Lehrlinge sozialpädagogisch
begleitet, wie überhaupt Ingrid Sehrbrock
findet: „Ausbildungsbegleitende Hilfen sollten bei
der Berufsausbildung die Regel sein.“
Stärken entdecken
Auf diese Weise könnten selbst Jugendliche
mit vielen Schwierigkeiten
in Schule und Familie eine Chance
bekommen. „Wichtig ist es, sie an ihren
Stärken zu packen, die sie selbst oft genug
gar nicht kennen“, unterstreicht
die Gewerkschafterin – was auch für das
zweite Projekt gilt, das sie vorstellt:
„Start in den Beruf“ der IG Bergbau,
Chemie, Energie und des entsprechenden
Arbeitgeberverbands. Dort werden
lernschwache Hauptschüler innerhalb
eines Jahres qualifiziert, um dann eine
Berufsausbildung starten zu können; „ein Modell,
das Schule machen sollte in vielen anderen Betrieben“,
wie Ingrid Sehrbrock anregt.
Sie weist aber darauf hin, dass mangelnde Anstrengungen
in Sachen Integration nicht nur für
die unmittelbar Betroffenen ein Problem darstellen.
„Politik und Wirtschaft erkennen erst seit
kurzem wirklich, welche Schwierigkeiten diese
Republik sich selbst schafft, wenn sie nicht aktiv
wird.“ Es dürfe den Deutschen nicht egal sein, ob
Menschen die eigene und die deutsche Sprache
schlecht sprechen, keinen Schulabschluss haben,
trotz eines qualifizierten Abschlusses keine Arbeit
finden oder nicht qualifikationsgerecht beschäftigt
werden. „Dass dies Vergeudung von Ressourcen
ist, erkennen auch die Unternehmen langsam“,
schöpft Ingrid Sehrbrock zum Ende ihres
Vortrags Hoffnung.
In der anschließenden Diskussion kritisiert sie die
„Politik und Wirtschaft erkennen
erst seit kurzem wirklich, welche Schwierigkeiten
diese Republik sich selbst schafft,
wenn sie nicht aktiv wird.“
mangelnden Weiterbildungsangebote für Ausländer:
„Weiterbildungsangebote werden am
ehesten für die gemacht, die eh schon qualifiziert
sind.“ An Betriebs- und Personalräte appelliert
sie, darauf mehr Augenmerk zu legen und auf
bessere Möglichkeiten hinzuwirken. Grundsätzlich
hält sie eine breite Grundqualifizierung in
der Ausbildung für nötig: „Nur so schafft man die
Voraussetzung für den möglichen Wechsel in andere
Bereiche, ohne dass man eine komplette Umschulung
anhängen muss.“
Dass Migranten bei Bewerbungen benachteiligt
werden, müsse nicht so bleiben, schließt sie optimistisch.
Früher hätten sich Personalchefs bei
gleicher Qualifikation oft für den männlichen
Bewerber entschieden. Da habe sich aber viel verändert,
so Ingrid Sehrbrock: „Kann man diese Veränderungen
nicht erweitern auf Menschen mit
Migrationshintergrund?“
Pro Quaifizierung 7

Forum 1
Gesamtes Potenzial
ans Tageslicht bringen
Kompetenzen von Migranten lassen sich
entwickeln und neu bewerten
Den Weiterbildungs-Gedanken verbreiten, Selbstständigkeit
fördern, vor allem aber Kompetenzen
von Migrantinnen und Migranten erkunden und
dokumentieren: Darum drehen sich die Vorträge
in Forum 1. Das Motto: „Potenziale sichtbar machen“.
Ein Instrument dazu: die „Kompetenzbilanz“.
Viele Wege können zum Erfolg führen, um Migranten
in die Arbeitswelt zu integrieren. Ein
Modell schildern Tülay Zengingül und Cemalettin
Özer von der Mozaik gGmbH in Bielefeld, das
Frauen und Männer mit Migrationshintergrund,
die von Arbeitslosigkeit bedroht sind, erreichen
will. Um diese Gruppe für Weiterbildungsangebote
zu interessieren, versucht Mozaik, in Migrantenselbstorganisationen
Bildungsbeauftragte zu
gewinnen. Diese sollen qualifiziert werden und
dann in den Vereinen als Multiplikatoren wirken,
die Mitglieder gemeinsam mit Beratungseinrichtungen
über Weiterbildungsangebote informieren
und sie motivieren. Das Konzept wird
zunächst in Ostwestfalen-Lippe getestet, wo 290
Migranten-Organisationen mit ins Boot geholt
werden sollen.
Unterstützung für Kleinstunternehmen
Einen anderen Weg beschreitet das Beratungsnetz
Mittleres Mecklenburg in Rostock. Hartmut
Gutsche vom Verein „Diên Hông“ trägt im Forum
seinen Arbeitsschwerpunkt vor: die Unterstützung
bereits selbstständig arbeitender Migranten,
denen passgenaue Angebote zur Existenz- und
Vermögenssicherung unterbreitet werden. Auch
durch Vernetzung der Kleinstunternehmer sollen
Wachstumspotenziale gefördert werden, um
auf diesem Weg möglicherweise zusätzliche Arbeitsplätze
für Migranten entstehen zu lassen.
Inzwischen hat die Initiative den ersten vietnamesischen
Unternehmerstammtisch in Rostock
organisiert und auch russischsprachige Selbstständige
vernetzt.
Im Zentrum des Forums steht der Vortrag von
Martina Früchtl, Entwicklungsgesellschaft „MigraNet“,
die ausführlich zum Thema „Kompetenzbilanz“
informiert, ein „Instrument zur Identifizierung,
Wertschätzung und Bewertung von
Kompetenzen“, wie sie zusammenfasst. Gerade
bei Migranten stehen häufig die Defizite im Vordergrund;
da soll das Hilfsmittel Kompetenzbilanz
in Form eines A-4-Bogens oder eines Computerprogramms
gegensteuern helfen. „Ich sehe
es als Instrument an, das hilft, alles Mögliche an
Kompetenzen ans Tageslicht zu bringen, die man
von Kindheit an erworben hat. Die können dann
in Lebensläufe einfließen und auf diesem Weg
dem Arbeitgeber vermittelt werden“, beschreibt
Martina Früchtl.
Anwendung braucht Zeit
In die Kompetenzbilanz fließen auch Dinge ein,
die häufig unter den Tisch fallen – so genannte
„soft skills“, beispielsweise dass eine Bewerberin
sich immer um ihren kleinen Bruder gekümmert
hat oder ehrenamtliches Engagement. Allerdings
benötigt die Anwendung des Instruments mit seinen
vielfältigen Fragen Zeit: etwa zehn bis zwölf
Stunden je Klient. Aber laut Martina Früchtl ein
akzeptabler Rahmen, um einer Person auf den
Grund zu gehen. Immerhin: Unternehmer und
Personalchefs haben die Kompetenzbilanz bereits
positiv bewertet.
8 Pro Qualifizierung

Forum 2
Migranten
als „Türöffner“
für neue Kunden
Potenziale der Zuwanderer entwickeln,
Zukunft des Unternehmens sichern
Warum sollten Arbeitgeber Migranten einstellen
und qualifizieren? Weil gute Gründe dafür
sprechen, heißt es in Forum 2 – Gründe, die für
die Zukunftsfähigkeit von Unternehmen wichtig
sind, beispielsweise der prognostizierte Mangel
an Fachkräften. Dennoch zeigen die Beiträge der
Diskutanten, dass es eines langen Atems bedarf,
um das Bewusstsein in den Personalabteilungen
zu ändern.
„Berufliche Weiterqualifizierung von Migrantinnen
und Migranten: Eine zukunftsweisende
Strategie für Arbeitgeber?“ lautet der Titel der
Diskussionsrunde. Die Frage beantwortet Ömer
Saglam vom Beratungsnetzwerk Industriebetriebe
im DGB-Bildungswerk eindeutig mit „ja“ und
nennt triftige Gründe. So rechnen Experten angesichts
der Bevölkerungsentwicklung mit einem
Fehlen von Facharbeitern ab 2010. Außerdem
nehme die Vielfalt in der Kundenstruktur der Betriebe
zu; Migranten im Unternehmen könnten
helfen, den Kundenkreis ihrer Landsleute zu erschließen
und auf internationalem Parkett als
„Türöffner“ für die Märkte der Herkunftsländer
zu fungieren.
Vielfach schlechte Chancen
Derzeit bestimmt jedoch Ungleichheit auf mehreren
Ebenen die Situation, unterstreicht Saglam.
Für Migranten stehen die Chancen auf Erstausbildung,
berufliche Karriere und Weiterbildung
schlecht. Sie verfügen kaum über persönliche
Beziehungen, die oft bei Neueinstellungen die
entscheidende Rolle spielen. Und sie besitzen nur
mangelhaften Zugang zu wichtigen Informationen,
die über Weiterbildung aufklären. Ömer
Saglam weist außerdem mit Blick auf die unteren
Einkommensschichten auf ein fehlendes Bewusstsein
für die Wichtigkeit lebenslangen Lernens
hin: „Das liegt daran, dass diese Gruppe in
diesem Bereich einfach sehr
stark vernachlässigt worden
ist.“ Die im Teilnehmerkreis
geäußerte Skepsis, dass
es den Unternehmen um
Gewinnmaximierung gehe
und sich die Lage nur mit Hilfe
von Gesetzen ändern könne,
teilt Saglam nicht. „Es gibt
durchaus Entscheidungsträger,
die zwar ihre Vorbehalte
haben, aber wenn man Argumente
hat, die auch aus
der Sicht des Unternehmens
Vorteile bringen, dann regt man die Leute zum
Nachdenken an“, schildert er seine Einschätzung.
Eckhardt Goeppentin vom Berufsbildungszentrum
Hellweg in Soest berichtet von ähnlichen Erfahrungen:
„Im dualen Ausbildungssystem haben
viele Chefs Sorge, dass Migranten die Schule nicht
schaffen. Aber ich denke, immer mehr Chefs öffnen
sich dieser Problematik.“
Persönliche Herausforderungen
In der Runde gibt es auch Stimmen, die von den
Migranten mehr Selbstkritik, Einsicht und Eigeninitiative
fordern. Benachteiligungen könnten
auch als persönliche Herausforderungen betrachtet
werden. Dass man mit Ehrgeiz nach vorn kommen
kann, zeigt beispielsweise Jengis Jam, der bei
Thyssen Krupp in Bochum arbeitet und sich über
die Jahre aus eigenem Antrieb hochgearbeitet
hat. Bei ihm war es immer wieder die Unzufriedenheit
mit der Situation: „Nach ein paar Jahren
dachte ich: Das reicht dir nicht. Du musst noch
was weitermachen.“ Was Moderator Rolf Göbels,
beim Westdeutschen Handwerkskammertag Berater
für Migranten im Handwerk, fortspinnt: „Ich
wünsche mir, dass Unzufriedenheit öfters eine
solch positive Wendung bekommt.“
Pro Quaifizierung 9

Forum 3
Training für Verständnis
Interkulturelle Kompetenz: Unterschiede erkennen und anerkennen
Wer Menschen aus anderen Ländern verstehen
will, muss etwas über sie wissen, muss „interkulturelle
Kompetenz“ erwerben. Der Begriff zieht
Kreise, doch kann er auch mit Leben gefüllt werden
und Integration voranbringen? Darum dreht
sich der Erfahrungsaustausch in Forum 3, wobei
deutlich wird: Schnelle Erfolge sind nicht zu erwarten.
In der Runde zeigt sich gleich zu Beginn, dass
durchaus unterschiedliche Erwartungen mit dem
Schlagwort „interkulturelle Kompetenz“ verbunden
sind. Ein Teilnehmer zählt dazu auch das Wissen
um die eigene Kultur, die Wahrnehmung dessen,
wer man selbst ist. Ein anderer betont, dass
Kultur nichts Statisches darstellt, nichts genetisch
Bedingtes. Dass es umfassender Ansätze bedarf,
um über fremde Kulturen aufzuklären, bestätigt
Svetlana Alenitskaya, interkulturelle Referentin
bei der IQ Consult gGmbH und verantwortlich für
das Teilprojekt „Interkulturelle Kompetenz“.
Handlungskompetenz lernen
„Wir verstehen das als Querschnittsaufgabe, die
sich durch alle Lebens-, Unternehmens- und Arbeitsbereiche
zieht. Und als eine Schlüsselqualifikation,
eine Fähigkeit zum Erkennen und Anerkennen
von Unterschiedlichkeiten und Kompetenzen,
deren Nutzen und das Nutzbarmachen von Vielfalt“,
erläutert sie. In ihren Erklärungen wird deutlich,
dass es um die Vermittlung von Verhaltensund
Handlungskompetenz geht. Dazu werden
Trainings für alle relevanten Zielgruppen angeboten,
etwa Betriebsräte und Personalverantwortliche.
„Wenn Leute unsere Trainings besuchen,
kommen sie sehr motiviert wieder heraus“, nennt
Svetlana Alenitskaya erste Erfolge, „die möchten
etwas ändern.“
Vor allem um Wissensvermittlung geht es im
Teilprojekt „Multiplikatoren-Qualifizierung“, über
das dessen Leiterin Nora Farik vom DGB-Bildungswerk
informiert. Im Mittelpunkt stehen Seminare
und Workshops mit Inhalten wie Länder- und Kulturkunde,
Rechtsnormen und Religionen. Die Teilnahme
an den Veranstaltungen kostet nichts, die
Schulungen können auch direkt im Unternehmen
oder in der Verwaltung stattfinden. Vielfältig sind
die Formate: ob Einzel- oder Gruppentrainings,
Wochenendseminare oder kompakte Tageskurse
– alles ist möglich. „Man darf nicht den Anspruch
haben, innerhalb einer Woche oder an einem Wochenende
alles erfahren zu können“, schränkt
Nora Farik ein, „aber wir können Anstöße geben,
wir können dazu anregen, dass Leute Hintergrundwissen
bekommen, aber auch dazu motiviert
werden, sich selbst etwas zu erarbeiten.“
Mit vielen Argumenten arbeiten
Wie schwierig es ist, gegen verbreitete Stereotype
anzugehen und Personalverantwortliche in
Betrieben zu überzeugen, sich interkulturell zu
öffnen, zeigt die Diskussion. „Unserer Erfahrung
nach haben die Mitarbeiter, die bei unseren Trainings
dabei waren, selbst versucht, die Inhalte in
ihren Betrieben durchzusetzen“, berichtet Svetlana
Alenitskaya. Und Nora Farik ergänzt: „Es gibt
kein Patentrezept. Man muss mit vielen Argumenten
arbeiten.“
10 Pro Qualifizierung

Vortrag Tayfun Keltek
Interkulturelle
Kompetenz als
Wettbewerbsvorteil
Laga-Vorsitzender Tayfun Keltek
fordert, aus dem Potenzial
der Migranten zu schöpfen
Tayfun Keltek nimmt kein Blatt vor den Mund:
Der Vorsitzende der Landesarbeitsgemeinschaft
der kommunalen Migrantenvertretungen in
Nordrhein-Westfalen (Laga NRW) fordert „die
interkulturelle Öffnung der Verwaltung und des
öffentlichen Dienstes“ – als „besonderes Zeichen
für die Gleichberechtigung in der Gesellschaft“.
Vor Jahren schon habe die Laga ihren 90 Mitgliedsgremien
in NRW empfohlen, in den Städten
aktiv zu werden, um den Anteil der Migranten in
den Rathäusern zu erhöhen. Keltek gibt zu, dass
es lange dauern wird, ehe der Anteil der in Verwaltung
und öffentlichem Dienst beschäftigten
Ausländer deren tatsächlichem Anteil an der Bevölkerung
entspricht. Dennoch betont er: „Die öffentlichen
Arbeitgeber sind nicht nur wegen ihrer
Vorbildfunktion dazu verpflichtet, hier mehr zu
tun. Sie müssen auch die Potenziale der Migrantinnen
und Migranten für ihre tagtägliche Arbeit
erkennen.“ Bei Neueinstellungen und besonders
bei der Besetzung von Ausbildungsplätzen sollten
die Verantwortlichen nach Ansicht Kelteks auf
Bewerbungen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund
achten – „und, wenn notwendig, sie
gezielt ansprechen“.
Schlechte Aussichten
Denn gerade die jungen Migranten liegen dem
Laga-Vorsitzenden am Herzen. Ausführlich schildert
er die schlechten Aussichten der Ausländerkinder
in Deutschland. Der Weg, um für sie
Chancengleichheit in der Arbeitswelt zu erreichen,
führt für ihn in erster Linie über eine Verbesserung
der Schulerfolge. Und die könne es nur
mit einem Wandel des Schulsystems geben: weg
von dem gegliederten Aufbau, hin zu einer integrierten
Sekundarschule.
Am Beispiel einer Studie der Universität Bremen
erläutert Tayfun Keltek die Strukturen, die Migranten
den Weg in die Rathäuser erschweren.
Demnach wurden 85 Prozent der Beschäftigten in
der Stadtverwaltung durch eine Empfehlung von
Verwandten, Freunden oder Bekannten auf die
Stellen aufmerksam – Migranten aber haben keine
Verwandten und Freunde in diesem Bereich,
so Keltek. „Bei der demografischen Entwicklung
in Deutschland kann es einem nicht gleichgültig
sein, wer den Staat repräsentiert“, unterstreicht
er und stellt klar: Migranten wollen sich auch in
Behörden vertreten sehen. „Dann identifizieren
sie sich nicht nur mit ihrer Stadt, sondern auch
mit dem Staat“, folgert Keltek.
Vorbild Industriebetrieb
Während er im öffentlichen Bereich große Defizite
registriert, sieht der Laga-Vorsitzende in der
Industrie zahlreiche positive Beispiele. „Viele Unternehmen
haben bereits verstanden, die individuellen
Kompetenzen der Mitarbeiter als Gewinn
zu betrachten, wenn sie auf dem globalen Markt
konkurrenzfähig sein wollen“, bilanziert er und
nennt als Vorbild das Diversity-Konzept der Ford
AG. Wenn die Verwaltungen diesen ganzheitlichen
Ansatz ebenfalls verinnerlichen würden, könnten
sie nach Ansicht Kelteks viel Geld sparen – „und
viele Menschen mit Migrationshintergrund für
die Integration sensibilisieren“.
Pro Quaifizierung 11

Podiumsdiskussion
Kooperation und
Vernetzung als Erfolgsrezept
Berufliche Integration von Migranten:
Viele Maßnahmen müssen ineinander greifen
Keine harte Kontroverse, sondern eher ein Informationsaustausch
bestimmt die Podiumsdiskussion
zum Thema „Berufliche Integration
– Zukunftsperspektiven und Stolpersteine“: Was
die verschiedenen Einrichtungen leisten, welche
Entwicklungen sich abzeichnen und wie Defizite
im Qualifizierungsbereich beseitigt werden können,
darüber setzen sich Teilnehmer und Zuhörer
auseinander. Am Schluss steht unter anderem die
Erkenntnis, dass noch viel Vernetzungs- und Aufklärungsarbeit
zu leisten ist.
Fünf Diskutanten begrüßt Moderator Wolfgang
Fehl, Leiter des Koordinierungsprojekts „Integration
durch Qualifzierung“ bei der Zentralstelle zur
Weiterbildung im Handwerk, in der Runde: Michael
van der Cammen von der Stabsstelle für internationale
Beziehungen bei der Bundesagentur
für Arbeit (BA); Peter Dunkel, Leiter des Zentralbereichs
Produkte und Absatz im Berufsfortbildungswerk
(bfw); Tayfun Keltek, Vorsitzender der
Landesarbeitsgemeinschaft der kommunalen Migrantenvertretungen
Nordrhein-Westfalen (Laga
NRW); Ignacio Lo-Re, Inhaber „Hairdesign & Studio
Lo-Re“, Düsseldorf; Volker Scharlowski, Leiter
der Abteilung Bildung und Qualifizierung im Bundesvorstand
des Deutschen Gewerkschaftsbundes
(DGB).
„Junge Leute muss man von der Straße holen,
weil sie unsere Zukunft sind“, betont Friseurmeister
Ignacio Lo-Re. Er hält ein Plädoyer fürs Lernen,
Ausbilden und Erziehen, wobei nicht alles dem
Lehrherrn aufgebürdet werden dürfe. Seine Strategie
als Ausbilder fasst Lo-Re in einem Satz zusammen:
„Man muss Menschen so motivieren, als
ob es die eigenen Kinder wären.“ Vor allem dazu,
die deutsche Sprache gut zu beherrschen. „Erst
dann erlange ich Respekt und Achtung von meinen
Kollegen, damit keine Diskriminierung am
Arbeitsplatz passiert“, so der engagierte Handwerker.
Um Sprachkompetenz geht es auch in der Diskussion
mit Michael van der Cammen, der aus dem
Plenum auf den Sinn von Sprachkursen angesprochen
wird. Die Bundesagentur biete Sprachkurse
derzeit nur in Verbindung mit einer berufsbezogenen
Komponente an. Allerdings können Leute,
die Arbeitslosengeld II bekommen, auch reine
Sprachkurse erhalten – wenn sie sehr schlecht
Deutsch sprechen.
Große türkische Kundschaft
Der Forderung von Tayfun Keltek, mehr Migranten
in den öffentlichen Dienst zu holen, begegnet
van der Cammen mit dem Hinweis darauf, dass
die BA in einigen Agenturen über sehr viele türkische
Mitarbeiter verfüge, weil es in Deutschland
eine große türkische Kundschaft gebe. Auch das
traditionsreiche Berufsfortbildungswerk mit 180
Bildungseinrichtungen in der gesamten Republik
zählt Migranten zu seinen Kunden, bekräftigt Peter
Dunkel – Beschäftigte als auch solche ohne Arbeit.
Ihm geht es vor allem um die Frage, wie man
an- und ungelerntes Personal durch vorbeugende
Maßnahmen davor bewahren kann, arbeitslos
zu werden. Da seien einmal die Unternehmen
selbst gefordert. Zum anderen weist Dunkel auf
12 Pro Qualifizierung

Podiumsdiskussion
Projekte in Dortmund und Gelsenkirchen hin, wo
gezielt die Gruppe der An- und Ungelernten für
Weiterbildung sensibilisiert wird. „Es muss ein
Bündel von Maßnahmen greifen, um hier Massenarbeitslosigkeit,
insbesondere von Menschen
mit Migrationshintergrund, zu bekämpfen“, unterstreicht
er.
Dazu bedarf es eines direkten Zugangs zu den
Menschen in den Betrieben. Eine zentrale Rolle
weist Volker Scharlowski vom DGB dabei den Betriebsräten
zu, die allerdings eine eigenständige
Instanz seien und nicht der Gewerkschaft untergeordnet.
Dennoch deutet er auf Erfolge hin, die
durch Kooperation erreicht wurden. So seien in
vielen Betrieben Vereinbarungen erzielt worden,
die dazu dienen sollen, Weiterbildung als einen
festen Bestandteil im Unternehmen zu etablieren.
Ähnliches berichtet er von Maßnahmen gegen
Diskriminierung. Isolierte Lösungen lehnt
Scharlowski ab: „Man muss langfristig die Strukturen
betrachten und langfristig die Politik dahin
entwickeln, dass strukturelle Probleme angepackt
werden und sich die Probleme nicht immer weiter
verschlimmern.“
Qualifizierte Ausbildung sichern
Zudem weist Volker Scharlowski auf gemeinsame
Anstrengungen von Gewerkschaften und
Handwerk hin: „Wir drängen auf Bundesebene
gemeinsam darauf, dass die Ausbildereignungsverordnung
wieder in Kraft gesetzt wird, damit
qualifizierte Ausbildung in Betrieben fundiert
fortgeführt werden kann.“ Kooperationen einzugehen
gehört auch zu den Zielen der Laga NRW.
Tayfun Keltek deutet aber auf die beschränkten
Möglichkeiten der Geschäftsstelle hin: „Wir können
uns zunächst nur darauf beschränken abzuwarten,
wer uns anspricht und mit uns kooperieren
will. Dann werden wir da auch dranbleiben.“
Als schwierig bewertet er die Strategie, nach der
die lokalen Migranten-Gremien vor Ort die Zusammenarbeit
vorantreiben sollten. In vielen
Gremien fehle Fachkompetenz; häufig verfügten
die gewählten Migranten zunächst nicht über
politische Erfahrung und auf kompetenten Persönlichkeiten
laste die meiste Arbeit. Und mit der
Qualifikation der Integrationsräte in eigener Regie
habe die Laga gerade erst begonnen, ergänzt
Keltek in der Diskussion.
Qualifikationen EU-weit dokumentieren
Den Hinweis aus dem Plenum, wie schwierig es
sei, im Ausland erworbene Kompetenzen hier
zu Lande anerkannt zu bekommen, nutzt Volker
Scharlowski, um auf Verbesserungen seitens der
EU hinzuweisen. So gebe es den „Europapass“ als
einen ersten Schritt, Qualifikation zu dokumentieren.
Mitgebrachte Kompetenzen dürften auf
keinen Fall unterm Tisch verschwinden, sondern
müssten weiterentwickelt werden, schließt sich
Peter Dunkel vom bfw an – das sei auch volkswirtschaftlich
sinnvoll. Außerdem betont er, wie notwendig
weiterbildungsbegleitende Hilfen seien.
Eine solche Initiative rechne sich, „weil es ohne
„Man muss Menschen so motivieren,
als ob es die eigenen Kinder wären.“
Ignacio Lo-Re
diese in der Regel häufiger zum Abbruch von Umschulungsmaßnahmen
kommt“.
Friseurmeister Ignacio Lo-Re liegt noch ein weiteres
Problem am Herzen: „Es gibt Betriebe, die
bilden nicht aus, haben aber einen Nutzen davon,
dass die anderen ausbilden.“ Mit diesem Zustand
mag er sich nicht abfinden: „Als Gegenleistung
sollen Betriebe, die nicht ausbilden, einen Beitrag
in einen Topf zahlen.“
Pro Quaifizierung 13

Ausblick
„Echte Integration nur
mit erfolgreicher Qualifizierung“
Handwerkskammer-Chef Knieps setzt auf
wachsende Einsicht in den Nutzen der Bildung
Ein umfassender Prozess muss angestoßen werden,
um die berufliche Qualifikation von Migranten
zu verbessern: Das verdeutlicht der Vortrag
von Franz-Josef Knieps, Vorsitzender des Westdeutschen
Handwerkskammertags und Präsident
der Handwerkskammer zu Köln. Damit alle
Interessengruppen an einem Strang ziehen können,
hält Knieps „starke Impulse“ für nötig – wie
sie etwa die Entwicklungspartnerschaft Pro Qualifzierung
erfolgreich aussende.
Wie schwierig die Aufgabe ist, zeigt Knieps anhand
der vielfältigen Gründe, die bislang verhindern,
dass Migranten sich stärker an Weiterbildungsmaßnahmen
beteiligen. „Wir haben es mit
einem Querschnittsthema zu tun, das in die unterschiedlichsten
Wirtschafts- und Verwaltungsbereiche
hineinwirkt“, betont er. Fehlende sprachliche
Kompetenzen, mangelndes Verständnis für
die Bedeutung lebenslanger Weiterbildung und
lückenhafte Kenntnisse von Bildungs- und Beratungsangeboten
unter Migranten – einige wichtige
Faktoren, die Franz-Josef Knieps aufzählt.
Aber auch die Tatsache, dass Ausländer häufiger
an- oder ungelernte Tätigkeiten ausüben, ein Feld,
das kaum auf berufliche Weiterbildung ausgerichtet
ist, spielt laut Knieps eine Rolle. Zudem
kritisiert er, dass oftmals diejenigen, die in der Bildungsarbeit
tätig seien, über geringe interkulturelle
Kompetenzen verfügten: „Dies erschwert oft
das Verständnis für- und miteinander.“
Prozess in Gang setzen
Weil so viele Faktoren aufeinandertreffen, kann
es mit Einzelmaßnahmen nicht getan sein, unterstreicht
er. Stattdessen fordert Knieps: „Es muss
ein Prozess in Gang kommen, für den immer
mehr Organisationen, Bildungs- und Beratungseinrichtungen
sowie Betriebe und Kammern die
Verantwortung übernehmen.“ Erste Erfolge auf
diesem Weg verzeichnet er durch „Pro Qualifizierung“;
das Thema „Qualifizierung beschäftigter
Migrantinnen und Migranten im Handwerk“ sei
in allen nordrhein-westfälischen Organisationen
des Handwerks platziert. Diese guten Ergebnisse
führt er darauf zurück, dass von Beginn an Migranten-Selbstorganisationen
in die Entwicklung
einbezogen waren.
Qualifiziertes Personal fehlt
„Echte Integration lässt sich nur mit erfolgreicher
beruflicher Qualifizierung realisieren“, hebt Franz-
Josef Knieps hervor. Warum es so bedeutsam ist,
die Rahmenbedingungen für Weiterbildung gerade
heute zu verbessern? Knieps erinnert an die
demografische Entwicklung: Schon jetzt können
vielerorts erfolgreiche Handwerksbetriebe nicht
weitergeführt werden, weil geeignete Kräfte fehlen
– „ein Zustand, der sich in Zukunft sogar noch
verschlimmern wird“. Außerdem verschwinden
Stellen für an- oder ungelerntes Personal rapide,
was überproportional Migranten treffen wird.
„Wir haben es also mit einem rasant wachsenden
Bedarf an gut qualifizierten Arbeitskräften im
Handwerk zu tun, den es zu decken gilt“, stellt er
fest.
In Zukunft müsse die Einsicht siegen, dass „sich
mit Weiterbildung die Arbeitsplatz-Sicherheit erhöht
sowie die Innovations- und Marktfähigkeit
des Unternehmens langfristig stärken lässt“.
14 Pro Qualifizierung

Übersicht
EQUAL-Entwicklungspartnerschaft Pro Qualifizierung
Menschen mit Migrationshintergrund sollen einen
gleichberechtigten Zugang zum deutschen
Arbeitsmarkt bekommen, das ist das Hauptziel
der EQUAL Entwicklungspartnerschaft Pro Qualifizierung.
Zielgruppe sind vor allem Migrantinnen
und Migranten, die 25 Jahre oder älter sind. Dazu
werden durch Beratungsnetzwerke und Qualifizierungsangebote
Modelle entwickelt, um die
vielfältigen Chancen einer interkulturellen Arbeitswelt
nutzbar zu machen. Die verschiedenen
Teilprojekte von Pro Qualifizierung wenden sich
diesbezüglich insbesondere an Arbeitgeber, Entscheidungsträger
und Betriebsräte. Pro Qualifi-
zierung kooperiert aber auch mit Beratungs- und
Migrantenorganisationen und erreicht darüber
direkt Menschen mit Migrationshintergrund, berät
diese und initiiert Qualifizierungen. Schließlich
arbeitet die Entwicklungspartnerschaft auch
mit Partnern in Italien und Spanien zusammen,
um Erfahrungen auszutauschen und europaweite
Lösungen zu finden. Um diese Ziele zu erreichen,
haben sich unter dem Dach von Pro Qualifizierung
erstmals Gewerkschaftsvertreter, Arbeitgeberverbände
und Migrantenorganisationen zusammengeschlossen.
Pro Quaifizierung 15

Pro Qualifizierung – Koordination
Leo Monz, Jens Martens
Hans-Böckler-Straße 39 . 40476 Düsseldorf
Telefon +49 (0)211/43 01 - 351/-333 . Fax +49 (0)211/43 01-134
Mail: L.Monz@iq-consult.de, J.Martens@iq-consult.de
Internet: www.pro-qualifizierung.de
Transnationale Koordination
Tatjana Butorac
Telefon: +49 (0)211/43 01 - 192
Mail: T.Butorac@iq-consult.de
Beratungsnetzwerk Handwerk
Rolf Göbels
Telefon: +49 (0)211/30 07 - 760
Mail: rolf.goebels@handwerk.nrw.de
Beratungsnetzwerk Industrie
Ömer Saglam
Telefon: +49 (0)211/43 01 - 181
Mail: oemer.saglam@dgb-bildungswerk.de
Beratungsnetzwerk öffentliche Verwaltungen
Robert Gereci
Telefon: +49 (0)211/43 01 - 182
Mail: robert.gereci@dgb-bildungswerk.de
Beratungsnetzwerk Beratungs- und
Migrantenorganisationen
Cemalettin Özer
Telefon: +49 (0)521/98 64 - 190
Mail: oezer@mozaik.de
Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
Elke Knabe
Telefon: +49 (0)22 61/92 62 - 11
Mail: eknabe@zwh.de
Internet
Esther Rae
Telefon: +49 (0)211/43 01 - 183
Mail: esther.rae@dgb-bildungswerk.de
Interkulturelle Kompetenz
Svetlana Alemitskaya
Telefon: +49 (0)211/43 01 - 186
Mail: svetlana.alenitskaya@iq-consult.de
Multiplikatorenschulung
Nora Farik
Telefon: +49 (0)211/43 01 - 189
Mail: nora.farik@dgb-bildungswerk.de
Beratungsnetzwerk Mittleres Mecklenburg
Hartmut Gutsche
Telefon: +49 (0)381/12 86 - 970
Mail: EqualProQuaDH@aol.com
Impressum
Herausgeber: Pro Qualifizierung,
Leo Monz (V.i.S.d.P.)
Redaktion: Elke Knabe, Zentralstelle für die
Weiterbildung im Handwerk e.V. (ZWH)
Text: Volker Dick, freier Journalist, Gummersbach
Fotos: Esther Rae, DGB Bildungswerk e.V.
Layout: Moana Brunow (ZWH)
Druck: Siebel Druck & Grafik, Lindlar