Zum Schulprogramm 2010 bis 2012 - Berufsbildende Schulen I ...
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Methoden- und Förderkonzept Entwicklungsschwerpunkte<br />
Kommunikation, Teamentwicklung und selbst gesteuertes Lernen<br />
ein abgestimmtes, aufeinander aufbauendes Vorgehen, damit die<br />
Schüler/innen und Lehrer/innen Routinen entwickeln und Lernprozesse<br />
nachhaltig gestalten können.<br />
Maßnahmen Bis wann? Von wem? Dokument Evaluationskriterium<br />
Start der Maßnahme: BFS<br />
08 (Unterstufe): Erarbeitung<br />
und Einsatz von zwei<br />
Bausteinen<br />
Multiplikation der ersten<br />
beiden Bausteine<br />
Erarbeitung und Einsatz<br />
von zwei weiteren Bausteinen<br />
Bildung eines Projektteams<br />
zur Sicherstellung<br />
der organisatorischen<br />
Rahmenbedingungen und<br />
der Multiplikation im Kollegium<br />
Ende Schuljahr<br />
08/09<br />
Schuljahr<br />
09/10<br />
Ende Schuljahr<br />
09/10<br />
Beginn der<br />
Maßnahme<br />
Eingesetzte<br />
Kolleg/innen<br />
Eingesetzte<br />
und weitere<br />
Kolleg/innen<br />
Eingesetzte<br />
Kolleg/innen<br />
Unterrichtseinheiten<br />
im<br />
forum<br />
Unterrichtseinheiten<br />
im<br />
forum<br />
Feedback Lehrer/innen<br />
und Schüler/innen<br />
Feedback Lehrer/innen<br />
und Schüler/innen<br />
Scheller Protokolle Vereinbarungen mit der<br />
SchL<br />
Unterstützungsbedarf Einrichtung von zwei Unterstufen<br />
Feste Klassenräume<br />
Einsatzplanung nicht verändern<br />
Finanzielle Mittel für Material und für Multiplikationsmaßnahme<br />
Freistellung der Kolleg/innen im Rahmen der Ausbildung<br />
Ermäßigungsstunden für Mehrarbeit für die Kollegen der Startphase<br />
Fortsetzung der Multiplikation<br />
des Konzepts SegeL<br />
für alle Kolleg/innen<br />
Umsetzung des Konzepts<br />
im Unterricht<br />
Abschluss<br />
Sommer<br />
2011<br />
(vgl. Terminplan)<br />
Sukzessiv<br />
mit Kenntnis<br />
der<br />
einzelnen<br />
Bausteine<br />
Inhaltlich und<br />
organisatorisch:<br />
Ansorge, Bode,<br />
Elbers, Grüneberg,Huchthausen,Knakrügge,Knauerhase,<br />
Krohn,<br />
Marschall, Mewes,<br />
Scheller,<br />
Ukena, Waterböhr,<br />
Weymar<br />
Klassenlehrer/innen<br />
Klassenteams<br />
Koordinatoren<br />
Terminplan im<br />
Forum<br />
- Klassenbucheintrag<br />
- Methodenlogbuch<br />
im Klassenbuch<br />
- Arbeitspläne<br />
incl. Metho-<br />
Teilnahme der Kolleg/innen<br />
- Schülertrainings<br />
sind durchgeführt.<br />
- Schüler führen Methodenmappe<br />
- Abgabe der Arbeitspläne<br />
bei den<br />
Koordinatoren<br />
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