Romanische Philologie: Französisch, Italienisch, Spanisch - beim ...

Voraussetzungen / Organisatorisches
Fachdidaktische Übung Hauptstudium
Inhalt
In diesem Semester liegt der Schwerpunkt auf der kreativen Textarbeit im
Französischunterricht. Es soll beleuchtet werden, was Kreativität im Bereich der
Textarbeit bedeutet, wie und ob sie bewertet werden kann und wie wichtig
verschiedene Formen der Textarbeit für den Französischunterricht sind. Korrektur
und Leistungsbewertung bilden ebenso Themenbereiche wie z.B. Projektarbeit und
Formen offenen Unterrichts. Außerdem sollen konkrete unterrichtsbezogene Fragen
in diesem Seminar erörtert werden, ohne die schulische Realität aus den Augen zu
verlieren.
Empfohlene Literatur
-- Caspari, Daniela (2002), Kreative Verfahren im fremdsprachlichen
Literaturunterricht. -- Leupold, Eynar (2002), Französisch unterrichten. --
Nieweler, Andreas (2006), Fachdidaktik Französisch. -- Tesch, Bernd, Eynar
Leupold, Olaf Köller (Hrsg.) (2008), Bildungsstandards Französisch: konkret.
Zusätzliche Informationen
Weiterführende Literatur und Themenschwerpunkte werden in der ersten Sitzung des
Seminars besprochen. Für diese Sitzung besteht Anwesenheitspflicht, da nur so eine
nachhaltige Planung stattfinden kann. Wie in jedem Semester besteht die
Möglichkeit, Unterricht eigenständig zu planen und an einer Schule durchzuführen.
Aufgrund des enormen Andrangs in den letzten Semestern, und um ein konstruktives
Arbeitsklima zu erhalten, wird die Teilnehmerzahl auf 30 beschränkt.
Filmvorführung/Sichttermin (F)
2 Std. / Wöchentlich 2 Std. Mi 18–19:30 00 441 P10 ab 22.04.09
Stephan Leopold
0,0000
1
40
Voraussetzungen / Organisatorisches
Inhalt
Empfohlene Literatur
Zusätzliche Informationen