Programmheft Sommersemester 2013 - Rostocker ...

STUDIUM GENERALE
„Kulturkontakt und Wissenschaftsdiskurs“ : Reisen – Wissen – Wissenschaft:
Zirkulationen des Wissens (Ringvorlesung des Graduiertenkollegs)
Prof. Dr. Klaus Hock, Theologische Fakultät
Zeit:
Mittwoch 19.00 – 21.00 Uhr
Zeitraum: 03. April – 10. Juli 2013 (wöchentlich)
Ort: Hörsaal 3, Schwaansche Str. 2-5
Die Veranstaltungen des Graduiertenkollegs „Kulturkontakt und Wissenschaftsdiskurs“
beschäftigen sich mit der Geschichte und dem Verlauf von Kulturkontakten
sowie mit dem gegenwärtigen Wandel in der Analyse und Interpretation von
Kulturkontakten, wie er sich in unterschiedlicher Form in den wissenschaftlichen
Disziplinen manifestiert: z.B. mit der Herausforderung dualistischer Konzepte durch
dialogische und „hybride“ Konstruktionen von Kulturkontakt; mit dem sich
wandelnden Verständnis von der Darstellbarkeit von anderen Kulturen; mit den
Widersprüchen und Ungleichzeitigkeiten innerhalb des wissenschaftlichen Diskurses
über Kulturkontakte.
Im kommenden Semester wollen wir uns mit Fragen des Zusammenhangs von
Reisen – Wissen – Wissenschaft beschäftigen, wobei die geplante Ringvorlesung
sich schwerpunktmäßig dem Thema Zirkulationen des Wissens widmen wird. Dabei
wollen wir den Schwerpunkt auf die Frage legen, wie das zumeist in Situationen des
„ungleichen“ Kulturkontakts (so beispielsweise in kolonialen Kontexten) gewonnene
bzw. generierte Wissen transkulturell rezipiert, dadurch verändert sowie in neue
Wissensformate umgewandelt – und gegebenenfalls wieder zurückgespeist, nochmals
transformiert und erneut umgeformt wurde. Von besonderem Interesse ist für
uns dabei auch, inwiefern verschiedene Disziplinen ihren Wissensbestand aus
Reiseberichten bzw. im Zusammenhang mit Reisen gewonnenen Texten beziehen
oder bezogen haben; welche Konzepte, Methoden oder Theorien auf Grundlage der
so gewonnenen Daten entwickelt worden sind; ob diese Form der Wissensakquise
methodologisch und wissenschaftstheoretisch reflektiert wurde und wird, und
inwieweit die Frage transkultureller Wissenszirkulation für den jeweiligen
Wissenschaftsdiskurs überhaupt thematisch geworden ist.
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