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projekte Times flies when you’re having fun oder Goethe hatte recht Schon Goethe wusste: „Die beste Bildung fi n- det ein gescheiter Mensch auf Reisen.“ Dies nahmen wir uns zu Herzen und auch zum Anlass, uns auf den Weg nach London zu machen. Mit insgesamt 52 Schülern der Rahn- Oberschule und des Rahn-Gymnasiums sowie einem vollen Programm für die einzelnen Tage machten wir uns am 11. April pünktlich um 20 Uhr auf die Reise. College besichtigten. Hier sahen wir u. a. die berühmte Speisehalle, die als Vorlage für die große Halle in den Harry Potter Filmen diente. Fehlen durften aber auch nicht die wohl bekanntesten Anlaufstellen Londons: das Wachsfi gurenkabinett „Madame Tussauds“, eine Runde mit dem Riesenrad „London Eye“ und eine Bootsfahrt auf der Themse entlang aller wichtigen Sehenswürdigkeiten. Auch genügend Freizeit, beispielsweise zum Erkunden der Museen oder auch zum Shoppen, war eingeplant. Aber wie sagt man so schön: „Times fl ies when you’re having fun.“ Und so traten wir nach einer aufregenden Woche voller Wehmut unsere Heimreise an, denn alle wären gern auch noch etwas länger geblieben. Im Namen aller mitgereisten Lehrer möchten wir uns an dieser Stelle bei allen Schülern bedanken. Es war ganz toll für uns zu sehen, wie selbstständig und verantwortungsvoll Ihr Euch verhalten habt. Danke auch dafür, dass Ihr alle immer so überpünktlich an allen vereinbarten Treffpunkten wart. Es ist schön zu wissen, dass wir uns auf Euch verlassen können. Bis zum nächsten Mal… Corinna Wilke Fachleiterin Fremdsprachen Unser erstes kleines Abenteuer war dabei die Fahrt durch den Eurotunnel. Von dort aus war es nun nicht mehr weit bis zur Universitätsstadt Canterbury, die unser erster Anlaufpunkt auf englischem Boden war. Trotz der vorausgegangenen rund 14-stündigen und ziemlich anstrengenden Busfahrt nutzten alle die Gelegenheit, die Stadt zu erkunden. Im Laufe des ersten Tages in England riss die Aufregung nicht ab, denn am Abend lernte jeder seine Gastfamilie kennen. Auch hier war die Neugier aufeinander größer als die Müdigkeit und so kam es bei dem ein oder anderen vor dem Zubettgehen noch zu recht ausgedehnten Gesprächen und Vorstellungsrunden am Abend. In den folgenden 4 Tagen standen eine Stadtrundfahrt durch London sowie ein Tagesausfl ug nach Oxford an, wo wir das Christ Church 18 | r-aktuell 3/2014
projekte Eintauchen in eine fremde Welt Anfang Mai kündigten zwei Plakate, eine lange Kuchentafel und eine kleine Spendenbox vor der Kita „Musikus“ ein besonderes Projekt an. Geschäftsführer Gotthard Dittrich war ebenfalls darauf aufmerksam geworden und bat um genauere Informationen. Die Redaktion kam mit der Initiatorin ins Gespräch und erfuhr viel Wissenswertes und mit wie viel Herzblut junge Leute in diese Projekte eingebunden sind. Gern möchten wir Victoria Kose, derzeit Erzieherin an unserer Kita, die Gelegenheit geben, ihr Projekt vorzustellen, das sie für ein Jahr nach Kampala, die Hauptstadt Ugandas, führen wird. Auch möchten wir Sie, liebe Leserinnen und Leser, herzlich um Unterstützung bitten. Brigitte Wagner Redaktion r-aktuell Afrika? Warum ausgerechnet dieser Kontinent? Warum freiwillig in einer völlig unbekannten Kultur leben und tätig werden und sein sicheres Lebensumfeld verlassen? Das sind nur einige von vielen Fragen, die auch ich mir gestellt habe. Ja, Afrika! Afrika ist ein Kontinent der Gegensätze, ein Kontinent, der in den Medien präsent ist. Was unterscheidet die afrikanische Kultur von der europäischen Kultur, was unterscheidet Afrika von Europa? Gibt es diese Unterschiede wirklich? Ist es bei uns tatsächlich besser und woran genau sind wir eigentlich reich? In Afrika gibt es gleichsam wie in Europa verschiedene interessante Kulturen, Sprachen, Bildungssysteme, Naturschätze, genauso auch Armut, Gewalt, Krankheiten, Krieg, tiefsitzende Konflikte zwischen Menschen und Institutionen und und und... Ich persönlich habe viel zu wenig Wissen über die Lebenswelt der Menschen dort. Es ist an der Zeit, dies zu ändern. Ich möchte mir ein eigenes Bild machen und Wissen durch Selbsterfahrung erwerben. Ab Anfang September 2014 nutze ich für mich die Möglichkeit, einen entwicklungspolitischen Freiwilligendienst in Ugandas Hauptstadt Kampala zu absolvieren. Dieser Freiwilligendienst gehört zum Förderprogramm „weltwärts“ und wird vom Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit zu 75 Prozent gefördert. Die restlichen 25 Prozent finanziert der Verein aus Spenden, die der Freiwillige durch Öffentlichkeitsarbeit und den Aufbau eines Spenderkreises selbst organisiert. Der Verein, der den Freiwilligendienst in meinem Fall plant und betreut, heißt „VIA e. V.“ und steht für internationalen und interkulturellen Austausch. Der in Lüneburg ansässige Verein entsendet jedes Jahr circa 90 Freiwillige im Alter von 18 bis neuerdings 28 Jahren in neun afrikanische Länder und weitere Länder anderer Kontinente, wie z.B. Indien. Der Freiwilligendienst kostet pro Jahr und Freiwilligen 16.000 Euro, wovon Kosten wie Hin-und Rückreise, Versicherungen, Unterkunft und Verpflegung, monatliches Taschengeld, pädagogische Begleitung, Seminarkosten und die organisatorische und administrative Begleitung des Dienstes gedeckt werden können. Mit dem Kuchenbasar vom 9. Mai und dem Eintauschen von Selbstgemachtem zum Frühjahrsputz am 16. Mai sammelte ich Spenden ein, die direkt an VIA e.V. gehen. An dieser Stelle sei für die Unterstützung nochmals ein großes Dankeschön an Eltern, Großeltern, Kollegen, Chefinnen und Praktikanten ausgesprochen! Bereits vor 1,5 Jahren entstand durch eine zufällige Unterhaltung mit einer Klassenkameradin, deren Sohn ein Jahr lang durch VIA e. V. in Kenia war, der Wunsch und die Vorstellung, zwölf Victoria Kose (Foto: Maria Buschmann) Monate meines Lebens in einer mir unbekannten Umgebung zu verbringen und alles aufzunehmen, was mir ein realistisches Bild von diesem Land ermöglicht. Anfang September 2014 wird mich mein Weg nach Kampala führen. Kampala ist mit 1,7 Millionen Einwohnern die größte Stadt Ugandas. Dort findet sich landesweit die einzige Schule für gehörlose Kinder, die 200 Jungen und Mädchen im Alter von 5 bis 17 Jahren, die mitunter blind und gehörlos sind, bis zur Klassenstufe 7 einen Platz zum Lernen bietet. Die „Uganda School for the Deaf“ möchte diesen jungen Menschen ermöglichen, zu selbstbewussten und selbständigen Persönlichkeiten heranzuwachsen. Dabei werden, wie auch in Deutschland, die Ressourcen eines jedes Kindes genutzt. Sowohl die Schüler als auch deren Eltern lernen in der Schule Gebärdensprache, die für gehörlose Kinder notwendig ist, um eine eigene Identität zu entwickeln und sich erfolgreich mitteilen zu können. Den Schülern stehen umfangreiche Projekte zur Verfügung, durch die sie Wissen und Fähigkeiten in den Bereichen Bäckerei, Zimmereiarbeiten, Milchgewinnung, Bananenplantagen, Computernutzung, Wasserprojekte und Gärtnern erlangen können. In naher Zukunft sollen zudem Minibusse angeschafft werden (um mit den Kindern Ausflüge unternehmen zu können) sowie die Bibliothek erweitert und 3/2014 r-aktuell | 19
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