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projekte
Eintauchen in eine fremde Welt
Anfang Mai kündigten zwei Plakate, eine
lange Kuchentafel und eine kleine Spendenbox
vor der Kita „Musikus“ ein besonderes
Projekt an. Geschäftsführer Gotthard
Dittrich war ebenfalls darauf aufmerksam
geworden und bat um genauere
Informationen. Die Redaktion kam mit der
Initiatorin ins Gespräch und erfuhr viel
Wissenswertes und mit wie viel Herzblut
junge Leute in diese Projekte eingebunden
sind. Gern möchten wir Victoria Kose,
derzeit Erzieherin an unserer Kita, die Gelegenheit
geben, ihr Projekt vorzustellen,
das sie für ein Jahr nach Kampala, die
Hauptstadt Ugandas, führen wird. Auch
möchten wir Sie, liebe Leserinnen und
Leser, herzlich um Unterstützung bitten.
Brigitte Wagner
Redaktion r-aktuell
Afrika? Warum ausgerechnet dieser
Kontinent? Warum freiwillig in einer völlig
unbekannten Kultur leben und tätig
werden und sein sicheres Lebensumfeld
verlassen? Das sind nur einige von vielen
Fragen, die auch ich mir gestellt
habe.
Ja, Afrika! Afrika ist ein Kontinent der
Gegensätze, ein Kontinent, der in den
Medien präsent ist. Was unterscheidet
die afrikanische Kultur von der europäischen
Kultur, was unterscheidet Afrika
von Europa? Gibt es diese Unterschiede
wirklich? Ist es bei uns tatsächlich besser
und woran genau sind wir eigentlich
reich? In Afrika gibt es gleichsam wie in
Europa verschiedene interessante Kulturen,
Sprachen, Bildungssysteme, Naturschätze,
genauso auch Armut, Gewalt,
Krankheiten, Krieg, tiefsitzende
Konflikte zwischen Menschen und Institutionen
und und und... Ich persönlich
habe viel zu wenig Wissen über die Lebenswelt
der Menschen dort. Es ist an
der Zeit, dies zu ändern. Ich möchte mir
ein eigenes Bild machen und Wissen
durch Selbsterfahrung erwerben.
Ab Anfang September 2014 nutze
ich für mich die Möglichkeit, einen entwicklungspolitischen
Freiwilligendienst
in Ugandas Hauptstadt Kampala zu absolvieren.
Dieser Freiwilligendienst gehört
zum Förderprogramm „weltwärts“
und wird vom Bundesministerium für
wirtschaftliche Zusammenarbeit zu 75
Prozent gefördert. Die restlichen 25 Prozent
finanziert der Verein aus Spenden,
die der Freiwillige durch Öffentlichkeitsarbeit
und den Aufbau eines Spenderkreises
selbst organisiert.
Der Verein, der den Freiwilligendienst
in meinem Fall plant und betreut, heißt
„VIA e. V.“ und steht für internationalen
und interkulturellen Austausch. Der in
Lüneburg ansässige Verein entsendet
jedes Jahr circa 90 Freiwillige im Alter
von 18 bis neuerdings 28 Jahren in neun
afrikanische Länder und weitere Länder
anderer Kontinente, wie z.B. Indien. Der
Freiwilligendienst kostet pro Jahr und
Freiwilligen 16.000 Euro, wovon Kosten
wie Hin-und Rückreise, Versicherungen,
Unterkunft und Verpflegung, monatliches
Taschengeld, pädagogische Begleitung,
Seminarkosten und die organisatorische
und administrative Begleitung
des Dienstes gedeckt werden können.
Mit dem Kuchenbasar vom 9. Mai
und dem Eintauschen von Selbstgemachtem
zum Frühjahrsputz am 16. Mai
sammelte ich Spenden ein, die direkt an
VIA e.V. gehen. An dieser Stelle sei für
die Unterstützung nochmals ein großes
Dankeschön an Eltern, Großeltern, Kollegen,
Chefinnen und Praktikanten ausgesprochen!
Bereits vor 1,5 Jahren entstand
durch eine zufällige Unterhaltung mit einer
Klassenkameradin, deren Sohn ein
Jahr lang durch VIA e. V. in Kenia war,
der Wunsch und die Vorstellung, zwölf
Victoria Kose (Foto: Maria Buschmann)
Monate meines Lebens in einer mir unbekannten
Umgebung zu verbringen und
alles aufzunehmen, was mir ein realistisches
Bild von diesem Land ermöglicht.
Anfang September 2014 wird mich
mein Weg nach Kampala führen. Kampala
ist mit 1,7 Millionen Einwohnern die
größte Stadt Ugandas. Dort findet sich
landesweit die einzige Schule für gehörlose
Kinder, die 200 Jungen und Mädchen
im Alter von 5 bis 17 Jahren, die
mitunter blind und gehörlos sind, bis zur
Klassenstufe 7 einen Platz zum Lernen
bietet. Die „Uganda School for the Deaf“
möchte diesen jungen Menschen ermöglichen,
zu selbstbewussten und
selbständigen Persönlichkeiten heranzuwachsen.
Dabei werden, wie auch in
Deutschland, die Ressourcen eines jedes
Kindes genutzt. Sowohl die Schüler
als auch deren Eltern lernen in der Schule
Gebärdensprache, die für gehörlose
Kinder notwendig ist, um eine eigene
Identität zu entwickeln und sich erfolgreich
mitteilen zu können. Den Schülern
stehen umfangreiche Projekte zur Verfügung,
durch die sie Wissen und Fähigkeiten
in den Bereichen Bäckerei, Zimmereiarbeiten,
Milchgewinnung, Bananenplantagen,
Computernutzung, Wasserprojekte
und Gärtnern erlangen können.
In naher Zukunft sollen zudem Minibusse
angeschafft werden (um mit den
Kindern Ausflüge unternehmen zu können)
sowie die Bibliothek erweitert und
3/2014 r-aktuell | 19