Redaktionelle Leitung Sommernachtstraum - Sabine Haag - Text ...

Die Ausstattung - Und was sollen die
Fahrräder?
Während die Elfen in ihrem Zauberwald all unsere Erwartungen in bezug auf wirklich
zauberhafte Kostüme und Dekorationen erfüllen, überraschen die "Athener" durch Kleidung
im Stil des ausgehenden 19. Jahrhunderts und durch Fahrräder, auf denen sie
halsbrecherisch durch die Gegend rasen.
Regisseur Michael Hoffman und Produzent Leslie Urdang dazu:
Shakespeare had originally set his story in an English version of ancient Greece
where Elizabethan spectators would have felt right at home. Looking for a setting
closer in time for a contemporary audience, while keeping the highly formal
aristocratic culture in which it takes place, Hoffman decided to transport the
story to Tuscany, a part of Italy he knows well, at the turn of the century.
"It's the beginning of the end of the high collars and bustles, a certain loosening
up of culture," says Urdang. "The bicycle, which plays a part in Michael's script,
was a relatively new invention which also brought a new kind of freedom to travel
without being shut up in a coach."
■ Übersetze den Text ins Deutsche.
■ Gib in eigenen Worten die Gründe wieder, warum Hoffman weder das antike
Griechenland noch unsere Gegenwart als Schauplatz für seinen Film gewählt hat.
■ Warum paßt das Fahrrad seiner Meinung nach in den Film?
■ Schaut Euch Ausschnitte aus Shakespeare-Verfilmungen mit historischer und mit
moderner Ausstattung an, z. B. die Zefirelli-Version und die neue Luhrmann-Verfilmung
von "Romeo and Juliet".
■ Wie würde sich der Film verändern, wenn die Ausstattung und die Kostüme ganz
modern oder griechisch-antik wären?
■ Diskutiert, was Euch besser gefallen würde und warum.
Die Musik -
Alles italienische Oper?
Die Filmmusik verwendet neben Felix Mendelssohns "Sommernachtstraum"
Opern der italienischen Komponisten Giuseppe
Verdi und Giacomo Puccini - also Musik, die Jugendliche von
heute nicht unbedingt anspricht.
Hättet Ihr es gerne etwas moderner, rockiger, mit mehr Techno?
Kein Problem! Stellt einfach in Gruppenarbeit eine Kassette oder
CD mit Eurer eigenen Filmmusik zusammen!
Folgende Verfahren sind möglich:
■ Sucht aktuelle Songs, die zu Situationen im Stück passen,
wie z. B. "Big Girl" von Emilia für Hermias Lage im Zauberwald,
nachdem sie von dem verzauberten Lysander verlassen
worden ist. Dann nehmt Ihr die Songs passend zum
Handlungsablauf auf und tragt sie als Karaoke mit verteilten
Rollen vor.
■ Ihr nehmt Texte aus dem Shakespeare-Stück, z. B. Pucks
Zauberspruch am Ende von III,2, und macht daraus einen
Rap, den Ihr dann vor Eurer Klasse aufführt.
■ Ihr verfaßt einen eigenen Text, der eine Szene aus dem
Drama umsetzt, zu einer bekannten Melodie und tragt ihn
vor.
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