Protokoll des Check In I vom 12. Oktober 08 in Puchberg von ... - Linz

1 Person legt sich irgendwie verformt am Boden hin
1 Person legt sich gerade am Boden hin
1 Person hat die Augen zu, ihre Aufgabe ist es nun, die verformte Person zu ertasten und dabei die
andere Person genauso hinzulegen; wenn sie denkt, dass beide Personen "gleich geformt" sind, darf
sie die Augen öffnen
„3 auf 2“
3 Personen sind in einer Gruppe. Sie sollen versuchen von dem einem Raum-Ende zu dem anderen
zu kommen. Dabei dürfen sie zu dritt aber nur mit 2 Körperteilen den Boden berühren. Ein weiteres
Erfordernis ist, dass sie dabei Körperkontakt halten.
„THAI-Schrei“
Alle TN stellen sich in einem Kreis auf. In der Mitte des Kreises stellt man sich einen Energie-Pool vor,
aus dem man Energie tanken will. Dazu ist es notwendig, dass alle TN einen Fuß in die Mitte stellen.
Nun beginnt man zu zählen:
1: Man hält seine Hand in die Mitte und zieht sie langsam nach oben, dabei wird eingeatmet,
danach gibt man die Hand langsam wieder in die Mitte und atmet aus.
2: wie 1
3. wie 1, aber statt dem Ausatmen stampfen alle gleichzeitig in die Mitte, geben die Hand schneller
als vorher herunter und schreien "Thai".
!!TIPP!! weitere Spiele findest du in der Spielwiese, die im JS-Büro erhältlich ist.
„EineR nervt immer“:
Referentin: Judith Schimpf
Einstiegsspiele:
Kometenlaufbahn: (Spielwiese)
TnInnen stellen sich im Kreis auf und mehrere Bälle werden in bestimmter Reihenfolge in Umlauf gebracht. Es
gibt mehrere Varianten dieses Spiel zu spielen:
Variante 1: Alle Bälle bewegen sich in der gleichen Laufbahn – zusätzlich können noch Gegenstände der Reihe
nach herum gegeben werden (z.B.: ein Stift, bei älteren TnInnen eventuell ein Wasserglas oder Ähnliches). Die
Anzahl der Bälle richtet sich nach Alter der Kinder und Gruppengröße.
Variante 2: Jeder Ball bewegt sich in eigener Laufbahn. Bei dieser Variante ist es sinnvoll unterschiedliche Bälle zu
verwenden.
Stapelspiel: (Spielwiese)
Alle TnInnen sitzen im Kreis. GL stellt Fragen zu bestimmten Thema. Wer diese Fragen mit „ja“ beantworten kann,
rutscht im Uhrzeigersinn einen Platz weiter. Es darf immer nur die oben sitzende Person weiterrutschen. Auch bei
diesem Spiel sind Variationen möglich. Es kann auch der gesamte Stapel weiterwandern.
Brainstorming zum Thema „Konflikte“: TnInnen erarbeiteten in Kleingruppen das Thema und präsentierten ihre
Ergebnisse.
Konflikte und Beispiele wurden aus den Gruppen der einzelnen TnInnen besprochen und nach Lösungs- bzw.
Handlungsmöglichkeiten gesucht.
Beachtung der drei Ebenen: Verhalten, Eigenschaften und Situation bei Konflikten. GL, Kinder und das betroffene
Kind beobachten und reflektieren.
Abschlussspiel:
Schreiwand: (Spielwiese)
3 Gruppen werden gebildet. Eine Gruppe stellt sich in die Mitte des Raumes, die anderen beiden an jeweils ein
Ende des Raumes. Die linke Gruppe versucht der rechten eine Botschaft mitzuteilen. Das soll die mittlere Gruppe
verhindern, indem sie so laut schreit, dass die Gruppe auf der rechten Seite nichts versteht. Ist die Botschaft
durchgedrungen – werden die Rollen getauscht.
Protokoll Check In 1 12.0kt.08 7 /10