Funktion und Bedeutung der Ampelkriterien - Fachstelle Externe ...

(«Was sind Ampelkriterien?», Fortsetzung)
Falls während der Ampel-Evaluation der Verdacht auf eine rote Ampel
aufkommt, hat die differenzierte Abklärung bezüglich dieses Kriteriums Vorrang
gegenüber den anderen entwicklungsorientierten Evaluationsschwerpunkten
(siehe «Fokus-Evaluation»). Das Evaluationsteam hat in diesem
Fall die Aufgabe, den Defizitverdacht durch zusätzliche Recherchen differenziert
zu begründen. Erklärende und begründende Urteilserläuterungen im
Evaluationsbericht sind bei einer roten Ampel unverzichtbar.
Spezialfall «Ampel-Stern-Beurteilungen»
In speziellen Fällen ist das rote, gelbe oder grüne Ampelurteil mit einem
Stern versehen, was so viel bedeutet wie: «Urteil mit Vorbehalt». Der
geltende Vorbehalt ist jeweils in einem Kommentar kurz umschrieben. Ein
Ampel-Stern-Urteil bedeutet beispielsweise, dass eine gesamthaft positive
Beurteilung der Schule (Ampel auf Grün) mit einer Einschränkung versehen
werden muss, weil eine von mehreren Teilschulen bezüglich dieses Kriteriums
im negativen Bereich liegt. Oder eine negative Beurteilung (gelb oder
rot) kann mit einer Einschränkung versehen werden, weil äussere Umstände,
die nicht im Einflussbereich der Schule liegen, im betreffenden Ampelkriterium
«entschuldigend» zu berücksichtigen sind (z. B. weil ein Wechsel
der Schulleitung dazu geführt hat, dass ein neues Schulleitungsmodell
eingeführt wurde, das seine Wirksamkeit noch nicht entfalten konnte).
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