BESK-DaZ. Bogen zur Erfassung der ... - sprich-mit-mir.at
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<strong>BESK</strong>-<strong>DaZ</strong> – Version 1.1<br />
Simone Breit, Petra Schnei<strong>der</strong>, Rebekka Wanka & Barbara Rössl<br />
Die Dauer des Kontakts <strong>mit</strong> <strong>der</strong> deutschen Sprache hängt wesentlich <strong>mit</strong> <strong>der</strong> Sprachkompetenz<br />
des Kindes zusammen. Berücksichtigen Sie auch die Angaben aus dem Gespräch <strong>mit</strong> <strong>der</strong>/den<br />
Bezugsperson(en) (Beibl<strong>at</strong>t 1), z. B. War das Kind vor Gruppeneintritt bereits in einem an<strong>der</strong>en<br />
Kin<strong>der</strong>garten o<strong>der</strong> einer Krabbelstube?<br />
Kontaktdauer Beobachtung 1:<br />
Kontaktdauer Beobachtung 2:<br />
Mon<strong>at</strong>(e)<br />
Mon<strong>at</strong>(e)<br />
Auswertung Teil B:<br />
Auswertung Teil C:<br />
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