Jahresbericht 2012 - Stadtjugendring Kempten

44 Jugendarbeit – Schule und Beruf
Entdeckungsreise zu
den eigenen Möglichkeiten
Eine Entdeckungsreise zu den
eigenen Möglichkeiten haben im
Jahr 2012 alle Kinder, Jugendlichen,
jungen Erwachsenen und
Eltern gemacht, die an einem der
beim Stadtjugendring Kempten
verorteten Projekte beteiligt waren.
Ob bei den vielfältigen, methodischen
Bausteinen im Rahmen der
vertieften Berufsorientierung von
„Jump“, der schrittweisen Zielerreichung
zur beruflichen und sozi-
alen Inte gration in der „Kompetenzagentur“
und der „Arbeitsbrücke“
oder auch beim eigenen Ausprobieren
der berufsbezogenen Fähigkeiten
mit dem „Arbeitserzieher“
an der Agnes-Wyssach-Schule.
Auch die Kinder in der „Mittagsbetreuung“
an der Nordschule
haben im freizeitpädagogischen
Bereich Fortschritte in ihrer Persönlichkeitsentwicklung
gemacht
und entdeckt, welche Möglichkeiten
sie haben und nutzen können.
Last but not least haben Eltern mit
Migrationshintergrund bei der zielgerichteten
Unterstützung ihrer
Kinder wertvolle Impulse von der
„Integrativen Elternarbeit“ erhalten.
Die eigenen Möglichkeiten zu
erkunden und diese gewinnbringend
für sich und die Gesellschaft
zu nutzen, ist eine Reise, welche
sich für alle lohnt.
t
Jump-Projekt beendet
„Jump – Jugend meets praxis“
unterstützte und begleitete seit
2007 schwerpunktmäßig die 8.
Jahrgangsstufen der Mittelschulen
auf dem Lindenberg und bei der
Hofmühle im Rahmen der vertieften
Berufsorientierung. Aufgrund
der Einführung der „modularen
Berufsorientierung“ endete die finanzielle
Förderung der Agentur
für Arbeit und der Stadt Kempten.
Damit wurde das Projekt zum 31.
August beendet. „Jump“ war über
fünf Jahre ein sehr erfolgreiches
JUMP – Jugend meets Praxis
Isa Gail & Susanne Hiltensberger
| bis 31.8. Projektleitung JUMP
Projekt, das passgenau und nachhaltig
vertiefte Berufsorientierung
im besten Sinne sicherstellte. Vor
allem die Einbindung in das städtische
Projekt „Zukunft bringt´s“,
die Zusammenarbeit mit der Agentur
für Arbeit und der Jugendarbeit
in Kempten war ein besonders
erfolgreicher Kontext, der „Türen“
öffnete und die nachhaltige
Implementierung sicherstellte.
Die besondere Stärke des Projektes
war vor allem die mittelfristige
Laufzeit, welche ein kontinuierliches,
geplantes und strukturiertes
Handeln ermöglichte. Die herausragenden
Ergebnisse, wie z. B. ein
stabiles Netzwerk, hunderte von
gepflegten Praktikumsstellen und
Betriebskontakten oder die Einbindung
in die Schulen, sind strukturell
entstanden. Zu den Schüler/innen
entstanden tragfähige Kontaktmomente.
Diese ermöglichten oft