self-assessment/Informatik - studiumdigitale
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Self-Assessment<br />
Fachbereich <strong>Informatik</strong> und Mathematik (12)<br />
Professur für graphische Datenverarbeitung<br />
(Prof. Dr. Krömker)<br />
Ashraf Abu Baker<br />
E. Jonkisz, A. Baker, S. Reiß, D. Krömker und H. Moosbrugger: … 1
Self-Assessment<br />
‣Ziel:<br />
- Ein generisches Konzept zur Realisierung eines<br />
fachbereichsübergreifenden Selbsteinschätzungstests<br />
- Allgemeingültiges Konzept, das sich an jedem Fachbereich<br />
und jeder Hochschule umsetzen lässt<br />
- Essentielle Anforderung, die wir sowohl während des<br />
Entwurfes als auch der Realisierung stets im Auge behalten haben<br />
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AnforderungenandasKonzept<br />
‣Verwendung beliebiger Aufgabetypen<br />
Multiple-, Single-Choice-, Lückentext-Aufgaben sowie Ja-Nein-<br />
Fragen, Hot-Spots… möglich<br />
‣Erweiterbarkeit:<br />
Das Einfügen, Entfernen, Ersetzen und Modifizieren von<br />
Aufgaben/Testeinheiten soll mit minimalem<br />
Änderungsaufwand möglich sein<br />
‣Bewahrung der Anonymität:<br />
Teilnehmer sind anonyme Benutzer und können nur als solche<br />
identifiziert werden<br />
‣Daten und Testergebnisse unterstützen die Erstellung einer aussagekräftigen<br />
Beurteilung der Studierfähigkeit und eine Profilbildung<br />
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Das Konzept<br />
‣ Bottom-up-Ansatz<br />
- logisch zusammenhängende Aufgaben = Testeinheit (Block)<br />
- Test-Modul = mehrere Blöcke<br />
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Das Konzept<br />
‣ Psychologiespezifische Items:<br />
Studienverhalten, Studienmotivation<br />
und die Matrizen-Aufgaben wurden von den Professoren und<br />
Mitarbeitern des Fachbereichs Psychologie entwickelt<br />
‣ <strong>Informatik</strong>spezifische Aufgaben:<br />
Logik, Mathematik, Algorithmisches Denken, Deutschund<br />
Englisch-Textverständnis sowie Interessenfragen<br />
Entwicklung in einem Team von zwei Professoren und<br />
zwei wissenschaftlichen Mitarbeitern<br />
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Das Konzept<br />
‣ Unterstützt die Festlegung einer<br />
Bearbeitungsreihenfolge<br />
‣Timer erlauben eine maximale Bearbeitungszeit für die<br />
Aufgaben vorzugeben und zeitbeschränkte Pausen<br />
einzuplanen<br />
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‣Die Fortsetzung der Bearbeitung eines<br />
abgebrochenen Moduls ist möglich<br />
‣ Erstellung einer individuellen Auswertung für den<br />
Benutzer<br />
‣Nicht ernsthaft durchgeführte Tests werden nicht<br />
berücksichtigt<br />
‣ Das Konzept erlaubt die Bearbeitung eines Moduls<br />
pro Benutzter auf eine bestimmte Anzahl zu<br />
beschränken oder beliebig viele Wiederholungen<br />
zuzulassen<br />
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Durchführung des Self-Assessments<br />
‣ Anonyme Registrierung<br />
‣ Aktivierungslink<br />
‣ Online- und Offline-Betrieb<br />
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Auswertung<br />
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Implementierung<br />
‣ Die technische Realisierung an der GDV unter dem Einsatz von<br />
Web- und Datenbank-Technologien auf der Basis einer Client-<br />
Server-Architektur<br />
‣ Das Design und die Entwicklung der graphischen Benutzer-<br />
Oberfläche wurde mit Hilfe von Adobe-Flash und Web-<br />
Tools vorgenommen<br />
‣ Serverseitige plattformunabhängige Technologien wie Servlets, PHP<br />
und MySQL<br />
‣Client-Seite: ActionScript<br />
‣Verschlüsselte Übertragen der Daten mittels des https-Protokolls<br />
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Aktueller Stand<br />
‣ Stabile und zuverlässige Implementierung<br />
‣Nach der Testphase keine Datenverluste oder Fehler<br />
‣36.507 Datensätze, davon sind<br />
16.937 für den FB Psychologie und 19.534 für den FB <strong>Informatik</strong><br />
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Informationen<br />
Weitere Informationen finden Sie unter:<br />
https://www.gdv.informatik.uni-frankfurt.de/<strong>self</strong>-<strong>assessment</strong>/Psychologie<br />
bzw.<br />
https://www.gdv. informatik.uni-frankfurt.de/<strong>self</strong>-<strong>assessment</strong>/<strong>Informatik</strong><br />
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!<br />
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