Erlebnis - Naturfreunde Internationale

Natur | Erlebnis | Region 

Ein Leitfaden zur 

Etablierung von nachhaltigen 

Natur erlebnisangeboten 

für Gemeinden und Regionen

Inhalt 

1 

2 

1 Natura Trail Hochwienerwald 

2 rund um´s moor 

3 Kelten.Baum.Weg 

4 Alchemilla–Kräuterprojekt 

N 

3 4

Inhalt 

VORWORT 5 

NATURFREUNDE – 

Aktiv für Mensch und Natur 6 

NATUR | ERLEBNIS | REGION – 

Ein Leitfaden zur Etablierung von 

nachhaltigen Natur erlebnisangeboten 

für Gemeinden und Regionen 7 

Naturerlebnisangebote 

Was bringt’s – Was steckt dahinter? 8 

Naturerlebnisangebote boomen! 8 

Was verstehen wir unter einem 

Naturerlebnisangebot? 8 

Brauchen wir Naturerlebnisangebote? 9 

Was bringt es den Gemeinden / Regionen? 10 

Naturerlebnis – was steckt dahinter? 12 

Kelten.Baum.Weg 

Themen- und Naturerlebnisweg 18 

Darum geht´s 18 

Von der Idee zum Kelten.Baum.Weg 19 

Deshalb funktioniert´s 21 

Das bringt´s der Region 22 

Das ist das Besondere 22 

rund um´s moor 

Erlebnisweg – Garten der Sinne – 

Beweidungsprojekt mit Moorochsen 23 

Darum geht‘s: 23 

Von der Idee zu „rund um´s moor“ 25 

Deshalb funktioniert‘s 27 



Alchemilla–Kräuterprojekt im Biosphärenpark 

Großes Walsertal – Kräuterwanderungen 

und Führungen durch Kräutergärten, 

Kräuterkurse, Kräuterprodukte 29 

Darum geht‘s 29 

Von der Idee zum Alchemilla-Kräuterprojekt 30 




Natura Trail Hochwienerwald 

Wander- und Naturerlebnisweg 35 

Darum geht‘s 35 

Von der Idee zum Natura Trail 

Hochwienerwald 36 




So wird‘s gemacht 

Wie Natur zum Erlebnis wird 41 

Was soll mit dem Naturerlebnisangebot 

erreicht werden? 41 

Welche Besonderheiten hat die Gemeinde? 42 

Wen soll das Naturerlebnisangebot 

ansprechen? 43 

Wer soll eingebunden werden? 44 

Wie kann das Naturerlebnisangebot 

finanziert werden? 44 

Wie kann das Thema umgesetzt werden? 49 

Was macht gute Texte aus? 53 

Wie wird das Naturerlebnisangebot bekannt? 54 

Was sagen die BesucherInnen? 55 

Schritt für Schritt zum erfolgreichen 

Naturerlebnisangebot 56 

Literaturverzeichnis 57 

Impressum 58

4 | Natur | Erlebnis | Region 

„Dieser Leitfaden zeigt, welche 

Bedeutung Naturerlebnisangebote 

für Gemeinden und Regionen haben 

und ist mit praktischen Beispielen 

eine wichtige Umsetzungshilfe für 

lokale und regionale AkteurInnen.“

VORWORT 

Im Rahmen der Strategie „Bildung für nachhaltige 

Entwicklung“ verankern wir in Österreich in 

den unterschiedlichsten Lebensbereichen umweltund 

ressourcenschonende Konzepte. Ein wichtiger 

Schwerpunkt dabei ist der Tourismus- und Freizeitsektor. 

Gerade hier kann nachhaltiges Wirtschaften 

viel bewirken, weil es einen umfassenden Lösungsansatz 

für die Herausforderungen des Klimawandels, 

der steigenden Nachfrage nach Energie, der 

Stärkung regionaler Wertschöpfung, der Sicherung 

gesunder Lebensmittel und des Erhalts der biologischen 

Vielfalt bedeutet. 

Ideen wie innovative Naturerlebnisangebote haben 

dabei einen großen Stellenwert: Sie motivieren 

dazu, Ausflugsziele vor der eigenen Haustüre 

für die Freizeitgestaltung zu nutzen – das bringt 

mehr Lebensqualität, reduziert den Freizeitverkehr 

und entlastet das Klima. Zusätzlich wird damit das 

Bewusstsein für das heimische Naturerbe sowie 

für die Attraktivität der Regionen geweckt und 

gestärkt. Darüber hinaus ergänzen Naturerlebnisangebote 

das bestehende touristische Angebot, 

fördern den sanften Tourismus und unterstützen 

damit das Regionalmarketing und die regionale 

Gästebindung. Davon profitieren sowohl Tourismus- 

und Gastronomiebetriebe als auch Anbieter 

regionaler Produkte. 

Das Lebensministerium forciert die nachhaltige 

Regio nalentwicklung auch mit der Vergabe des 

Österreichischen Umweltzeichens für Tourismusbetriebe 

sowie mit der Initiative „GENUSS REGION 

ÖSTERREICH“, die darauf abzielt, regionale Spezialitäten 

und Erzeugnisse zu stärken und – auch international 

– bekannter und damit wettbewerbsfähiger 

zu machen. Zusätzlich haben wir die Kampagne 

„vielfaltleben“ gestartet, die mit unterschiedlichsten 

Projekten zum Schutz und Erhalt der biologischen 

Vielfalt beiträgt und arbeiten eng mit den 

Österreichischen Nationalparks zusammen, die 

unverfälschtes Naturerlebnis in Kombination mit 

Umweltbildung anbieten. 

Der Leitfaden „Natur | Erlebnis | Region“ zeigt, 

welche Bedeutung Naturerlebnisangebote für Gemeinden 

und Regionen haben und ist mit praktischen 

Beispielen eine wichtige Umsetzungshilfe 

für lokale und regionale AkteurInnen. Ihnen allen 

wünsche ich bei Ihren Aktivitäten zu einer nachhaltigen 

Entwicklung gutes Gelingen! D 

Niki Berlakovich 

Landwirtschafts- und Umweltminister 

Natur | Erlebnis | Region | 5

Vorwort 

NATURFREUNDE 

Aktiv für Mensch und Natur 

Seit über 110 Jahren engagieren sich die Naturfreunde in Belangen des Natur- und 

Umweltschutzes und für eine Nachhaltige Entwicklung. Von der Forderung nach dem 

freien Zugang zur Natur in den Anfängen der Bewegung über die Schaffung einer 

preiswerten touristischen Infrastruktur in Form des Hüttenwesens zu Beginn des 20. 

Jahrhunderts bis hin zur Etablierung von organisiertem Umweltschutz in den 70er und 

80er Jahren waren die Naturfreunde immer maßgebliche Impulsgeber an den Schnittstellen 

von Tourismus, Umwelt- und Naturschutz und nachhaltiger Entwicklung. 

In den letzten Jahren bilden Projekte, die das Naturerleben fördern und durch die Vermittlung 

der Schutzwürdigkeit der Natur zu einem natur- und umweltverträglichen 

Freizeitverhalten motivieren, einen wichtigen Schwerpunkt unserer Aktivitäten. Gerade 

auch im Rahmen unseres Natura Trail Projekts (www.naturatrails.net) konnten 

wir wertvolle Erfahrungen sammeln, wie sich Anliegen des Naturschutzes sinnvoll mit 

einer sanften Freizeitnutzung in der Natur verbinden lassen und so gemeinsam zu 

einer nachhaltigen Regionalentwicklung beitragen. 

Wir freuen uns, mit diesem Leitfaden den Erfahrungsschatz der Naturfreunde nun 

einer breiten Öffentlichkeit zugänglich machen zu können, und hoffen dadurch einen 

weiteren Beitrag zu einer nachhaltigen Entwicklung zu leisten. 

D 

Manfred Pils 

Präsident 

Naturfreunde Internationale 

Christian Baumgartner 

Generalsekretär 

Naturfreunde Internationale 

6 | Natur | Erlebnis | Region

Vorwort 

NATUR | ERLEBNIS | REGION 

Ein Leitfaden zur Etablierung von nachhaltigen 

Natur erlebnisangeboten für Gemeinden und Regionen 

Sich bewegen, Spaß haben und die Natur mit 

allen Sinnen erfahren – dazu laden erfolgreiche Naturerlebnisangebote 

ein. Dabei sprechen sie sowohl 

die örtliche Bevölkerung, für die sie ein attraktives 

Freizeitangebot „vor der Haustüre“ darstellen, als 

auch Tagesausflugsgäste und UrlauberInnen an 

und leisten so einen wertvollen Beitrag zu einer 

nachhaltigen Regionalentwicklung. 

Doch was macht ein Naturerlebnisangebot eigentlich 

aus? Was sind die Faktoren für erfolgreiche 

Angebote? Und worin liegt der Unterschied zu 

den zahlreichen Wander- und Freizeitangeboten, 

die wie Pilze aus dem Boden schießen? 

Diese und zahlreiche andere Fragen stehen im Mittelpunkt 

dieses Leitfadens, der VertreterInnen von 

Gemeinden und Regionen zur Etablierung von Naturerlebnisangeboten 

motivieren und zugleich auch 

bei der Umsetzung unterstützen und vor etwaigen 

Fehlern warnen soll. 

Drei Module setzen sich auf informative und verständliche 

Art und Weise mit den relevanten Themenkomplexen 

auseinander: 

Modul 1 bietet eine Einführung zu Naturerlebnisangeboten, 

wobei zum einen der Begriff „Naturerlebnisangebot“ 

definiert wird, zum anderen die 

Vorteile erfolgreicher Naturerlebnisangebote für 

die Regionen aufgezeigt werden. 

Modul 3 bietet schließlich mit „Schritt für Schritt 

zum Naturerlebnisangebot“ eine konkrete Anleitung 

und nützliche Informationen für die Umsetzung. 

Angesprochen werden u. a. die Zielformulierung 

und die Frage der Zielgruppen, die 

Berücksichtigung der regionalen Besonderheiten 

und bereits vorhandener Infrastruktur, die für das 

Projekt genutzt werden kann (z. B. Wanderwege), 

naturschutzfachliche Überlegungen, die Beteiligung 

der Bevölkerung, die Finanzierungsmöglichkeiten, 

die mediale Umsetzung (z. B. Erlebnisstationen, 

Infotafeln, Folder) und die Bedeutung der 

Öffentlichkeitsarbeit. 

Der vorliegende Leitfaden basiert auf jahrelanger 

eigener Erfahrung im Naturerlebnisbereich und 

auf Erfahrungsberichten von BetreiberInnen von 

Naturerlebnisangeboten sowie von regionalen AkteurInnen. 

Unser besonderer Dank gilt daher all 

jenen, die mit ihrem Beitrag den Leitfaden unterstützt 

haben. 

Wir hoffen, dass der Leitfaden mit seinen praktischen 

Beispielen und mit den anschaulichen Erklärungen 

und Umsetzungsanleitungen zur Entwicklung 

neuer, kreativer Ideen und zur erfolgreichen 

Etablierung von authentischen und innovativen 

Naturerlebnisangeboten beiträgt und wünschen 

dabei viel Erfolg! 

D 

Andrea Lichtenecker 

Renate Eder 

Modul 2 enthält vier Beispiele für unterschiedliche 

Naturerlebnisangebote – beschrieben werden jeweils 

Idee und Finanzierungskonzept, die Einbindung 

verschiedener AkteurInnen, Öffentlichkeitsarbeit 

und Marketing, der Erhaltungsaufwand und 

die Erfolgsfaktoren. Persönliche Erkenntnisse und 

Tipps der BetreiberInnen sowie Kommentare aus 

der Bevölkerung runden die Beschreibungen ab. 

Andrea Lichtenecker 

Naturschutz & 

Umweltbildung, 

Naturfreunde 

Internationale 

Renate Eder 

Institut für Landschaftsentwicklung, 

Erholungs- und 

Naturschutzplanung, 

BOKU Wien 


Einführung 

Naturerlebnisangebote 

Was bringt’s – Was steckt dahinter? 

Naturerlebnisangebote boomen! 

Naturerlebnisse anzubieten ist in – diesen Eindruck vermittelt zumindest die lange Ergebnisliste 

die erscheint, gibt man den Begriff Naturerlebnis oder Naturerlebnis angebot 

in Internetsuchmaschinen ein. Die Bandbreite der aufgelisteten Angebote ist groß: 

Abenteuerrundreisen, die Naturerlebnisse in Süd- oder Mittelamerika versprechen, 

finden sich ebenso darunter wie Umweltbildungs- und Exkursionsprogramme von 

National- und Naturparks oder Themen- und Erlebniswege von einzelnen Gemeinden. 

Doch auch viele Sportangebote wie Langlaufen, Klettern, Bergsteigen, Schneeschuhwandern, 

Canyoning oder Mountainbiking werben mit dem Begriff Natur erlebnis. 

Das Verständnis, das die einzelnen Anbieter vom Begriff Naturerlebnis angebot haben, 

scheint demnach recht unterschiedlich zu sein. 

Was verstehen wir unter einem Naturerlebnisangebot? 

Im vorliegenden Leitfaden werden Naturerlebnisangebote als Outdoor-Angebote verstanden, 

deren vordergründiges Ziel es ist, die Menschen für Natur und Landschaft 

zu sensibilisieren und die Wertschätzung dafür zu fördern. Die BesucherInnen bekommen 

die Möglichkeit die Natur- bzw. Kulturlandschaft aktiv und mit allen Sinnen 

zu erleben. 

Charakteristisch für Naturerlebnisangebote ist … 

R 

■ dass sie die naturräumlichen, landschaftlichen und kulturellen Besonderheiten eines / einer 

Ortes / Region thematisieren und für die BesucherInnen wahrnehmbar und erlebbar 

machen, 

■ dass sie authentisch und somit in das lokale / regionale Umfeld integriert sind (sowohl die 

c Was ist ein 

Erlebnis, S. 12 

Inhalte, als auch deren Vermittlung), 

■ dass sie eine aktive Auseinandersetzung mit der Natur und Landschaft beinhalten. Die eigene 

Aktivität ist für ein ganzheitliches Naturerlebnis notwendig (Wanderungen, Radtouren 

etc.), 

■ dass sie ein ganzheitliches Erleben möglich machen („Erleben mit allen Sinnen“, 

Ansprechen der unterschiedlichen Erlebnisdimensionen) 

■ dass sie zu einem bewussten und respektvollen Aufenthalt in der Natur 

anregen. 


Einführung 

Brauchen wir Naturerlebnisangebote? 

Unsere Gesellschaft ist von einem hohen Bedürfnis nach Bildungs- und Informationsangeboten 

in der Freizeit geprägt. Informelles Lernen, das im Gegensatz zum formalen 

Lernen in der Freizeit stattfindet, und Umweltbildungsangebote in der Natur werden 

immer beliebter. Gut konzipierte Naturerlebnisangebote tragen sowohl der Natursehnsucht 

als auch dem Informationsbedürfnis des Menschen Rechnung. Gefragt 

sind Angebote mit einer ausgewogenen Kombination aus Information, Erlebnis und 

Konsum. Ganzheitliches Erfahren und das Wecken von Emotionen sind dabei Kernelemente, 

ebenso wie der Aufenthalt in attraktiven Landschaften und die Möglichkeit 

zum zwanglosen, eigenständigen und aktiven Lernen ohne Belehrung. 

Ganzheitliches 

Erleben 

I Wohlers (2003) 

I Eder & Arnberger (2007) 

Wanderungen in intakter Natur und attraktiven Kulturlandschaften liegen nach wie 

vor im Trend. Naturerlebnisangebote abseits der Hauptbesucherströme, die zu einer 

schönen Wanderung einladen und ihre BesucherInnen zu mentalen wie körperlichen 

Übungen animieren, sind Orte der Ruhe, Erholung und Entschleunigung. Sie können 

ihre BesucherInnen in andere, oft längst vergangene Zeiten oder andere (Natur)Welten 

versetzen und schaffen so Abstand vom hektischen Alltagsleben. 

Ausgleich zum Alltag 

I Opaschowski (2002) 

Charakteristisch für unsere heutige Zeit ist eine immer stärker werdende Globalisierung. 

Als Gegenpol dazu zählt auch die Rückbesinnung auf das Lokale und Regionale, auf 

das Ursprüngliche und Unverfälschte. Angebote, die regionale oder lokale Themen 

aufgreifen, lokale Besonderheiten wie gastronomische Spezialitäten, Handwerksprodukte, 

landschaftliche Ressourcen und kulturelle Angebote authentisch miteinbeziehen, 

werden immer stärker nachgefragt. 

Gegenpol zur 

Globalisierung 

I Schröder (2006) 

Naturerlebnisangebote finden sich besonders häufig in intakten, abwechslungsreichen 

Landschaften. Diese wiederum sind häufig nicht nur für menschliche BesucherInnen, 

sondern auch für zahlreiche Tier- und Pflanzenarten attraktiv. Bei entsprechender Planung 

unter Berücksichtung ökologischer Kriterien können durch die Etablierung von 

Naturerlebnisangeboten die BesucherInnen in weniger empfindliche Zonen gelenkt 

werden, um besonders sensible Zonen zu schonen. 

Besucherlenkung 

I Pröbstl & al. (2009) 

Zugleich bieten Naturerlebnisangebote die Chance, die Akzeptanz 

der Bevölkerung für Schutzgebiete zu heben und zu einem 

naturverträglichen Freizeitverhalten zu motivieren, indem die 

Besonderheiten und der Wert der Gebiete vermittelt werden. 

Diesem Punkt kommt aktuell angesichts der Einrichtung des europäischen 

Natura 2000-Schutzgebietsnetzwerks eine besondere 

Bedeutung zu. 

Verständnis 

für Naturschutz 

Ein immer wieder diskutiertes Problem unserer Gesellschaft ist 

die zunehmende Naturentfremdung. Viele Kinder kennen Natur 

fast nur noch aus zweiter Hand, sei es über den Fernseher oder 

das Internet. Im Rahmen einer Studie zur Waldschulpädagogik 

in Wien gab gut ein Fünftel der befragten SchülerInnen im Alter 

zwischen 8 und 12 Jahren an, noch nie mit den Eltern einen Wald 

besucht zu haben. Zugleich belegen jedoch empirische Studien, 

dass die Begegnung mit der Natur und möglichst vielfältige Naturerfahrungen 

für Kinder sehr wichtig sind. Die Natur bietet den 

Bewusstseinsbildung 

I Eder (2008) 

I Bögeholz (1999), Lude (2001), Gebhard (2001) 


Einführung 

Kindern die Möglichkeit, sowohl Veränderung als auch Kontinuität zu erleben und ihre 

Bedürfnisse nach Abenteuer und Wildnis ausleben zu können. Darüber hinaus bilden 

positive Naturerfahrungen die Grundlage für das Entstehen einer umweltbewussten 

Einstellung, die wiederum die Basis für ein natur- und umweltverträgliches Verhalten 

darstellt. Der häufig zitierte Satz „Nur was ich kenne, schütze ich“ wird durch diese 

Ergebnisse untermauert. 

Was bringt es den Gemeinden / Regionen? 

Es gibt zahlreiche Motive die zur Errichtung eines Naturerlebnisangebotes animieren 

können. Grob vereinfacht lassen sich diese Motive auf ökonomisch, gesellschaftlich 

oder didaktisch orientierte Absichten zurückführen. 

I Eder & Arnberger 

(2007, verändert) 

Motive zur Errichtung von Naturerlebnisangeboten 

R 

Motive 

Gesellschaftlich 

orientierte Motive 

Ökonomisch 

orientierte Motive 

Didaktische Motive 


Beispiele 

■ Steigerung der regionalen Identität der Bevölkerung 

■ Erhöhung der Lebensqualität der lokalen Bevölkerung 

■ Nachhaltige Entwicklung der Region 

■ Umweltbildung, Wertewandel und Änderungen von Umwelteinstellungen 

und -verhalten 

■ Erhaltung der Natur- und Kulturlandschaft 

■ Beitrag zur Gesundheit 

■ Reduzierung des Freizeitverkehrs 

■ Beitrag zur regionalen Wertschöpfung durch Stärkung des 

Nächtigungs- und Tagestourismus 

■ Stärkung des Innovationspotenzials und der Wettbewerbsfähigkeit 

der Region 

■ Förderung des sanften Tourismus 

■ Verkaufsförderung lokaler Produkte 

■ Verstärkte Gästebindung 

■ Einkünfte für BetreiberInnen 

■ Schaffung von Arbeitsplätzen 

■ Lernort für Schulen, Kindergärten etc. 

■ Besucherlenkung in Naturschutzgebieten 

■ Lenkung zu weiteren touristischen Angeboten in der Region / 

vor Ort 

Identifikation durch 

Partizipation 

Ein wichtiges Motiv kann die Steigerung der Identität der Bevölkerung mit der Region 

sein. Dies funktioniert vor allem dann, wenn das Angebot direkt von einer Gruppe 

aus der Region / dem Ort entwickelt und getragen wird. Bereits in der Konzeption und 

auch später bei der Umsetzung gilt es, möglichst viele AkteurInnen und Stakeholder 

wie z. B. Vereine, Schulen und Betriebe zu beteiligen – Partizipation ist mehr als reine 

Information! Nur so lässt sich sicherstellen, dass sich die Bevölkerung mit dem Angebot 

identifiziert, es mitträgt, akzeptiert und auch stolz darauf ist. 


Einführung 

Naturerlebnisangebote können helfen, das Bewusstsein der Bevölkerung für das regionale 

Naturerbe zu wecken bzw. zu erhöhen. Vielen Menschen ist die Attraktivität 

ihrer Heimat oft nicht bewusst, was sie dazu veranlasst, an den Wochenenden häufig 

weite Strecken – meist per PKW – zurückzulegen, um entfernte Ausflugsziele zu 

erreichen, statt Wanderwege und Ausflugsziele vor der eigenen Haustüre zu nutzen. 

Naturerlebnisangebote in der Gemeinde erhöhen die Lebensqualität, vergrößern das 

Freizeitangebot für die lokale Bevölkerung und tragen so auch zur Reduzierung des 

Freizeitverkehrs und zum Klimaschutz bei. Andererseits machen spannend konzipierte, 

authentische Naturerlebnisangebote den Ort auch für Tagesausflugsgäste aus Nachbarregionen 

und Touristen attraktiv. Gastronomiebetriebe können davon ebenso profitieren 

wie AnbieterInnen von regionalen Produkten. Wird bereits in der Planungsphase des 

Projekts die Möglichkeit einer umweltverträglichen Anreise mitgedacht (z. B. öffentliche 

Verkehrsmittel, Fahrrad), vermeidet man ein zusätzliches Verkehrsaufkommen. 

Naturerlebnisangebote erweitern, ergänzen oder vertiefen das bestehende touristische 

Angebot und fördern den sanften Tourismus. Als zusätzliche Angebote unterstützen 

sie das Regionsmarketing und die regionale Gästebindung. Je nach Art und Größe 

des Angebotes können damit auch (Teil)Arbeitsplätze geschaffen werden. 

Hebung der 

Lebensqualität 

Beitrag zum 

Klimaschutz 

c Welche Besonderheiten 

hat die Gemeinde, S. 42 

Regionale 

Wertschöpfung 

Das Erleben von Natur steht heute bei vielen Touristen hoch im Kurs. Angebote im 

Sinne eines sanften, naturnahen Tourismus sollen es den Gästen ermöglichen, die 

natürlichen und kulturellen Attraktionen aktiv und mit allen Sinnen zu erleben. 

Förderung eines 

Sanften Tourismus 

I nach Siegrist (2008) 

Eine Studie aus Deutschland schreibt den an Naturerlebnissen interessierten Gästen 

u. a. folgende Eigenschaften zu: 

■ Vor allem Familien und ältere Paare 

■ Sind neben der Natur auch an Kultur und Bildung interessiert 

■ Wollen etwas für die Gesundheit tun 

■ Wandern und radeln gerne 

■ Unternehmen gerne Ausflüge 

I Deutscher Tourismusverband (2005) 

Erlebnisangebote die einen engen Bezug zu den natürlichen, landschaftlichen und 

kulturellen Charakteristika eines Ortes oder einer Region aufweisen – also authentisch 

sind – haben das Potenzial diese Besuchergruppen anzusprechen. Darüber hinaus lassen 

sich mittels neuer Medien (Internet, GPS / Geocoaching etc.) diese traditionellen 

Besuchergruppen erweitern. 

Bildungsangebot 

I Lichtenecker (2008) 

Didaktisch gut aufbereitete Angebote eignen sich sehr gut als außerschulische Lernorte 

für Kindergärten oder Schulen aus der Region. 

Authentische Naturerlebnisangebote sind ein wichtiger 

Schritt zur nachhaltigen Regionalentwicklung und können 

einen bedeutenden Beitrag zur Erhaltung von Natur- und 

Kulturlandschaften und zur Umweltbildung leisten. 


Einführung 

Naturerlebnis – was steckt dahinter? 

Erlebnisbegriff 

Was ist ein Erlebnis? 

Der Begriff „Erlebnis“ wird heute fast inflationär verwendet: Wir besuchen Erlebnispfade, 

vergnügen uns in Erlebniswelten, gehen ins Einkaufszentrum zum Erlebnisshopping, 

gönnen uns ein Wochenende in der Erlebnistherme mit abschließendem 

Erlebnisdinner. Auch im Urlaub möchten wir so viel wie nur möglich erleben. Doch 

was sind eigentlich Erlebnisse? 

I Bertelsmann (1995, S. 91) 

I Pine & Gilmore (1999) 

I Scheurer (2003, S. 14) 

Im Lexikon der Psychologie wird Erlebnis als ein „stark gefühlsbetontes und unmittelbares 

Ergriffenwerden anlässlich eines Ereignisses oder einer Begegnung“ erklärt. 

„Ein Erlebnis ist ein Ereignis im individuellen Leben eines Menschen, das sich vom 

Alltag des Erlebenden so unterscheidet, dass es ihm lange im Gedächtnis bleibt“ 

oder anders gesagt: „Erlebnisse sind bewusst oder unbewusst wahrgenommene, 

subjektbestimmte, unwillkürliche innere Gefühle, welche erst durch Reflexion und 

Verarbeitung zu Erfahrungen werden“. 

Aus diesen Definitionen lassen sich folgende Merkmale für Erlebnisse formulieren: 

Erlebnisse … 

R 

■ unterscheiden sich vom Normalen und Gewohnten 

■ sind beeindruckende, „merk-würdige“ Ereignisse 

■ sind sehr emotional 

■ passieren und lassen sich nicht erzwingen 

■ sind subjektiv und daher abhängig von der Lebensgeschichte 

jedes Einzelnen 

■ werden erst durch Reflexion zu Erfahrungen. 

I Scheurer (2003) 

Erlebnisse können einerseits vom Menschen selbst bspw. durch Sport herbeigeführt 

werden. Andererseits können sie auch durch eine Veränderung der äußeren Umwelt, 

sei es durch Sinnesanreize wie Farben oder Gerüche oder durch die Interaktion mit 

anderen Menschen, ausgelöst werden. Erlebnisse sind vielfältig. Sie können positiv 

oder negativ sein, sowohl Freude, Ergriffenheit, Staunen, Überraschung als auch Trauer 

oder Angst verursachen. 

I Vester (2004, S.11) 

Fachleute unterscheiden drei Dimensionen des Erlebens, die aufeinander aufbauen 

und einander ergänzen: 

Erlebnisdimensionen 

■ 

Kognitive Erlebnisdimension 

Kognitiv kommt vom lat. cognoscere und bedeutet wahrnehmen. Erleben bedeutet 

daher Wahrnehmung und Wahrnehmung beruht auf Unterscheidungen. Je kontrastreicher 

und differenzierter die Wahrnehmungswelt ist, je weniger Eintönigkeit, 

Gleichförmigkeit und Erwartbarkeit vorherrschen, desto lebendiger und aufregender 

wird das Erlebnis. 


Einführung 

■ 

Affektive Erlebnisdimension 

Das Erlebnis wird intensiver, wenn die Wahrnehmung des Unterschiedes auch die 

Gefühlsebene anspricht. Um Erlebnisse zu ermöglichen, sollten daher immer auch 

Emotionen angesprochen, produziert und transportiert werden. Ereignisse, die 

Emotionen hervorrufen, haben einen größeren Erlebniswert. 

Vollkommenes Erlebnis 

■ 

Lokomotorische (Bewegungsimpuls) und 

behaviorale (Verhaltensimpuls) Erlebnisdimension 

Das Erlebnis wird komplett, wenn nicht nur Unterschiede wahrgenommen und 

Emotionen gefühlt werden, sondern es auch zu einem Bewegungsimpuls (lokomotorisch) 

und einem Verhaltensimpuls (behavioral) kommt. Eine innere Bewegtheit 

macht sich bemerkbar, die sich auch körperlich zeigt. 

Ein Erlebnis wird dann vollkommen, wenn alle Erlebnisdimensionen angesprochen 

werden. Allerdings müssen nicht immer alle drei Dimensionen gleich stark an einem 

Erlebnis beteiligt sein. Durch die unterschiedliche Gewichtung ergeben sich Unterschiede 

in der Erlebnisintensität: Eine Wanderung auf einen Berggipfel hat meist eine 

höhere Erlebnisintensität als eine Autofahrt durch die Bergwelt. 

E i n t r a g in d a s Gi p f e l b u c h d e s Ko s i a k (Ka r a w a n k e n ): 

„Nur wo du zu Fuß warst, 

warst du wirklich.“ 


Einführung 

Lassen sich Erlebnisse planen? 

Die Antwort ist nein! Erlebnisse lassen sich nicht herstellen, sie sind immer von der 

jeweiligen Person abhängig – also subjektspezifisch. Es besteht jedoch die Möglichkeit 

mit vielfältigen Inszenierungsinstrumenten und Vermittlungsmedien günstige Rahmenbedingungen 

zu schaffen, die das Entstehen eines Erlebnisses fördern. 

Optimale 

Angebotsgestaltung 

I Pine & Gilmore (1999) 

In der Tourismusforschung steht der Begriff Erlebnis seit rund 20 Jahren im Zentrum der 

Diskussion über eine optimale Angebotsgestaltung. Hier spielen die vier Dimensionen 

Unterhaltung, Bildung, Ästhetik und Flucht aus dem Alltag eine Schlüsselrolle in der 

Entwicklung eines attraktiven Angebotes. Die vier Dimensionen des Erlebnisraumes 

lassen sich zwischen der kognitiven bzw. emotionalen Orientierung des Angebotes 

und der Art der Beteiligung der BesucherInnen aufspannen. 

I nach Pine & Gilmore (1999) 

vgl. auch Freericks & Brinkmann (2006) 

Dimensionen der Erlebnisgestaltung 

Aufnahme neuer Information (kognitiv) 

Unterhaltung 

Bildung 

Passive Beteiligung 

Zuschauer, Zuhörer, Betrachter, Publikum 

Aktive Beteiligung 

spielen, testen, probieren, wandern 

Ästhetik 

Flucht & Flow 

Eintauchen (emotional) 

I Freericks & Brinkmann (2006) 

Flucht & Flow 

I Pine & Gilmore(1999) 

I Csikszentmihalyi (2008) 

I Hartmann (2006) 

I Weichbold & Gutternig (2004) 

Kognitive Angebote zielen auf das Aufnehmen von Information, während emotionale 

Angebote die BesucherInnen in andere Welten eintauchen lassen. Bei den Dimensionen 

Unterhaltung und Ästhetik nehmen die BesucherInnen eine passive Rolle ein. Sie 

sind hier BetrachterInnen, ZuschauerInnen, Publikum, KonsumentInnen. Hingegen 

sind sie bei den Dimensionen Bildung und Flucht aus dem Alltag („Flucht & Flow“) 

aktiv in das Geschehen eingebunden. 

Der Dimension Flucht aus dem Alltag wird aus verkaufsökonomischer Sicht der höchste 

Erlebniswert zugeschrieben. Dabei werden die BesucherInnen so intensiv angesprochen, 

dass sie ganz in ihrer Aktivität aufgehen und die Außenwelt ausblenden. Ist dies der 

Fall, dann spricht man von einem Flow-Erlebnis, das zugleich auch den Wunsch nach 

Wiederholung in sich trägt: Die BesucherInnen wollen den Ort der Stimulierung erneut 

aufsuchen. Mit dem Meistern von Herausforderungen, körperlicher wie geistiger Art, 

dem Erweitern der eigenen Fähigkeiten und Kompetenzen finden die BesucherInnen 

Selbstbestätigung und (Erfolgs)Erlebnisse. 

Angemerkt sei hier, dass der Aufenthalt in der Natur eigentlich immer ein Erlebnis ist 

und dass stiller Naturgenuss an sich bereits Flucht aus dem Alltag darstellt. Allerdings 


Einführung 

sind die Schätze in unserer Natur- und Kulturlandschaft oft verborgen und unscheinbar 

und müssen für die BesucherInnen erst wirkungsvoll in Szene gesetzt werden, damit 

sie ihren besonderen Charakter offenbaren. 

I Lehnes (2006) 

Ein erfolgreiches Erlebnisangebot greift auf alle 

vier Erlebnis dimensionen zurück, betont aber die aktive 

Einbindung der BesucherInnen und lässt sie über 

die emotionale Komponente in das Erlebnis eintauchen. 

Naturerleben in der Umweltbildung – Naturpädagogik 

In der Umweltbildung versteht man unter Naturerleben ein didaktisches Prinzip, das 

die Sensibilisierung der Menschen für die Natur anstrebt. Naturerlebnisse sollen Prozesse 

der Näherung, der Wertschätzung und des einfühlsamen Verstehens zwischen 

Mensch und Natur fördern. 

I Maaßen (1994) 

Naturbegegnen, Naturerfahren bzw. Naturerleben sind Begriffe, die in der Umweltbildung 

eine lange Geschichte haben. Als Gegenbewegung zur „klassischen Umwelterziehung“, 

wo die reine Wissensvermittlung (kognitive Komponente) stark betont wurde, 

entwickelten sich im Laufe der Zeit unterschiedliche Konzepte der Naturpädagogik. 

Hintergrund war die Annahme, dass der moderne Mensch den Bezug zur Natur verloren 

hätte und daher ein neues Mensch-Natur-Verhältnis zu gründen sei. Einen zentralen 

Schwerpunkt in der Naturpädagogik nimmt dabei das Erleben, das Wecken von Gefühlen 

und Freude an der Natur, das intensive Erfahren bzw. Wahrnehmen der Natur 

mit allen Sinnen, ein. Durch die Naturerfahrung soll der verloren gegangene Bezug zur 

Natur wieder hergestellt werden. Natur soll als etwas Lebendiges mit eigenem Sein 

verstanden werden. Die einzelnen Konzepte der Naturpädagogik zielen also weitaus 

stärker auf die emotionale Ebene als auf die kognitive Wissensvermittlung ab. 

I Lude (2001), Kalff (1994), 

Killermann (2000) 


Einführung 

Flow Learning nach 

Joseph Cornell 

I Cornell (1991) 

Naturerlebnismodell 

von Janssen und 

Trommers Rucksackschule 

I Ebers & al. (1998), Trommer & Prasse (1991) 

Erlebnispädagogik 

I Muff (2001) 

Das Klischee 

der heilen Welt 

I Lude (2001) 

Das bekannteste und von vielen in der Umweltbildung Tätigen auch heute noch angewendete 

Konzept ist das Flow Learning (Fließendes Lernen). Es wurde in den 1970er 

Jahren vom amerikanischen Naturpädagogen Joseph Cornell entwickelt. In seinem 

Buch „Mit Freude die Natur erleben“ beschreibt er wie Naturerfahrung inszeniert 

werden kann. Am Beginn steht das Wecken der Begeisterung, dann wird die Aufmerksamkeit 

auf die Phänomene in der Natur gelenkt. In der nächsten Stufe geht es 

darum Situationen zu schaffen, in denen Natur direkt erlebt werden kann. Besondere 

Bedeutung misst Cornell der letzten Stufe zu, der Reflexion und dem Teilhabenlassen 

der anderen an den eigenen Erlebnissen und Erfahrungen. 

Auch im Naturerlebnismodell von Janssen und in Trommers Rucksackschule liegt der 

Schwerpunkt auf der Ansprache der emotionalen Ebene. Aufbauend auf positivem 

Naturerleben und durch individuelle Naturerfahrungen soll Wissen über ökologische 

Zusammenhänge gewonnen werden. Die Symbiose von Naturerfahrung und Kenntnissen 

über die Natur soll zu ökologisch motiviertem Handeln führen. 

Immer mehr Naturerlebnisse wie bspw. Segeltouren, Bergwanderungen, Klettertouren 

oder Outdoorkurse werden in den letzten Jahren im Rahmen der Erlebnispädagogik 

angeboten. Ziel ist es, durch Gemeinschafts- und Naturerlebnisse die Persönlichkeitsentwicklung 

und soziale Kompetenzen zu fördern. So soll auch der Entfremdungsprozess 

des Menschen von der Natur gestoppt und vor allem bei jungen Menschen ein 

Bewusstsein für die komplexe Vernetzung von natürlichen Lebensvorgängen geschaffen 

werden. Durch direkte Naturerfahrung soll ökologisches Bewusstsein entstehen. 

Den Konzepten der Naturpädagogik wird oft eine Flucht in die Idylle der Natur und 

eine Verklärung der Natur vorgeworfen. Wenn Umweltbildung nur auf einer positiven 

Naturbegegnung beruht, wird verhindert, dass die TeilnehmerInnen mit Konflikten 

konfrontiert werden. Studien aus Deutschland zeigen zudem eine deutliche 

Naturentfremdung unter Jugendlichen, deren Ursachen unter anderem auch auf die 

Verklärung der Natur zurückgeführt werden, die in der Umweltbildung immer wie- 


Einführung 

der passiert. Die Nutzung der Natur wird häufig gänzlich ausgeblendet – so halten 

laut einer Studie drei Viertel der befragten Jugendlichen das Fällen von Bäumen für 

waldschädlich. Auf diese Weise kann natürlich auch kein Verständnis für den Begriff 

der Nachhaltigkeit entstehen. 

I Brämer (2006) 

Seit der UN-Konferenz für Umwelt und Entwicklung 1992 in Rio de Janeiro wird eine 

Neuorientierung der Umweltbildung nach der Leitidee einer nachhaltigen Entwicklung 

gefordert, welche „die Bedürfnisse der Gegenwart befriedigt ohne zu riskieren, dass 

künftige Generationen ihre eigenen Bedürfnisse nicht befriedigen können“. D 

Bildung für nach - 

haltige Entwicklung 

I Brundtland-Bericht der Weltkommission 

für Umwelt und Entwicklung (1987) 

I Gärtner & Hellberg-Rode (2001) 

Grundvoraussetzung im Rahmen der „Bildung für nachhaltige 

Entwicklung“ (BINE) ist die Fähigkeit zum vernetzten Denken. 

Wichtig ist daher eine „mehrperspektivische Erschließung 

von Umweltproblemen und -situationen aus unterschiedlichen 

Wissens feldern und lebensweltlichen Erfahrungsbereichen 

heraus“. Natur erleben und Naturerfahrung sind dabei 

unbestritten wichtige Komponenten. 


Von Beispielen lernen 

Kelten.Baum.Weg 

Themen- und Naturerlebnisweg 

Darum geht´s 

R Lage 

4880 St. Georgen im Attergau 

(Oberösterreich) 

Ausgangspunkt: 

1000-jährige Linde im Ort oder Kreisverkehr 

westlich von St. Georgen 

Erreichbarkeit mit 

öffentlichen Verkehrsmitteln: 

vom Bahnhof Vöcklamarkt mit der 

Lokalbahn 

 

Projektträger / Information 

Tourismusverband Attergau, 

4880 St. Georgen im Attergau 

www.keltenbaumweg.at 

Entlang eines alten, landschaftlich sehr reizvollen Wanderweges über den Kogelberg 

mit beeindruckenden alten Alleen und weiten Ausblicken in die Landschaft entführt 

seit 2006 der Kelten.Baum.Weg auf eine Zeitreise in die geheimnisvolle Welt der 

Kelten, die einst rund um den kleinen Berg im Westen von St. Georgen lebten. Die 

weithin sichtbaren und unverwechselbaren Zeichen der Stationen des Weges sind die 

mit den Wurzeln in den Himmel ragenden Bäume – die Idee dahinter: „Wir zeigen 

unsere Wurzeln“. Die BesucherInnen erfahren, dass die Kelten an die „Anderswelt“ 

glaubten, dass ihre Götter in Bäumen, Steinen, Flüssen und Quellen wohnten und ihr 

gesamtes Leben eng mit der Natur verknüpft war. Aber auch was der modebewusste 

Kelte von damals trug, und dass seine Lieblingsbeschäftigung das Feiern war, bleibt 

kein Geheimnis. 

Interaktive und sensorische Stationen regen immer wieder zum aktiven Mitmachen und 

selber entdecken an. Informationstafeln erläutern die große Bedeutung der Bäume für 



die Menschen von früher: Wer weiß heute noch, dass man süßen Sirup aus Ahornbäumen 

holte, aus Birkenrinde eine Art Superkleber herstellte und Buchenasche zur 

Glaserzeugung brauchte? Beim Baumquiz können die BesucherInnen ihr Wissen rund 

um heimische Bäume unter Beweis stellen. Ein von Archäologen original nachgebautes 

Keltenwohnhaus lädt an den Sommerwochenenden zu einer Besichtigung ein und 

manchmal kann dabei Brot aus dem Lehmbackofen verkostet werden. Neben den 

vielen interessanten Informationen über die Keltenzeit werden die BesucherInnen auf 

den zwei „Inseln der Natur“ auch für die bewusste Wahrnehmung der Umgebung 

sensibilisiert – Natur kann hier mit allen Sinnen erfahren und entdeckt werden. Für 

besonders Wissbegierige werden Exkursionen mit speziell ausgebildeten KeltenführerInnen 

angeboten. Ein „Keltenkorb“, der viele Materialien und Arbeitsblätter zum 

Thema enthält und beim Tourismusverein ausgeborgt werden kann sowie ein Buch 

über den Kelten.Baum.Weg ergänzen das Angebot. 

Facts 

X 

Weglänge: 

5 km langer Rundweg; kürzere Wegvarianten 

möglich (ca. 2,5 km) 

Medien zur Vermittlung: 

Informationstafeln, interaktive und 

sensorische Stationen, Führungen, 

„Keltenkörbe“ mit diversen Anschauungsmaterialien 

und Arbeitsblättern 

zum Ausborgen, Buch über die Inhalte 

des Weges, periodische Veranstaltungen 

Zielgruppe: 

keine spezielle; durch seine abwechslungsreiche 

Aufbereitung eignet sich 

der Pfad besonders für Familien 

Von der Idee zum Kelten.Baum.Weg 

Am Anfang war die Idee … 

Begonnen hat alles 2003 mit der Idee des Gruppenleiters der Österreichischen Naturschutzjugend 

(önj) in St. Georgen, einen bestehenden Wanderweg in das Blickfeld der 

Öffentlichkeit zu rücken. Die beeindruckenden alten Alleen entlang des landschaftlich 

reizvollen Weges waren bis dahin selbst den Einheimischen kaum bekannt. Ziel war 

es daher, der Bevölkerung die landschaftlichen Schönheiten vor der eigenen Haustür 

wieder näher zu bringen. Eine engagierte Ferialarbeiterin der Naturschutzjugend, 

zugleich Studentin der Kunstgeschichte, bekam den Auftrag, den Weg „in Szene“ 

zu setzen. Zeitgleich wurden in der Region keltische Hügelgräber entdeckt – die Idee 

des Kelten.Baum.Weges war geboren. Ein erstes Konzept für einen Erlebnisweg, 

der die Epoche der Kelten in der Region mit dem Erleben von Natur und Landschaft 

verbinden sollte, wurde entwickelt. 

PROJEKTIDEE 

… Klärung der Finanzierung 

Dieses Konzept wurde bei einem Ideenwettbewerb des Regionalentwicklungsvereins 

eingereicht und mit dem Preis für Wirtschaftlichkeit und Nachhaltigkeit ausgezeichnet. 

Nach Vorlage eines genauen Finanzierungsplanes gelang es, den Kelten.Baum. 

Weg im Rahmen des EU-Förderprogramms LEADER zu 79 % aus EU-Fördermittel zu 

finanzieren. Für die erforderlichen Eigenmittel kamen der Tourismusverband Attergau, 

der auch die Projektträgerschaft übernahm, und die Gemeinden St. Georgen, Berg 

und Strass auf. 

Nach einjähriger Bauzeit wurde der Kelten.Baum.Weg am 24. Juni 2006 mit einem 

großen Keltenfest eröffnet. Die Gesamtkosten für Planung, Bau, Marketing und 

Eröffnungsfest lagen bei ca. 200.000 Euro und zahlreichen unentgeltlich geleisteten 

Arbeitsstunden. 

FINANZIERUNG 

c LEADER, S. 47 

KOSTEN 



UMSETZUNG 

… das Projekt startet durch 

Für das Konzept und die Bauleitung ist Familie Hubelnig aus St. Georgen verantwortlich: 

das dreiköpfige Familienteam (Eltern sind Lehrer, Tochter ist Studentin der 

Kunstgeschichte) hat durch großes Engagement und viele Arbeitstunden die Basis für 

das Gelingen und den Erfolg des Kelten.Baum.Weges gelegt. Als Projektträger konnte 

der Tourismusverband Attergau gewonnen werden. Mitgearbeitet an der Realisierung 

haben zahlreiche Vereine, KünstlerInnen, PädagogInnen, eine Behindertenwerkstätte, 

Schulen und Gemeinden aus der Region. Zum Bau des Weges wurden fast ausschließlich 

regionale Betriebe herangezogen. Archäologen wurden als wissenschaftliche Begleiter 

in die Konzeption miteingebunden. 

„Aus vielen großen und kleinen Beiträgen ist ein Erlebnisweg 

entstanden, der touristische und wirtschaftliche Impulse setzt 

und über die Grenzen unserer Region Beachtung findet.“ 

F amilie Hu b e l n i g 

MARKETING 

INSTANDHALTUNG 

LAUFENDE KOSTEN 

BESUCHERAUSLASTUNG 

… lebendig bleiben 

Den Initiatoren war bewusst, dass es nicht ausreicht den Weg nur zu errichten. Um 

positive Impulse für die Region zu bringen, muss er erhalten, vermarktet und weiterentwickelt 

werden. Die Entwicklung von Werbefoldern, einer Website, Führungen für 

Erwachsene und Kinder, verschiedenen touristischen Veranstaltungen, Merchandising- 

Artikeln, kulinarischen Angeboten in Gasthäusern (Keltenwirte) usw. war deshalb 

von Anfang an im Konzept enthalten. In den zweieinhalb Jahren seit der Eröffnung 

wurden bereits viele dieser Ideen umgesetzt und der Weg dadurch ständig mit „neuem 

Leben“ erfüllt. 

Die Instandhaltung wurde von der Gemeinde übernommen. Probleme hat es bisher vor 

allem durch Sturm- oder Hagelschäden gegeben. Die Kosten für die Instandhaltung und 

für die laufende Ergänzung des Angebots beliefen sich in den letzten beiden Jahren 

auf durchschnittlich 2.000 bis 2.500 Euro / Jahr für Sachkosten, ca. 4.000 Euro / Jahr 

für Personalkosten. Ein kleiner Teil der Kosten konnte aus den Einnahmen durch eine 

am Weg angebrachte Spendenbox beglichen werden, der Großteil wurde vom Tourismusverband 

finanziert. Zukünftig sollen alternative Einnahmequellen forciert werden 

(z. B. Keltenfeste, Picknickkörbe). 

Es gibt keine Besucherzählungen, aber laut Beobachtungen der Betreiber ist der Weg 

gut besucht, vor allem an den Wochenenden tut sich immer sehr viel. Zwischen Mai 

und September 2008 gab es 48 Führungen. 



„Am schönsten sind für uns aber die Berichte von den Ein heimischen. 

Sie erzählen uns, dass sie bisher gar nicht gewusst hätten, wie schön 

es auf dem Koglberg ist, dass sie nun mit Besuchern voller Stolz auf 

‚ihrem‘ Erlebnisweg spazieren gehen würden und dass sie früher zum 

Sonntagsspaziergang oft weit weg gefahren sind.“ 

F amilie Hu b e l n i g 

Deshalb funktioniert´s 

u 

Die Kombination von spannenden Informationstafeln, interaktiven und sensorischen 

Stationen, die gelungene Verknüpfung der Themen Kelten und Natur, der landschaftlich 

ansprechende Wegverlauf über den Kogelberg, der Besuch des keltischen Wohnhauses 

und die in manchen Gasthäusern servierte Keltenjause machen den Besuch des Kelten. 

Baum.Weges zu einem eindrucksvollen, authentischen Erlebnis. 

ERLEBNISWERT 

Authentische Erlebnisse zu ermöglichen ist das Um und Auf jedes erfolgreichen Naturerlebnisangebotes 

– beim Kelten.Baum.Weg wurde das vor Ort vorhandene Potenzial 

sowohl themen- als auch ressourcenmäßig bestmöglich genützt. 

AUTHENTIZITÄT 

Vorbildhaft ist die Einbindung von zahlreichen lokalen AkteurInnen (Vereine, Schulen, 

Gemeinden, Privatpersonen …), die alle bei der Realisierung des Projektes mitgeholfen 

haben und sich daher mit dem Weg identifizieren. Viele betrachten ihn als Bereicherung 

der Lebensqualität: der Weg hat ihnen wieder die Augen für die landschaftliche 

Schönheit vor der eigenen Haustür geöffnet. Stolz wird der Kelten.Baum.Weg auch 

den Gästen präsentiert. 

BETEILIGUNG / 

IDENTIFIKATION 



u 

E in Sc h ü l e r s c h r i e b in e i n e m Au f s at z: 

„Ich lebe in St. Georgen, wo es den berühmten Keltenbaumweg gibt.“ 

AKTIVITÄTEN 

TEAM 

Dass der Kelten.Baum.Weg ein lebendiger Weg ist, zeigen die vielen Aktivitäten die in 

den ersten drei Jahren seit seiner Errichtung bereits gesetzt wurden. Durch regelmäßig 

stattfindende Schwerpunktveranstaltungen wird das Projekt immer wieder aufs Neue 

ins Bewusstsein der regionalen Bevölkerung und der TouristInnen gerückt. 

Hinter dem Kelten.Baum.Weg steht ein sehr engagiertes Team, das erkannt hat, 

dass zu einem erfolgreichen Naturerlebnisweg mehr gehört, als nur die Errichtung 

einzelner Stationen. 

Das bringt´s der Region 

REGIONALE 

WERTSCHÖPFUNG 

KLIMASCHUTZ 

Zum Bau des Weges wurden fast ausschließlich regionale Betriebe herangezogen. 

Durch das laufende Angebot der Keltenführungen können sich mittlerweile vier 

Personen aus der Region ein kleines „Zubrot“ verdienen. Die laut Betreiber zufrieden 

stellenden Besucherzahlen geben dem Konzept des Kelten.Baum.Weges Recht: er hat 

sich zu einem attraktiven touristischen Zusatzangebot in der Region entwickelt, von 

dem auch die regionale Gastronomie profitiert. 

Durch seine hohe Attraktivität für die regionale Bevölkerung motiviert der Kelten.Baum. 

Weg zu einer umweltund naturverträglichen Freizeitgestaltung „vor der Haustüre“ 

und kommt so durch die Verringerung des motorisierten Freizeitverkehrs auch dem 

Klimaschutz zu Gute. 

D 

u 

Das ist das Besondere 

■ Lokales sehr engagiertes „Kernteam“ bei Konzeption, Umsetzung und Bauleitung 

■ Aufbereitung eines authentischen Themas (Keltenbesiedelung) 

■ Nutzung lokaler Ressourcen (Landschaft, bestehender Wanderweg, Planungsteam, Vereine, 

Firmen …) 

■ Integration von kompetenten AnsprechpartnerInnen und ExpertInnen 

■ Tourismusverband und Gemeinden als wichtige Partner in der Region 

■ Gute Finanzierungsgrundlage für den Bau des Weges (LEADER) 

■ Rechtzeitige Kommunikation mit den betroffenen AnrainerInnen und GrundbesitzerInnen 

(Grund wurde kostenlos zur Verfügung gestellt) 

■ Beauftragung regionaler Betriebe für die Ausführung und den Bau 

■ Einbindung vieler AkteurInnen aus der Region beim Bau und beim laufenden Betrieb 

■ Identifikation der lokalen Bevölkerung mit dem Weg – hohe Wertschätzung, Stolz 

■ Gutes Marketing (großes Eröffnungsfest mit ORF, Website, Folder, Buch, Werbeschaltungen in 

Printmedien) 

■ Regelmäßige Veranstaltungen und ständige Erweiterung des Angebotes 

■ Erreichbarkeit mit öffentlichen Verkehrsmitteln 

R 



rund um´s moor 

Erlebnisweg – Garten der Sinne – 

Beweidungsprojekt mit Moorochsen 

N 

N 

Darum geht‘s 

In unmittelbarer Nähe der Ortschaft Rohr befindet sich das Naturschutzgebiet „Auwiesen 

Zickenbachtal“ mit einem der wertvollsten Feuchtgebiete des Südburgenlandes. 

Doch die intensive ackerbauliche Nutzung der umgebenden Flächen, die zu massiven 

Nährstoffeinträgen in das Moor führte, wurde immer mehr zu einer Bedrohung für 

den sensiblen Lebensraum. Um die langfristige Erhaltung des Feuchtgebiets mit seiner 

charakteristischen Tier- und Pflanzenwelt zu sichern, wurden innerhalb der letzten Jahre 

100 ha an landwirtschaftlichen Flächen aus der ackerbaulichen Nutzung genommen. 

Hier weiden nun die „Zickentaler Moorochsen“, Ochsen der Rassen „Galloway“ und 

„Aberdeen Angus“, die das ganze Jahr im Freien verbringen und sich ausschließlich 

von den Gräsern und Kräutern der Weiden ernähren. 

Lage 

7551 Rohr im Burgenland 


bei der Kirche in Rohr 



Busverbindung 


Verein „rund um’s moor“ 

www.moorochse.at 

R 

 


N 


N 

N 

X Facts 

Erlebnisweg: 

Weglänge: je nach Variante zwischen 

1,5 und 5 km 

Garten der Sinne: 

Freiland-Gartenzimmer für alle Sinne 

ganzjährig frei zugängig 


Führungen, diverse Folder und Broschüren, 

Kinder-Quizblatt, Wasserlupen, 

Kescher, Moorbohrer, Schautafeln, 

CD für Schulen, Kurzfilm, Internet 

Zielgruppe: 

Familien, Schulklassen 

N 

Von der Beweidung profitieren zahlreiche Tierarten: Wiesenbrütende Vögel wie das 

Braunkehlchen haben in den Weiden ihre Brutflächen, andere Arten wie der Weißstorch 

finden hier Nahrung. 

Das Fleisch der Moorochsen wird in regionalen Betrieben verarbeitet. Für die kulinarische 

Verbreitung sorgen einige angrenzende Gastronomiebetriebe – der „Zickentaler 

Moorochse“ ist mittlerweile fester Bestandteil auf ihrer Speisekarte. Aber auch auf 

nachhaltige Produktion bedachte Gasthäuser außerhalb der Region sind zu Abnehmern 

des Moorochsenfleisches geworden. 

Ergänzend zu der Beweidung durch die Moorochsen wurde ein vielfältiges Naturerlebnisangebot 

rund um das Zickentaler Moor geschaffen. Mit ausgebildeten MoorbegleiterInnen 

kann von Frühjahr bis Herbst entlang eines Erlebnisweges das Moor 

erkundet werden. Verschiedene interaktive und sensorische Stationen helfen dabei, 

die Entstehung des Moores nach zu vollziehen und die besonderen Pflanzen und 

Tiere des Moores kennen zu lernen. Eine Moorbohrung ermöglicht sogar einen Blick 

in die Vergangenheit. Wer das Moor lieber alleine entdecken will, kann sich mit dem 

Folder „Natura Trail Zickental“, der auch eine Wanderkarte enthält, über das Moor 

und seine Bewohner informieren. Ergänzend bietet der „Garten der Sinne“, ein kleiner 

botanischer Garten, der sich zu Beginn des Moorweges befindet, die Möglichkeit, 

rund 800 verschiedene Pflanzen mit allen Sinnen zu erleben. 

„Die ganze Welt werden wir nicht verändern, 

aber dieses Stückchen hier wollen wir erhalten, 

um es weiterhin genießen zu können.“ 

P e t e r Kü h n e , Mo o r b e g l e i t e r 


N 


Von der Idee zu „rund um´s moor“ 

Am Anfang war die Idee… 

Der Bürgermeister der Gemeinde Rohr, Herr Ofner, hatte vor einigen Jahren den 

Wunsch, das Naturschutzgebiet zu einer Bildungsstätte für Schulen zu machen und 

zusätzliche Angebote zu schaffen, um die Region und ihre Besonderheiten erleben zu 

können. Die Idee fand bei den relevanten EntscheidungsträgerInnen und Privatpersonen 

schnell Anklang. So wurde im Jahr 2003 der Verein „rund um’s moor“ gegründet, 

zu dem die Gemeinden Rohr, Kukmirn und Heugraben gehören. 

Im selben Jahr wurde das LEADER-Projekt „rund um’s moor“ initiiert, welches zum Erhalt 

des Moores und zugleich auch zur regionalen Wertschöpfung beitragen sollte. 

Den Schwerpunkt des Projekts bildet der Schutz des außergewöhnlichen Feuchtgebietes, 

der nicht zu Nachteilen für die GrundeigentümerInnen führen, sondern vielmehr auf 

einer schonenden Nutzung basieren sollte, von der Mensch und Natur profitieren. So 

entstand die Idee der Umwandlung von 100 ha Ackerflächen in Weideland, auf dem 

nun die Zickentaler Moorochsen gehalten werden. Das langsame Wachstum der Tiere, 

die zwei Jahre auf den Weiden verbringen, und die Gräser und Kräuter der Weiden 

bedingen ein zartes, feinfasriges Fleisch mit einem besonderen Geschmack. 

Durch die Vernetzung des Beweidungsprojekts mit einem sanften, touristischen Angebot 

sollten zusätzliche BesucherInnen in die Region gelockt werden. 

…Klärung der Finanzierung 

Für die Konzeption und Planung des Erlebnisweges und des „Gartens der Sinne“ wurden 

Fördermittel aus dem LEADER-Programm bewilligt. Die Kosten für die Materialien 

(z. B. der Druck von Foldern und Broschüren) wurden und werden von der Gemeinde 

getragen. 

Für die Planung des Naturerlebnisangebotes wurden rund 3.000 Euro zur Verfügung 

gestellt. Die Errichtungskosten selbst beliefen sich auf rund 2.000 Euro für Personal 

und rund 5.000 Euro für Sachmittel. 

Projektidee 


Finanzierung 

Errichtungskosten 


N 


N 

Laufende Kosten 

Der laufende Betrieb schlägt im Jahr mit etwa 3.500 Euro zu Buche. Die Kosten für 

die Führungen inklusive der Entlohnung der MoorbegleiterInnen werden durch die 

Einnahmen aus den Führungen gedeckt. Die Sachkosten für die Instandhaltung belaufen 

sich auf rund 2.500 Euro pro Jahr. Ebenfalls 2.500 Euro werden noch einmal 

für die laufende Erweiterung benötigt. 

Die benötigten Geldmittel für den laufenden Betrieb, wie etwa die Bewerbung der 

Naturerlebnisangebote, die Konzeption neuer Erlebnisangebote und Instandhaltungsarbeiten 

werden von der Gemeinde Rohr getragen. 


Bei der Konzeption und Anlage des Erlebnisweges haben Fachleute und LehrerInnen 

aus der Region zusammen gearbeitet, um die einzelnen Stationen erlebnisorientiert 

zu planen. 

Die meisten Objekte, wie zum Beispiel der Weidentunnel oder die Bildtafeln zur Wissensvermittlung, 

wurden und werden von den Vereinsmitgliedern selbst gebaut. 

Eine Gruppe von ausgebildeten MoorbegleiterInnen aus der Region bedient das touristische 

Angebot. Sie haben sich in Eigenausbildung und durch Kurse ein pädagogisches 

und ökologisches Basiswissen angeeignet, das sie laufend erweitern. Seit 2003 wird 

das Naturerlebnisangebot vom Verein „rund um’s moor“ betreut. 


Nicht am Anfang stehen bleiben ist die Devise des Vereins „rund ums moor“. Die 

Konzeption und vor allem die laufende Weiterentwicklung erfolgen gemeinsam im 

Team. Bereits in der Startphase war der Gedanke verankert, dass alle Ideen so entwickelt 

werden, dass nicht nur die Errichtung gut gelingt, sondern auch der fortlaufende 

Erhalt gewährleistet werden kann. 

Entwicklung neuer Ideen 

Marketing 

Instandhaltung 

Für die Entwicklung neuer Ideen ist der Projektleiter zuständig. Ein Koordinator aus 

dem Kreis der MoorbegleiterInnen übernimmt die gesamte organisatorische Arbeit, 

wie zum Beispiel die Buchung der Führungen oder die Bereitstellung der Verpflegung 

für die BesucherInnen. Folder und Broschüren ermöglichen den BesucherInnen des 

Moores auch ein eigenständiges Erkunden des Moorweges. 

Der „Garten der Sinne“ wurde von einer ebenfalls aus der Region stammenden 

Gartenarchitektin konzipiert, die mit viel Engagement und Herz, gemeinsam mit den 

MoorbegleiterInnen und anderen HelferInnen, auch für dessen Pflege sorgt. Ein Begleitblatt 

für den Garten der Sinne ergänzt das Erleben vor Ort. 

Beworben wird das Naturerlebnisangebot durch Plakate und Folder, die von einer in 

der Region ansässigen Agentur gestaltet werden. Die Verteilung der Folder erfolgt 

auf Messen, über Tourismusverbände und durch die direkte Ansprache von Schulen. 

Die Website www.moorochse.at beschreibt das Projekt und informiert über das laufende 

Angebot. Eine kontinuierliche Pressearbeit führt zur Präsenz des Projekts in den 

Medien. 

Für die laufende Instandhaltung und die Betreuung der Wege und Einrichtungen, die 

Betreuung und die Pflege des „Gartens der Sinne“ sind lokale Arbeitskräfte zuständig. 



Zwischen März und Oktober 2008 nahmen rund 2.000 BesucherInnen an insgesamt 

58 Führungen teil, davon entfiel rund die Hälfte auf Schulklassen. Die BetreiberInnen 

sind mit der Auslastung sehr zufrieden, verfügen aber über ausreichend Ressourcen, 

um einer noch größeren Anzahl an BesucherInnen die Besonderheiten des Moores 

näher zu bringen. 

Besucherauslastung 

Deshalb funktioniert‘s: 

Das Projekt „rund um’s moor“ hat ideenreich und sehr flexibel auf wirtschaftliche und 

landschaftliche Veränderungen in der Region reagiert. Die Umstellung von intensiv bewirtschafteten 

Äckern auf extensiv beweidetes Grünland und die Unterschutzstellung 

des Moores wurden als Antrieb für neue Entwicklungen genutzt. Die AkteurInnen 

des Vereins „rund um’s moor“ haben es geschafft, ihre eigene Erkenntnis, dass sich 

ein wertvoller Lebensraum direkt vor ihrer Haustüre befindet, weiterzugeben und das 

Zickentaler Moor für Einheimische wie auch Gäste erlebbar zu machen. 

Authentizität, Beteiligung 

& Identifikation 

Die sehr gelungene Vermarktung des Fleisches der Moorochsen, der in Gemeinschaft 

mit der lokalen Bevölkerung entstandene Erlebnisweg, der „Garten der Sinne“ und die 

vielen anderen kleinen Erlebnisorte sind attraktive Angebote für Einheimische und BesucherInnen. 

So trägt das Projekt auch zur touristischen Belebung der Kleinregion bei. 

Touristisches Angebot 

Der „Zickentaler Moorochse“ hat mittlerweile einen sehr hohen Bekanntheitsgrad erreicht. 

Das Projekt ist seit 2005 auch in die „Genuss Region Österreich“ aufgenommen. 

Marketing 

Der Verein arbeitet kontinuierlich an einer Erweiterung des Angebots. Die Erhaltung 

und Neuanlage wird in Eigenarbeit geleistet und ist ein wichtiger Faktor für den Zusammenhalt 

der Beteiligten. Auch hier besteht kein starres Gebilde, sondern Lebendigkeit 

mit Raum für Ideen engagierter Menschen, die diese auch umsetzen wollen. 

Lebendigkeit 

Durch die Verbindung von Naturschutzanliegen mit einem touristischen Angebot 

liefert das Projekt ein wertvolles Beispiel für die Kooperation von Landwirtschaft und 

Naturschutz im Rahmen einer nachhaltigen Regionalentwicklung. 

„Das Projekt vereint in einmaliger Weise Naturschutz, 

ökologisch wertvolle Landwirtschaft, Gewerbebetriebe, 

Tourismus, öffentliche Hand und Gemeinden sowie private 

Naturliebhaber und Vereine. Wir bewahren die wertvolle 

Natur und wir nutzen ihre wunderbaren Schätze.“ 

D r. Jü r g e n Fr a n k , Pr o j e k t l e i t e r 



Regionale Wertschöpfung 

Bildungsstätte 

Identifikation 

N 

N 

Das bringt´s der Region: 

Die Landwirte erzielen über die Naturschutzförderungen und die Vermarktung der 

Moorochsen ein nachhaltig gesichertes Einkommen und zumindest die gleichen Erträge 

wie in der konventionellen Landwirtschaft. 

Auch die Gastwirte, die das Zickentaler Moorochsenfleisch auf ihrer Speisekarte stehen 

haben, erkennen eine Belebung des Geschäfts. 

Einige Personen erzielen durch Führungen, andere Personen durch geleistete Instandhaltungsarbeiten 

ein kleines Taschengeld zur Verbesserung ihres Einkommens. 

Das Moor hat einen hohen pädagogischen Wert für die Schulen in der Region, die 

eifrig am Führungsangebot teilnehmen. 

Der Erlebnisweg wird auch von Einheimischen genutzt, die sich dank der frühen Einbindung 

in das Projekt damit identifizieren und stolz auf „ihr“ Moor sind. 

Die Besonderheiten der Region wurden erkannt, das Potenzial, diese in die regionale 

Wertschöpfung einfließen zu lassen, gemeinsam mit allen Beteiligten genutzt. D 

N 

„Qualität ist die Summe aller Bemühungen. Rindfleisch kann man überall 

kaufen. Der Zickentaler Moorochse kommt aber aus der unmittelbaren 

Nachbarschaft. Das Projekt sorgt nachhaltig für die Erhaltung 

der Lebensqualität in der Region und das Fleisch ist einzigartig.“ 

M a r k u s Le i t g e b, Ha u b e n w i r t „Zu m a lt e n We i n s t o c k “ in Ru d e r s d o r f 

N 


R 

■ Vereinigung von Naturschutz, ökologisch orientierter Landwirtschaft, Gastronomie und Tourismus 

■ Nachhaltigkeit als Grundgedanke in allen Projektbereichen 

■ Regionale Wertschöpfung (Landwirtschaft, Gastronomie) 

■ Zusammenschluss lokaler AkteurInnen 

■ Intensive Einbindung der Bevölkerung, daher hohe Identifikation mit dem Projekt 

■ Engagiertes, lokales Projektteam 

■ Gute Finanzierungsgrundlage (LEADER) 

■ Eine Konzeption, die Erhalt und Erweiterung des Angebots von Anfang an berücksichtigt 

■ Ermöglichung von Veränderungen durch eine lebendige Struktur 

■ Zielgruppengerechtes Angebot (Schulen, Familien, …) 

■ Professionelles Marketing – Zickentaler Moorochsen als eigene Marke etabliert 



Alchemilla–Kräuterprojekt 

im Biosphärenpark Großes Walsertal 

Kräuterwanderungen und Führungen durch Kräutergärten, Kräuterkurse, Kräuterprodukte 


Im Biosphärenpark Großes Walsertal wird seit 2006 altes Kräuterwissen wieder lebendig 

gemacht und mit neuen Ideen kombiniert. 13 Frauen aus unterschiedlichen 

Gemeinden des Biosphärenparks haben das „Alchemilla-Kräuterprojekt“ ins Leben 

gerufen: Man soll sie wieder sehen, wahrnehmen, riechen und schmecken können – 

die Kultur- und Wildkräuter der Region. 

Im Vordergrund steht die Gemeinschaft der am Projekt mitwirkenden Frauen. Ihr 

häufig verborgenes Wirken, ihre Intuition und ihr behutsamer Umgang mit der Natur 

werden durch gemeinsame Aktivitäten sichtbar gemacht. Dabei wird großer Wert 

auf das Miteinander und den Erfahrungsaustausch gelegt. Die Einmaligkeit jeder 

einzelnen Frau ist das Wesentliche. Eine jede von ihnen hat sich eine Medizinpflanze 

gewählt, mit der sie sich verbunden fühlt. Da gibt es den Efeu, das Gänseblümchen, 

Holunder, Kapuzinerkresse, Ringelblume, Lavendel, Rosen, Johanniskraut, Latsche, 

Walderdbeere, Quendel, Königskerze oder Thymian. Durch die Vermarktung von 

selbst hergestellten Produkten, die meist auf der ausgewählten Pflanze basieren, zum 

Lage 

R 

6 Gemeinden im Großen Walsertal 

(Vorarlberg): 6721 Thüringerberg, 

6722 St. Gerold, 6723 Blons, 6731 

Sonntag-Buchboden, 6733 Fontanella- 

Faschina, 6741 Raggal-Marul 


individuell 



• für die Wanderungen: 

Wanderbusse (Linienbusse), die zu 

den Hochalpen führen (können auch 

individuell bestellt werden) 

• für Gartenbesichtigungen: 

Die einzelnen Gemeinden sind mit 

Bussen erreichbar, die im Stundentakt 

fahren (Fahrplan auf www.vmobil.at) 



 


Projektträger des Dynalp-Projekts: 

Biosphärenpark Management der 

REGIO Großes Walsertal 

Projektleiterin Netzwerk Alchemilla: 

Susanne Türtscher, 

E-Mail: susanne.tuertscher@gmx.at 

Organisatorisches: 

Ruth Moser (Biosphärenparkmanagerin) 

E-Mail: moser@grosseswalsertal.at 

X 

Facts 

Angebote: 

• Gartentage 

(Fixtermine und auf Anfrage) 

• Verschiedene Kräuterwanderungen 

(Fixtermine und auf Anfrage) 

• Kräutermenüs (Fixtermine) 

• Kräuterkochkurse, Kurse zur 

Seifen- und Salbenherstellung 

• Einmal jährlich Kräutertage 

(dreitägiges Fest) 

• Jahreskreisgruppe (geschlossenes 

Angebot; mehrere Treffen übers Jahr, 

Dauer 2 Jahre) 

• Kräuterprodukte 


Führungen, Broschüre, Website, 

Erzeugnisse aus eigener Produktion 

mit Alchemilla-Logo 

Zielgruppen: 

• Frauen aus der Region, um in dem 

Projekt mitzuwirken 

• alle Menschen, die ihre Mensch- 

Natur-Beziehung vertiefen wollen 

• UrlauberInnen 

Beispiel Johanniskrautöl, Heublumenbad, Lavendelbalsam oder diversen Kräutertees, 

haben die Frauen selbst bestimmte Erwerbsmöglichkeiten, die sich mit Familie und 

Landwirtschaft gut vereinbaren lassen. 

Das Wissen und die Wertschätzung für die Kräuter wollen die Frauen natürlich auch 

weitergeben: Sie öffnen, nach Absprache, ihre privaten Gärten, die alle einem bestimmten 

Thema gewidmet sind, zum Beispiel den Bergbauerngarten, den Garten 

der Vielfalt oder den Garten der Mystik. Es sind keine Schaugärten, sondern private 

Hausgärten, welche die Persönlichkeit und Interessen der einzelnen Frauen widerspiegeln. 

Wer mehr wissen möchte als nur die Namen der Kräuter, erfährt beispielsweise 

Näheres über die Wirkung verschiedener Kräuter in Tees oder bekommt Anregungen 

zur Herstellung von Salben, Ölen oder Seifen aus Kräuterextrakten. So lernen die 

BesucherInnen, dass Johanniskraut gut gegen leichte Depressionen oder Verstimmungen 

hilft oder bestimmte Thymiansorten ein gutes pflanzliches Heilmittel bei 

Hustenbeschwerden sind. 

Einige der Frauen führen die BesucherInnen auch auf Wanderungen durch unterschiedliche 

Orte des Großen Walsertals. Sie vermitteln dabei die örtlichen Besonderheiten, 

sammeln gemeinsam mit den TeilnehmerInnen Kräuter und erzählen die eine oder 

andere der zahlreichen Geschichten, die es über Kräuter gibt. Dabei steht ein bewusster 

Umgang mit der Natur, vor allem aber die sinnliche Naturerfahrung im Vordergrund. 

Im Anschluss wird aus den frisch gepflückten Kräutern ein Tee oder eine Mahlzeit 

bereitet. Eigene Kochseminare und Kräutertage ergänzen das Angebot. Für Personen, 

die tiefer in das Thema Kräuter eintauchen möchten, gibt es eine Jahreskreisgruppe, 

die gemeinsam über einen Zeitraum von zwei Jahren die Welt der Kräuter erkundet. 

Das Programm beinhaltet das Kennenlernen der Pflanzen im Verlauf der Jahreszeiten, 

wann sie ihre größte Wirkkraft entfalten, Kochen mit Kräutern, Veredeln und 

Haltbarmachen und auch Kräuterwanderungen, Räuchern, Medizinwanderungen, 

Rituale und christliche Mystik. 

Einmal im Jahr wird in Buchboden, einem der Orte des Großen Walsertals, ein großes 

Kräuterfest veranstaltet, in dem das vielfältige Wirken der Frauen aus der Region 

und für die Region in seiner Gesamtheit sichtbar wird. Die offenen Gärten einzelner 

Kräuterfrauen, die im Rahmen der Veranstaltung besucht werden können, sind über 

die unterschiedlichen Orte im Tal verteilt. 

Von der Idee zum Alchemilla-Kräuterprojekt 

Projektidee 


Susanne Türtscher, die Frau des Regionalobmanns des Biosphärenparkmanagements, 

beschäftigt sich seit Kindheitstagen intensiv mit dem Thema Kräuter, ihrem Nutzen und 

ihrer Verarbeitung. Auf der Suche nach Impulsen für die Entwicklung der Region kam 

ihr der Gedanke, ein Kräuter-Projekt zu initiieren: Sie war davon überzeugt, dass ihr 

besonderes Wissen und ihre Freude an den Kräutern viele Frauen aus den Gemeinden 

des Tals ansprechen würde und sprach mit der Bezirksbäuerin, die durch ihre Funktion 

weiterhelfen konnte. Die Idee war, ein bis zwei Frauen aus jeder Gemeinde zu finden, 

die gern an dem Alchemilla-Projekt mitarbeiten wollten. Eine Idee, die rasch in die 

Praxis umgesetzt wurde. 




Das Biosphärenparkmanagement, versiert im Thema Förderung, übernahm die Antragstellung. 

So wurden 50 % der Gesamtkosten über das Dynalp2-Programm bewilligt, 

die andere Hälfte übernahm der Biosphärenpark Großes Walsertal. Für die Start- und 

Pilotphase (Vermarktungsschiene für die Kräuterprodukte, Broschüre, Konzept für 

den Themenweg) des Alchemilla-Projektes stand in den Jahren 2006–2008 eine Fördersumme 

von etwa 20.000 Euro zur Verfügung. 


Vor allem die Koordination in der Vorbereitungs- und Pilotphase brauchte einen 

starken persönlichen Einsatz und viele Arbeitsstunden von Susanne Türtscher als 

Projektleiterin und Ruth Moser, der Managerin des Biosphärenparks. Die Frauen des 

Alchemilla-Projekts entwickelten während zahlreicher Treffen gemeinsam Ideen rund 

um das Thema Kräuter und erarbeiteten Vorschläge zu ihrer Umsetzung. 

Kosten & Finanzierung 

Dynalp2 ist ein eigenes Förderprogramm für den 

Alpenraum mit dem Schwerpunkt auf Projekte 

in Gemeinden, die einen konkreten Beitrag zur 

Umsetzung einer nachhaltigen Entwicklung und 

der Alpenkonven tion leisten. Die Themenbereiche 

umfassen u. a.: Regionale Wertschöpfung, soziale 

Handlungsfähigkeit, Schutzgebiete, Mobilität (sh. 

www.alpenallianz.org/de/projekte/dynalp) 

Umsetzung 

„Das war Pionierarbeit, 

genauso anstrengend 

wie sehr, sehr schön.“ 

S u s a n n e Tü r t s c h e r , Pr o j e k t l e i t e r i n 

Um das Projekt und sein vielfältiges Angebot bekannt zu machen, wurden Informationen 

auf die Website des Biosphärenparks www.grosseswalsertal.at gestellt, Programmfolder 

und eine Broschüre zum Projekt erstellt, ein Logo sowie ein einheitliches 

Design für die Alchemilla-Produkte entwickelt. 

Marketing 

Ein großes Fest im Jahr 2007 unter dem Motto „Die Kräutertage in Buchboden“ 

war der offizielle Startschuss für das Alchemilla-Kräuterprojekt. Eine Ausstellung 

bot einen guten Einblick in die Vielfalt an unterschiedlichen Kräuterprodukten und 

informierte über die Herstellungsprozesse. Zusätzlich dazu boten einige der Frauen 

Kräuter exkursionen an. 

Das sich über zwei Jahre erstreckende Programmangebot für die Jahreskreisgruppe 

konnte TeilnehmerInnen aus Vorarlberg sowie Deutschland und der Schweiz für sich 

begeistern. 


Das Alchemilla-Projekt wird durch die Frauen auf vielfältige Weise präsentiert. Die selbst 

gefertigten Kräuterprodukte werden nicht nur ab Hof und zu den Festen, sondern auch 

im Tourismusbüro, Biosphärenparkbüro, in manchen Hotels und im neu eröffneten „Haus 

Walserstolz“ in Sonntag, das auch eine Sennerei und eine Biosphärenparkausstellung 

Präsenz in der Region 



beherbergt sowie von den Kräuterfrauen selbst auf verschiedenen Bauernmärkten angeboten. 

Im Sinne der Nachhaltigkeit wird großer Wert darauf gelegt, dass nur saisonal, 

nach Verfügbarkeit, Kraft und Zeit der Herstellerinnen produziert wird. 

Partnerbetriebe, zum Beispiel ein Hotel, bewerben das Alchemilla-Kräuterprojekt als 

touristisches Angebot. 

Erweiterung 

des Angebots 


Weiterbildung 

Professionelle 

Unterstützung 

Laufende Kosten 

Besucherauslastung 

Um das bisherige Angebot zu erweitern, soll ein Kräuter-Themenweg entstehen, der 

auf vielfältige Weise das Thema Wild- und Kulturkräuter in der Region vermitteln 

soll. Ein Konzept dazu ist bereits erstellt und wurde ebenfalls mit Mitteln aus der 

Projektförderung des Dynalp2-Programms finanziert. Die Errichtung wird über das 

LEADER-Programm gefördert. 

Um ihr Wissen, aber auch Techniken zur Vermittlung zu erweitern, nehmen die Frauen 

regelmäßig an internen Weiterbildungen teil oder sie besuchen externe Kurse, die 

thematisch relevant sind. So macht zum Beispiel eine der Frauen zur Zeit eine Ausbildung 

in Kräuterpädagogik. 

Die meisten der Alchemilla-Kräuterfrauen sind in der Landwirtschaft tätig und haben 

Familien zu versorgen. Zeit ist also ein knappes Gut. Sie erhalten daher vom Biosphärenparkmanagement 

Unterstützung bei der Terminkoordination für die Führungen 

oder bei der Erstellung von Pressetexten. 

Um die laufenden Kosten decken zu können, werden für die Exkursionen und Gartentage 

entsprechende Beiträge festgesetzt. Die Produkte werden zu von den Kräuterfrauen 

selbst festgelegten Preisen verkauft. Ein geringer Teil der Einnahmen aus 

dem Produktverkauf wird für das Projekt auf die Seite gelegt. Zusätzlich hat die Gemeinschaft 

des Alchemilla-Projekts einen symbolischen Beitrag von 20 Euro pro Jahr 

und Mitglied festgesetzt. Durch dieses kleine Budget wird gewährleistet, dass allfällige 

Kosten für den Neudruck von Broschüren etc. gedeckt sind. 

Die Besucherzahlen der letzten Jahre erfüllten die Erwartungen bei weitem. Die Gartentage 

waren ebenso wie die 30 Fachexkursionen, die 2008 stattfanden, sehr gut besucht. 



Neben den touristischen Angeboten gibt es eine Initiative des Netzwerks, die den Frauen 

sehr am Herzen liegt: An bestimmten Tagen sammeln die Frauen Kräuter, mischen 

diese gemeinsam und bieten die Mischung dann als „Frauentee“ zum Verkauf an. 

Der Erlös kommt einer in Not geratenen Frau im Tal zu Gute. 

Gemeinschaft 

„Es lohnt sich! 

Es ist Arbeit und Freude. 

Eine Herzensangelegenheit!“ 

S u s a n n e Tü r t s c h e r , Pr o j e k t l e i t e r i n 


Es ist die starke Identifikation der Alchemilla-Kräuterfrauen mit ihrem Projekt, die 

Bindung an ihre Region und die Freude am gemeinsamen Entwickeln von Ideen. Es 

ist kein für touristische Zwecke entstandenes Netzwerk, sondern in erster Linie die 

Chance für Frauen des Großen Walsertals, sich einem Thema zu widmen, das ihnen 

am Herzen liegt. Dies zeigt sich auch in der Anerkennung ihres Wirkens im Großen 

Walsertal, die ihnen von Einheimischen und Gästen entgegengebracht wird. Durch 

die ganzheitliche Herangehensweise an das Thema Wild- und Kulturkräuter ist dieses 

Naturerlebnisangebot auf vielen Ebenen verankert. 


Eine Wanderung am Morgen, von den ersten Sonnenstrahlen des Tages begleitet, um 

die Wildkräuter dort zu entdecken, wo sie wachsen, und anschließend einen heißen 

Tee daraus zu bereiten, hinterlässt sicher eine bleibende, schöne Erinnerung. Sich mit 

dem Thema Wild- und Kulturkräuter zu beschäftigen geht hier weit über die reine Wissensvermittlung 

hinaus. Und es ist einfach viel schöner, die Dinge, über die man etwas 

lernen möchte, anzufassen und zu probieren. Aber auch das Erfahren der Gemeinschaft 

der Frauen stellt für die BesucherInnen ein beeindruckendes Erlebnis dar. 

Erlebniswert 

Die Gemeinschaft der Frauen konnte über die vergangenen Jahre zusammen wachsen. 

Eine besondere Form der geleiteten Gesprächsführung, bei der das Zuhören und der 

Dialog im Vordergrund stehen, ist die Basis für einen respektvollen Umgang innerhalb 

des Projektteams, der es allen Beteiligten ermöglicht, eigene Ideen und Impulse 

einzubringen. 

Team 



Lebendigkeit 

c Lebendig bleiben, S. 31 

Dadurch bleibt das Projekt lebendig, Veränderungen werden möglich und es kommt 

zu einer laufenden Erweiterung des Projektangebotes wie beispielsweise durch die 

geplante Errichtung eines Kräuter-Themenweges. 


Selbstverwirklichung 

Regionale 

Wertschöpfung 

Durch gemeinsame Anstrengungen von einigen BewohnerInnen des Biosphärenparks 

ist ein lebendiges Projekt entstanden, welches dazu beiträgt, dass die Frauen neben 

Beruf und Familienalltag eine zusätzliche, selbst bestimmte Tätigkeit haben. Dies hat 

zu einer Steigerung des Selbstwertes der Frauen geführt. 

Durch den Verkauf der eigenen Produkte kann sich jede Frau einen geringen Nebenverdienst 

sichern, gleichzeitig tritt durch das erfolgreiche Marketing auch eine Wertschöpfung 

für regionale Betriebe ein. Die unterschiedlichen Programmangebote bringen 

mehr BesucherInnen ins Tal. Kooperationen wie zum Beispiel mit einem Partnerhotel, 

das die Kräuter verarbeitet, finden großen Zuspruch. Zusätzlich werden durch die 

Aktivitäten auch andere Frauen aus der Region dazu angeregt, sich mit Kräutern zu 

beschäftigen. 

D 


R 

■ Gemeinschaftsprojekt, um Frauen aus der Region zu stärken, zu vernetzen und mit 

einem interessanten Thema für die Region zu begeistern 

■ Sehr engagiertes, regionales Team 

■ Stark ganzheitliche Ausprägung (bewusster Umgang mit der Natur, alle Sinne ansprechend) 

■ Mehr als reine Dienstleistung für touristische Zwecke 

■ Integration von kompetenten AnsprechpartnerInnen und ExpertInnen 

■ Gute Vernetzung und gegenseitige Unterstützung 

■ Nutzung lokaler Ressourcen (Landschaft, Hausgärten, Pflanzen der Region) 

■ Regelmäßige Veranstaltungen und ständige Erweiterung des Angebotes 

■ Regelmäßige Berichterstattung in den Medien 

■ Funktionierendes Finanzierungskonzept 

■ Weiterbildung der beteiligten Frauen, z. B. zur Kräuterpädagogin 




Natura Trail Hochwienerwald 

Wander- und Naturerlebnisweg 


Entlang des alten Hochwienerwaldweges führt der Natura Trail Hochwienerwald über 

die beiden höchsten Wienerwaldgipfel Schöpfl und Gföhlberg durch eine abwechslungsreiche 

Kulturlandschaft. 

Die vielfältigen Lebensräume entlang des Weges sind Heimat einer artenreichen Fauna 

und Flora. Besonders vielfältig ist die Vogelwelt mit 150 Brutvogelarten, darunter 

beispielsweise alle 10 europäischen Spechtarten. 

Lage 

R 

3053 Brand-Laaben (Niederösterreich) 


Hauptplatz von Laaben 



wochentags regelmäßige Busverbindung 

Ein handlicher Folder dient als Wegweiser und erzählt zugleich über charakteristische 

Tiere und Pflanzen, die entlang des Weges vorkommen, sowie über spannende ökologische 

Zusammenhänge wie das Miteinander von Bäumen und Pilzen oder die Rolle 

von Totholz. Zusätzlich erfahren die 

LeserInnen Wissenswertes über den 

Schutz des Gebietes, das zum einen 

als europäisches Vogelschutzgebiet Teil 

des EU-weiten Natura 2000 Schutzgebietsnetzwerks 

ist, zum anderen auch 

als Landschaftsschutzgebiet und Biosphärenpark 

einen besonderen Schutz 

genießt. 


Gemeinde Brand Laaben 

Laaben 100, 3053 Brand-Laaben 

Information / Projektleitung 

Naturfreunde Internationale, 

Diefenbachgasse 36, 1150 Wien 

www.naturatrails.net 

 

 



Natura Trails 

R 

Natura Trails © sind von der UNESCO im Rahmen der Dekade Bildung für nachhaltige Entwicklung 

ausgezeichnete Themenwege durch für eine sanfte Freizeitnutzung besonders geeignete Schutzgebiete. 

Die Informationsvermittlung erfolgt über handliche Folder, über ein Geocoaching-Tool auf 

www.naturatrails.net, das den Download von GPS Daten und Zusatzinfos ermöglicht, sowie über 

sparsam eingesetzte Infotafeln vor Ort. 2004 von der Naturfreunde Internationale als Pilotprojekt 

initiiert und seit 2006 in Kooperation mit den Naturfreunden Österreich und der Österreichischen 

Bundesforste AG durchgeführt, stehen Natura Trails mittlerweile als Marke für eine natur- und 

umweltverträgliche Freizeitgestaltung. Zugleich unterstützen Natura Trails auch die Kommunikation 

der Anliegen eines modernen, menschennahen Naturschutzes in den Gemeinden 

und Regionen und geben Impulse für eine nachhaltige Regionalentwicklung durch die 

Förderung eines sanften Tourismus. 

Entlang des Weges informieren Übersichtstafeln über den Wegverlauf 

und über die Besonderheiten der Tier- und Pflanzenwelt. Zusätzliche 

Informationen sowie die GPS-Daten zum Wegverlauf sind auf der Projektwebsite 

www.naturatrails.net verfügbar. 

Von der Idee zum Natura Trail Hochwienerwald 

Projektidee 


Als Bernhard Baumgartner, Wanderbuchautor, Naturliebhaber und Wanderer aus Leidenschaft, 

vom Natura Trail Projekt der Naturfreunde erfuhr, war für ihn sofort klar: 

Auch durch seinen Wiesenwienerwald, den südwestlichen Ausläufer des Wienerwaldes 

mit einer abwechslungsreichen Kulturlandschaft, sollte ein Natura Trail beschrieben 

werden, um die vielfältige Landschaft mit ihrer charakteristischen Tier- und Pflanzenwelt 

für die BesucherInnen erlebbar zu machen. 

Da die Natura Trails immer zumindest zum Teil durch Schutzgebiete verlaufen, war 

auch der Wegverlauf bald geklärt: Von Laaben aus geht es auf dem alten Hochwienerwaldweg 

über den Gföhlberg zur Klammhöhe, durch ein Gebiet, das als Natura 

2000-Gebiet, Landschaftsschutzgebiet und Biosphärenpark unter Schutz steht, und 

dann weiter über den Gföhlberg und durch die abwechslungsreiche Wiesenlandschaft 

westlich des Laabentales zurück nach Laaben. Die recht anspruchsvolle Wanderung 

von insgesamt sieben bis acht Stunden kann an mehreren Stellen unterbrochen bzw. 

in Teiletappen aufgeteilt werden. 

Die Gemeinde Brand-Laaben war von der Idee eines eigenen Natura Trails ebenso 

rasch überzeugt wie die Ortsgruppe Eichgraben der Naturfreunde Österreich, deren 

Vorsitzender Leopold Dworak das Projekt von Anfang an engagiert unterstützte. 

Bereits zu Beginn sahen die VertreterInnen der Gemeinde die Chance, die der Natura 

Trail als zusätzliches touristisches Angebot bot, indem er die Attraktivität einer traditionellen 

Tagesausflugsregion steigert und so auch zur regionalen Wertschöpfung 

beiträgt. 



„Ich erwarte mir, dass der Natura Trail Bewährtes, vielleicht 

ein wenig in Vergessenheit Geratenes belebt, mehr Besucher 

in unsere Gemeinde bringt, also den Tagestourismus ankurbelt. 

Mehr Besucher sind mehr Gäste für unsere Gastronomie 

… Diese kann so leichter aufrechterhalten werden und 

sorgt für lokale Wertschöpfung und Arbeitsplätze – und auch 

für lokale Lebensqualität.“ 

H e l m u t Li n t n e r , Bü r g e r m e i s t e r Br a n d -La a b e n 



Das Projekt Natura Trail Hochwienerwald wurde von der Gemeinde Brand-Laaben beim 

Niederösterreichischen Landschaftsfonds eingereicht, der eine Finanzierung von 82 % 

der Projektgesamtkosten zusagte. Die restlichen 18 % wurden von der Gemeinde als 

Eigenmittel in Form von Arbeitszeiten übernommen. Die überregionale Pressearbeit 

floss in Form von Eigenmitteln der Naturfreunde Internationale, die von der Gemeinde 

mit der Durchführung des Projekts beauftragt wurde, in das Projekt ein. 

Finanzierung 

c Finanzierung, S. 44 

Der Natura Trail Hochwienerwald wurde am 1. Oktober 2007 offiziell eröffnet. Die 

Gesamtkosten für die inhaltliche Arbeit sowie Grafik und Druck von Foldern und 

Infotafeln lagen bei rund 8.000 Euro und zahlreichen unentgeltlich geleisteten Arbeitsstunden 

von Seiten regionaler AkteurInnen (Bernhard Baumgartner, Ortsgruppe 

Eichgraben der Naturfreunde Österreich). 

Kosten 



„Dank der ausgezeichneten Ortskenntnisse der 

am Projekt beteiligten Personen ist es uns gelungen, 

die Besonder heiten der Region zu beschreiben und so 

an die Besucherinnen und Besucher weiterzugeben.“ 

P r o j e k t l e i t e r i n An d r e a Li c h t e n e c k e r 

Umsetzung 

c www.naturatrails.net 


Mit der Durchführung des Projekts wurde die Naturfreunde Internationale beauftragt, 

die seit 2004 bislang 22 Natura Trails durch Österreichs Schutzgebiete erfolgreich 

etabliert hat. Besonders wertvoll war jedoch die Unterstützung regionaler AkteurInnen, 

allen voran der Initiator des Projekts Bernhard Baumgartner, der Vorsitzende der 

Naturfreunde Eichgraben Leopold Dworak, der auch das entlang des Natura Trails 

gelegene „Gföhlberghaus“ bewirtschaftet, sowie der Bürgermeister der Gemeinde 

Brand-Laaben Helmut Lintner mit seinen MitarbeiterInnen. 

Pressearbeit 

… feierliche Eröffnung 

Der Natura Trail Hochwienerwald wurde am 1. Oktober 2007 im Beisein der damaligen 

niederösterreichischen Naturschutzlandesrätin Karin Kadenbach eröffnet. 

Im Anschluss an die offizielle Eröffnung fand eine geführte Wanderung statt, auf der 

auch die Einheimischen neues über ihre Region erfuhren. 

Die intensive Pressearbeit im Zuge der Eröffnungsveranstaltung führte zu einer regen 

Berichterstattung in regionalen und überregionalen Medien. 




Die Kombination von unterschiedlichen Informationsmedien – vom spannend aufbereiteten 

Natura Trail Folder über die Übersichtstafeln vor Ort bis hin zum Web-basierten 

Geocoaching Tool – spricht ein breit gestreutes Zielpublikum an. 

Multimediale Vermittlung 

Die gelungene Kombination von landschaftsbezogenen Themen (Tiere, Pflanzen, 

Lebens räume, aber auch die Geologie sowie die historische Entwicklung der Region 

mit ihrem Einfluss auf das Landschaftsbild) begleiten die BesucherInnen bei ihrer 

Wanderung durch die reizvolle Region des westlichen Wienerwaldes. Zugleich werden 

auch naturschutzrelevante Themen mittransportiert und um Verständnis für den 

Schutz der Natur geworben. 

Bewusstseinsbildung 

Der Natura Trail Hochwienerwald zeigt auf beispielhafte Weise, wie mit relativ geringem 

finanziellem Aufwand das Naturerleben in der Region gefördert werden kann. 

Beispielhaft ist ebenso die Nutzung der bereits vorhandenen Ressourcen wie des bestehenden 

Wanderweges und des umfassenden Wissens der regionalen Experten. 

Bestehende Ressourcen 

„Wenn ich auf meinen Wanderungen Leute treffe, 

so sind sie sehr angetan vom Natura Trail.“ 

W a n d e r b u c h a u t o r Be r n h a r d Ba u m g a r t n e r 

„Mir gefällt am Natura Trail, dass das Rad nicht neu erfunden 

wird, sondern neu verpackt – der alte Hochwienerwaldweg 

kann neu entdeckt werden, man erfährt auch Neues über 

die Umgebung und die Natur hier. … Auch den Einheimischen 

wird sicher wieder mehr bewusst, in welcher schönen 

Umgebung sie leben.“ 

H e l m u t Li n t n e r , Bü r g e r m e i s t e r Br a n d -La a b e n 



Authentizität 

Beteiligung / 


Durch die intensive Auseinandersetzung mit der Region und ihren Besonderheiten 

wurde ein authentisches Angebot entwickelt, das sowohl für die einheimische Bevölkerung 

als auch für BesucherInnen interessant ist. 

Gut gelungen ist auch die Einbindung von zahlreichen lokalen AkteurInnen (Vereine, 

Gemeinden, Privatpersonen), die sich daher mit dem Weg identifizieren und nun auch 

wieder mit offenen Augen die Schönheiten ihrer Heimat betrachten. 


regionale 

wertschätzung 

Klimaschutz 

Akzeptanz des 

Naturschutzes 

Der Natura Trail lockt einerseits Ausflugsgäste an und motiviert andererseits auch die 

einheimische Bevölkerung zur Freizeitgestaltung in der Region. Davon profitieren die 

entlang des Natura Trails gelegenen Gasthäuser. Eine umweltund naturverträgliche 

Freizeitgestaltung in der Region kommt darüber hinaus auch der Reduktion des motorisierten 

Freizeitverkehrs und somit dem Klimaschutz zu Gute. 

Zusätzlich trägt der Natura Trail auch zur Hebung des Bewusstseins für das europaweite 

Natura 2000-Schutzgebietsnetzwerk und für den Biosphärenpark Wienerwald bei, 

zwei Initiativen, die gleichermaßen den Schutz der hohen biologischen Vielfalt durch 

eine sorgsame und nachhaltige Nutzung zum Ziel haben, die auf die Bedürfnisse von 

Mensch und Natur Rücksicht nimmt. 

D 


R 

■ In der Region entstandene Projektidee, die von regionalen AkteurInnen getragen wird 

■ Aufbereitung eines authentischen Themas 

(landschaftliche Besonderheiten des Hochwienerwaldes) 

■ Nutzung lokaler Ressourcen (Landschaft, bestehender Wanderweg, Vereine, Privatpersonen, …) 

■ Integration eines kompetenten Experten (Gebietskenner und Wanderbuchautor) 

■ Förderung eines Großteils der Projektkosten aus nationalen Mitteln mit geringem administrativem 

Aufwand (Niederösterreichischer Landschaftsfonds) 

■ Relativ geringe Projektkosten 

■ Identifikation der lokalen Bevölkerung mit dem Weg – hohe Wertschätzung, Stolz 

■ Gutes Marketing (großes Eröffnungsfest mit Naturschutzlandesrätin, Website, Folder, 

Berichte in regionalen und überregionalen Medien) 




So wird’s gemacht 

Wie Natur zum Erlebnis wird 

Sie möchten in Ihrer Gemeinde ein Naturerlebnisangebot etablieren? Das Angebot 

soll spannend und authentisch sein, BesucherInnen anlocken und Spaß machen? Aber 

wie gehen Sie vor, was müssen Sie beachten? 

Individuelle Lösungen 

Es gibt nicht das Patentrezept oder den Prototypen eines erfolgreichen Naturerlebnisangebotes. 

Jedes Thema, jeder Standort ist anders, keine Gemeinde gleicht der anderen. 

Daher braucht es immer individuelle Lösungen, abgestimmt auf die jeweilige 

Situation vor Ort. 

Ein Grundsatz gilt jedoch für jedes Angebot: Den Gästen muss ein kurzweiliges und 

spannendes Erlebnis in der Natur- bzw. Kulturlandschaft geboten werden. Denn zufriedene 

BesucherInnen sind der beste Indikator für ein erfolgreiches Angebot. Noch besser 

ist es natürlich, wenn man es zusätzlich schafft, mit dem Angebot Naturschutzthemen 

zu transportieren und das Bewusstsein der BesucherInnen für die Natur und die Landschaft 

zu schärfen. Doch selbst dann bleibt noch die Herausforderung, das Angebot so 

zu gestalten, dass es auch zukünftig lebendig bleibt und die BesucherInnen zu einem 

Wiederkommen motiviert. 

Erfolgsindikatoren 

c Deshalb funktioniert’s, 

S. 21, 27, 33, 39 

Das nachfolgende Kapitel gibt einen Überblick über einige wichtige Grundlagen, die 

bei der Konzeption und Etablierung eines Naturerlebnisangebotes zu beachten sind. 

Was soll mit dem Naturerlebnisangebot erreicht werden? 

Es muss nicht ausschließlich der Naturschutzgedanke sein, der 

zur Etablierung eines Naturerlebnisangebotes führt. Die 

Steigerung der Lebensqualität in der Gemeinde und der 

regionalen Identität oder die Stärkung eines umweltverträglichen 

Tourismus können ebenso Beweggründe sein. 

Prestige- und Wettbewerbsdenken, persönliche Selbstdarstellung 

oder politische Imagepflege sind hingegen keine 

Basis für ein langlebiges und erfolgreiches Angebot. 

c Was bringt es den Gemeinden / 

Regionen? S. 10 

Bevor mit der konkreten Planung begonnen wird, ist es notwendig 

sich klarzumachen, welche Ziele mit dem Angebot angestrebt werden sollen. 

Die Aufbereitung und Umsetzung des Themas richtet sich nach den Zielsetzungen. 

Ein Angebot, das ausschließlich die lokale Bevölkerung ansprechen soll, braucht eine 

andere Umsetzung und ein anderes Marketingkonzept als eines, das Gäste in die Region 

bringen soll. Für einen Themenweg, den vor allem die lokale Bevölkerung oder 



Zielformulierung 

Abstimmung mit 

vorhandenen Angeboten 

Stammgäste besuchen, würden beispielsweise austauschbare Module die Möglichkeit 

bieten, immer wieder neue Informationen zur Verfügung zu stellen. 

Die Anlage von Naturerlebnisangeboten kann auch zu Kooperationen von mehreren 

Gemeinden aus einer Region führen. Unerlässlich ist es auf jeden Fall, die einzelnen 

Angebote in der Region aufeinander abzustimmen – sie sollen sich ergänzen und 

nicht konkurrenzieren. 

Welche Besonderheiten hat die Gemeinde? 

Das geeignete Thema 

Die Suche nach dem richtigen Thema braucht viel Zeit, schließlich sollte es außergewöhnlich 

und originell sein. Es muss zur Region passen, umsetzbar sein und von 

der Bevölkerung mitgetragen werden. Werden Themen aufgegriffen, die keinen 

Bezug zur Region haben, besteht die Gefahr, dass sich das Angebot in der Masse 

der zahlreichen Naturerlebnisangebote verliert. Hingegen erlauben lokale Themen 

das Herausstreichen des so genannten „Alleinstellungsmerkmals“, einem wichtigen 

Baustein des Marketings. Authentische Angebote, die sich auf die regionstypischen 

Besonderheiten beziehen, eignen sich außerdem besser dazu, das Regionalbewusstsein 

zu stärken und können Beiträge zur Erhaltung des kulturellen Erbes und zum Aufbau 

eines Regionsimages leisten. 

Authentizität 

Ideen zum Thema liefert eine Dokumentation des Landschafts- und Naturraumes, der 

kulturellen Besonderheiten und historischen Entwicklung. Eine besonders hilfreiche 

Quelle bei der Suche nach Themen sind Personen aus der Region, die altes, lokales 

Wissen besitzen. Sie kennen oft Anekdoten, Sagen, historische Ereignisse oder bedeutsame 

Orte. 

Mit einer guten Idee und einem kreativen Konzept lassen sich in jeder Region Themen 

und Inhalte finden, die sich für die Entwicklung eines authentischen Naturerlebnisangebotes 

eignen. 

Links: 

Am Baumkronenweg 

in Kopfing 

(OÖ) lässt sich der 

Wald aus einer 

unbekannten Perspektive 

erleben 

Rechts: 

Eine attraktive 

Wegeführung 

erhöht das Landschaftserlebnis 



Der geeignete Standort / Wegverlauf 

Ist das Thema festgelegt, gilt es die optimale Route bzw. den optimalen Standort für 

das Angebot zu finden. Dem Weg fällt die Aufgabe zu, Landschafts- und Erholungserlebnisse 

zu vermitteln und die BesucherInnen zu den naturräumlichen und / oder 

kulturellen Besonderheiten der Gemeinde zu führen. Die Ausweisung eines optimalen 

Wegverlaufes setzt eine ausführliche Bestandesaufnahme voraus. Zu erheben sind 

dabei naturräumlich (z. B. Feuchtgebiete, Magerwiesen, naturnahe Wälder) und / oder 

kulturhistorisch spannende Orte, die bereits vorhandene Erholungsinfrastruktur (Bänke, 

Aussichts- und Ruheplätze, Spielmöglichkeiten), die angrenzenden Nutzungen – um 

Nutzungskonflikte von Anfang an auszuschließen – und die Erreichbarkeit, vorzugsweise 

mit umweltfreundlichen Verkehrsmitteln wie Bahn, Bus oder Fahrrad. 

Wenn möglich, sollten bereits vorhandene Wege genützt werden, da eine Neuanlage 

meist hohe Kosten verursacht und einen zusätzlichen Eingriff in die Landschaft darstellt. 

Allerdings bieten vor allem Forst- und landwirtschaftliche Wege nicht immer 

ein optimales Landschaftserlebnis, da sie rein aus Bewirtschaftungsgründen angelegt 

wurden. Rundwege haben im Gegensatz zu Zielwegen den Vorteil, dass die BesucherInnen 

wieder zum Ausgangspunkt zurückkommen. 

Die Länge und der Schwierigkeitsgrad eines Weges müssen immer an die Bedürfnisse 

der Zielgruppe angepasst sein. Ein 10 km langer Rundweg mit 1000 m Höhenunterschied 

ist für Familien ebenso wenig attraktiv wie für Menschen mit körperlicher Beeinträchtigung. 

Sportlich ambitionierte Wanderer werden sich wiederum auf einem 

in der Ebene verlaufenden Güterweg langweilen. 

Soll das Angebot in einem Schutzgebiet etabliert werden, hat der Schutz empfindlicher 

Lebensräume oder seltener Tier- und Pflanzenarten oberste Priorität. In diesem 

Fall sollten immer auch NaturschutzexpertInnen in die Auswahl des Standorts bzw. 

des Wegverlaufs miteinbezogen werden! 

Potentialanalyse 

Nutzung 

vorhandener Wege 

Anpassung an 

Zielgruppe 


Wen soll das Naturerlebnisangebot ansprechen? 

Das Zielpublikum bestimmt die Gestaltung, die inhaltliche Aufbereitung, die Medien die 

eingesetzt werden und den Bedarf an Infrastruktur. Gibt es keine Zielgruppendefinition 

sind die Inhalte und Darstellungsweisen der verschiedenen Angebote häufig sehr subjektiv 

gefärbt und entsprechen nicht immer den Erwartungshaltungen der BesucherInnen. 

Definition der Zielgruppe 

Was bringen mit lateinischen Fachbegriffen gespickte, wissenschaftliche Führungen 

oder dicht beschriebene Informationstafeln, wenn Familien mit Kindern angesprochen 

werden sollen? Was nützt die aufwändigste interaktive Installation, wenn sie für die 

Zielgruppe nicht bedienbar oder uninteressant ist? Und was nützt eine wissenschaftlich 

fundierte Beschreibung eines Wanderweges, die für die in der Regel nicht mit dem 

entsprechenden Fachwissen ausgestatteten BesucherInnen unverständlich bleibt? 

Kinder sind generell eine anspruchsvolle Zielgruppe. Angebote, die zum spielerischen, 

aktiven Wahrnehmen und Lernen anregen, werden ihren Bedürfnissen am ehesten 

gerecht. Für jüngere Kinder sind Leitfiguren oder Maskottchen hilfreich. Diese stellen in 

Kinder 



Poldi erklärt Kindern 

den Lebensraum Au. 

kindgerechter Sprache Fragen, erklären, worum es geht, animieren zum Nachdenken, 

Hören, Schauen, Riechen, Spielen und Begreifen. Die gewählte Leitfigur soll immer 

einen Bezug zum Thema haben, wie z. B. „Poldi“, der Laubfrosch, als alteingesessener 

Bewohner des Auwaldes entlang des Auerlebnisweges Klosterneuburg. 

Menschen mit 

Beeinträchtigung 

I Limberger (2007) 

Ebenso stellen auch Menschen mit besonderen Bedürfnissen wie beispielsweise Personen 

mit körperlichen Beeinträchtigungen, die in ihrer Mobilität eingeschränkt sind, 

besondere Ansprüche an ein Naturerlebnisangebot. Für sie ist es auch notwendig, 

dass vorab Informationen über den Wegverlauf und die Nutzbarkeit des Angebotes 

eingeholt werden können. 

Wer soll eingebunden werden? 

Beteiligung 

Wird bereits zu Beginn der Planungen ein Team aus VertreterInnen der lokalen Bevölkerung 

und lokalen / regionalen Vereinen, Tourismusverantwortlichen und ExpertInnen 

aus dem naturkundlichen und kulturhistorischen Bereich mit einbezogen, erreicht man 

in der Regel eine gute Verankerung des Angebots in der Gemeinde / Region sowie eine 

hohe Identifikation der Bevölkerung. Zusätzlich erhält man wichtige Inputs für den 

weiteren Planungs- und Umsetzungsprozess und Unterstützung bei der Vermarktung 

des Angebots. 

Im Team werden die regionalen Bedürfnisse identifiziert, mögliche unterschiedliche 

Sichtweisen und Ansprüche von Anfang an diskutiert und ein maßgeschneidertes, umsetzbares 

und glaubhaftes Bildungsangebot für die Gemeinde bzw. Region entwickelt. 

Auch wenn der damit verbundene Diskussionsprozess unter Umständen mehr Zeit in 

Anspruch nimmt als das Angebot im Alleingang zu entwickeln, rechtfertigen die dadurch 

erreichte Qualität, die höhere Akzeptanz bei der Bevölkerung und die bessere Verankerung 

des Angebots in der Gemeinde / Region auf jeden Fall den Mehraufwand. 

Viele Anfängerfehler lassen sich vermeiden, wenn eine Firma, die sich auf Planung und 

Umsetzung von Naturerlebnisangeboten spezialisiert hat, beauftragt wird. Gleichzeitig 

besteht aber die Gefahr, dass das Ergebnis ein „Naturerlebnisangebot von der Stange“ 

ist oder die Einbeziehung der Bevölkerung auf der Strecke bleibt. Die Zusammenarbeit 

von verschiedenen Stakeholdern aus der Gemeinde / Region mit professionellen 

ExpertInnen liefert meist die besten Ergebnisse. 

Wie kann das Naturerlebnisangebot finanziert werden? 

Finanzierungsplan 

Liegt erstmal ein Grobkonzept für das Naturerlebnisangebot auf dem Tisch, sollte man 

sich sogleich auch mit Fragen der Finanzierung auseinander setzen. Mit der Detailplanung 

und der konkreten Umsetzung kann sinnvoller Weise erst begonnen werden, 

wenn man zumindest eine grobe Vorstellung über die verfügbaren finanziellen Mittel 

hat, die den Rahmen für die weiteren Schritte bilden. 

Sodann muss Klarheit über die zu erwartenden Kosten geschaffen und ein Finanzierungsplan 

erstellt werden, wobei zwischen Sachkosten, Personalkosten und Investitionskosten 

unterschieden wird. Wichtig ist dabei, neben den Kosten für die Errichtung 



des Angebots immer auch die Kosten für den laufenden Betrieb im Auge zu behalten. 

Ebenso muss bereits in der Anfangsphase geklärt werden, ob und in welcher Höhe 

Eigenmittel für die Errichtung und den Betrieb des Naturerlebnisangebots vorhanden 

sind, sei es finanzieller Natur, sei es in Form von Arbeitszeiten, die der Errichtung 

und / oder dem Betrieb des Naturerlebnisangebotes zu Gute kommen. 

Die Differenz zwischen den Gesamtkosten und den vorhandenen Eigenmitteln ergibt 

den Finanzierungsbedarf, der zum einen durch Sponsoring und durch Beiträge von 

Projektpartnern, zum anderen durch diverse Förderungen gedeckt werden kann. Zusätzlich 

können auch über Beiträge der BesucherInnen Einkünfte erzielt werden. 

Eigenmittel 

Finanzierungsbedarf 

Somit sind wir bei einer der zentralen Fragen der Finanzierung angelangt, nämlich: 

■ Woher können finanzielle Zuschüsse für das Naturerlebnisangebot kommen? 

Unterstützung durch Sponsoren / Spenden 

Sponsoring ist oftmals eine gute Ergänzung, um ein Naturerlebnisangebot zu realisieren 

und zu unterhalten. Dabei kann es sich sowohl um einen finanziellen Zuschuss als auch 

um eine Unterstützung in Form von Sachleistungen oder Arbeitszeiten handeln. 

Bestehende Kontakte zu Firmen und / oder AkteurInnen in der Region stellen meist 

einen guten Einstieg in das Sponsoring dar. Wichtig ist es, sowohl von der eigenen 

Idee überzeugt zu sein, um andere dafür begeistern zu können, als auch die Sicht des 

potentiellen Sponsors zu berücksichtigen und ihm seine Vorteile aufzuzeigen. 

Beim Sponsoring wird immer eine Gegenleistung erwartet, z. B. die Abbildung des 

Sponsorlogos auf diversen Druckwerken. Für Spenden muss hingegen keine Gegenleistung 

erbracht werden. Spenden können auch von BesucherInnen des Naturerlebnisangebotes 

erbeten werden, um den laufenden Betrieb mit zu finanzieren. 

Förderprogramme 

Das breite Spektrum an Fördermöglichkeiten für die Etablierung von Naturerlebnisangeboten 

macht es nicht ganz einfach, den Überblick zu wahren und das geeignete 

Förderinstrument zu finden. 

Die folgende Übersicht über die Förderprogramme für die Bereiche Ländliche Entwicklung, 

Naturschutz und Bildungsarbeit bietet die Gelegenheit, sich mit den diversen 

Möglichkeiten vertraut zu machen. Weiterführende und detaillierte Informationen bieten 

die am Ende des Kapitels angeführten Internetseiten und Links sowie die ebenfalls 

angeführten AnsprechpartnerInnen der Naturschutzabteilungen der Bundesländer, die 

mit den Förderprogrammen und allen Belangen der Antragstellung vertraut sind und 

bei konkreten Fragen weiter helfen. 

Förderprogramme 

c Tipps & Links, S. 49 

c AnsprechpartnerInnen, S. 48 

Informiert man sich bereits vor einem Informationsgespräch auf den Internetseiten 

des betreffenden Bundeslandes über die bestehenden 

Fördermöglichkeiten, fällt es leichter konkrete Fragen zu formulieren 

und aus dem persönlichen Gespräch den größtmöglichen 

Nutzen zu ziehen. 



Prinzipiell gilt zu beachten: Es gibt nationale und von der EU kofinanzierte Förderprogramme mit 

einem Finanzierungsanteil von in der Regel 50 %. Der verbleibende Anteil muss über nationale 

Förderungen oder über Eigenmittel getragen werden. Die EU-kofinanzierten Förder programme 

erfordern meist sowohl bei der Einreichung als auch bei der Abwicklung einen relativ hohen 

administrativen Aufwand. Es empfiehlt sich also vorab zu überlegen, ob dieser in einem 

vernünftigen Verhältnis zum Gesamtprojektvolumen steht. 

Relevante EU-Förderprogramme mit Naturschutzbezug (Kofinanzierung) 

Europäischer Landwirtschaftsfonds für die Entwicklung 

des Ländlichen Raums 2007–2013 (ELER) 

Das Förderprogramm ELER ist das mit Abstand umfangreichste landschaftsrelevante 

Förderprogramm, das unter anderem auch naturschutzrelevante Fördermaßnahmen 

regelt. Diese sind nach unterschiedlichen Schwerpunkten in drei Achsen gegliedert. 

■ Achse 1: Wettbewerbsfähige Land- und Forstwirtschaft 

■ Achse 2: Umweltschutz & Landmanagement 

■ Achse 3: Lebensqualität & Diversifizierung 


Dazu kommt das in ELER integrierte LEADER-Programm als Achse 4, das die Schwerpunkte 

der ersten drei Achsen umfasst und auf LEADER-Regionen beschränkt ist. 

ELER (2007–2013) Fonds für die Entwicklung des ländlichen Raumes 

Achse 1 

Wettbewerbsfähige 

Landwirtschaft / Forstwirtschaft 

Achse 2 

Umweltschutz und 

Landmanagement 

Achse 4: LEADER 2007–2013 

Achse 3 

Lebensqualität 

und Diversifizierung 

Artikel 57a 

I Suske (2008) 

Für das Umsetzen von Naturerlebnisangeboten ist der Artikel 57a des ELER-Programms 

am wichtigsten. In ihm wird die Förderung von Organisations-, Planungs- und Bildungsarbeit 

sowie von Investitionsaufwendungen für Naturschutzprojekte geregelt. 

ELER gilt einheitlich für ganz Österreich. Die Einreich- und Bewilligungsstellen sind 

jedoch von Bundesland zu Bundesland verschieden. 



Förderfähige Projekte laut Art. 57a umfassen Projekte zur Sensibilisierung und 

Bewusstseinsbildung der Bevölkerung für Naturschutzthemen wie z. B.: 

■ Exkursionen & geführte Wanderungen 

■ Konzeption und Herstellung von Naturlehrpfaden, Broschüren und sonstigen Materialien 

Vorraussetzung für eine Förderung über ELER ist, dass sich das Areal, in dem das 

Naturerlebnisangebot geschaffen werden soll, in einem ländlichen Gebiet befindet. 

Nach Art. 57a werden als „ländliches Gebiet“ Gemeinden mit nicht mehr als 30.000 

EinwohnerInnen definiert. 

LEADER 2007–2013 

Für die aktuelle Förderperiode ist Leader als 4. Achse Bestandteil des ELER. Das Programm 

steht, in seiner Anwendbarkeit übergreifend über den Achsen 1 bis 3 und 

findet nur in von der EU anerkannten LEADER-Regionen Anwendung. Innerhalb dieser 

Regionen finden sich AkteurInnen aus Wirtschaft, Tourismus, Naturschutz, Landwirtschaft 

und anderen Sparten in sogenannten Lokalen Aktionsgruppen (LAG) zusammen. 

Sie entwickeln gemeinsam eine Strategie zur nachhaltigen Entwicklung der Region. 

Generelles Ziel von LEADER ist eine kulturelle, wirtschaftliche, ökologische und / oder 

soziale Stärkung ländlicher Regionen. 

Förderfähige Projekte unter LEADER umfassen u. a.: 

■ Exkursionen, geführte Wanderungen 

■ ökotouristische Angebote 

■ Anlage von Rad- oder Wanderwegen 

Ob sich die Region, in der ein Naturerlebnisangebot geschaffen werden soll, in einer 

LEADER-Region befindet, erfährt man über die LEADER-Netzwerkstelle. Dort ist auch 

eine aktuelle Adressliste der Lokalen Aktionsgruppen erhältlich, die kostenfrei per 

Email zugesandt wird. 

c Tipps & Links, S. 49 

National finanzierte Landschafts- oder Naturschutzförderungen 

Neben den EU-kofinanzierten Programmen gibt es auch die Naturschutzfonds 

bzw. Landschaftsfonds der einzelnen Bundesländer. Diese sind eine wichtige 

Ergänzung für Projekte, die nicht den Kriterien der EU-Förderprogramme 

entsprechen. 

Naturschutz- und 

Landschaftsfonds 

Bereits in der Konzeptionsphase ist mit der jeweiligen Naturschutzabteilung 

Kontakt auf zu nehmen. Welche Fördermittel für das 

Naturerlebnisangebot eingesetzt werden, wird ebenso wie die Höhe 

des Förderanteils und eines etwaigen Eigenmittelanteils individuell 

entschieden. 



AnsprechpartnerInnen der Bundesländer 

Burgenland 

Amt der Burgenländischen Landesregierung 

Abteilung 5 – Anlagenrecht, Umweltschutz 

und Verkehr 

Hauptreferat III – Natur- und Umweltschutz 

Mag. Anton Koo 

Telefon: +43 (0) 57 / 600-2810 

E-Mail: anton.koo@bgld.gv.at 

www.burgenland.at 

Steiermark 

Fachabteilung 13c Naturschutz 

Mag. Dietlind Proske 

Telefon: +43 (0) 316 / 877-5597 

Mobil: +43 (0) 676 / 86665597 

E-Mail: dietlind.proske@stmk.gv.at 

www.verwaltung.steiermark.at 

Kärnten 

ÖPUL; N.A.B.L.; Cross Compliance 

Dr. Roman Fantur 

Telefon: +43 (0) 4784 / 32041 

Mobil: +43 (0) 664 / 8053632041 

E-Mail: post.abt20@ktn.gv.at 

www.verwaltung.ktn.gv.at 

Tirol 

Abteilung Umweltschutz 

Vertragsnaturschutz und Naturschutzprojekte 

Mag. Daniela Pöll 

Telefon: +43 (0) 512 / 508-3475 

E-Mail: naturschutzfoerderung@tirol.gv.at 

www.tirol.gv.at / themen / umwelt / 

naturschutz / foerderungen 

Niederösterreich 

Amt der NÖ Landesregierung 

Abteilung Naturschutz 

DI Sandra Simon 

Telefon: +43 (0) 2742 / 9005-15279 

E-Mail: s.simon@noel.gv.at 

www.noel.gv.at 

Vorarlberg 

Amt der Landesregierung – Umweltschutz 

Gudrun Hämmerle 

Telefon: +43 (0) 5574 / 511-24512 

E-Mail: gudrun.haemmerle@vorarlberg.at 

www.vorarlberg.gv.at 

Oberösterreich 

Abteilung Naturschutz 

DI Josef Forstinger 

Telefon: +43 (0) 732 / 7720-11898 

E-Mail: n.post@ooe.gv.at 

www.land-oberoesterreich.gv.at 

Wien 

Magistratsabteilung 22-Fachbereich 

Naturschutz 

DI Michael Kubik 

Telefon: +43 (0) 1 / 4000-73781 

Mobil: +43 (0) 676 / 811873781 

E-Mail: post@ma22.wien.gv.at 

www.wien.gv.at 

Salzburg 

Dienststelle Referat Naturschutzrecht 

und Förderungswesen 

DI Günter Jaritz 

Telefon: +43 (0) 664 / 3046814 

E-Mail: guenter.jaritz@salzburg.gv.at 

www.salzburg.gv.at 



Tipps & Links 

■ Einen allgemeinen Überblick über ELER bietet das Lebensministerium unter: 

http://land.lebensministerium.at / filemanager/download/23918 

(Stand 01.04.2009) 

■ 

Detaillierte Beschreibungen der einzelnen Fördermöglichkeiten unter ELER im Art. 57a 

sowie über die Umsetzungspraxis in der Ländlichen Entwicklung bietet das Netzwerk 

Naturschutz und Ländliche Entwicklung unter: 

http://netzwerk-naturschutz-le.at/projekte/files/Tipps_57a_A5.pdf 

(Stand 01.04.2009) 

■ 

■ 

Infos zu LEADER bietet die Netzwerk-Servicestelle LEADER, bei der auch eine 

Adressliste der Lokalen Aktionsgruppen kostenfrei bestellt werden kann: 

Netzwerk-Servicestelle LEADER 

ÖAR-Regionalberatung GmbH 

Tel: +43 1 512 1595-12, Fax: +43 1 5121595-10, Mobil: 0699 1139241 

E-Mail: fidlschuster@oear.co.at 

www.leader-austria.at 

Besonders übersichtliche Beschreibungen zu Naturschutzförderungen der Bundesländer, 

die auch viele für alle Länder relevante Informationen enthalten, bieten: 

www.tirol.gv.at/fileadmin/www.tirol.gv.at/themen/umwelt/naturschutz/downloads/ 

Foerderungen_Naturschutz/FoeHB_Br_20080828.pdf 

(Stand 01.04.2009). 

www.salzburg.gv.at/themen/lf/elr_2.htm 

(Stand 01.04.2009). 

www.suske.at/projekte/foerdermanual_salzburg.htm 

(Stand 01.04.2009). 

■ 

Eine gute Übersicht über verschiedene Fördermöglichkeiten bietet auch die Website 

von Suske-Consulting unter: 

www.suske.at 

Wie kann das Thema umgesetzt werden? 

Um das Thema den BesucherInnen nahe zu bringen, können drei unterschiedliche 

Vermittlungsmethoden zum Einsatz kommen und ggf. auch miteinander kombiniert 

werden: 

■ Beschreibende Vermittlung: Die Inhalte werden anhand von Texten, Fotos und 

Grafiken erklärt. Die Lesenden bleiben dabei in einer passiven Rolle. 

■ Interaktive Vermittlung: Die Gäste müssen selber aktiv werden, um eine gewünschte 

Information zu bekommen. Die Aufnahme der Information erfolgt durch „learning 

by doing“. 

■ Sensorische Vermittlung: Mit den eigenen Sinnen die Inhalte ganzheitlich erleben 

ist hier das Motto. Angesprochen wird die emotionale Ebene, die zu einem vertiefenden 

Naturerlebnis beitragen soll. 

I Ebers & al. (1998) 



Medien 

I Lang & Stark (2000), 

Eder & Arnberger (2007) 

c Wen soll das Naturerlebnis - 

angebot ansprechen, S. 43 

Informationstafel 

c Geschichten erzählen, S. 53 

Informationstafeln sollten 

grafisch gut gegliedert und 

nicht mit Text überladen sein. 

Interaktive Angebote 

Wie Wasser die Landschaft 

formt, kann bei dieser Station 

im Nationalpark Gesäuse 

ausprobiert werden. 

Sensorische Angebote 

Zum bewussten 

in die Landschaft hören 

animiert diese Lauschinsel 

c Wen soll das Naturerlebnisangebot 

ansprechen, S. 43 

Broschüre 

Basierend auf den unterschiedlichen Ansätzen der Vermittlung können nun verschiedene 

Medien zum Einsatz kommen, die auf den folgenden Seiten beschrieben werden. 

Sie spielen für den Erfolg des Naturerlebnisangebots eine zentrale Rolle, bleiben aber 

dennoch immer nur „Hilfsmittel“, derer man sich bedient, um das gewählte Thema 

zu vermitteln. 

Bei der Wahl der Vermittlungsmethoden und Medien sollten neben der Zielgruppe 

immer auch die regionalen Gegebenheiten und das gewählte Thema beachtet werden, 

um ein authentisches Angebot zu schaffen: So lassen sich beispielsweise sensible 

Naturthemen mit abenteuerlichen, lärmenden Erlebnisstationen nicht glaubwürdig 

vermitteln – andererseits ist es in der Praxis meist schwierig, Kinder und Jugendliche 

über rein beschreibende Vermittlungsmethoden (Broschüren, Infotafeln) anzusprechen 

und zu fesseln. 

Die Informationstafel ist das am häufigsten eingesetzte 

Medium. Sie eignet sich gut, um komplexe Inhalte 

und Zusammenhänge zu beschreiben und bildlich 

darzustellen. Eine gute Informationstafel braucht eine 

übersichtliche Gestaltung und sinnvolle Gliederung. 

Sie darf weder mit Text noch mit Informationen überladen 

sein. 

Im Gegensatz zu einer rein beschreibenden Informationstafel 

holen interaktive Angebote die BesucherInnen 

aus der passiven Rolle des „nur Lesens“ und beteiligen 

sie aktiv an der Informationsvermittlung. Interaktive 

Medien folgen häufig dem gleichen Grundprinzip: Es 

wird eine Frage gestellt, deren Antwort eigenständig 

herausgefunden werden muss. Erst durch gezielte Aktivitäten 

in Form von klappen, drehen, stecken, blättern, 

drücken etc. erfahren die BesucherInnen, ob ihre 

Antwort richtig ist. 

Sensorische Angebote wie Lauschinseln, Duftblumen, 

Fernrohre, Summsteine, Tastboxen und Barfußwege 

sprechen gezielt die Sinne (Gehör-, Geruchs-, Geschmacks-, 

Seh- und Tastsinn) an, um ein „Be-greifen“ 

der Umgebung zu ermöglichen und ganzheitliches 

Wahrnehmen zu fördern. Ähnlich den interaktiven 

Installationen erschließen sich die BesucherInnen den 

Inhalt eigenständig. Damit vertieft sich das Erlebnis und durch die emotionale Ansprache 

bleibt das Erfahrene länger in Erinnerung als bei ausschließlicher Textvermittlung. 

Gerade Kinder brauchen interaktive und auch sensorische Elemente, die ein spielerisches 

und eigenständiges Erarbeiten zulassen. Lernen soll ja schließlich Spaß machen! 

In einer Broschüre können je nach didaktischer Aufbereitung sowohl beschreibende 

als auch interaktive und / oder sensorische Vermittlungsformen vorherrschen. Durch 

das Einfügen von Arbeits- und Suchaufgaben, Spielvorschlägen oder Malvorlagen 

wandelt sich die Broschüre zu einem Medium, das die BesucherInnen zur aktiven 



Teilnahme und zum Einsatz der Sinne animiert. Mehrere Broschüren zu einem Thema 

ermöglichen es unterschiedliche Zielgruppen anzusprechen oder die Inhalte mehrsprachig 

aufzubereiten. Mit der Broschüre kann zugleich eine Erinnerung mit nach Hause 

genommen werden. 

Wichtig beim Einsatz von Broschüren ist es, bereits vorab zu überlegen, wie die Broschüre 

am effizientesten der Zielgruppe zugänglich gemacht werden kann. Eine unüberlegte Verteilung 

von Broschüren erweist sich meist als wenig zielführend, verursacht hohe (Druck-)Kosten 

und widerspricht durch den hohen Ressourcenverbrauch dem Nachhaltigkeitsprinzip. 

Führungen haben den großen Vorteil, dass der / die Führende in direkten Kontakt zu 

den BesucherInnen tritt und so auf ihre speziellen Interessen eingehen kann. Voraussetzung 

dafür ist eine entsprechend ausgebildete Führungsperson, welche die TeilnehmerInnen 

aktiv einbindet und die Themen authentisch vermittelt. Auch bei Führungen 

können Themenausschnitte schwerpunktmäßig präsentiert oder unterschiedliche Zielgruppen 

(z. B. Schulklassen, Jugendgruppen, UrlauberInnen) angesprochen werden. 

Besonders wichtig bei Führungen ist ein funktionierender organisatorischer Ablauf, 

der den BesucherInnen die Teilnahme erleichtert. Kostenpflichtige Führungen schaffen 

Zuverdienstmöglichkeiten für interessierte Personen aus der Region. 

Technische Geräte wie Mobiltelefone, GPS-Geräte oder Taschencomputer (PDA) kommen 

immer stärker zum Einsatz und ermöglichen eine multimediale Informationsvermittlung. 

Sie können die Funktion der Informationstafel oder Broschüre übernehmen 

oder ein Zusatzangebot für diese darstellen. Die Vorteile der multimedialen Vermittlung 

umfassen u. a.: 

■ Ansprache von schwer erreichbaren Zielgruppen, wie z. B. Jugendlichen, durch den 

technikbasierten Ansatz; 

■ Selbstbestimmte Auswahl des Informationsangebotes über die Menüwahl; 

■ Mehrsprachige Aufbereitung der Inhalte; 

■ Integration von Informationen über lokale Gastronomie, weitere touristische Angebote, 

Fahrpläne und Haltestellen öffentlicher Verkehrsmittel etc.; 

■ Verlinkung zu anderen Angeboten / Websites bei Nutzung des Internets. 

Unabhängig von den gewählten Medien bieten online verfügbare Informationen 

über das Angebot generell die Möglichkeit, einen breiten Personenkreis 

zu erreichen. Die BesucherInnen können sich via Internet vorab über 

das Angebot informieren und etwaige Informationsmaterialien wie z. B. 

Broschüren selbst ausdrucken. Zusätzliche Möglichkeiten wie der Download 

von GPS-Daten erfreuen sich zunehmender Beliebtheit und ermöglichen 

es, mit traditionellen Angeboten schwer erreichbare Zielgruppen 

anzusprechen. 

Führungen 

Multimediale 

Vermittlung 

Internet 




Die folgende Liste bietet einen Überblick über die Vor- und Nachteile der einzelnen Medien und macht 

zugleich auch klar, dass es „das optimale Medium“ in der Regel nicht gibt. Vielmehr gilt es in Abhängigkeit 

vom Thema, der Zielgruppe und den vorhandenen Ressourcen die Vor- und Nachteile der in 

Frage kommenden Medien abzuwägen und sich für die jeweils am besten geeignete Kombination zu 

entscheiden. 

I Eder & Arnberger 

(2007, verändert) 

Medien Vorteile Nachteile 

Informations tafeln 

Interaktive 

Angebote 

Sensorische 

Angebote 

Broschüren 

■ gut bei Vermittlung von komplexen 

Themen (z. B. Biotopbeschreibungen, 

Stoffkreisläufe, Wechselwirkungen) 

■ gut für den Einsatz von Grafiken und 

Fotos 

■ relativ geringe Kosten 

■ weniger Wartungsarbeiten als bei interaktiven 

und sensorischen Angeboten 

■ kann mit sensorischen und interaktiven 

Angeboten erweitert werden 

■ Handlungsorientierung 

■ aktives Einbeziehen der BesucherInnen 

■ Bessere Aufnahme der Informationen 

durch in der Regel intensiveres Erlebnis 

■ der Einsatz unterschiedlicher Sinne liefert 

stärkere Eindrücke und Erlebnisse 

■ bewusste Naturwahrnehmung wird 

ermöglicht 

■ emotionale Erlebnisse verstärken Bindung 

zur Umwelt 

■ können zu mehr Eigenaktivität 

animieren 

■ Ansprache von unterschiedlichen 

Zielgruppen 

■ gut bei Vermittlung von komplexen 

Themen 

■ interaktive und sensorische Elemente 

können eingebaut werden 

■ keine Beeinträchtigung des Landschaftsbildes 

■ kein Wartungsaufwand 

■ ermöglichen sowohl eine Vorbereitung 

auf den Besuch als auch ein Nachlesen 

■ gute Ergänzung zu vor Ort aufgestellten 

Tafeln / Stationen 

■ schnelles Vergessen bei rein 

beschreibender Wissensvermittlung 

■ BesucherInnen bleiben in einer 

passiven Rolle 

■ meist wird nur eine begrenzte 

Textmenge gelesen 

■ „Beschilderung“ der Landschaft 

■ Vandalismusanfälligkeit 

■ höhere Kosten als bei Infotafeln und 

Broschüren 

■ mehr Wartungsarbeiten als bei 

Infotafeln 

■ „Möblierung“ der Landschaft 


■ höhere Kosten als bei Infotafeln und 

Broschüren 

■ mehr Wartungsarbeiten als bei 

Infotafeln 

■ „Möblierung“ der Landschaft 


■ BesucherInnen ohne Broschüre können 

nicht an der Informationsvermittlung 

teilhaben 

■ Effiziente Verteilung der Broschüre 

innerhalb der Zielgruppe ist meist 

schwierig 

■ Breit gestreute Verteilung der Broschüre 

ist meist wenig zielführend, kommt 

teuer und widerspricht dem Prinzip der 

Nachhaltigkeit 



Medien Vorteile Nachteile 

Technische 

Geräte 

(GPS, PDA, …) 

Führungen 

■ Eigenständige Steuerung der 

Informationsmenge 

■ Information kann an Ort und Stelle 

abgerufen werden 

■ Je nach Aufbereitung aktive Miteinbeziehung 

der NutzerInnen 

■ Attraktiv für schwer erreichbare 

Zielgruppen (z. B. Jugendliche) 

■ Mehrsprachige Aufbereitung 

der Inhalte möglich 

■ problemloses Aktualisieren der Inhalte 

■ keine Beeinträchtigung des Landschaftsbildes 

■ authentische Vermittlung der Inhalte 

■ direkte Kommunikation mit den 

BesucherInnen 

■ Beantwortung spontan auftretender 

Fragen 

■ Ansprache von unterschiedlichen 

Zielgruppen 

■ Bessere Aufnahme der Informationen 

durch in der Regel intensiveres Erlebnis 

■ mögliche Einnahmequelle 

■ BesucherInnen ohne Geräte können 

nicht an der Informationsvermittlung 

teilhaben 

■ hohe Anschaffungskosten 

■ Verfügbarkeit der Geräte 

■ Kaution für Gerät muss hinterlegt 

werden 

■ Rückgabe der Geräte, vor allem bei 

Zielwegen schwierig 

■ Regelmäßige Wartung der Geräte 

■ nur zu bestimmten Zeiten 

■ meist nur gegen Kostenersatz 

■ gewisse Anzahl an BesucherInnen ist 

Voraussetzung 

■ Qualität in hohem Maße von der 

Eignung der Führungsperson abhängig 

Was macht gute Texte aus? 

Das „Erzählen von Geschichten“ fesselt BesucherInnen mehr als die Aufzählung von 

trockenen Fakten. Dabei geht es darum, die einzelnen Informationen in den Handlungsrahmen 

einer Geschichte zu packen, durch die sich ein „Roter Faden“ zieht. Die 

Geschichte stellt eine Beziehung zu den BesucherInnen her, am besten über konkrete 

Beispiele aus ihrer Lebenswelt, bietet überraschende Erkenntnisse (Aha-Effekt) und 

enthüllt Zusammenhänge. Im Kopf der BesucherInnen entstehen Bilder, die Emotionen 

wecken. Eine „gute Geschichte“ braucht eine durchgehende Inszenierung des Themas, 

den Aufbau einer Dramaturgie und eines Spannungsbogens sowie das gezielte 

Heranführen an einzelne Höhepunkte. 

Ebenso wichtig wie der „Rote Faden“ ist eine inhaltliche Fokusierung auf einige wenige, 

für die BesucherInnen spannende Themenbereiche, die mit kompakten, leicht 

verständlichen Texten beschrieben werden. Dem steht oftmals der Ehrgeiz, möglichst 

viel Wissen vermitteln zu wollen, entgegen. Vor allem Infotafeln werden oft mit Texten 

überfrachtet, die von den BesucherInnen kaum gelesen werden. 

In diesem Zusammenhang hilft es, sich folgende Zahlen vor Augen zu halten: 

■ Ein Mensch liest durchschnittlich 200 Wörter in der Minute. 

■ Die durchschnittliche Verweildauer bei einer Tafel liegt bei maximal 60 Sekunden. 

Geschichten 

erzählen 

Fokusierung 

I Ludwig (2005), Wohlers (2003) 



Der Haupttext einer Tafel sollte nicht mehr als 200 Wörter umfassen. 

Ein Absatz sollte aus maximal 2–3 Sätzen bestehen, ein Satz aus 10 bis 15 Wörtern, 

eine Zeile aus maximal 50 Zeichen. 

Spannende 

Überschriften 

I Ludwig (2005), Wohlers (2003) 

Spannende Überschriften machen neugierig auf die weiteren Inhalte und animieren 

zum Weiterlesen. Der Text selbst sollte wie ein Pressebericht aufgebaut sein: Das 

Wichtigste steht immer am Beginn. Eine einfache Sprache ohne Fremdwörter, Fachausdrücke 

und Schachtelsätze unterstützt das Eintauchen in das Thema ebenso wie 

eine persönliche Ansprache durch Aufforderungen zum Mitdenken, Vergleichen oder 

Fragen beantworten. 

Wie wird das Naturerlebnisangebot bekannt? 

c Wer soll eingebunden 

werden? S. 44 

Öffentlichkeitsarbeit 

Corporate 

Design 

Informationsmaterialien 

Eröffnungsveranstaltung 

Eröffnung des Natura Trails 

Feldaist im Beisein des oö. Klubobmanns 

und Vorsitzenden 

der Naturfreunde Österreich 

Dr. Karl Frais (3. von links) 

Die Basis für jedes erfolgreiche Naturerlebnisangebot ist die Identifikation der Verantwortlichen 

und regionalen AkteurInnen mit dem Angebot. Wurden beispielsweise die 

MitarbeiterInnen des zuständigen Tourismusbüros frühzeitig über das Angebot informiert 

und im Idealfall auch in die Umsetzung miteinbezogen, werden sie ihr Wissen 

gerne an die UrlauberInnen weitergeben. 

Angesichts der hohen Anzahl an Naturerlebnisangeboten bedarf es einiger Anstrengungen, 

um in der Öffentlichkeit wahrgenommen zu werden. Denn was bringt das 

perfekte Angebot, wenn es keiner kennt? Die günstigste Öffentlichkeitsarbeit ist zugleich 

auch eines der effizientesten „Marketing-Instrumente“: die Mund-zu-Mund 

Propaganda. Sie setzt nur eines voraus: zufriedene BesucherInnen, die ihre positiven 

Erfahrungen mit einem attraktiven, spannenden Angebot gerne an ihren Bekanntenkreis 

weiter geben. 

Informationsmaterialien wie Folder oder Broschüren können weit gestreut werden und 

den Bekanntheitsgrad des Angebotes auch außerhalb der Region erhöhen. Ebenso 

kann mit informativ gestalteten und gut verlinkten Websites, die zugleich auch Zusatzinfos 

wie Tipps für die Anreise oder Hinweise zu Veranstaltungen (z. B. Führungen) 

bereitstellen, ein breiter Personenkreis angesprochen werden. Plakate oder Werbetafeln 

sind Werbemittel, die v. a. für größere Angebote eingesetzt werden und an zentralen 

Orten oder an Verkehrswegen auf das Angebot hinweisen. 

Die Gestaltung des Informationsmaterials sollte einem einheitlichen Design folgen, 

damit es wieder erkannt und gleich dem Angebot zugeordnet wird. Bei der Gestaltung 

des Inhaltes ist es wichtig, das Besondere des Angebotes hervorzuheben: was 

unterscheidet es von anderen Angeboten, was macht es einzigartig? 

Eine gut inszenierte Eröffnungsveranstaltung eignet 

sich für einen medienwirksamen Auftritt mit großer 

Breitenwirkung. An der Eröffnung sollten möglichst 

alle an der Planung und Umsetzung Beteiligten sowie 

lokale AkteurInnen aus den unter schiedlichen 

Bereichen (z. B. Gastronomie, Vereine, Schulen, 

Behörden) teilnehmen. Gelingt es, dar über hinaus 

auch noch in der Region bekannte PolitikerInnen 

für eine Teilnahme zu gewinnen, ist einem die 

Aufmerksamkeit der Medien meist sicher. 



Wesentlich ist es, die VertreterInnen der Presse (Printmedien, Radio, TV) rechtzeitig einzuladen, 

wobei hier persönliche Kontakte zu MedienvertreterInnen besonders wertvoll 

sind. Nach der Feier sollte ein kurzer, aussagekräftiger Pressetext versandt werden. 

Nach der Eröffnung helfen regelmäßige Veranstaltungen, wie beispielsweise Feiern, 

Führungen oder Wettbewerbe für Schulen, das Angebot in der Öffentlichkeit präsent 

zu halten. 

Presse 

Veranstaltungen 

Was sagen die BesucherInnen? 

Rückmeldungen der BesucherInnen liefern wertvolle Hinweise auf die Qualität des 

Angebots und einen etwaigen Veränderungsbedarf. 

Evaluierung 

Eine Evaluierung bietet die Möglichkeit, 

■ zu überprüfen, ob die zu Beginn definierten Ziele erreicht wurden 

■ zu überprüfen, ob die Zielgruppe das Angebot nutzt 

■ die Zufriedenheit der BesucherInnen mit dem Angebot festzustellen 

■ eventuelle Schwachstellen im Angebot zu entdecken 

■ durch Beseitigung von Schwachstellen und Kritikpunkten das Angebot zu verbessern 

und weiterzuentwickeln. 

Für eine Evaluierung können unterschiedliche Methoden wie Fragebögen, Beobachtungen 

oder Interviews eingesetzt werden. Ausschlaggebend für die Qualität und Repräsentativität 

der erhobenen Daten sind der Ablauf der Erhebung, die Formulierung 

der Fragen und die Größe der Stichprobe. Eine umfassende Evaluation sollte daher 

immer in Zusammenarbeit mit ExpertInnen geplant werden. Ist dies aus Kostengründen 

nicht möglich, sollte zumindest auf die vorhandene Fachliteratur zurückgegriffen 

werden, um ein schlüssiges Evaluierungskonzept zu erstellen. 

Die schriftliche Besucherbefragung vor Ort anhand eines Fragebogens ist eine der 

am häufigsten angewendeten Methoden. Neben allgemeinen Informationen zu den 

BesucherInnen (Alter, Familienstand etc.) können dabei die Zufriedenheit mit dem 

Angebot, die Motive für den Besuch, Verbesserungsvorschläge und beispielsweise 

auch der Grad der Wissensaneignung durch das Angebot erfragt werden. Daneben 

können regionalwirtschaftlich relevante Informationen wie die Verweildauer in der 

Region und getätigte Ausgaben (z. B. Besuch von Gasthäusern) erhoben werden. 

I Atteslander (2006) 

I z. B. www.univation.org, Siekierski (2003) 

Besucherbefragung 

Jede Form von Feedback – auch negative Kritik – ist immer als Chance zur Verbesserung 

eines Angebotes zu sehen! 



✓ 

Zieldefinition: 

✓ 

Potenzialanalyse: 

✓ 

Zielgruppendefinition: 

✓ 

Finanzierung: 

✓ 

Medien: 

✓ 

Beteiligung: 

✓ 

Marketing: 

✓ 

Feedback: 

Schritt für Schritt zum erfolgreichen Naturerlebnisangebot 

Was will ich mit meinem Naturerlebnisangebot erreichen? 

Welche Motive liegen der Idee zugrunde? 

Welche charakteristischen Themen gibt es in meiner Gemeinde 

/ Region, die sich für die Konzeption eines Naturerlebnisangebotes 

eignen? Welche Themen, Ereignisse oder Besonderheiten 

machen die Gemeinde / Region einzigartig? 

Wen will ich mit meinem Angebot ansprechen? 

Wie kann mein Angebot finanziert werden? Welche Fördermöglichkeiten 

können in Anspruch genommen werden? 

Mit welchen Medien bzw. Medienkombinationen kann ich das 

Thema am besten für meine Zielgruppe aufbereiten? 

Wer soll in die Planung und Umsetzung des Angebotes eingebunden 

werden? 

Wie kann ich mein Angebot am Besten der Öffentlichkeit 

präsentieren? 

Wie zufrieden sind die Gäste mit dem Angebot? Welche 

Kritikpunkte gibt es? Wie kann die Qualität des Angebotes 

verbessert werden? 

c Was soll mit dem Naturerlebnisangebot 

erreicht werden? 

S. 41 

c Welche Besonderheiten hat die 

Gemeinde? 

S. 42 

c Wen soll das Naturerlebnisangebot 

ansprechen? 

S. 43 

c Wie kann das Naturerlebnisangebot 

finanziert werden? 

S. 44 

c Wie kann das Thema umgesetzt 

werden? 

S. 49 

c Wer soll eingebunden werden? 

S. 44 

c Wie wird das Naturerlebnisangebot 

bekannt? 

S. 54 

c Was sagen die BesucherInnen? 

S. 55 


Anhang 

Literaturverzeichnis 

Atteslander, P. (2006): Methoden der empirischen Sozialforschung. Erich Schmidt Verlag, Berlin. 

Bertelsmann Institut (Hrsg.) (1995): Bertelsmann Lexikon der Psychologie, Bertelsmann Verlag, München. 

Bögeholz, S. (1999): Qualitäten primärer Naturerfahrung und ihr Zusammenhang mit Umweltwissen und Umwelthandeln. 

Verlag Leske und Budrich, Opladen. 

Brämer, R. (2006): Natur obskur. Wie Jugendliche heute Natur erfahren. Oekom Verlag, München. 

Csikszentmihalyi, M. (2008): Das flow-Erlebnis: Jenseits von Angst und Langeweile. Im Tun aufgehen. Klett-Cotta 

Verlag, Stuttgart. 

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Wetzlar NZH. 

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Freericks, R., Brinkmann, D. (2006): Zwischen Thrill und Zauberland: Freizeit in inszenierten Erfahrungsräumen. In: 

Reuber, P., Schnell, P. (Hrsg.): Postmoderne Freizeitstile und Freizeiträume. Schriften zu Tourismus und Freizeit, 

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Gärtner, H., Hellberg-Rode, G. (Hrsg) (2001): Umweltbildung und nachhaltige Entwicklung. Schneider-Verlag, 

Hohengehren. 

Gebhard, U. (2001): Kind und Natur: Die Bedeutung der Natur für die psychische Entwicklung. Westdt. Verlag, 

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Hartmann, R. (2006): Die Stadt als Freizeit und Erlebnisraum – Erlebnismarketing und –inszenierung im Städtetourismus. 

In: Reuber, P., Schnell, P. (Hrsg.): Postmoderne Freizeitstile und Freizeiträume. Schriften zu Tourismus 

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Kalff, M. (1994): Was ist Natur- und Umweltpädagogik? In: Kalff, M. (Hrsg): Handbuch zur Natur- und Umweltpädagogik. 

Theoretische Überlegungen und Anleitungen für ein tieferes Mitweltverständnis, Tuningen. 

Killermann, W. (2000): Ganzheitliche Naturschutz- und Umwelterziehung. In: Bayerische Akademie für Naturschutz 

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Lichtenecker, A. (2007): Natura Trails in Österreich. Förderung des Naturerlebens als Beitrag zur erfolgreichen Umsetzung 

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Lichtenecker, A. (2008): Natura Trails – Österreichs Naturschätzen auf der Spur. Evaluierung des Projekts 2004–2007. 

Naturfreunde Internationale, Wien. 

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Lude, A. (2001): Naturerfahrung und Naturschutzbewusstsein. Studienverlag, Innsbruck, Wien, München. 

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Maaßen, B. (1994): Naturerleben. Der andere Zugang zur Natur. Schneider Verlag, Hohengehren. 


Anhang 

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Budrich, Opladen. 

Pröbstl, U., Prutsch, A., Ellmauer, T., Suske, W., Bruls, E. (2009): Natura 2000 – Sport und Tourismus; Bundesamt 

für Naturschutz, Bonn. 

Pine, B.J., Gilmore, J.H. (1999): The experience economy. Harvard Business School Press, Boston. 

Scheurer, R. (2003): Erlebnis-Setting – Touristische Angebotsgestaltung in der Erlebnisökonomie. Berner Studien 

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Schröder, A. (2006): Postmoderne Unübersichtlichkeit der Freizeit- und Lebensstile. Versuch einer Einordnung in die 

umgebenden Rahmenbedingungen sowie Implikationen für den zukünftigen Tourismus. In: Reuber, P., Schnell, P. 

(Hrsg.): Postmoderne Freizeitstile und Freizeiträume. Schriften zu Tourismus und Freizeit, Band 5. Erich Schmidt 

Verlag, Berlin, S. 107–117. 

Siegrist, D., Wasem, K., Iten, S. (2008): Erlebniskompass: Optimierung der Erlebnisqualität im naturnahen Tourismus. 

Projektbericht. Rapperswill. 

Siekierski, E. (2003): Evaluation. In: Wohlers, L. (Hrsg.): Methoden informeller Umweltbildung. Peter Lang, Frankfurt 

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Suske, W. (2008): Landschaftsprogramme und Landschaftsförderungen; Arbeitsunterlagen für die Vorlesung 

Nr. 853.311 WS 2008 / 2009, Suske Consulting, Wien. 

Trommer, G., Prasse, W. (1991): Die Rucksackschule. In: Trommer, G. (Hrsg): Naturwahrnehmen mit der Rucksackschule. 

Westermann Schulbuch Verlag, Braunschweig. 

Vester, H., G. (2004): Das Erlebnis begreifen. Überlegungen zum Erlebnisbegriff. In: Kagelmann, H.J., Bachleitner, 

R., Rieder, M. (Hrsg.): Erlebniswelten. Zum Erlebnisboom in der Postmoderne. Profil Verlag GmbH, München, 

Wien, S. 9–15. 

Weichbold, M., Gutternig, M. (2004): Erlebnis Natur? Nationalparkmarketing zwischen Ästhetik und Erleben. In: 

Kagelmann, H.J., Bachleitner, R., Rieder, M. (Hrsg.): Erlebniswelten – Zum Erlebnisboom in der Postmoderne. 

Profil Verlag, München-Wien, S. 124–134. 

Weltkommission für Umwelt und Entwicklung der Vereinten Nationen (Hrsg.) (1987): Unsere gemeinsame Zukunft. 

Der Brundtland-Bericht der Weltkommission für Umwelt und Entwicklung. Genf. 

Wohlers, L. (2003): Texte. In: Wohlers, L. (Hrsg.): Methoden informeller Umweltbildung. Peter Lang, Frankfurt am 

Main, S. 85–97. 

Impressum 

Natur | Erlebnis | Region 

Herausgeber: Naturfreunde Internationale 

Autorinnen: Andrea Lichtenecker, Renate Eder, Grit Restetzki 

Redaktion: Andrea Lichtenecker, Florian Rosenberg 

Grafik: Hilde Matouschek | www.officina.at 

Druck: gugler cross media, Melk, www.gugler.at 

Gefördert aus Mitteln des Lebensministeriums und der Europäischen Union. 

Mit Unterstützung der Oö. Akademie für Umwelt und Natur 

und der Bildagentur 4nature (www.4nature.at) 

Gedruckt nach der Richt linie „Schad stoff arme Druckerzeugnisse“ 

des Österreichischen Umwelt zeichens, 

gugler cross media, Melk; UWZ 609; www.gugler.at 

R 

Bildrechte: Arge NATURSCHUTZ: 45; Arnberger, A.: 7; Bauer, M.: 13; Biosphärenpark Management Großes Walsertal: Umschlag 1 u. 2, 29, 30, 

31, 32, 33; Bildagentur 4nature: 17, 35, 37, 41; Bundesministerium für Land- und Forstwirtschaft, Umwelt und Wasserwirtschaft: 5; 

Eder, R.: Umschlag 1 u. 2, 10, 41, 42, 44, 47, 50, 53; Kovacs, F./ÖBf AG: 47; Lichtenecker, A.: Umschlag 1, 2 u. 3, 4, 27, 36, 37, 39, 42, 

43, 46, 50, 51, 59; Maier, A.: 12; Matouschek, H.: 6, 15; Matouschek, K. & L.: 8, 11, 15; Matouschek, St.: 16, 17; Nagy, M.: 7; Naturfreunde 

Internationale: 24, 42, 44, 47, 48, 54; Nüsken, U.: 43; Österr. Naturschutzjugend St. Georgen im Attergau: 18, 19, 20, 21; 

Pachinger, B.: Umschlag 1, 9, 10; Rosenberg, F.: 38; Verein „rund um’s moor“: Umschlag 1 u. 2, 23, 24, 25, 26, 27, 28. 

Wien, Mai 2009 


„Kreative Ideen – nachhaltig umgesetzt: 

Der Schlüssel zu erfolgreichen Naturerlebnisangeboten.“ 

A n d r e a Li c h t e n e c k e r , Pr o j e k t l e i t e r i n Na t u r | Er l e b n i s | Re g i o n

„Erfolgreiche Naturerlebnisangebote motivieren 

zu einem bewussten Aufenthalt in der Natur und 

tragen zu einer nachhaltigen Regionalentwicklung bei.“ 

A n d r e a Li c h t e n e c k e r , Na t u r f r e u n d e In t e r n a t i o n a l e 

Naturfreunde 

Internationale 

Diefenbachgasse 36 

A-1150 Wien 

Tel.: +43 1 8923877 

Fax: +43 1 8129789 

office@nf-int.org 

www.nf-int.org

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