Bericht der Karl-Volkmar-Stoy-Schule, Jena - Denkmal aktiv
Bericht der Karl-Volkmar-Stoy-Schule, Jena - Denkmal aktiv
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denkmal_<strong>aktiv</strong> – 2005 / 2006<br />
Erfahrungsbericht - Arbeitsplan<br />
Vorstellung <strong>der</strong> <strong>Schule</strong> und des Projektthemas<br />
2004/05<br />
Herangehensweise / Planung <strong>der</strong> Projektarbeit<br />
Durchführung des Projektes<br />
Auswertung (Erfahrungen, Erfolge,<br />
Schwierigkeiten, Probleme)<br />
Diskussion
<strong>Karl</strong>-<strong>Volkmar</strong>-<strong>Stoy</strong>-<strong>Schule</strong><br />
Staatliches Berufsschulzentrum<br />
Wirtschaft & Verwaltung<br />
Staatliche berufsbildende <strong>Schule</strong> mit den<br />
Bildungsgängen:<br />
Berufsschule<br />
Berufsfachschule<br />
Höhere Berufsfachschule<br />
Fachoberschule<br />
Wirtschaftsgymnasium<br />
Fachschule<br />
Ausbildungsschule für Lehramtsanwärter<br />
Tel. 03641 45360 Paradiesstraße 5<br />
mail: mail@stoyschule.de<br />
07743 <strong>Jena</strong><br />
Internet: www.stoyschule.de
denkmal_<strong>aktiv</strong> – Projekt 2004/2005<br />
Thema: „Die fast vergessenen Denkmäler von<br />
<strong>Karl</strong> <strong>Volkmar</strong> <strong>Stoy</strong>“<br />
<strong>Denkmal</strong> am Fürstengraben in <strong>Jena</strong><br />
Gedenkstein vor unserer<br />
<strong>Schule</strong>
Ziel des Projektes<br />
Zusammentragen von Informationen über <strong>Karl</strong><br />
<strong>Volkmar</strong> <strong>Stoy</strong>, sein Leben und Wirken<br />
Analyse und Recherche zu den Gedenksteinen<br />
Sensibilisierung <strong>der</strong> Schüler für den<br />
<strong>Denkmal</strong>schutz und für <strong>Stoy</strong><br />
Aufmerksamkeit unter Schülern, Lehrern und in<br />
<strong>der</strong> Öffentlichkeit erregen; informieren
Die Schwerpunkte <strong>der</strong><br />
Arbeit<br />
Entwicklung einer Ideensammlung gemeinsam mit den<br />
Schülern<br />
Analyse des Zustandes <strong>der</strong> Gedenksteine<br />
Recherche zur Geschichte und zu<br />
Hintergrundinformationen<br />
Abklären des Machbaren !!!<br />
Öffentlichkeitsarbeit (ständig)<br />
Präsentation und Dokumentation <strong>der</strong> Ergebnisse<br />
begleitende Zusammenarbeit mit fachlichen<br />
Partnern
Im Vorfeld abklären<br />
Kollegen ansprechen<br />
Schülergruppe auswählen<br />
Vorstellen des Grobthemas in Klassen (Interesse<br />
wecken)<br />
Schüler persönlich ansprechen<br />
Aushang in <strong>der</strong> <strong>Schule</strong><br />
Einbeziehung <strong>der</strong> Projektarbeit in den Unterricht<br />
In welchen U.-fächern ist Projektarbeit möglich?<br />
Wo kann <strong>Denkmal</strong>arbeit integriert werden?
Planung <strong>der</strong> Projektarbeit<br />
Zeitliche Abgrenzung<br />
Zusammenarbeit mit fachlichen<br />
Partnern<br />
Aufstellen des Arbeits- und<br />
Kostenplanes
Zeitliche Abgrenzung<br />
Jubiläen, Feiertage, Geburtstage<br />
Veranstaltungen und Ausstellungen in <strong>der</strong><br />
Region<br />
Wie lange stehen die Schüler für die Arbeit<br />
zur Verfügung (Zeitumfang, Prüfung,<br />
Abschluss etc...)<br />
Was kann und soll bis zu diesem<br />
Zeitpunkt erreicht werden?
Zusammenarbeit<br />
mit Partnern<br />
Wer kann die Projektarbeit unterstützen ?<br />
Wer ist für die Denkmäler zuständig?<br />
Untere <strong>Denkmal</strong>schutzbehörde bzw.<br />
<strong>Denkmal</strong>amt <strong>der</strong> Region etc.<br />
Kirchenamt<br />
Stadtverwaltungen, Bauaktenarchiv ...<br />
Universität<br />
Privatpersonen
Aufstellen des Arbeitsund<br />
Kostenplanes<br />
Arbeitsplan - Ergänzung des bereits erstellten<br />
Kurzprofils mit<br />
den jetzt überarbeiteten genaueren Zielen des Projektes<br />
Vorgehensweise (konkretere geplante Umsetzung)<br />
• Monatsweise<br />
• Quartalsweise<br />
• Phasenweise<br />
Was kann und soll bis zu diesem Zeitpunkt jeweils<br />
erreicht werden?
Aufstellen des Arbeitsund<br />
Kostenplanes<br />
Kostenplan – Ergänzung des bereits erstellten<br />
Kurzprofils mit genaueren Vorstellungen<br />
Grobplanung <strong>der</strong> Tagungspauschalen und Reisekosten<br />
– auch für Clustertreffen und Schülerfahrten zu den<br />
Objekten<br />
Arbeitsmaterialien und Ausstattung mit Technik<br />
•Beachtung <strong>der</strong> Nutzungsmöglichkeiten schulischer<br />
Ressourcen<br />
Arbeitsmaterialien für Öffentlichkeitsarbeit
Durchführung I<br />
Einteilung <strong>der</strong> Schüler in Arbeitsgruppen –<br />
abhängig von den Interessen und<br />
Fähigkeiten<br />
Arbeitsgruppen bestimmen selbständig einen<br />
Leiter und ihre Vorgehensweise<br />
regelmäßige Tätigkeitsberichte <strong>der</strong><br />
Arbeitsgruppen (Was?, Wie?, Wer?,<br />
Probleme...)
Durchführung II<br />
Begehung und Substanzaufnahme <strong>der</strong><br />
Gedenksteine und Denkmäler<br />
Fotos<br />
Zustandsbeschreibung<br />
Was ist das Beson<strong>der</strong>e?<br />
Erste Ideen<br />
Was ist realisierbar?
Durchführung III<br />
Zusammenkunft mit dem fachlichen Partner<br />
(<strong>Denkmal</strong>amt <strong>der</strong> Stadt <strong>Jena</strong>) zum Thema<br />
<strong>Denkmal</strong>schutz und <strong>Denkmal</strong>pflege<br />
Was ist ein <strong>Denkmal</strong>?<br />
Aufgaben und Probleme des <strong>Denkmal</strong>schutzes<br />
Wie pflegt man ein <strong>Denkmal</strong>?<br />
Was können wir selbst tun, was dürfen wir tun?<br />
Denkmäler in <strong>Jena</strong> und ihre Standorte<br />
Solche Treffen können bei den Schülern das Interesse<br />
für die <strong>Denkmal</strong>arbeit wecken und sie motivierten.
Recherche<br />
Einwohnermeldeamt<br />
Stadtmuseum / Stadtarchiv<br />
Bauaktenarchiv<br />
Garten- und Friedhofsamt / Förster<br />
Kirchgemeinde<br />
Internet<br />
Bibliotheken<br />
Universität
Recherche<br />
Einwohnermeldeamt<br />
Nachfahren, Wohnanschriften<br />
evtl. Eintrag auf Ehrenbürgerliste
Recherche<br />
Kirchgemeinde<br />
Kirchen- und Totenbuch<br />
genauen Todestag und Beerdigungsdatum<br />
Daten über Angehörige und Familie<br />
Wohnort<br />
Familienstand<br />
Zuständigkeiten für Gräber und <strong>der</strong>en<br />
Pflege
Recherche<br />
Stadt- und Bauaktenarchiv<br />
Aufgaben und Bedeutung <strong>der</strong> Persönlichkeit<br />
in <strong>der</strong> damaligen Zeit<br />
Zuständigkeiten für Gebäude<br />
Alte Zeitungsartikel<br />
Zitate, Briefe, Urkunden<br />
Suche in Büchern<br />
Zeitgeschichte
Aktivitäten<br />
Kranznie<strong>der</strong>legung<br />
Anlässlich des 120. Todestag<br />
von <strong>Karl</strong> <strong>Volkmar</strong> <strong>Stoy</strong> legten<br />
Lehrer und Schüler einen<br />
Kranz an seinem <strong>Denkmal</strong> am<br />
22. Januar 2005 nie<strong>der</strong>.<br />
Öffentlichkeitswirksam durch<br />
Pressemitteilung
Aktivitäten<br />
Gedenkveranstaltung<br />
Anlässlich des 190. Geburtsund<br />
120. Todestages nutzten<br />
wir die Gelegenheit, um an<br />
den Reformpädagogen zu<br />
erinnern und unsere Projektergebnisse<br />
vorzustellen.<br />
An diesem Tag begrüßten wir ca. 120 Gäste in unserer Aula, unter<br />
an<strong>der</strong>em auch Partner aus unserem Cluster im denkmal_<strong>aktiv</strong> - Projekt
Aktivitäten<br />
Ausstellung zu <strong>Karl</strong> <strong>Volkmar</strong> <strong>Stoy</strong><br />
Themen <strong>der</strong> Tafeln<br />
- Biografie<br />
- <strong>Stoy</strong>‘s Wirken in <strong>Jena</strong><br />
- Arbeit und Leben mit den Studenten<br />
- Gedenksteine und Gedenktafeln von <strong>Stoy</strong><br />
- Arbeit und Ergebnisse des denkmal-<strong>aktiv</strong> Projektes<br />
Die Ausstellung stand über mehrere Tage,<br />
auch zum Tag <strong>der</strong> offenen Tür.
Aktivitäten<br />
Café zur Ausstellung<br />
In unserem kleinen Café wurden die Gäste<br />
sowie Lehrer und Schüler gut versorgt.
Aktivitäten<br />
in Vorbereitung <strong>der</strong> Veranstaltung<br />
Einladungen an Vertreter von Stadt,<br />
Parteien, fachlich Interessierte sowie die<br />
breitere Öffentlichkeit <strong>Jena</strong>s<br />
Pressemitteilungen<br />
Inszenierung eines kleinen Theaterstückes<br />
zu Leben und Werk von <strong>Stoy</strong> sowie unserer<br />
denkmal_<strong>aktiv</strong> - Arbeit<br />
Vorbereitung einer Imbissversorgung
Aktivitäten<br />
<strong>Denkmal</strong>pflege<br />
Nach Absprache mit dem Custor<br />
<strong>der</strong> Universität wurde <strong>der</strong> Sockel<br />
des <strong>Denkmal</strong>s von Moos und<br />
Bewuchs befreit.<br />
Auch mit Spaten und Harke<br />
wurden die Umrandung und<br />
die Anlage in Ordnung<br />
gebracht.
Aktivitäten<br />
in <strong>der</strong> <strong>Schule</strong><br />
Präsentation <strong>der</strong> Arbeit und <strong>der</strong> Ergebnisse in<br />
<strong>der</strong> <strong>Schule</strong><br />
fester Standort einer wechselnden Ausstellung im<br />
Schulhaus (Tafeln, Bil<strong>der</strong>rahmen, etc.)<br />
Tag <strong>der</strong> offenen Tür<br />
Tag des offenen <strong>Denkmal</strong>s<br />
Vorträge in <strong>der</strong> Klasse - Bewertung<br />
Öffentliche Präsentation<br />
Pressemitteilungen
Fazit nach einem Jahr<br />
Was haben wir erreicht?<br />
Wurde <strong>der</strong> Arbeitsplan erfüllt?<br />
Welche Probleme sind aufgetreten?
denkmal_<strong>aktiv</strong> – 2005 / 2006<br />
Vielen Dank für die Aufmerksamkeit.
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