LEBENSRAUM YANOMAMI & PENAN

LEBENSRAUM
YANOMAMI &
PENAN
SACH
INFORMATION
ALTERSGRUPPE
6-10
Anhand von zwei Völkern des Regenwalds sollen die Besonderheiten
ihrer Lebensweise und ihrer Bedrohung veranschaulicht werden.
YANOMAMI
Die Yanomami sind das letzte große Ureinwohnervolk Südamerikas. Sie
leben im gebirgigen, mit dichtem Regenwald bedeckten Grenzgebiet zwischen
Venezuela und Brasilien – auf einer Fläche etwa so groß wie Österreich.
Insgesamt gibt es heute ca. 20.000 Yanomami, die in Gruppen von
50 bis 250 Mitgliedern weit verstreut im Regenwald leben.
Lebensweise: Die Yanomami betreiben Wanderfeldbau. Sie pflanzen unter anderem
Kochbananen, Maniok und Zuckerrohr. Weitere Nahrung bekommen sie durch
Jagd und das Sammeln von Pilzen und Früchten.
Alle Mitglieder einer Gruppe leben zusammen in einem Gemeinschaftshaus, der
Maloca (oder Shapono genannt) – ein kreisrundes Haus von ca. 20 Metern
Durchmesser und einem hohen kegelförmigen, blättergedeckten Dach. Die zentrale
Feuerstelle bildet die Mitte. Jede Familie bewohnt einen eigenen Teil der Maloca, mit
Hängematten, Geräten und einer eigenen kleinen Feuerstelle.
Bedrohung und Widerstand: Das Sterben der Yanomami begann in den 70er-
Jahren, als für die Holzgewinnung eine riesige Straße quer durch ihren Lebensraum
gebaut wurde. Die Bauarbeiter und nachfolgende Siedler schleppten für die
Yanomami unheilbare Krankheiten wie Grippe, Malaria oder Masern ein.
Bei Vermessungsarbeiten in den 80er Jahren wurde eine unheilvolle Entdeckung
gemacht: reichhaltige Vorkommen an Uran, Zinn und vor allem – Gold!
Zehntausende Goldsucher strömten ins Land. Für ihre Flugpisten und Siedlungen
zerstörten sie den Regenwald und vertrieben die Yanomami. Schließlich standen
10.000 Yanomami etwa 80.000 schwer bewaffneten Goldsuchern gegenüber.
Allein im Zeitraum 1991 bis 1993 starben 20 Prozent der Yanomami durch
Krankheit oder Mord. Im Sommer 1993 kam es schließlich zu einem brutalen
Massaker an den Yanomami: Das wurde durch Medienberichte öffentlich und führte
zu Protestaktionen von Menschenrechts- und Umweltorganisationen auf der ganzen
Welt. Unter dem öffentlichen Druck reagierte die Regierung Brasiliens: Das
Goldgraben wurde eingeschränkt, den Yanomami 60.000 km 2 Regenwald
zugesprochen und das Gebiet unter militärischen
Schutz gestellt. Doch die Gefahr ist noch
immer nicht ganz gebannt.
Viele Yanomami überlebten die
Folgen rücksichtsloser Goldgräberei
nicht. Proteste aus der ganzen
Welt konnten die Situation dieses
südamerikanischen Volkes ein
wenig verbessern.
Die Yanomami leben in Gruppen
von mehreren Familien zusammen.
Das Wissen wird von einer
Generation zur nächsten weitergegeben.
Die Kinder sind vom
Baybalter an bei allem mit dabei.
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YANOMAMI &
PENAN
© Jonathan Barnaby
© Jonathan Barnaby
© Jonathan Barnaby
7.6

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PENAN
Die Penan sind ein Naturvolk in Sarawak, einem Bundesstaat von Malaysia im
Norden von Borneo. Seit Jahrhunderten bewohnen sie den mit 160 Millionen
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ZUSAMMENFASSUNG: Yanomami und Penan sind zwei
Regenwaldvölker aus verschiedenen Erdteilen: Die Yanomami leben im Amazonas-
Regenwald, betreiben Wanderfeldbau und leben in Gemeinschaftshäusern. Die größte
Bedrohung für sie entstand durch den Goldabbau. Die Penan in Borneo sind
friedliebende Waldnomaden, die in Baumhäusern wohnen. Sie sind durch den rasanten
Kahlschlag des ältesten Regenwalds der Erde massiv in ihrer Existenz bedroht.
Die Penan sind eines der
letzen nomadischen Völker. Aber
auch sie kämpfen gegen die
Abholzung der Wälder und damit
um ihr Überleben.
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Jahren ältesten Regenwald der Erde. Die Penan zählen heute noch ca. 10.000 Menschen.
Lebensweise: Traditionell leben die Penan als Waldnomaden. Die meisten sind
Analphabeten, während ihre Kenntnisse über die ökologischen Zusammenhänge des
sie umgebenden Regenwaldes sehr ausgeprägt sind. Sie jagen Wildschweine, fischen
und kennen etwa 300 verschiedenen Wildfrüchte, Wurzeln und Pflanzen, 50 verschiedene
Heilpflanzen und10 Pflanzengifte für den Fischfang. Ihre Hütten sind an Bäume
geflochtene Knüppelgerüste, gestützt auf Pfähle. Diese Bauweise bietet ihnen besseren
Schutz vor Feinden (Kopfjägern). Die Penan sind ein sehr friedliches Volk. Einen
Zeitbegriff und persönlichen Besitz kennen sie nicht – sie teilen alles miteinander.
Die meisten Penan sind heute sesshaft und wohnen in festen Langhäusern.
Westliche Kleidung, Konserven, Werkzeuge und der Gebrauch von Gewehren
für die Jagd finden immer mehr Verbreitung.
Bedrohung und Widerstand: Gerade noch 10 Prozent der Urwälder
Sarawaks gelten als einigermaßen intakt: Da ihr Lebensraum zerstört wurde,
sind viele gezwungen, einer anderen Beschäftigung nachzugehen. So verlieren
sie langsam ihr traditionelles Wissen.
„Ihr habt die Welt, lasst uns den Wald!"
Schon seit den 1970er-Jahren wehren sich die Penan gegen die Zerstörung ihres
Lebensraumes – immer gewaltfrei, z. B. blockieren sie Holzfällerstraßen. Der Schweizer
Menschenrechtler Bruno Manser lebte in den 1980er-Jahren jahrelang bei den Penan
und machte deren Bedrohung auf der ganzen Welt bekannt – sehr zum Missfallen der
Regierung und der Holzfirmen. Seit Mai 2000 ist Manser im malaysischen Regenwald
spurlos verschwunden – unter noch immer ungeklärten Umständen. Im Kampf um das
Überleben der Penan gab es kleine Fortschritte, aber dann wieder Rückschritte. Hart
erkämpfte Vereinbarungen mit Holzfirmen wurden immer wieder gebrochen,Versprechungen
für ein Schutzgebiet von der Regierung nicht eingehalten. Bis heute kämpfen die Penan
um die Anerkennung ihrer Landrechte und die Beendigung der Abholzung ihrer Wälder.
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YANOMAMI &
PENAN
DIDAKTISCHE
UMSETZUNG
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Die Unterschiede in unserer Lebensweise und in jener von indigenen Völkern sind
enorm. Die Bedingungen, unter denen Kinder im Regenwald aufwachsen, sind für
VolksschülerInnen kaum vorstellbar. Das extreme Klima und der ungewöhnliche
Lebensraum erfordern besondere Strategien zum Leben und Überleben
im Regenwald.
LERNZIELE:
■ Erkennen der Unterschiede in der Lebensweise der Kinder
im Regenwald und in europäischen Ländern.
■ Finden von Wörtern in einem „Suchsel“ und Ordnen nach Wortarten.
■ Herstellen einer Regenwaldrassel im Rahmen des technischen Werkunterrichts.
LEBEN IM REGENWALD
Im Regenwald gibt es keine
Wasserleitungen. Das Auffangen
von Regenwasser ist daher
lebenswichtig.
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ORT: Klassenzimmer.
ZEITAUFWAND: eine Unterrichtsstunde.
MATERIALIEN: Wortkärtchen (siehe Arbeitsblatt 1), Schreibblätter oder
Sachunterrichtsheft.
KOSTEN: keine.
UMSETZUNG: Vergrößern Sie zur Vorbereitung die Wortkärtchen auf dem
Arbeitsblatt 1 mit dem Kopierer und schneiden Sie die Kärtchen aus. Die Größe
muss so gewählt werden, dass sie für ein Tafelbild geeignet ist.
Die Wortkärtchen werden ungeordnet an der Tafel angebracht. Die SchülerInnen
äußern sich spontan dazu und stellen fest, dass immer zwei Kärtchen zusammengehören.
Die Kärtchen werden an der Tafel geordnet. In
einem Klassengespräch werden die Unterschiede in den
Lebensweisen besprochen. Dabei soll vor allem betont
werden, wie der Alltag der Kinder im Regenwald abläuft.
Abschließend schneidet jedes Kind die Kärtchen von
Arbeitsblatt 1 aus und klebt sie auf einem Blatt Papier
oder im Sachunterrichtsheft geordnet auf.
Das bei der Goldwäsche verwendete
Quecksilber gelangt in die
Nahrungskette und vergiftet
so Menschen und Tiere.
Flussufer sind beliebte Siedlungsplätze.
Der Fluss dient als
Nahrungsquelle (Fischfang)
und Transportweg.
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DIDAKTISCHE
UMSETZUNG
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© Klimabündnis Ö
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Wenn der Besuch einer Schule
überhaupt möglich ist, müssen
Kinder dafür einen weiten,
beschwerlichen Fußmarsch
zurücklegen.
REGENWALDWÖRTER
ORT: Klassenzimmer.
ZEITAUFWAND: eine Unterrichtsstunde.
MATERIALIEN: für jede Gruppe 4 Schreibblätter, Arbeitsblatt 2.
KOSTEN: keine.
UMSETZUNG: Die Klasse wird in Gruppen zu je 4–5 SchülerInnen geteilt. Jede
Gruppe bestimmt eine/einen SchreiberIn. In der ersten Runde versucht jede Gruppe
in 5 Minuten so viele „Regenwaldwörter“ wie möglich aufzuschreiben. Nach Ablauf
der Zeit werden die Wörter vorgelesen und für jedes richtige Wort wird ein Punkt
vergeben. In der zweiten Runde werden auf einem neuen Blatt nur Namenwörter
zum Thema Regenwald aufgeschrieben, in der dritten Runde nur Zeitwörter und
zuletzt nur Eigenschaftswörter. Nach jeder Runde werden die vergebenen Punkte
notiert und am Ende die Siegergruppe festgestellt.
Das Arbeitsblatt lösen die SchülerInnen in Einzelarbeit.
REGENWALDRASSELN
ORT: Werkraum.
ZEITAUFWAND: vier Unterrichtsstunden.
MATERIALIEN: kleine Luftballons, Rundholzstäbe (ca. 5 mm Durchmesser, 30
cm lang), Draht, Material zum Füllen der Luftballons (getrocknete Bohnen, Schrauben,
Reis usw.), Seidenpapier,Tapetenkleister, Pinsel, Plakafarben.
KOSTEN: gering.
Bastle dir eine Kette, mit
der sich auch Kinder im
Regenwald schmücken! Mit
Samenkörnern, Früchten
und bunten Vogelfedern
gelingt dir das bestimmt!
INFO SERVICE:
Informationen über Naturfarben
finden Sie im Ordner
Kreativ, Kapitel Gestalten –
Raus in die Natur.
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YANOMAMI &
PENAN
UMSETZUNG: Zunächst wird
der Luftballon beispielsweise mit
Reis gefüllt, dann wird er aufgeblasen
und verknotet. Der Rundholzstab
wird mit Draht am Luftballon
befestigt. Mit Seidenpapierstücken
und Tapetenkleister werden der
ganze Ballon und der Übergang zum
Holzstab in mehreren Schichten
beklebt. Mit Hilfe von Seidenpapierkugeln
und -wülsten wird ein Tierkopf geformt. Wenn
alles gut getrocknet ist, wird die Rassel mit Plakafarben bunt bemalt.
© Gregory J. Smith
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ARBEITSBLATT
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PENAN 6-10
LEBEN IM REGENWALD
Schneide die Kärtchen aus und lege Sie auf einem Blatt Papier
geordnet auf! Beginne mit den Überschrift-Kärtchen!
Klebe die Kärtchen fest und gestalte dein Blatt mit Zeichnungen!
Schmuck aus Perlen und
Glassteinen
Arzt, Medikamente, Spital
Leben im Regenwald
Wechsel der Jahreszeiten
Schmuck aus Samenkörnern
und bunten Federn
Bodenlager, Hängematte
Medizinmann,
Heilpflanzen
Schule und Freizeit
Zahnbürste
Leben bei uns
Schule leicht erreichbar
Spielzeug aus
dem Kaufhaus
Bett
langer, beschwerlicher
Fußmarsch zur Schule
Pflanzen sammeln,
Tiere fangen
Lebensmittel aus dem
Supermarkt
sehr heiß und feucht,
täglich starker Regen
Stäbchen aus Süßholz
Helfen bei
täglichen Arbeiten
selbst gebasteltes
Spielzeug
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Diese Wörter
musst du suchen:
ANBAUEN
ANSCHLEICHEN
BAUMRIESEN
DICHT
FAELLEN
FEUCHT
GEFÄHRLICH
GRÜN
HEILEN
HUETTEN
INSEKTEN
JAGEN
MEDIZINMANN
NASS
PFLANZEN
SAMMELN
TIERE
WARM
WANDERFELDBAU
Im Suchsel haben sich waagrecht, senkrecht und vertikal 18 Wörter
versteckt. Markiere die gefundenen Wörter! Schreibe die Wörter in
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N J A G E N G A N B M R A W L
E V J F X R X N A U E J M M H
T W U S Ü Y F S S Z W Z M E D
K Z Z N A A I C S M C E W Q G
E A N M E M P H Z Y D J K Y X
S J E L E S M L L I E G N R Y
N X L T U A E E Z Z O C N D X
I E I S A H C I L R H Ä F E G
N D E Y N V N C R N T D C D E
X P H J B M Q H T M T I N E W
P P F L A N Z E N H U G E G Z
P Q G N U Y A N C O C A B R Q
R R N X E C T I I F M U B A E
O Y K A N N D F F Y Y X E W H
C R S N E T T E U H H T K F W
Namenwörter Zeitwörter Eigenschaftswörter
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