Jungen in der Schule - Universität Augsburg
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Lösungsstrategien<br />
Argumente:<br />
• Aufwertung von Männlichkeit<br />
• <strong>Jungen</strong>spezifische Interessen<br />
Kritik:<br />
• Dramatisierung von Männlichkeit (vgl. Budde 2006; Baehr 2010)<br />
• Begründung über Stereotype und Unterstellung homogener<br />
Interessen (vgl. Budde et al. 2008)<br />
• Ablehnung durch die Schüler<br />
• Unklare Effekte (vgl. z.B. Halpern 2011)<br />
• Mögliche Abwertung <strong>der</strong> Arbeit von Lehrer<strong>in</strong>nen<br />
Dr. Jürgen Budde<br />
<strong>Jungen</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Schule</strong>
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