Entwicklungsbericht - Universität Flensburg

2. Durchführung des Unterrichts
2.1 Umsetzen der Konzeption unter Beachtung aktueller Bedingungen 0 1 2 3 4 5 6
2.2 Herstellen eines unterrichtsförderlichen Sozialklimas 0 1 2 3 4 5 6
2.3 Fördern eigenaktiven und mitverantwortlichen Handelns bei den 0 1 2 3 4 5 6
Schülern
2.4 Motivieren der Schüler 0 1 2 3 4 5 6
2.5 Differenziertes Eingehen auf Schüler 0 1 2 3 4 5 6
2.6 Zielorientiertes Führen des Unterrichts 0 1 2 3 4 5 6
2.7 Fachlich fundiertes Vermitteln der Unterrichtsinhalte 0 1 2 3 4 5 6
2.8 Verwenden einer sach- und schülergemäßen Lehrersprache 0 1 2 3 4 5 6
2.9 Didaktisch-methodisches Gestalten des Unterrichtsprozesses 0 1 2 3 4 5 6
- Deutliches Strukturieren des Phasenverlaufs des Unterrichts 0 1 2 3 4 5 6
- Effektives Einsetzen von Sozial- und Differenzierungsformen 0 1 2 3 4 5 6
- Einsetzen schülergemäßer Arbeitsformen 0 1 2 3 4 5 6
- Sach-, methoden- und schülergemäßes Verwenden von Medien 0 1 2 3 4 5 6
2.10 Sichern der Unterrichtsergebnisse und Überprüfen des Lernerfolgs 0 1 2 3 4 5 6
bei den Schülern
2.11 Organisatorisches Geschick 0 1 2 3 4 5 6
- Herstellen und Einbringen unterrichtsbezogener Arbeitsmittel 0 1 2 3 4 5 6
- Beherrschen der gerätetechnischen Komponente des Medien- 0 1 2 3 4 5 6
einsatzes
- Pädagogisch und ästhetisch akzeptables Gestalten von Tafel- 0 1 2 3 4 5 6
bildern
2.12 Bemühen um einen erziehungswirksamen Unterricht 0 1 2 3 4 5 6
3. Auswertung des Unterrichts
3.1 Reflektieren des eigenen pädagogischen Handelns und Verhaltens 0 1 2 3 4 5 6
3.2 Kritisches Werten des Unterrichtsverlaufs am Maßstab der Planung 0 1 2 3 4 5 6
3.3 Auseinandersetzen mit der pädagogischen Arbeit anderer 0 1 2 3 4 5 6
3.4 Kritisches Würdigen des eigenen sowie fremden Verhaltens 0 1 2 3 4 5 6
3.5 Sich Öffnen für die Kritik anderer 0 1 2 3 4 5 6
3.6 Konstruktives Aufarbeiten von Kritik 0 1 2 3 4 5 6
4. Handeln und Verhalten im schulischen Verantwortungsfeld
4.1 Einbringen eigener Initiativen 0 1 2 3 4 5 6
4.2 Engagiertes, zuverlässiges Arbeiten 0 1 2 3 4 5 6
4.3 Ringen um produktive Lösungen 0 1 2 3 4 5 6
4.4 Kooperieren mit Mentorin/Mentor und Mitpraktikantinnen / Mitpraktikanten
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