Programmheft 2/2013 - Universität Vechta
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Diagnose, Prävention und Förderung bei besonderen<br />
Schwierigkeiten beim Rechnen in der Sek I<br />
Musik unterrichten für fachfremde Grundschullehrkräfte<br />
Mathematik<br />
Ausgehend von Fallbeispielen (Videosequenzen und Schülerdokumenten)<br />
werden Symptome für besondere Schwierigkeiten beim Lernen des Rechnens<br />
erarbeitet. Anschließend werden inhaltliche und methodische Grundlagen<br />
von Diagnose und Förderung betrachtet, die auf spezielle Probleme<br />
beim Lernen von Mathematik abzielen.<br />
Besondere Hürden stellen dabei die Ablösung vom zählenden Rechnen, die<br />
Entwicklung eines tragfähigen Stellenwertverständnisses und der Aufbau<br />
von Grundvorstellungen zu Zahlen, Rechenoperationen und -strategien dar.<br />
Auf der Grundlage dieser Überlegungen werden konkrete Maßnahmen für<br />
die Förderung und einen präventiven Unterricht beleuchtet. Hierbei steht<br />
die Wechselwirkung aus Diagnose (Fehleranalysen, Rekonstruktion von Bearbeitungsstrategien<br />
an Material und im Kopf) und darauf abgestimmten<br />
Möglichkeiten der Förderung im Mittelpunkt. Eine zentrale Rolle spielen<br />
der zielgerichtete Einsatz von Material und geeigneten Darstellungsmitteln<br />
sowie die Unterstützung des Aufbaus von gedanklichen Werkzeugen.<br />
Der Einstieg in die Fortbildung erfolgt mit Spielen – Bewegen – Singen. Vermittelt<br />
werden Methoden der Liederarbeitung einfacher und animierender<br />
Lieder sowie Ansätze zur Liedbegleitung durch Schüler/innen. Ferner lernen<br />
die Teilnehmenden den Umgang mit und den Einsatz von Percussion-<br />
Instrumenten zum Rhythmustraining.<br />
KVEC.13.38.174<br />
Musik<br />
KVEC.13.43.177<br />
Prof. Dr. Sebastian Wartha | Termin: 24.10.<strong>2013</strong>, 09:00 - 17:00 Uhr<br />
Ort: KGS Weyhe<br />
Kosten: 50 €<br />
Prof. Dr. Roland Hafen | Termin: 19.09 & 24.10.<strong>2013</strong><br />
14:30 - 18:30 Uhr | Ort: Univeristät <strong>Vechta</strong>, kleine Aula<br />
Kosten: 70 €<br />
Rechenschwäche: Früherkennung – Prävention – Förderung<br />
Musik: Mit Kindern klangschön singen!<br />
Die Weichen für einen reibungslosen Einstieg in das Mathematiklernen in<br />
Klasse 1 werden häufig schon beim Übergang vom vorschulischen Lernen<br />
in die erste Klasse gelegt. Für die Grundschullehrer ist es entscheidend<br />
mögliche Defizite in der ersten Hälfte der 1. Klasse zu erkennen, um im<br />
Rahmen der schulischen Möglichkeiten reagieren zu können.<br />
Themenfelder der Fortbildung sind:<br />
--Rechenschwächen erkennen<br />
--Diagnostizieren<br />
--Fördern<br />
--Kritischer Umgang mit Schulbüchern<br />
--Rechne auf deinen Weg! Aber bitte nicht so!<br />
Sie singen mit Kindern und möchten gerne lustige und wirksame Warm-ups<br />
für die Kinderstimme kennenlernen?<br />
In dieser Fortbildung lernen Sie schöne Kinderlieder (jahreszeitlich abgestimmt)<br />
kennen, die viel Spaß machen oder mit ihrer Schönheit die Kinder<br />
verzaubern!<br />
--Kindliche Stimmbildung<br />
--Stimmbildungs-Geschichten, Bodypercussion<br />
--Lieder erarbeiten mit Spaß und Abwechslungsreichtum, Feinarbeit am<br />
Lied<br />
KVEC.13.46.106<br />
KVEC.13.36.113<br />
Hans-Joachim Lukow | Termin: 13.11.<strong>2013</strong>, 09:00 - 16:00 Uhr<br />
Ort: <strong>Universität</strong> <strong>Vechta</strong>, R 225<br />
Joëlle Montau| Termin: 05.09.<strong>2013</strong>, 09:00 - 16:00 Uhr<br />
Ort: <strong>Universität</strong> <strong>Vechta</strong>, N 08<br />
16 Kosten: 60 €<br />
Kosten: 50 €<br />
17
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