Download - Mühlenbachschule Baal

Beobachtung der Lernleistung jedes
einzelnen Kindes im Unterricht, Teamstunden
und die Förderung in Kleingruppen optimal
gewährleistet werden. Eine gezielte
Förderung von Lernschwierigkeiten oder
einer Hochbegabung beugt immer wieder zu
beobachtenden Verhaltensproblemen vor, da
sich eventuelle Lernschwierigkeiten und
Verhaltensprobleme oftmals gegenseitig
bedingen. Eine Berücksichtigung und damit
gezielte Förderung individueller
Lernausgangslagen findet auch durch die
Auswahl entsprechender Unterrichtsmittel
und den sinnvollen Wechsel offener und
geschlossener Unterrichtsformen statt. Die
Arbeit an Wochenplänen, Lernstationen,
Lernwerkstätten, dem Rechtschreibkurs von
Sommer-Stumpenhorst und vielem mehr
ermöglicht den Kindern das Erreichen
individueller Ziele in individuellen Zeitfenstern.
In der Schuleingangsphase haben die
SchülerInnen umfangreiche Kenntnisse im
Umgang mit selbst gesteuertem Lernen in
offenen Unterrichtsformen erworben. Diese
Form des Lernens mit der Lehrperson als
Initiator des Lernprozesses und in der
Helferrolle sollen auch in den Klassen 3 und 4
Klassen
3 und 4
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