Königsfelder KALEIDOSKOP 2014

Königsfelder 

KALEIDOSKOP 

Aus dem bunten Alltag der 

Zinzendorfschulen 

1

Inhalt: 

Grußwort 5 

Lernen fürs Leben 42 

Besondere Leistungen 63 

Schule im Blickpunkt 78 

Abschied, Neubeginn, Personalien 6 

Neue Mitarbeiter 

Glückliche Absolventen 

Abschied von Kollegen 

Dank für treue Dienste 

Alltag mit Alzheimer: Was Schüler wissen sollten 

Ohren-Kino für Kinder 

Realschüler spielen Gemeinderatssitzung durch 

Praxis statt Theorie 

Altschülerin sammelt für Philippinenopfer 

Nikolausmarkt im Christoph-Blumhardt-Haus 

Schnupperpraktikum der 7w 

Die 7c berichtet: Besuch in der Freiburger Synagoge 

Realschüler zeigen Soziales Engagement 

Kurz gemeldet 52 

Goldmädchen Sabrina Schrenk ist zweifache Deutsche Meisterin 

Beste Vorleser gekürt 

Maximilian tippt am Schnellsten 

Altschüler jetzt erfolgreicher Jungautor 

WG-Team gewinnt Gründerpreis für Schüler 

Schulen unterwegs 68 

Herrnhuter Stern leuchtet über Casablanca 

Kühe und Kosmetik 

Fünftklässler besuchen Zoo 

Nachmittagsbetreuung „dreizeit“ gestartet 

Fit für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen 

Verein der Freunde und Förderer 81 

Damals 82 

„Wir waren mit dem Leben davongekommen“ 

50 Jahre nach dem Abi - Gedanken zum Klassentreffen 

Kultur an der Schule 27 

Spiel & Sport 58 

Zu Gast an den Schulen 70 

Bedrückendes Stück über den Sinn des Lebens 

Harmonic Brass zünden musikalisches Feuerwerk 

Dämonen halten Teufelskreis im Gange 

„Jeder Mensch ist ein Abgrund, Marie“ 

Davids Darbietung lindert Sauls Schwermut 

Dem Universum Michelangelos nachgespürt 

Narnia: Frühjahrskonzert mit Gästen 

Mal ernst, mal heiter – angehende Erzieher präsentieren Bühnentechniken 

Schulkonzert am Wochenend mit Sonnenschein 

Bildungsmobil des jüdischen Museums macht Station in Königsfeld 

Regengüsse pausieren zum Schulfest 

Besucher aus Nicaragua berichten aus ihrem Leben 

Impressionen von der Projektwoche 

Hans-Beat Motel referiert als Gastredner über die Sklaverei 

Der Berg ruft 

Besuch aus dem Bundestag:Thorsten Frei diskutiert mit Schülern 

Golfer bei Jugend trainiert für Olympia 

Klinik-Chef Jürgen Rockwell-Kollmann informiert über Magersucht 

Trainerschein für Sr. Helms 

Überregionale Wirtschaftsleitertagung 

Besuch aus Polen 

Medienecho 62 

Fachmann Hans-Josef Biegert zeigt Strategien bei ADHS 

Namen und Nachrichten 84 

Heimgang 

Nachrichten von Altschülern 

2 3 

Besuch aus Afrika 

Impressum 85

Grußwort 

Jahreslosung 2015: 

Nehmt einander an, wie Christus euch 

angenommen hat zu Gottes Lob. 

Röm 15,7 (L) 

Liebe Leserinnen und Leser, 

wie Sie wissen, ist kaum etwas so beständig wie ein Provisorium. Fünf Jahre 

ist es her, dass wir den altehrwürdigen Königsfelder Gruß mit der Schulpost 

fusioniert hatten. Der Name war von Anfang an eine Behelfslösung. „Königsfelder 

Gruß & Schulpost“ stand auf dem Titel, intern lief die Publikation – jetzt 

können wir es ja sagen – unter dem etwas sperrigen Namen „Schulgruß“. 

Die unterschiedlichen Veranstaltungen wie Theater- und Musicalinszenierungen, 

Kunstausstellungen, Feste, Schulkonzerte, Verabschiedungen, Klassenfahrten, 

spannende Vorträge und Praktika ließen die Suche nach einem 

aussagekräftigeren Namen wieder in den Vordergrund rücken. Und weil das 

Leben an den Zinzendorfschulen so abwechslungsreich und farbenfroh ist, 

haben wir uns für „Königsfelder Kaleidoskop“ entschieden. 

Natürlich haben sich auch im laufenden Schuljahr schon einige erstaunliche 

Dinge getan, die – für diese Ausgabe – wegzulassen uns nicht leichtfiel, genannt 

sei da nur als Beispiel das neue Konzept des Lerncampus. Aber davon 

erfahren Sie in der nächsten Ausgabe des Kaleidoskops – oder natürlich 

immer aktuell in der Presse, auf unserer Internetseite und bei Facebook. 

Wir wünschen viel Spaß bei der Lektüre! 

Das neue Format gibt uns mehr Gestaltungsmöglichkeiten. Die Umstellung 

vom Kalender- auf das Schuljahr als Zeitspanne, über die in diesem Jahrbuch 

berichtet wird, haben wir beibehalten. 

Das „Königsfelder Kaleidoskop“ gibt auch im Rückblick auf das Schuljahr 

2013/14 einen guten Eindruck von der Vielfalt des Schullebens. Ernste und 

heitere Themen wechseln sich ab – da ist die Schule nicht anders als das 

Leben, auf das sie vorbereiteten soll. 

Johannes Treude, 

Schulleiter 

Wolfgang Schaible, 

Verwaltungsleiter 

4 5

Herzlich willkommen 

Es gibt 

auch in 

diesem Jahr 

wieder neue 

Gesichter im 

Lehrer- und 

Erzieherteam. 

Wir stellen 

die Brüder und 

Schwestern hier 

kurz vor. 

Andrea Ebel ansprechend, aus Frau wird Schwester - 

mehr kann ich noch nicht sagen. 

Unterrichtsfächer/Arbeitsfeld: 

Religionspädagogik, Berufskunde und 

schulbezogene soziale Arbeit an der 

Fachschule für Sozialwesen 

Geburtsort 

Remchingen bei Pforzheim 

Ausbildung/bisherige 

Tätigkeiten: 

Evangelische Religionspädagogin 

und Diplompädagogin, Berufstätigkeit 

in der kirchlichen Kinderund 

Jugendarbeit, der Schulsozialarbeit 

und in der Fortbildung. 

Wie sind Sie an die Zinzendorfschulen 

gekommen? 

Durch eine Initiativbewerbung. 

Enthalten Ihre bisherigen Eindrücke von 

den Zinzendorfschulen und von 

Königsfeld Überraschungen? 

Es ist eine große Schule mit einer gewissen 

Unübersichtlichkeit, in der freundliche 

Menschen einem sehr hilfsbereit unterstützen. 

Die Klassenzimmer sind hell und 

Worauf freuen Sie sich am meisten bei 

Ihrer neuen Aufgabe und was bereitet 

Ihnen am meisten Kopfzerbrechen? 

Ich freue mich sehr auf die Arbeit mit den 

angehenden Jugend- und Heimerzieher/- 

innen und auf die Zusammenarbeit mit 

den Kolleginnen und Kollegen im Fachbereich. 

Vieles ist neu und will Schritt für 

Schritt erarbeitet werden. 

Was machen Sie in Ihrer Freizeit? 

Fahrrad fahren, lesen, mich mit Freunden 

treffen und etwas gemeinsam unternehmen. 

Welches Buch lesen Sie gerade? 

Americanah von Chimamanda Ngozi 

Adichie 

Zum Schluss zwei Schülerfragen: 

Was würden Sie tun, wenn Sie einen Tag 

lang unsichtbar wären? 

Mich durchs Städtchen treiben lassen und 

hier und da ein wenig verweilen und mitbekommen, 

was man sich so erzählt, oder 

mich in Theateraufführungen und Opern 

in Stuttgart oder Zürich schleichen und 

begeistert lauschen. 

Welches Tier wären Sie gerne und 

warum? 

Im Moment ein Panther. Es ist ein geschmeidiges, 

Tier, leise, kraftvoll und 

unabhängig. 

David Rühle 


Lehrer für Biologie, Naturphänomene 

und Englisch; eingesetzt 

am ZG, SWG und BKSP 

6 7 

Geburtsort 

Balingen 


Tätigkeiten: 

Zivildienst; 3-monatiger Aufenthalt 

in Zambia; Studium 

und Referendariat in Tübingen 

(dazwischen Auslandsjahr 

in Durham/England) 


gekommen? 

Durch eine Stellenausschreibung, die vom 

Seminar Tübingen per Mail rundgesandt 

wurde und auf Empfehlung von Freunden. 


den Zinzendorfschulen und von Königsfeld 

Überraschungen? 

Nein, eher weniger. Wie erwartet ist das 

Kollegium sehr aufgeschlossen und so 

bekommt man als Neuling viele hilfreiche 

Informationen. Die Umgebung ist landschaftlich 

schön und ländlich, so dass wir 

uns auch als Familie 

sehr wohl fühlen. 

Worauf freuen Sie 

sich am meisten bei 

Ihrer neuen Aufgabe 

und was bereitet 

Ihnen am meisten 

Kopfzerbrechen? 

Am meisten freue ich 

mich, die Schüler und 

Kollegen kennenzulernen. 

Über die Vielfalt der 

Räumlichkeiten und Aufgabenbereiche 

mache ich 

mir zur Zeit die meisten 

Gedanken. 

Was machen Sie in 

Ihrer Freizeit? 

Da meine Frau und 

ich zwei kleine Töchter 

haben, steht in meiner 

Freizeit die Familie im Vordergrund. 

Da wird gemalt, 

vorgelesen, gesungen, Dreiradfahren 

geübt... Außerdem spiele 

ich gern Gitarre und schaue danach, 

dass die Fische in unserem 

Aquarium nicht auf dem Trockenen sitzen. 

Sonntags besuchen wir die Reformierte 

Evangeliumsgemeinde in Schwenningen. 


Die Bibel 




Haie aus nächster Nähe beobachten. 


warum? 

Ein Wal – er schwebt schwerelos durch die 

faszinierende Unterwasserwelt der Meere.



Liane Sauer 


Diakonische Helferin im EDH 

Geburtsort 

Trossingen 

Ausbildung/bisherige Tätigkeiten: 

Abitur am Villinger Romäus-Gymnasium 


gekommen? 

Ich habe mich bei der Diakonie Baden für 

ein FSJ beworben, die mir die Zinzendorfschulen 

als Einsatzstelle vorgeschlagen 

haben. 




Bisher nicht, aber ich freue mich darauf, 

alles kennenzulernen und Überraschungen 

zu erleben. 

Stunden Arbeit, aber ich freue mich auf 

schöne gemeinsame Erlebnisse. 


Ich verbringe viel Zeit mit meinen Freunden, 

außerdem spiele ich Saxofon und 

reite, singe und male gerne. 


„Die Zwölf“ von Justin Cronin. 




Ich würde mir einen VW-Bus ausleihen und 

ans Meer fahren. 


warum? 

Ich wäre gerne ein Hund, das waren schon 

immer meine Lieblingstiere. 

Jiyan Ilhan 


Pädagogische Betreuung 

Geburtsort 

Villingen-Schwenningen 


Ich war Schülerin an der Albert–Schweitzer–Schule 

in Villingen. 


gekommen? 

Ich habe mich an der Diakonie beworben 

und von dort aus die Stelle an der Zinzendorfschule 

angeboten bekommen. 




Nein, eigentlich nicht. Ich freue mich auf 

die Erfahrung und lass es einfach auf mich 

zukommen. 

Ich freue mich auf die Schule und die 

Erfahrung, die ich in dem Jahr sammeln 

werde. Kopfzerbrechen bereitet mir, ob ich 

wohl auch schwierige Aufgaben gut meistern 

kann. 


Ich verbringe viel Zeit mit meiner Familie 

und meinen engsten Freunden. Außerdem 

höre ich gerne Musik und singe dabei. 




An all die Orte gehen, die ich sonst in 

meinem Leben niemals sehen werde. Ich 

würde mir all die Bereiche anschauen, zu 

denen mir der Zugang sonst verweigert 

wird z.B die Welt von allen Militärs, Waffen 

und Rüstungen. 


warum? 

Ein Vogel, dann könnte ich überall hin 

fliegen. 




Kopfzerbrechen bereiten mir die vielen 





„Ehrenmord: ein deutsches Schicksal“ von 

Matthias Deiß und Jo Goll 

8 9



Andreas Lochar 


Erzieher Haus Früauf 

Geburtsort 

Donaueschingen 


Tätigkeiten: 

Ich hab eine Ausbildung zum staatlich 

anerkannten Sport- und Gymnastiklehrer 

und habe zuletzt in Donaueschingen im 

Rückgrat gearbeitet. 


gekommen? 

Durch eine Initiativbewerbung. 




Nein. 




Am meisten freue ich mich auf meine 

neuen Aufgaben, in denen ich eine schöne 

Herausforderung sehe. 


In meiner Freizeit verbringe ich gerne Zeit 

mit meiner Familie und spiele Fußball. 


Zurzeit lese ich „ Das Buch ohne Staben“. 




Wenn ich ein Tag unsichtbar wäre, würde 

ich wohl nur Unfug anstellen. Wie z.B in einem 

Hotel spuken und Leute erschrecken. 

Welches Tier wären Sie gerne und warum? 

Ich wäre gern ein Gepard! Die verfügen 

über hohe Motivation, Schnelligkeit und 

großes Leistungspotenzial wenn es drauf 

ankommt. 

Dr.Manfred Gemkow 


alle Wirtschaftsfächer und Geschichte 

Geburtsort 

Marktoberdorf (Ostallgäu) 


Krankenpfleger, Finanzkaufmann e. K. und 

Makler, Diplom Betriebswirt, Historiker, 

Volkskundler, Musikwissenschaftler, Kulturreferent, 

Tanzlehrer, Chorleiter, Solist, 

Reformpädagoge (Waldorf, Montessori), 

Dialektforscher, Berufsschullehrer 


gekommen? 

Ich war auf Jobsuche und erhielt vom RP 

Freiburg den Tipp, mich in Königsfeld zu 

bewerben, weil dort ein Wirtschaftslehrer 

dringend gesucht werde. Also habe ich 

mich beworben und nach wenigen Tagen 

war ich als neuer Lehrer eingestellt. 




Eine zunächst sehr große Schule mit 

weitläufigem Ensemble. Ein äußerst 

hilfsbereites und liebenswertes Kollegium 

und überwiegend vollkommen normale 

Schüler. In der Zeit meiner Tätigkeit bei 

den Reformschulen hatte ich viel häufiger 

mit „auffälligen“ Schülern und ziemlich 

kaputten Existenzen zu tun. Diese Andersartigkeiten 

fehlen hier. Der Ort ist sehr 

abgeschieden, idyllisch und ländlich, hat 

aber seine Reize. 




Ich freue mich auf neugierige Schüler, 

kritisch hinterfragende Jugendliche, 

Aktivität, Mut, Zweifel, Begeisterung und 

Ernüchterung, erfrischende Grundsatzdiskussionen, 

Teamgeist, Abenteuerlust und 

hoffentlich auch echtes Interesse an Schule 

und Leben mit kleinen gegenseitigen 

Aufmerksamkeiten gegen zu viel Stress 

und Langeweile. 

Kopfweh: Null Bock, Teilnahmslosigkeit, 

Opportunismus, einfallslose Streiche, 

mangelnder Respekt vor Persönlichkeiten, 

notorische Störer, ständig unzufriedene 

Menschen, griesgrämige Gesichter, schlappe 

Typen, Antriebslosigkeit, keine Meinung 

zu Nichts. 


Singen, Tanzen, Musizieren, Wandern, 

Schwimmen, Konzert- und Theaterbesuche, 

Eis-Essen, überhaupt gerne Essen, 

Reisen, Kochen, Lesen, nette Menschen 

kennen lernen, Natur genießen, Schreiben, 

Malen, gemütlich Kuscheln, sorgenfrei 

Leben. 

F R I E D E N 


Sherwin B. 

Nuland: „Die 

Kunst zu altern. 

Weisheit 

und Würde 

der späten 

Jahre“. 




Ich möchte dem Christkind bei der Arbeit 

zusehen, lauschen was sich die Frauen so 

unerhört Wichtiges auf der Toilette zu sagen 

haben, bei der NSA alle Daten löschen, 

arme und hilfsbedürftige Menschen beschenken, 

auf dem Roten Platz in Moskau 

in riesigen Buchstaben das Wort FRIEDEN 

an alle Wände und auf die Straßen schreiben, 

die Betrügereien der internationalen 

Finanzkartelle aufdecken, die Diktatoren 

und Gewaltherrscher entmachten und 

mit Gott abends gemütlich über Religion 

reden. 


warum? 

Am liebsten ein großer, sanftmütiger Bär. 

Dann könnte ich überall hin und müsste 

mich vor niemandem fürchten oder mein 

Verhalten rechtfertigen. Ich wäre total frei 

und die Welt gehörte mir. Dann kann 

ich machen was ich will, so lange ich es 

will und wo immer ich es will. Die Leute 

blieben auf sicherer Distanz zu mir und 

würden mich dennoch heimlich bewundern. 

Ab und zu würde ich mich auch 

mal streicheln lassen. 

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Katja Ruhle 

Unterrichtsfächer/ 

Arbeitsfeld: 

Referendarin, Deutsch und 

Gemeinschaftskunde 

Geburtsort 

Im wunderschönen Fläming - Bad Belzig 

im Land Brandenburg! 


Ich habe eine Gesangs- und Klavierausbildung 

an der Musikschule Engelbert 

Humperdinck absolviert und dort gleichzeitig 

auch am Chor und der Musiktheorie 

teilgenommen. Das hat mir wahnsinnig 

viel Spaß bereitet. Dadurch bin ich zum 

Theater gekommen und habe in Jugendtheatergruppen 

(u.a. Hans Otto Theater 

in Potsdam) gespielt und in regionalen 

Musicals gesungen. 

Während meiner Schulzeit war ich ehrenamtlich 

in der Ergotherapie im Johanniter- 

Krankenhaus in Treuenbrietzen tätig und 

habe Suchtkranke, psychisch erkrankte 

und ältere Menschen betreut (Körbe flechten, 

malen, stricken, filzen, Hilfestellungen 

im Alltag geben). 

Mein Studium habe ich im grünen Herzen 

Deutschlands, genauer in Jena, Thüringen, 

absolviert. Um jedoch auch neue Eindrücke 

zu gewinnen, habe ich mein Schulpraktikum 

in Nordrhein-Westfalen, Hagen, 

im Gymnasium Garenfeld - Internat Dr. H. 

Hille GmbH & Co. gemacht. Hier konnte ich 

schon erste Eindrücke in einer Privatschule 

mit Internaten sammeln. 


gekommen? 

Ich wurde vom zuständigen Regierungspräsidium 

den Zinzendorfschulen zugewiesen, 

da ich mich für das Seminar in 

Rottweil beworben habe. Jetzt, da ich die 

Schule besser kenne, bin ich froh, dass ich 

hier gelandet bin. 




Ich bin vom dem Kollegium sehr beeindruckt! 

Dadurch wird das Referendariat 

sehr erträglich, denn überall wird einem 

Hilfe angeboten. Interessant sind für mich 

auch die wöchentlichen Internatsstunden, 

da ich hier die Gelegenheit habe, mit den 

Schülern und Schülerinnen in engeren 

Kontakt zu treten. Die Nachhilfestunden 

sind eine neue und wichtige Erfahrung für 

mich, da ich einen Einblick in die Schülerwelt 

erhalte und auf bestimmte Fragen 

differenzierter eingehen kann. 




Ich freue mich über die eigenen Klassen in 

meiner Referendariatszeit und zum Kopfzerbrechen 

kommt man im Referendariat 

nicht. 


Ich lebe auf einem Bauernhof in Einzelhoflage 

und verbringe viel Zeit in der Natur 

(Pilze sammeln, wandern). Außerdem reise 

ich gerne, vor allem in die skandinavischen 

Länder, da es dort viel unberührte Natur 

und vor allem beeindruckende Naturschauspiele 

gibt. 


„Der Hundertjährige, der aus dem Fenster 

stieg und verschwand“ von Jonas Jonasson. 

Leider lese ich daran schon seit 

Januar und schaffe es einfach nicht, fertig 

zu lesen, da ich abends meistens über den 

Unterrichtsvorbereitungen oder Klassenarbeiten/Tests 

sitze. 



Aurora borealis above Lyngenfjorden, Soerfm. Creative Commons license: 


Ich würde jemanden einen Streich spielen. 


warum? 

Ein Vogel, damit ich fliegen kann, wohin 

ich möchte. 

Sabine König 


Biologie, Geschichte, 

Geographie 

Geburtsort 

Saarlouis 


Abitur, Lehramtsstudium an der 

Uni Freiburg 


gekommen? 

Per Zufall! Das Regierungspräsidium hat 

mir die Schule als Ausbildungsschule für 

mein Referendariat zugewiesen. 




Überraschend waren die kleinen Besonderheiten 

wie die Stillen 5 Minuten, der 

Morgensegen oder die Anrede der Lehrer. 

Zugleich erfreulich war für mich das sehr 

hilfsbereite und 

warmherzige Kollegium! 

Worauf freuen Sie 

sich am meisten 

bei Ihrer neuen 

Aufgabe und was 

bereitet Ihnen am 

meisten Kopfzerbrechen? 

Ich freue mich 

auf die Arbeit mit 

den Kollegen und 

Schülerinnen und 

Schülern in meinen 

ersten eigenen 

Klassen. Kopfzerbrechen bereiten mir die 

Lehrproben, die jetzt anstehen. 


Ich tanze Salsa, Ballett und Jazz, fahre Ski 

im Winter, verreise gerne und unternehme 

viel mit Freunden und Familie. 



„A game of thrones“ von George R. R. Martin. 




Mich in meinem Lieblingsrestaurant in die 

Küche schleichen und alle Rezepte ausspionieren. 


warum? 

Eine Katze, da kann man sich den ganzen 

Tag aufs Sofa legen und sich kraulen lassen. 

Neu in der Verwaltung 

Melanie Fichter hat den Platz von Ulrike 

Storz als Sekretärin der Wirtschaftsleitung 

übernommen, die sich ganz ihrem Sohn 

Jonas widmet, der im Mai zur Welt kam. 

An den Zinzendorfschulen hat sie sich schon 

gut eingearbeitet. "Ich mag es, zu organisieren 

und mir gefällt die interessante, vielseitige 

Arbeit", sagt die gelernte Bankkauffrau 

und IHK-geprüfte Wirtschaftsfachwirtin , 

die in ihrer Freizeit beim Schwimmen und 

Motorradfahren entspannt.


Carpe Diem: 99 Zinzendorfschüler feiern ihre Allgemeine Hochschulreife 

Das beste Abitur am allgemeinbildenden und 

den beruflichen Gymnasien der Zinzendorfschulen 

haben entgegen dem Trend zwei 

junge Männer abgelegt, die beiden Mathematikpreise 

gingen an junge Frauen. Gemeinsam mit 95 weiteren 

Abiturienten hatten sie als Motto des Abschlussgottesdienstes 

das geflügelte Wort des römischen Dichters 

Horaz gewählt: Carpe Diem – genieße den Tag. 

Und dass sie diesen Tag, an dem die Last der Prüfungen 

und der vergangenen Schuljahre von ihnen 

abgefallen ist, zu feiern wissen, haben sie im Kirchensaal 

der Herrnhuter Brüdergemeine immer wieder 

bewiesen, sei es mit schauspielerischen Einlagen, 

einer rührenden Geste für ihre Mitmenschen oder der 

kernigen Musik der Schulband. 

zweimal die Note 

1,0 erreicht 

In kleinen, szenischen Zwischenspielen zeigten die 

Abiturienten auf, wie wichtig es ist, ruhig und ohne 

sich hetzen zu lassen die Dinge zu erledigen, die gerade 

wichtig sind – und wenn es das Feiern ist. „Pflücke 

den Tag heißt Carpe Diem ja wörtlich“, so Schulpfarrer 

Br. Fischer. „Als ich das Motto des Gottesdienstes 

erfahren hatte, kam mir gleich das Bild des Gärtners 

in den Sinn.“ Wie ein Gärtner können die Abiturienten 

nun das ernten, was in all den Jahren des Lernens gesät 

wurde. „Jetzt ist die Zeit zu Feiern“, sagte er, „und 

auch dabei müssen wir uns nicht hetzen lassen.“ 

Schulleiter Br. Treude erzählte die Geschichte eines 

Spaziergängers, der im Wald einem laut schimpfenden 

Waldarbeiter begegnete. Dieser mühte sich ab, 

mit einer stumpfen Säge einen gefällten Baum zu 

zerteilen. Warum er denn die Säge nicht schärfen lasse, 

wollte der Spaziergänger wissen und bekam zur 

Antwort: „Dafür habe ich keine Zeit, ich muss sägen.“ 

Damit es ihnen nicht so geht wie dem Waldarbeiter, 

wünschte Br. Treude allen Anwesenden die Fähigkeit, 

Wichtiges von Unwichtigem zu unterscheiden. 

Wichtig ist auch, sich an gewisse Ereignisse zu 

erinnern und dafür hatten sich die Abiturienten eine 

nette Aktion ausgedacht: Jeder von ihnen schenkte 

einem Menschen seiner Wahl eine Rose als Souvenir 

an diesen besonderen Tag – die Blumen gingen an 

Mitschüler, Eltern, Lehrer, Erzieher und Freunde. 

Die besten der 99 Abiturienten konnten insgesamt 

24 Preise für besondere Leistungen mit nach Hause 

nehmen. Ganz an der Spitze standen Alexander 

Kohler von den beruflichen Gymnasien und Jonatan 

Flaig vom allgemeinbildenden Gymnasium mit 

einem Abitur-Durchschnitt von jeweils 1,0. „Beide 

zeichnen sich durch ihr vielseitiges Interesse, ihre 

sprachliche Gewandtheit, ihre Fähigkeit zum präzisen, 

klar strukturierten und hinterfragenden Denken, 

ihre Lust am Argumentieren sowie ihre zielorientierte 

Arbeitshaltung aus“, sagte Br. Treude, bevor er 

beiden den Scheffelpreis für ihre Leistungen im Fach 

Deutsch überreichte. Außerdem bekam Jonatan Flaig 

den Fachpreis Gemeinschaftskunde und den Preis 

der Physikalischen Gesellschaft. Alexander Kohler 

konnte zusätzlich zum Scheffelpreis den Fachpreis 

Spanisch, den Fachpreis Englisch und den Schulpreis 

Ökonomie der Südwestmetall in Empfang nehmen. 

Mathematikpreise gehen 

diesmal an Schülerinnen 

Am allgemeinbildenden Zinzendorfgymnasium 

gingen die Preise in Spanisch und Englisch an Verena 

Königsberger, in Biologie an Julia Häußermann, in 

Kunst an Greta Hoss, der Wettsteinpreis für Musik an 

Torge Dieckmann und Adrian Schäfer. Der ehemalige 

Schulsprecher Patrick Zdravkovski bekam den Preis 

des Elternbeirats und Mirjam Dannert konnte den 

Theaterpreis, den Erwin-Jäckle-Preis für hervorragende 

Leistungen in vielen Bereichen und ihr herausragendes 

Engagement für die Schule sowie den Preis 

der Deutschen Mathematiker-Vereinigung mit nach 

Hause nehmen. Letztere Auszeichnung ging ebenfalls 

an Julia Elben vom Sozialwissenschaftlichen 

Gymnasium. „Damit ist das Vorurteil, dass Frauen 

nicht mathematisch denken können, widerlegt“, so 

Br. Treude. 

Die weiteren Preise an den beruflichen Gymnasien 

gingen an Julia Mager (Biologie), Magdalena Pfau 

(Kunst), Rebekka Binefeld, Sascha Hoppe und Svenja 

Peter (alle Musik), sowie Carolin Luthardt (Amos- 

Comenius-Medaille). 

Rechts: Der Gesamtelternbeiratsvorsitzende 

Ewald Benz war auch 

gekommen, um einen 

Preis zu überreichen 

und der damalige 

Schulsprecher Tamino 

Burk bedankte sich 

bei seinem Vorgänger 

Patrick Zdravkovski. 

Links: Br. Treude gratulierte Verena Königsberger, Mirjam Dannert, 

Julia Häußermann, Greta Hoss (hintere Reihe von links), Julia Elben, 

Carolin Luthardt, Adrian Schäfer, Sascha Hoppe, Jonatan Flaig 

(mittlere Reihe von links), Julia Mager, Magdalena Pfau, Rebekka 

Binefeld, Svenja Peter, Alexander Kohler, Torge Dieckmann und 

Patrick Zdravkovski (vordere Reihe von links) zu ihren besonderen 

Leistungen im Abitur. 

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Abiturienten berufliche Gymnasien 

Abiturienten allgemeinbildendes Gymnasium: 

Sonja Bachmann, Niedereschach; Franziska Bantle, Bösingen; Amos Baum, 

Schramberg; Vincent Beck, Niedereschach; Julia Bentzinger, Niedereschach; Lisa 

Bentzinger, Niedereschach; Aileen Benzing, Dauchingen; Ronald-Hugo Biegler, 

Schramberg; Rebekka Binefeld, Trossingen; Tom Brombacher, Donaueschingen; 

Marvin Czech, Wellendingen; Sarah Dold, Königsfeld; Manuel Dold, Villingen- 

Schwenningen; Lukas Dreißigacker, Hainfeld; Michelle Drollinger, Pforzheim; Julia 

Elben, Donaueschingen; Tim Esslinger, Hardt; Anna Katharina Gaden, Villingen- 

Schwenningen; Maria Neipperg, Königsfeld; Tabea Grössel, Donaueschingen; 

Marie Grossmann, Rottweil; Saskia Günter, Niedereschach; Leonie-Luisa Hagen, 

Königsfeld; Ahmet Haliskaranfil, Schramberg; Joshua Haller, Königsfeld; Tamara 

Heler, Villingen-Schwenningen; Elena Hengstler, Deißlingen; Marie-Elène Hetzer, 

Bad Dürrheim; Laura Hilt, Königsfeld; Sascha Christian Hoppe, Reichenau; Arian 

Jakupi, Schramberg; Denis Kalezic, Furtwangen; Simge Karaca, Schramberg; Johannes 

Keil, St. Georgen; Miriam Kohler, Dunningen; Alexander Kohler, Rottweil; 

Celina Kopp, Schramberg; Melanie Kratt, Villingen-Schwenningen; Nino Lieb, 

Niedereschach; Michael Lude, Tübingen; Carolin Luthardt, Mönchweiler; Julia 

Mager, Hardt; Lukas Moser, Niedereschach; Patricia Müller, Lauterbach; Sandra 

Neugart, Königsfeld; Mert Özyildirim, Hüfingen; Svenja Peter, Tennenbronn; Magdalena 

Pfau, Königsfeld; Bettina Theresa Preuß, Königsfeld; Alexandra Schlenker, 

Villingen-Schwenningen; Valerie Schrankenmüller, Hardt; Judith Schürg, 

Villingen-Schwenningen; Katharina Spadinger, Niedereschach; Stephanie Späth, 

Villingen-Schwenningen; Franziska Swietlik, Villingen-Schwenningen; Felix van de 

Kamp, Schramberg; Janin Leonie Weisser, Königsfeld; Tanja Wilhelm, Aichhalden; 

Stella Zinic, Sulz 

Evelyn-Elisa Benz, Dunningen; Melissa Binder, Neuhausen; Felicitas Binz, Geisingen; 

Sally Blumenstock, Königsfeld-Burgberg; Johannes Britsch, Tuningen; Mirjam 

Lena Dannert, Königsfeld; Torge Dieckmann, Villingen-Schwenningen; Sarah 

Egbuche, Stuttgart; Jonatan Flaig, Hardt; Lena Gerber, Königsfeld; Julia Häußermann, 

Königsfeld; Leonie Henrich, Königsfeld; Lea Hornscheidt, Königsfeld; Greta 

Hoss, Königsfeld; Erjon Kadriu, Königsfeld; Fabian Kieninger, Königsfeld-Buchenberg; 

Moritz Kieninger, Königsfeld-Buchenberg; Verena Königsberger, Königsfeld; 

Julius Lang, Sipplingen; Matthias Sebastian Link, Königsfeld; Niklas Maier, 

Königsfeld-Buchenberg; Larissa Markus, Niedereschach; Paul Meier, Königsfeld; 

Fiona Oehler, Schramberg; Anne-Kathrin Paul, Königsfeld; Adrian Petrolli, Niedereschach; 

Jonas Potschaske, Königsfeld; Jeremias Preuss, Eschbronn; Annalena 

Resack, Niedereschach-Schabenhausen; Maike Rohr, Villingen-Schwenningen; 

Adrian Schäfer, Königsfeld; Constanze Schirm, Königsfeld-Weiler; Rebecca 

Schlenker, VS-Obereschach; Florian Schlüter, Saarbrücken; Veronica Volz, Königsfeld; 

Julia Vondracek, Königsfeld; Benjamin Weber, Badenweiler; Louis Weißer, 

Niedereschach-Schabenhausen; Patrick Zdravkovski, Königsfeld; Franziska Zeller, 

Sulgen 

16 17 

Bild: Foto Krieg



Ein Hoch auf die frischgebackenen Realschul-Absolventen 

Die Absolventen der 10Ra: 

Die Absolventen der 10Rb: 

Erleichterung stand den 39 Absolventen der 

Zinzendorf-Realschule in den Gesichtern 

geschrieben, als sie in festlicher Robe in den 

Kirchensaal der Herrnhuter Brüdergemeine einzogen. 

Alle hatten ihre Prüfungen zur Mittleren Reife 

bestanden, weshalb sie sich das Lied „Auf uns“ als 

Motto des Gottesdienstes ausgesucht hatten, mit 

dem derzeit die ARD ihre Berichterstattung über die 

diesjährige Fußball-Weltmeisterschaft einleitet. 

waren einen halben Meter kürzer und ihr habt euch 

noch etwas unsicher gefühlt. Die Frage: ,Passt das 

alles?´ stand im Raum, und ja, es hat gepasst. Viele 

haben euch geholfen, den Rucksack für euer Leben 

zu packen.“ 

Dennoch solle dieser Moment keinen Stillstand 

bedeuten. „Ihr seid noch nicht im Finale“, betonte Br. 

Giesel. Viele der Absolventen würden weiterhin zur 

Schule gehen und einen nächsten Abschluss anstre- 

Sowohl die Jungs als auch die Mädchen hatten 

sich für diesen besonderen Tag fein herausgeputzt. 

Simon Czizegg, Steißlingen; Johanna Dachs, Weissach; Jeremy Egbuche, Jettingen; 

Stefanie Glaw, Villingen-Schwenningen; Alina Götz, Königsfeld; Dyson 

Hartfiel, Niedereschach; Annalena Herbst, Niedereschach; Gion Heugel, Dunningen; 

Katharina Jacobi, Niedereschach; Robert Keller, Donaueschingen; Enkelejda 

Kutleshi, Königsfeld; Celina Sharon Markon, Niedereschach; Felix Meyer, Königsfeld; 

Lucas Olheiser, Villingen-Schwenningen; Adrian Penker, Donaueschingen; 

Nico Schwarzwälder, Königsfeld; Luise Stöckermann, Königsfeld; Johannes Volz, 

Königsfeld; Florian Wagner, St. Georgen; Felix Wahl, Niedereschach. 

Axel Binninger, Wutach; Patrick Boog, Villingen-Schwenningen; Leon Dannert, 

Königsfeld; Thomme Dannert, Königsfeld; Fabienne Dick, Mönchweiler; Shaleen 

Gässler, Königsfeld; Finn-Louis Hagen, Königsfeld; Fabienne Hettich, Mönchweiler; 

Kevin Huentz, Königsfeld; Corinna Jähn, Dunningen; Lisa Jähn, Dunningen; 

Ann-Sophie Kienzler, Königsfeld; Mathias Kloess, Unterkirnach; Lea Kopp, 

Schramberg; Sopheaktra Muy, Niedereschach; Maximilian Paul, Königsfeld; Kalle 

Reiter, Rottweil; Sina Schwarzwälder, Niedereschach; Ann-Katrin Steffen, Niedereschach. 

Die Zeile „Ein Hoch auf uns, auf das, was uns ver- 

ben, auch diejenigen, die eine Ausbildung beginnen, 

eint“, hatten sie zusammen mit einem Foto von der 

hätten noch einiges vor sich. 

Abschlussfahrt nach Italien an die Wand projiziert. 

Am Ende des mit Liedbeiträgen eines Absolventin- 

Ein passendes Motto, meinte Schulpfarrer Br. Fischer, 

nen-Gesangsquartetts bereicherten Gottesdienstes 

denn auch in der Schule komme es auf das Zusam- 

wurden vier der Absolventen für ihre besonderen 

menspiel vieler an und ebenso wie beim Fußballspiel 

Leistungen ausgezeichnet. Br. Giesel überreichte 

auch auf Fairplay. 

Luise Stöckermann den Preis für hervorragende Leis- 

Gemeinsamkeiten, welche die beiden Klassen zu 

einer Gemeinschaft zusammenschweißten, gab es 

viele. Das haben einige Jungs der 10Ra mit einem 

tungen im Fach Deutsch, Ann-Sophie Kienzler den 

Preis für hervorragende Leistungen im Fach Bildende 

Kunst und Lucas Olheiser wurde für seine beste Ab- 

Der Vorstandsvorsitzende der EGT AG, Rudolf 

Kastner (Mitte) überreichte den Technikpreis 

persönlich an Felix Wahl. 

kurzen szenischen Einspiel verdeutlicht, in dem sie 

schlussprüfung mit der Durchschnittsnote 1,2 ausge- 

die schönsten Erlebnisse ihrer Schulzeit Revue pas- 

zeichnet. Für den neu ausgelobten Technikpreis des 

sieren ließen, von Streichen über Klassenfahrten bis 

Bildungspartners EGT war der Vorstandsvorsitzende 

zu den Fußballspielen in den Fluren. 

des Triberger Unternehmens, Rudolf Kastner, gekom- 

Auch der Abteilungsleiter der Realschule, Br. Giesel, 

men. Er überreichte ihn an Felix Wahl, der mit seiner 

erinnerte sich, und zwar an die Einschulung der da- 

Erfindung einer intelligenten Lebendmausefalle auch 

18 

maligen Fünftklässler vor sechs Jahren. „Die meisten 

am Wettbewerb Jugend Forscht teilnimmt.



Zinzendorfschüler segeln gut gerüstet in die Zukunft 

So manche Klippe haben sie während ihrer 

Schulzeit sicher umschifft. Segeln die 

Absolventen der beruflichen Zinzendorfschulen 

nun „sorglos in die Zukunft“ wie das Motto 

ihres Abschiedsgottesdienstes als Frage formuliert 

lautete? Auf jeden Fall brechen sie auf zu neuen Ufern 

und „dabei sorglos können sie sein, wenn zuvor sorgsam 

gearbeitet wurde“, wie Schulpfarrer Br. Fischer 

betonte. 

Alle am Gottesdienst Beteiligten hatten sich 

dem maritimen Motto angepasst. Die angehenden 

Erzieherinnen und Erzieher der Klasse 2BKSP1, die 

traditionell den Gottesdienst für die Absolventen 

ausrichtet, hatten kleine bunte Papierschiffchen als 

Andenken an diesen besonderen Tag verteilt. Ein 

antiquarisches Faltboot mit Mast und einem Segel 

mit Herrnhuter Emblem schmückte den Kirchensaal 

und der frühere Schulleiter Br. Wittmann begrüßte 

als „Kapitän der Crew“ die „Mitreisenden der MS Zinzendorf“. 

„Das Schulwerk konnte eure Kindheit und 

Jugend ein wenig verlängern“, sagte er, „die Zinzendorfschulen 

haben euch in den vergangenen Jahren 

Struktur, ein Ziel, Lob und Anerkennung gegeben.“ 

Er wünschte den Absolventen der Berufsfachschule 

Hauswirtschaft und Ernährung, der Berufsfachschule 

Wirtschaft sowie den Erziehern Gottvertrauen, Neugier, 

Selbstvertrauen und Mut. 

Unter ihnen hatten sich einige mit ihren guten Leistungen besonders hervorgetan. 

An der Berufsfachschule Hauswirtschaft und Ernährung legte Sonja Hilser 

die beste Abschlussprüfung ab, an der Berufsfachschule Wirtschaft ging diese 

Auszeichnung an Antonia Himmelsbach. 

OK Schwester, ich mach’s! 

Unter den Absolventen der Fachschule für Sozialpädagogik wurden mehrere 

Preise verliehen: Als Jahrgangsbeste beendete Birgit Müller ihre Erzieherausbildung, 

den Schulsprecherpreis bekam Lisa Zimmermann für das „nette und immer 

engagierte Miteinander als Klassensprecherin und Schulsprecherin“, wie es 

in der Laudatio hieß. „Sie brachte sich immer engagiert ein, auch wenn sie damit 

einen beschwerlichen Weg vor sich hatte und gab es einmal keinen Ansprechpartner 

für lästige Aufgaben in der Klasse, reagierte sie immer mit einem `OK 

Schwester, ich mach’s!´“ 

Der Preis des Vereins der Freunde und Förderer wurde an zwei Schülerinnen 

vergeben: Carina Käfer und Katrin Winker zeichneten sich durch sehr gute Leistungen 

in der sozialpädagogischen Praxis aus. 

Mit 1,25 den gleichen Notenschnitt wie die Jahrgangsbeste erlangte Daniela 

Beringhoff, der die Amos-Comenius-Medaille verliehen wurde. „Die Wahl ihrer 

Worte ist immer empathisch und sie wirkt verbindend innerhalb der Klasse“, war 

dafür eine der zahlreichen Begründungen in der Laudatio. 

Der frühere Schulleiter Br. Wittmann (hinten links) und der Abteilungsleiter der Berufsfachschulen, Br. Giesel 

(hinten rechts) gratulierten Antonia Himmelsbach, Sonja Hilser, Lisa Zimmermann, Carina Käfer, Katrin 

Winker (mittlere Reihe von links), Birgit Müller und Daniela Beringhoff (vorne von links) zu ihren besonderen 

Leistungen. 

21



Beinahe haben sie es geschafft: 37 Absolventen der 

Fachschule für Sozialpädagogik haben den schulischen 

Teil ihrer Ausbildung beendet und die Prüfungen 

bestanden, viele von ihnen sogar noch nebenbei die 

Fachhochschulreife. Vor der Prüfung zur staatlichen 

Anerkennung als Erzieherinnen und Erzieher steht 

jedoch noch ein einjähriges Berufspraktikum. Der 

frühere Schulleiter Br. Wittmann und die Fachlehrer 

gratulierten: 

Desirée Amoruso, Daniela Beringhoff, Malena Brunnenkant, 

Katrin Dachs, Jana Dembiany, Luise Dorn, 

Alexandra Durler, Sophie Engelberg, Alina Franke, Luisa 

Genovese, Maximilian Haberstroh, Nathalie Höflich, 

Fabian Hornig, Lisa-Marie Huber, Özge Ince, Carina 

Käfer, Timo Kammerer, Nadine Keller, Philipp Kiefer, 

Jessica Kienzle, Elvira Lakmann, Nathalie Maurer, Anna 

Müller, Birgit Müller, Fanny Quoos, Beatrix Rack, Jonas 

Rosenstiel, Sandra Rudolf, Saskia Schellhammer, Christine 

Schnatterer, Christina Sülzle, Lisa Thurner, Katrin 

Winker, Tina Winterhalter, Claudia Witowski, Fatmanur 

Yerlikaya, Lisa Zimmermann. 

Geschafft: 24 Absolventinnen und Absolventen der Fachschule 

für Sozialpädagogik haben nach zweijähriger 

schulischer Ausbildung und einem einjährigen Betriebspraktikum 

das Kolloquium als letzte Hürde souverän 

gemeistert und sind jetzt staatlich anerkannte Erzieher. 

Der frühere Schulleiter Br. Wittmann, der Vorsitzende 

der Prüfungskommission, Dr. Andreas Ackermann aus 

Waldshut, und die Fachlehrer gratulierten: 

Verena Bianchi, Oliver Böhler, Kerstin Bucher, Jasmin- 

Monika Dinger, Cara Dinser Schröder, Tanja Fleig, 

Mirela Guran, Natascha Hausch, Julia Heimerl, Melanie 

Hoppmann, Rebecca Huger, Daniela Jabs, Carola Jöhle, 

Lea Junger, Yvonne Kollazek, Stefanie Koslowski, Selin- 

Antonia Moosmann, Miriam Obergfell, Sara Rohr, Julia 

Schafbuch, Christian Scherer, Katrin Schmutte, Simone 

Serowy und Isabell Stern. 

Insgesamt 24 Schülerinnen und Schüler der Berufsfachschule Wirtschaft sowie der Berufsfachschule Hauswirtschaft und 

Ernährung haben erfolgreich ihre Prüfungen zur Fachschulreife abgelegt. Damit stehen ihnen alle Möglichkeiten offen, für die 

ein mittlerer Bildungsabschluss vorausgesetzt wird, unter anderem können sie jetzt an einem der beruflichen Gymnasien ihr 

Abitur machen. Der frühere Schulleiter Br. Wittmann, der Abteilungsleiter der Berufsfachschule, Br. Giesel, die Prüfungsvorsitzende, 

Oberstudiendirektorin Michaela Grade von der Schwenninger David-Würth-Schule sowie die Fachlehrer freuen sich mit: 

Tabea Haas, Sonja Hilser, Senta-Marie Homolka, Efthimios Kalaitzis, Larissa Kirch, Marc Kolberg, Jason Rodgers, Timo Stinsky 

und Inken von Stamm (Berufsfachschule Hauswirtschaft und Ernährung) sowie Jules Andres, Felicitas Berroth, Juliana Draj, 

Lara Durli, Peter Epting, Marc Geiger, Lukas Glod, Antonia Himmelsbach, Katharina Klein, Yanilla Krüger, Jona Schäfer, Antoine 

Schneider, Philippe Unsen, Katharina Weißer und Anshana Züfle (Berufsfachschule Wirtschaft). 

22 23



Nie wieder Ferien für Maria Lütkebohmert-Schilling 

Acht Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter verabschiedet 

Es war ein berührender Abschied nach 30 

Jahren an den Zinzendorfschulen, mit 

denen Schülerinnen und Schüler, Kollegin- 

Jahrzehnten an den Zinzendorfschulen in Königsfeld 

gearbeitet hat, waren vier Überraschungsgäste geladen, 

darunter auch die Vorgängerin von Sr. Lütkebohmert- 

Am letzten Schultag vor den Sommerferien 

hieß es an den Zinzendorfschulen wieder 

Abschied nehmen von mehreren Mitar- 

an den Zinzendorfschulen verabschiedet worden, 

allerdings gab es damals keinen Blumenstrauß.“ Sie 

hatte nämlich in den 1980er Jahren an den Zinzen- 

Christin Karge. „Ihre neue Schule kann froh sein, dass 

sie Sie bekommt“, sagte Schulleiter Br. Treude zu der 

Wirtschaftspädagogin Karge, auch ihre Kolleginnen 

nen und Kollegen sowie ehemalige Weggefährtinnen 

Schilling in der Position der Abteilungsleiterin. 

beitern. Im historischen Speisesaal des Erdmuth- 

dorfschulen ihr Abitur abgelegt. 

bedachte er mit lobenden Worten. 

die ehemalige Abteilungsleiterin an der Fachschule 

Nach dieser von Schülern gestalteten Feier wurde die 

Dorotheen-Hauses bildeten Häppchen, Sekt und die 

Blumen gab es – ebenso wie Geschenke von den 

Zur Verabschiedung des Schulleiters Rainer Witt- 

für Sozialpädagogik, Sr. Lütkebohmert-Schilling, am 

letzten Tag vor den Fastnachtsferien in den Ruhestand 

verabschiedeten. 

Die „Partitur des Herzens“, wie der frühere Schulleiter 

Br. Wittmann den Reigen der Abschiedsgrüße 

nannte, die beinahe den ganzen Tag eingenommen 

hatten, wurde von den Schülerinnen und Schülern 

der Fachschulen für Sozialpädagogik und Sozialwesen 

im Kirchensaal eröffnet. Sie hatten getextet 

und gedichtet, getanzt und gesungen und als Engel 

verkleidet selbst von den Heiligen Grüße und witzige 

Geschenke wie Sauerkraut und Rachengold überreicht. 

Gelebte Ökumene eben. 

Stellvertretend für die vielen Kolleginnen und Kollegen, 

mit denen die Niedersächsin in den vergangenen drei 

Lehrerin bei einem Mittagessen im historischen Speisesaal 

des Erdmuth-Dorotheen-Hauses von ihren Kolleginnen 

und Kollegen verabschiedet. Von der Direktion 

der Herrnhuter Brüdergemeine bekam sie zur Pensionierung 

noch eine Beförderung zur Oberstudienrätin. 

„Ein Abschied hat auch immer zwei Seiten“, erklärte 

Sr. Lütkebohmert-Schilling, „das Loslassen und den 

Neubeginn.“ Ersteres falle ihr nicht leicht, da sie gerne 

gearbeitet hat. Es habe ihr jedoch geholfen, im letzten 

halben Jahr den Stress der Verwaltung hinter sich 

zu lassen und wieder zu unterrichten. Bereits zu 

Schuljahresbeginn hatte Sr. Schoo-Schemmann von 

ihr die Leitung der Fachschulen für Sozialwesen und 

Sozialpädagogik übernommen. 

Für ihren Neubeginn, der nun mehr Zeit für Kultur 

und Reisen lässt, bekam Sr. Lütkebohmert-Schilling 

als Abschiedsgeschenk der Schulleitung eine Reise 

zum Leipziger Gewandhausorchester geschenkt. 

Die Lehrerin, die angesichts der vielen Überraschungen 

beinahe sprachlos war, bedankte sich bei allen 

Kollegen für die gute Zusammenarbeit. Und es klang 

schon ein bisschen wehmütig, als sie am letzten Tag 

vor den Fastnachtsferien feststellte, dass sie ja nun 

„nie wieder Ferien“ habe. 

musikalische Begleitung des Lehrerchors dafür einen 

würdigen Rahmen. 

Mit gerade einmal einem halben Jahr war die Zeit 

am Königsfelder Schulwerk für Lätitia 

Oehler am kürzesten, sie war im 

laufenden Schuljahr als Absolventin 

eines Freiwilligen Sozialen Jahres 

hinzugekommen, gefolgt von ihrem 

FSJ-Kollegen Jens Hackenjos, der 

sich nach einem Jahr an den Zinzendorfschulen 

für ein Lehramtsstudium 

entschieden hat. 

Ganze 13 Jahre lang war Doris Belke 

der „Gute Geist“ der Schule, die längste 

Zeit davon als Schulsekretärin, die 

Fachschaften und der Mitarbeitervertretung – auch 

für die Referendarin Ellen Schindler sowie die Lehrerinnen 

Birthe Küstermann, Anne Zähringer und 

mann war Pfarrerin Benigna Carstens von der Direktion 

der Herrnhuter Brüdergemeine aus Herrnhut 

angereist. Sie erwähnte Auszüge aus der langen Liste 

der Projekte, die Wittmann in den 

vergangenen fünf Jahren umgesetzt 

hatte, darunter auch die Berufsfindungsmesse 

Campus Comenius, 

die in diesem Jahr zum vierten Mal 

stattfindet. Alle diese Projekte seien 

von vielen Kolleginnen und Kollegen 

mitgetragen worden und zeugten 

davon, dass sich Br. Wittmann mit 

ganzer Kraft für die Zinzendorfschulen 

eingesetzt habe. 

„Das Tempo, in dem die Schulent- 

letzten Jahre als Schulverwaltungs- 

wicklung voranging, konnte zugleich 

assistentin. „Als ich heute Morgen 

erschrecken und Bewunderung abrin- 

aufwachte, hatte ich ein richtiges 

Déjà-vu-Erlebnis“, sagte sie. „Ich bin 

schon einmal nach 13 Jahren Schule in 

Acht Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter arbeiten von diesem Schuljahr an nicht mehr an den 

Zinzendorfschulen: Doris Belke, Lätitia Oehler, Christin Karge, Jens Hackenjos, Ellen Schindler, 

Rainer Wittmann, Anne Zähringer und Birthe Küstermann (von links). 

gen.“ Sie dankte ihm im Namen der 

Direktion für seinen großen Einsatz für 

die Zinzendorfschulen. 

einem Speisesaal von einem Schulleiter 

25

Dank für treue Dienste 

Feste sind immer ein guter Anlass, um zu gratulieren. Die Schulleitung bedankte sich bei der Weihnachtsfeier und bei einem Sommerfest bei ihren Mitarbeitern für 

langjährige Treue. 

Bedrückendes Stück über den Sinn des Lebens 

Kultur an der Schule 

Br. Schaible dankte beim 

Grillfest der Wirtschaftsleitung 

zwei Mitarbeitern 

aus seinem Bereich für 

ihre langjährige Tätigkeit: 

Viva Markovic arbeite seit 

35 Jahren im Jungeninternat 

Haus Früauf, 

anfangs in der Küche, 

zuletzt im Bereich Hauswirtschaft, 

der leitende 

Hausmeister für den 

Bereich Mönchweilerstraße, 

Robert Maurer, ist seit 

20 Jahren dabei. 

Der frühere Schulleiter Br. Wittmann gratulierte Br. Rist (Fachschule für Sozialpädagogik, 

links) und Br. Bihler (Realschule/Werkrealschule, 3. von links) zu 

ihrem zehnjährigen Jubiläum, Sr. Maier (Realschule/Werkrealschule, 3. von 

rechts) und Br. Müller (Berufsfachschule, 2. von rechts) zu ihrer 20-jährigen 

Zugehörigkeit zur Schulgemeinschaft sowie Sr. Lütkebohmert-Schilling, die 30 

Jahre an der Fachschule für Sozialpädagogik lehrte. 

Br. Schaible 

zeichnete 

Sabine 

Petermann- 

Neumann 

(2. von rechts) 

und Hedwig 

Vogler (links) 

für 10 Jahre, 

sowie die 

Schneiderin 

Frieda Angst 

für 20 Jahre 

treue Dienste 

im Bereich 

Hauswirtschaft 

aus. 

Br. Treude (2. von rechts) sprach die Laudatio für Sr. Kuner (Gymnasium, zehn 

Jahre, vorne links) , Br. Kobilke (Internat, 20 Jahre, hinten links), Sr. Gunnarsson 

(Gymnasium, zehn Jahre, 2. v. links), Br. Jehle (Gymnasium, 30 Jahre, 4. von links), 

und Sr. Zwick (Gymnasium, 10 Jahre). Außerdem ist Br. Fischer seit 10 Jahren als 

Schulpfarrer bei uns. 

Nichts bedeutet irgendetwas, das weiß ich 

seit langem. Deshalb lohnt es sich nicht, 

irgendetwas zu tun. Das habe ich gerade 

herausgefunden.“ Mit diesen Worten verlässt Pierre 

Anthon die Schule und seine Klassenkameraden, um 

fortan in einem Pflaumenbaum zu sitzen und seine 

Mitschüler mit unreifen Pflaumen und provozierenden 

Sprüchen über den Sinn und Unsinn des Lebens 

zu bombardieren. Ein Zustand, den diese immer 

unerträglicher finden, weshalb sie beschließen, ihn 

vom Gegenteil zu überzeugen. 

Der Gymnasiast Maximilian Holm hat den umstrittenen 

Roman der dänischen Autorin Janne Teller für 

die Bühne bearbeitet, der Literatur- und Theaterkursus 

der Zinzendorfgymnasien hat das Schauspiel unter 

der Regie von Br. Knieß an jeweils zwei Abenden 

im Theater im Deutschen Haus in St. Georgen und 

im Königsfelder Haus des Gastes präsentiert. Es ist 

schwere Kost, die die Dänische Schriftstellerin ihren 

Lesern zumutet, das Buch durfte auch einige Jahre 

lang nicht an dänischen Schulen gelesen werden. 

Die Jugendlichen wollen sich nämlich nicht von der 

nihilistischen Haltung Pierre Anthons die Bedeutung 

ihres Lebens nehmen lassen. Sie fangen an, in einem 

stillgelegten Sägewerk Sachen zusammenzutragen, 

die ihnen etwas bedeuten. Bald merken sie jedoch, 

dass defekte Beatles-Kassetten und pinkfarbene 

Kämme mit abgebrochenen Zähnen nicht wirklich 

wichtig sind. Es müssen andere Dinge her, deren 

Verlust wirklich schmerzt. Jeder, der etwas geopfert 

hat, darf von den anderen ein Opfer fordern und so 

entsteht eine Spirale der Gewalt, deren Eigendynamik 

erst durch den Tod gestoppt wird. 

In der Inszenierung wechseln sich zehn Schauspieler 

in der Darstellung des Pierre Anthon ab, um zu zeigen, 

dass seine Figur austauschbar ist. Im Programmheft 

sind sie nur als „Schüler 1-10“ aufgeführt. Immer 

wieder treten die Jugendlichen an den Bühnenrand 

und sprechen im Chor, „das soll dem Gesagten noch 

mehr Gewicht geben“, erklärte Maximilian Holm. 

Das raffinierte Bühnenbild, bei dem ein Haufen Europaletten 

zugleich den Pflaumenbaum und den Berg 

der Bedeutung bildet, unterstreicht die Geschichte 

ebenso wie die kurzen Einblendungen von Videoaufnahmen 

und der geschickte Einsatz von Licht, der bei 

der Friedhofs-Szene eine bedrückende Atmosphäre 

schafft. 

Die Jugendlichen opfern den Leichnam des verstorbenen 

Bruders, den sie ausgraben, ihre Unschuld, 

einen Finger, einen Gebetsteppich und den ans 

Rosenholzkreuz hängenden Jesus. Als dieser Berg 

der Bedeutung entdeckt wird, sind die einen entsetzt 

über diesen „Müll“, die anderen fasziniert von dieser 

„Kunst“. Ein New Yorker Museum bietet ihnen gar drei 

Millionen Dollar. 

Doch Pierre Anthon, der Auslöser des Grauens, 

würdigt die bedeutungsvollen Dinge keines Blickes. 

Haben die Jugendlichen nun die Bedeutung gefunden 

oder haben sie sie verloren? 

Pierre Anthon hat gewonnen, stellen sie resigniert 

fest, aber ihre angestaute Wut entlädt sich in dem 

Moment, in dem er ihnen den Rücken zudreht. Sie 

lynchen ihn, der Berg der Bedeutung geht in Flammen 

auf und am Ende sitzen alle unter dem Pflaumenbaum 

und blättern gelangweilt in Illustrieren, 

bevor Monty Python’s „Always Look on the Bright 

Side of Life“ erklingt. 

26 27



Harmonic Brass zünden musikalisches Feuerwerk 

„Dahinter steckt akribische Probenarbeit“, verrät 

Binder, „das ist so wichtig, denn die Konzerte sind 

Ein Konzerterlebnis der Extraklasse hat der 

Campus Comenius der Zinzendorfschulen 

im November vergangenen Jahres einem 

begeisterten Publikum verschafft: Das Bildungskompetenz-Zentrum 

des Schulwerks engagierte das 

Münchener Bläserquintett Harmonic Brass für ein 

Benefizkonzert im Kirchensaal. Am Ende wurde lautstark 

gejubelt und es gab lang anhaltenden, stürmischen, 

stehenden Applaus. 

Dass das Programm der weltbekannten Musiker 

mit der Ouvertüre aus Händels Feuerwerksmusik 

begann, war kein Zufall. Was folgte, war ein perfekt 

dargebotener Reigen aus 400 Jahren Musikgeschichte, 

der auf sehr reizvollem Art und Weise dargeboten 

wurde. Nicht nur, dass der Hornist Andreas Binder 

die Stücke amüsant anmoderierte, gemeinsam mit 

seinen Kollegen Manfred Häberlein (Tuba), Gergely 

Lukács (Trompete), Thomas Lux (Posaune) und Hans 

Zellner (Trompete) inszenierte er die Stücke voller Esprit 

und Witz in einer unterhaltsamen Choreografie. 

Das fing schob beim Einzug auf die Bühne an, bei 

dem die fünf befrackten Herren musizierend durch 

die Gänge im nahezu ausverkauften Kirchensaal 

gingen. Auch das geschickte Arrangement der Stücke 

trug zum Erfolg bei. Das Programm, das Harmonic 

Brass an diesem Abend spielte, bestand aus lauter 

Evergreens. Ravels "Bolero", Puccinis „Nessun 

Dorma“, Bizet’s "Carmen" und eine gekonnt auf 

den Punkt gebrachte Kurzfassung von Bernsteins 

"West Side Story" waren nur einige der „Highlights in 

Blech“. 

Doch zumeist werden diese beliebten Klassiker 

von großen Orchestern mit rund 100 Musikern 

interpretiert. Hans Zellner hat die Meisterwerke der 

Musikliteratur so arrangiert, dass sie wirken, als seien 

sie genau für diese Besetzung komponiert worden. 

Wurde Bachs "Fuge in g-moll" wirklich für Orgel 

geschrieben? Komponierte Bernstein sein Musical für 

ein ganzes Orchester oder nicht doch eigentlich für 

Tuba, Trompeten, Posaune und Horn, mag sich so 

manch staunender Zuhörer gefragt haben. „Er versteht 

es, uns die Stimmen auf den Leib zu schreiben 

und so unsere Stärken hervorzuheben“, erklärt der 

Hornist Andreas Binder. 

Und dann inszenieren sie sie auch entsprechend. 

Wenn die Trompete die „Carmen“ ist, dann wird 

sie vom Horn eben angeschmachtet. Wenn bei der 

Tarantella eine traurige Passage kommt, kneifen alle 

unsere Visitenkarte.“ Seit 1997 spielen die Mitglieder 

von Harmonic Brass hauptberuflich in dem Ensemble, 

ohne einen Lehrstuhl oder ein Engagement in 

einem Orchester als Brotberuf – und sind damit im 

europäischen Raum das einzige Vollzeit-Bläserquintett. 

Soziale Projekte liegen ihnen am Herzen, so kamen 

sie auch gerne dem Wunsch des Abteilungsleiters 

der Realschule, Br. Giesel – der selbst Trompete 

spielt und ein großer Bewunderer von Harmonic 

Brass ist – nach, in Königsfeld ein Wohltätigkeitskonzert 

zu geben. Ebensogerne kamen sie den Wunsch 

nach, den Spendenzweck kurzfristig zu ändern. 

„Ursprünglich wollten wir damit den diesjährigen 

Spendenreigen für den Kindergarten am Albert- 

Schweitzer-Hospital in Lambarene vollenden“, sagte 

der frühere Schulleiter Br. Wittmann. Angesichts der 

Ereignisse auf den Philippinen habe man sich jedoch 

spontan entschlossen, den Erlös den Opfern des 

Taifuns zukommen zu lassen (siehe Seite 48). Die Musiker 

waren mit dem Vorschlag sofort einverstanden 

und legten noch von jeder in der Pause verkauften 

CD einen Euro dazu. „Es ist doch schön, wenn man 

in seinem Beruf aufgeht und damit auch noch helfen 

kann", so Binder. 

Das Münchener Bläserquintett Harmonic Brass zündete ein musikalisches Feuerwerk der Extraklasse. 

die Augen zusammen und ziehen die Mundwinkel 

nach unten. 

29



Dämonen halten Teufelskreis im Gange 

richten und sich für seine Forschungen feiern zu 

lassen. Und wer weiß, vielleicht trifft er ja hier auf 

Truppe. Kein Wunder, 

hatte ihr Chef, der 

Nicht meine Schuld, nur mein Vergnügen. Nicht meine Sünden, 

allein eure, allein eure Entscheidung. Teufelskreis, Teufelskreis!“ 

Satan (Florian Schlüter) steht im dichten Schwefelrauch auf 

einem Tisch in der leuchtendroten Hölle und spricht mit blecherner 

Stimme, die nicht von dieser Welt ist, mit seinen Dämonen, den 

sieben Todsünden. Diese stummen Diener tun ihr Bestes, um 

im Auftrag ihres Herrn die Menschen zu verführen. Jedes 

Mal, wenn es ihnen geglückt ist, schlägt das Sündenbarometer 

aus. 

Mit viel Witz, raffinierten technischen Lösungen 

und einer soliden schauspielerischen Leistung 

haben die Schülerinnen und Schüler 

der Zinzendorf-Gymnasien im Wahlfach 

Literatur und Theater unter der Regie 

von Br. Knieß und Sr. Richter 

(Regieassistenz) das Stück 

„Die Hölle, das sind die 

anderen“ auf die Bühne 

gebracht. Die junge 

Autorin Sandra 

Lill hat in dem 

Titel einen 

Satz aus 

Paul Sartres Skandalstück „Geschlossene Gesellschaft“ zitiert und das Thema 

der Vorlage deutlich zugespitzt. 

Hier wachen sieben Personen, die unterschiedlicher kaum sein können, 

gemeinsam in der Hölle auf. Nach erster Orientierung erzählen 

sie nacheinander in Rückblenden, wie sie dorthin gekommen 

sind: Das Liebespaar (Leonie Henrich und Jeremias Preuss) 

hat sich gemeinsam ins Jenseits befördert, um so ewige 

Treue sicherzustellen, der Geschäftsmann (Adrian 

Petrolli) hat beim Russischen Roulette verloren, 

die Schizophrene (Fiona Oehler) starb an einer 

Überdosis Medikamente, das Model (Evelyn 

Benz) hungerte sich zu Tode, Flora (Lea 

Hornscheidt) verunglückte, als sie ihr 

Kätzchen vor dem herannahenden 

Zug retten wollte und der Professor 

(Johannes Brisch)? Der ist 

eigentlich nur wie ein Zeitreisender 

auf Stippvisite 

im Hades, um später 

auf Erden von 

seinen Erlebnissen 

im 

Hades zu 

Newton oder Einstein? 

An diesem kalten Ort voller mysteriöser Papierschiffchen 

hätten die Verstorbenen die Chance, ihre Fehler 

zu revidieren. Dem Völlerei-Dämon (Veronika Volz), 

der immer neue Speisen aufträgt, bis sich der Tisch 

biegt, zu widerstehen, den Zorn (Tanja Wilhelm) zu 

ignorieren und sich einfach nicht von der Trägheit 

(Lena Gerber) einlullen zu lassen. An dieser Stelle 

hat das Ensemble großen Mut bewiesen, auch mal 

gefühlte Minuten lang auf der Bühne nichts – oder 

beinahe nichts – geschehen zu lassen, was sich als 

äußerst eindrücklich erwiesen hat. „Das Stück ist 

ja unheimlich spannend“, raunte eine begeisterte 

Zuschauerin ihrem Sitznachbarn zu. 

Auch Geiz (Annalena Resack), Hochmut (Constanze 

Schirm), Wollust (Anne-Kathrin Paul) und Neid (Daniela 

Beringhoff) haben leichtes Spiel mit der schrägen 

Teufel, doch schon 

bei deren Ableben 

jeweils die Finger im 

Spiel, wie die Rückblenden 

zeigen. 

So sind die Peter und 

Susie bald nicht mehr 

„Mausebäckchen“ 

und „Hasilein“, das 

Model hält weiterhin 

Versace, Gucci & Co. für das oberste Ziel im Leben 

und der Geschäftsmann kann einfach nicht vom 

schnöden Mammon lassen. Mit Hilfe der Wut geht 

schließlich auch noch die Erfindung kaputt, die dem 

Professor seine Rückkehr aus dem Reich der Toten 

ermöglichen sollte. Keiner hat aus seinen Fehlern 

gelernt, weshalb am Ende, als alle Sünden begangen 

wurden, der Gong erklingt und das Spiel von vorne 

anfängt: Sieben Personen, die unterschiedlicher 

kaum sein können, wachen gemeinsam in der Hölle 

auf: Das Liebespaar, der Geschäftsmann, die Schizophrene, 

das Model, Flora und der Professor – Teufelskreis 

eben! 

Jean- 

be- 

30 31


„Jeder Mensch ist ein Abgrund, Marie“ 

Was für eine wundervolle Inszenierung! Was 

für tolle schauspielerische Leistungen! Die 

Woyzeck-Premiere der Theater-AG entließ 

das Publikum im Haus des Gastes mit der Gewissheit 

in die kalte Herbstnacht, etwas ganz Besonderes erlebt 

zu haben. „Sie haben nicht einfach nur gespielt, 

sie waren auf der Bühne die Figuren ihrer Rollen“, 

sagte Schulleiter Br. Treude, der schon von der Generalprobe 

begeistert gewesen war und sich auch den 

Besuch der Premiere nicht nehmen ließ. 

Unter der Regie des Zehntklässlers Maximilian Holm 

haben neun Schülerinnen und Schüler der Oberstufe 

der Gymnasien und der Realschule das Fragment 

des vor 200 Jahren geborenen hessischen Literaten 

Georg Büchner frisch, aber immer noch dicht am Text 

inszeniert. 

Es beginnt mit einem rennenden Woyzeck (Maximilian 

Schaible). Er rennt und rennt und rennt bis zur 

Erschöpfung und bricht schließlich in ein verzweifelthysterisches 

Lachen aus, das erst durch die Doktorin 

(Alina Maier) beendet wird, die an ihm immer wieder 

herumexperimentiert und ihn bis zur Halluzination 

mit Erbsen vollstopft. 

Der Tamburmajor (Leon Dannert) 

und der Unteroffizier (Jonas Buchholz) 

kommen und Woyzeck muss 

wieder laufen. Der Tamburmajor 

sieht eine Frau und gerät ins Schwärmen. 

Als Woyzeck ihm sagt, dies sei 

seine Geliebte und Mutter seines 

Sohnes, Marie (Miriam Dannert), 

erntet er nur Spott. Was wolle ein 

Der Hauptmann (Lukas Ebner, links) und 

die Doktorin (Alina Maier) tragen ihren Teil 

dazu bei, Woyceck (Maximilian Schaible) in 

den Wahnsinn zu treiben. 

schönes Weib wie dieses schon von einem Kerl wie 

Woyzeck. Er versucht, sie auszuspannen – „in meinem 

Bett ist immer Platz für Dich“ – und kurz darauf 

beobachtet Woyzeck, wie Marie tatsächlich dem 

plumpen Werben nachgibt. 

Gemetzel zum Finale 

Zwar leugnet sie, aber Woyzeck stellt fest: „Jeder 

Mensch ist ein Abgrund, Marie.“ Zum Schluss steigert 

er sich immer mehr in den Verrat hinein, der sich mit 

Wahnvorstellungen vermischt, tötet die Doktorin, den 

Hauptmann (Lukas Ebner) und den Tamburmajor, 

und schließlich –nach einem letzten Walzer – auch 

Marie. Inmitten der Leichen hantiert die blutverschmierte 

Titelfigur gefühlte bedrückende Minuten 

lang mit einer Pistole, doch der Schuss fällt erst 

Sekunden nach dem Vorhang. 

Die Inszenierung hat eine klare Handschrift, geschickt 

hat Maximilian Holm die unsortierten Kapitel des 

Fragmentes zu einer bedrückenden Bühnengeschichte 

verknüpft und die Dramatis Personae sachte auf 

die neun Darsteller zusammengestrichen, die alle 

vom Moment ihres ersten Auftrittes an auf der Bühne 

blieben. 

Das stete Rennen der Titelfigur ist ein raffinierter Weg, 

um Woyzecks Zerrissenheit zu zeigen, die Tom-Waits- 

Songs aus dem Off und die Verse des Narren (Tizian 

Hoffmann) tragen ihren Teil dazu bei. Das Spiel mit 

Licht und Schatten (der Theaterpädagoge Br. Knieß 

hatte die Technik übernommen), das Woyzeck den 

Betrug Maries im Schattenspiel zeigt, war ein gelungenes 

Stil-Element. 

Doch was wären tolle Regie-Einfälle ohne Schauspieler, 

die sie auch umsetzten? Die Darsteller – vor allem 

in den textlastigen Hauptrollen, aber auch in den 

kleineren Rollen von Andres (Johannes Volz), Margreth 

(Katharina Jacobi) und dem Unteroffizier (Jonas 

Buchholz) – überzeugten allesamt und es wäre nicht 

verwunderlich, wenn man den einen oder anderen 

Namen, der in dem – vom Regisseur – sehr souverän 

gestalteten Programmheft auftaucht, später einmal 

im Kontext einer professionellen Bühne begegnen 

würde. 

32 33


Davids Darbietung lindert Sauls Schwermut 

als die Marktfrau Deborah (Alexandra Schwanen- 

Mit dem Stück „Ich will das Morgenrot wecken nert ein bisschen an das Märchen vom Aschenputtel: berger) und ihre 

– David wird König“ hat der Unterstufenchor Drei Söhne (Jan Schönmeier, Goundo Keita, Milena Freundinnen 

dem Altschülertreffen einen schönen Auftakt Schuparra) des Propheten Isai (Ronja Kwiasowski) (Tabea Thämmig, 

bereitet. Voller Engagement und Begeisterung haben 

Chor, Solisten und ein begnadetes Instrumentalensemble 

das 1998 von vier Düsseldorfer Kantoren 

komponierte Singspiel zum Text des Pfarrers Roland 

Klein im Kirchensaal inszeniert. 

Erzählt wird darin die biblische Geschichte des 

Hirtenjungen David (am Premierenabend gespielt 

von Lena Huss), der an den Hof des kranken Königs 

Saul (am Premierenabend: Elisabeth Königsberger) 

gerufen wird. Obwohl dieser das Musizieren verboten 

hatte, erreicht das Lied eines Jungen sein Ohr und 

lindert seine Schwermut, über die schon seine Untertanen 

lästern. Die Suche nach diesem Musiker erin- 

stellen sich nacheinander vor, aber keiner von ihnen 

stellt sich als der Gesuchte heraus. 

Schließlich holen sie ihren jüngsten Bruder von 

der Weide, wo er das Vieh hütet. Er vermag es, mit 

seinem Harfenspiel und einem Ohrwurm nach dem 

Psalm 108,3 „Ich will das Morgenrot wecken“ den 

König von seiner Krankheit zu heilen, wofür ihm 

dieser zunächst auch sehr dankbar ist. Als aber David 

mit einer List den Riesen Goliath besiegt, jubelt das 

Volk ihm zu und verspottet den faulen König Saul nur 

umso mehr. „Neue Männer braucht das Land“ singen 

sie, so dass der eifersüchtige Saul David töten lassen 

will. Dieser kann fliehen, während Saul und dessen 

Sohn Jonathan (Simon Motzer), mit dem David sich 

angefreundet hatte, auf der Suche nach ihm unter 

die Philister geraten, die beide töten. Am Ende wird 

David von Sauls Diener (Lucia Rothweiler) zum König 

gekrönt. 

Das Singspiel beeindruckt durch eine betörende 

Leichtigkeit, die alle Beteiligten unter der Leitung von 

Br. Michel gut herüberbringen konnten. Das fängt 

schon an beim Markttreiben zu Beginn des Stückes, 

Bianca Schuparra 

und Maris Sülzle) 

durch die Gänge 

des Kirchensaals 

ziehen und Äpfel, 

Feigen und Aprikosen 

feilbieten. 

Doch die will 

niemand kaufen, 

klagen sie. 

Arbeitslosigkeit, 

Steuererhöhungen, die Leute haben kein Geld, alle 

sparen. Der Grund? „Saul, Saul, irgendwas ist ziemlich 

faul, schau doch mal dem Volk aufs Maul“. 

Auch ansonsten steckt das Stück voller Witz: Die 

älteren Brüder Davids verstehen etwas von Kernspaltung, 

den Kampf Davids gegen Goliath verfolgen die 

Marktfrauen in einem knisternden Radio, an dem sie 

versuchen, den Empfang zu verbessern. „Lass mal“, 

meint eine, „so ein Teil wird wahrscheinlich eh erst in 

3000 Jahren funktionieren.“ 

Die Solisten wurden vom Chor der sechsten Klassen 

und den äußerst versierten Instrumentalisten Martina 

Hasenfratz (Klarinette), Reinhard Ziegler (Violine), 

Matthias Faller (Klavier) und Dominik Schäfer 

(Trompete) unterstützt. Die Musik, meist irgendwo 

zwischen Klezmer und Blues, war mitreißend und die 

eingängigen Melodien blieben den Besuchern des 

Singspiels sicher noch lange im Ohr. 

König Saul ist krank und der ganze Hofstaat ist in großer Sorge. 

34 35

Dem Universum 

nachgespürt 

Michelangelos 

Der Weg ist lang, er führt vom Paradies mit einem Umweg über die Unterwelt 

bis hin zur Auferstehung. Die verschiedenen Etappen dieses Weges 

sind mit Tüchern verbunden, architektonische Elemente geben ihnen 

Halt und Licht setzten gezielte Akzente. 

Bei der Vernissage wurde die Installation „Der aufstrebende Mensch" noch mit 

einem live dargebotenen Musikkonzept unterstrichen, so dass - einschließlich der 

später gereichten Häppchen - beinahe alle Sinne angesprochen wurden. 

48 Schülerinnen und Schüler der Neigungskurse Kunst der Zinzendorfschulen hatten 

sich fünf Monate lang mit dem Sternchenthema Michelangelo beschäftigt. Sein 

Kampf gegen die Materie, seine Malerei und seine vor Kraft strotzenden Skulpturen 

waren Anregung für die teils überlebensgroßen Werke, die die Gymnasiasten mit 

Ölkreide auf Wellpappe gemalt haben. Andere Inspirationsquellen waren Albrecht 

Dürer, Matthias Grünewald und Gustave Doré. 

„Wir haben versucht, dem Universum, das uns diese Künstler zeigen, nachzuspüren", 

erklärte der Kunstlehrer Br. Ditz-Burk, nach dessen Konzept die Installation 

entstand, bei der Vernissage. 

Die Werke der Schüler und deren Vorbilder waren zu einer Bildfolge zusammengeschnitten, 

die – mal im Stakkato, mal langsamer – passend zu Texten und Musik 

gezeigt wurden. Tamino Burk las Texte vor, die Harfenistin Karolina Königsberger, 

das Klavier- und Saxophon-Duo Lukas Ebner und Lennard Fiehn sowie ein hochkarätiger 

Chor aus Lehrern, Ehemaligen und Freunden der Zinzendorfschulen, 

musizierten. Das Konzept für die Musik hat Sr. Maier entworfen. 

Heraus kam ein Gesamtkunstwerk, das sich sehen lassen kann. „Die Schüler haben 

wochenlang auf etwas hingearbeitet, ohne das Ganze vor Augen zu haben. Dazu 

gehört viel Vertrauen und Mut", lobte Br. Ditz-Burk. 

Die Figuren waren aus den Pappen ausgeschnitten 

und hingen frei im Raum, so dass sie - unterstützt 

durch die Beleuchtung - die Anmutung von Skulpturen 

hatten. Zum Teil wurde das Blut, das sich aus 

einer Wunde des Gekreuzigten ergießt, mit rotem 

Tuch angedeutet, das Wasser der Fußwaschung 

wurde durch blaues Tuch dargestellt. 

Auch diese Tücher waren – ebenso wie die lebenden 

Skulpturen, die während der Vernissage den Weg 

wiesen – eine Idee der Schüler. „Es hat sich eine 

schöne Dynamik entwickelt. Die Schülerinnen und 

Schüler haben viele Ideen eingebracht und mich 

gegen Ende nur herumgeschickt, um Material zu besorgen", 

sagt der Kunstlehrer, der über Jahre hinweg 

die Erfahrung machen konnte, dass dies dann immer 

die kreativsten Projekte sind. 

Parallel waren bei der Vernissage im zweiten Kunstsaal 

Werke zu sehen, die sich mit Max Ernst einem 

weiteren Sternchenthema widmeten. „Der Surrealismus 

überwindet gewohnte Sehgewohnheiten und 

kann in der Grauzone zwischen Imagination und 

Wirklichkeit auch verstörend wirken", so der Kunstlehrer. 

Damit die Schüler in dieser Grauzone nicht 

steckenbleiben, müssten die Pädagogen im Kunstunterricht 

mit ästhetischen Grundlagen gegenhalten – 

„und hier sind wir dann wieder bei Michelangelo." 

36 37



Narnia: Frühjahrskonzert mit Gästen 

Sommerserenade trotzt dem Regen 

Überall auf der ganzen Welt haben Schulorchester 

das gleiche Problem: Wenn am Besetzung mit je rund 25 Streichern und Bläsern 

Höhepunkt der Aufführung spielte. In dieser großen 

Ende eines Schuljahres ein Jahrgang seinen sowie Schlagwerk bezauberten sie das Publikum 

Abschluss in der Tasche hat, fehlen oft gleich mehrere 

der besten Musiker im Ensemble. 

nicht nur mit der einst für Golden Globe und Grammy 

nominierten Filmmusik. Zuvor boten sie im voll 

Die Zinzendorfschulen trifft das nicht 

ganz so hart, denn in Königsfeld wird 

die schöne Tradition gepflegt, dass 

das Abgangszeugnis nicht automatisch 

ein Ende der Zugehörigkeit zum 

Orchester bedeutet. 

Im Gegenteil, viele Altschüler 

kommen von ihrem Studien- oder 

Arbeitsort extra in den Schwarzwald, 

um bei den Konzerten des Schulwerks 

mitzuwirken – gemeinsam mit 

den Schülern, Lehrern, Eltern und 

Freunden der Zinzendorfschulen. 

Wie kreativ diese Zusammenkünfte Im vollbesetzten Kirchensaal begeisterten verschiedene Orchester beim 

Frühjahrskonzert ihr Publikum. 

sind, bewiesen beim Frühjahrskonzert 

wieder einmal um die hundert 

Musiker, die in verschiedenen Orchestern unter der 

Leitung von Br. Ziegler spielten. 

besetzten Kirchensaal auch Brahms’ „Variationen 

„Narnia“ wurde das Programm benannt nach der über ein Thema von Joseph Haydn op. 56a“ und 

Filmmusik von Stephen Barton und Harry Gregson- dem Vorspiel zu Richard Wagners „Meistersinger von 

Williams, welche das Schulorchester zum Ende und Nürnberg“ dar. Die Besucher waren so zahlreich, dass 

beide Emporen besetzt waren und drei Zuhörerinnen 

sogar in den Regalen Platz nahmen, in denen die 

Kissen für die Kirchenbänke gestapelt werden. 

Den Auftakt zum Konzertnachmittag gaben die 

Jüngsten: Das Fünfer-Orchester debütierte 

mit dem Stück „Blessing“ des norwegischen 

Chorleiters Tore W. Aas, dem Traditional „I’ve 

got Peace“ und Jacques Berthiers „Bless the 

Lord my Soul“. 

Fast doppelt so viele Schülerinnen und Schüler 

spielen im Orchester der sechsten Klassen, 

die nach dem traditionellen „Halleluja“ und 

Antonín Dvořáks „Aus der neuen Welt“ auch 

ein „O Happy Day“ so präzise und groovend 

interpretierten, dass sie es locker mit einer 

Dixie-Band aufnehmen konnten. 

Die Jazz-Band wartete diesmal gleich mit 

zwei Keyboardern, was – zusammen mit dem 

Schlagzeug – dem treibenden Rhythmus vor 

allem beim Set-Opener „Moondance“ aus der 

Feder des irischen Musikers Van Morrison sehr 

entgegen kam. Geschickt wurde der Spannungsbogen 

aufgebaut: Oliver Böhler wirbelte schon am 

Schlagzeug, als die anderen Musiker nach und nach 

die Bühne betraten und die charakteristischen Riffs 

aufgriffen. 

Die Sängerinnen Sarah Egbuche und Kira Schick 

wechselten sich am Mikrophon ab – jeweils passend 

zum Charakter ihrer Stimmen übernahm Sarah das 

Mikrophon bei den ruhigen Jazz-Stücken „Angel 

Eyes“ und „Stormy Monday“, während Kira beim 

temperamentvollen „Moondance“ und Luis Bonfis 

„Manha de Carnval“ Stimmkraft bewies. Nach dem 

instrumentalen „Dear old Stockholm“ überraschte 

bei der Zugabe der Jazz-Band David Fornal als Sänger 

mit dem vor allem durch Joe Cocker bekannt 

gewordenen „Unchain my Heart“. 

Ohne eine Zugabe ganz zum Schluss ließ das begeisterte 

Publikum auch diesmal die Musiker nicht nach 

Hause gehen. Alle Beteiligten – Fünfer-Orchester, 

Sechser-Orchester, Jazz-Band und das Schulorchester 

- spielten „O Fortuna“ aus der Carmina Burana 

von Orff, was so gut ankam, dass die Zuhörer es mit 

lang anhaltendem Applaus ein zweites Mal forderten. 

Gut, wenn es einen Plan B gibt: Auch wenn 

der plötzliche Kälteeinbruch verhinderte, 

dass die Instrumentalisten der Zinzendorfschulen 

ihre Sommerserenade unter freiem Himmel 

aufführten, war der Abend ein voller Erfolg. Im vollbesetzten 

Saal des Hauses Katharina von Gersdorf 

unterhielten die Musiker ihr Publikum aufs Beste. 

Wochenlang hatten die Orchester der fünften und 

sechsten Klassen unter der Leitung von Br. Ziegler 

für ihre Auftritte geprobt, so dass es für Lampenfieber 

weder Zeit noch Grund gab. Die Jüngsten eröffneten 

den Abend mit der Eurovisionsmelodie. Nach 

dem Gospel „He’s Got the Whole World in His Hand“ 

konnten sie bei dem dritten Stück ihre Improvisationskünste 

erproben. 

Das Orchester der sechsten Klassen begann seinen 

Set mit dem „Pink Panther“, bevor die Musiker bei 

dem Stück „Power“ ebenfalls Raum für Soli bekamen. 

Dafür hatten sie mehr als einen Takt Zeit, „sie 

sind ja auch schon älter“, erklärte der Dirigent. 

Die improvisierten Passagen waren mal von rockiger 

Struktur, mal gingen sie in Richtung Free-Jazz – 

jedenfalls fügten sich alle gut in das Stück ein. Zum 

Abschluss dieses zweiten Konzert-Teils setzten sich 

alle Sonnenbrillen auf, bevor sie „undercover“ die 

James-Bond-Melodie spielten. 

Zunächst klassisch startete das Große Orchester mit 

dem „Ungarischen Tanz Nr. 5“ von Johannes Brahms 

und „In der Halle des Bergkönigs“ von Edward Grieg, 

bevor es mit Astor Piazzolas „Libertango“ das Publikum 

auf einen musikalischen Ausflug nach Argentinien 

mitnahm. „Als Musiklehrer ist es nicht immer 

leicht, die Schüler zum Lernen von Musikstücken 

zu motivieren, bei diesem waren jedoch alle sofort 

engagiert dabei“, sagte Br. Ziegler. 

Sicher galt das für das gesamte Programm des 

Abends, denn die Stücke waren allesamt souverän 

interpretiert. Selbst die Zugabe, bei der die drei 

Orchester den „Marsch der Priester“ aus Mozarts Zauberflöte 

spielten, klappte perfekt, obwohl sie es zuvor 

nicht in dieser Besetzung hatten üben können. 

38 39 

Zum Abschluss 

des zweiten 

Teils spielten die 

jungen Musiker 

„undercover“ 

James-Bond- 

Melodien.


Mal ernst, mal heiter – angehende Erzieher präsentieren Bühnentechniken 

Schulkonzert am „Wochenend mit Sonnenschein“ 

Die Themen des Vortragsabends waren so 

unterschiedlich wie die Ausbildung zum 

Erzieher an den Zinzen- 

schwer ist es für seine Freundin Jessie. Für sie ist Mike 

nach wie vor präsent, sie spricht und telefoniert mit 

ihm, geht mit ihm ins 

ren, was sie für eine Aufführung benötigen - von den 

Kostümen über die Requisiten bis zur Musik.“ 

Dass sie diese Techniken schon sehr 

Wochenend und Sonnenschein – mit diesem 

Ohrwurm der Comedian Harmonists 

eröffneten die Zinzendorfschulen passend 

siklehrer und musikalische Leiter des Schulkonzerts, 

Br. Michel, sorgfältig so ausgesucht, dass die meisten 

ein Jubiläum in irgendeiner Form feierten. 

dorfschulen breitgefächert ist: 

Kino und plant sogar 

gut beherrschten, zeigten die Schüler 

zum Wetter ihr Sommerkonzert im Kirchensaal der 

Ganz andere Töne schlugen Lorenz Efinger und Jo- 

Schülerinnen und Schüler der 

einen gemeinsamen 

der beruflichen Zinzendorfschulen mit 

Herrnhuter Brüdergemeine. In acht musikalischen 

nas Melinat an: Als Schlagzeug-Duo begeisterten sie 

Fachschule für Sozialpädago- 

Urlaub mit dem 

dem Stück „Die zertanzten Schu- 

Blöcken boten rund 150 Schülerinnen und Schü- 

unter anderem mit dem Stück „Schlag auf Schlag“, 

gik sowie des Berufskollegs für 

Verstorbenen. Ihre 

he“, in dem die sechs tanzwütigen 

ler, Ehemalige und Freunde des Schulwerks einen 

das an die Trommelkünste japanischer Taiko-Tradi- 

Praktikantinnen und Praktikan- 

Freunde sind von 

Prinzessinnen Nacht für Nacht jedes 

fröhlichen Reigen aus 100 Jahren Musikgeschichte. 

ton erinnerte. 

ten haben ihren Lehrern, Eltern 

diesem Verhalten 

Paar Schuhe im Regal durchtanzen 

Der Große Chor bestritt die Hälfte davon mit vielen 

Im letzten Set des mehr als zweistündigen Konzer- 

und Mitschülern präsentiert, was 

sehr verunsichert 

und damit das Königsreich Zandolan 

Klassikern der Rock- und Popmusik, die sie entweder 

tes brillierte das Blasorchester, das seinen Teil der 

sie in den Wahlfächern Theater- 

und distanzieren 

in finanzielle Schwierigkeiten bringt. 

mit Klavierbegleitung oder ganz als a-Cappella-Stü- 

Aufführung mit der feierlichen „Festival Procession“ 

pädagogik und Musizieren mit 

sich. Sehr genau 

Selbst der hofeigene Schuster kommt 

cke souverän interpretierten. Procul Harums „Whiter 

von Richard Strauss eröffnete. Der James-Bond-Song 

Kindern im laufenden Schuljahr 

haben die angehen- 

mit seinen Reparaturen nicht gegen 

Shade of Pale“ gehörten ebenso zum Repertoire wie 

„Skyfall“ und „Rolling in the Deep“, ebenfalls von der 

gelernt haben. 

den Erzieher diese schwierige Situation, die jederzeit 

den Verschleiß der Fußbekleidung an. Der König ist 

Abbas „Waterloo“, Leonard Cohens „Hallelujah“ oder 

britischen Sängerin Adele, rissen das Publikum in 

„In der theaterpädagogischen Arbeit geht es meist 

jeden treffen kann, analysiert und sehr berührend auf 

„not amused“, Rettung naht erst, als eine der Prinzes- 

Lenkas „Everything at once“. Neben dem Großen 

den Bann und mit der John-Miles-Hymne „Music“ als 

darum, eigene Themen anstelle von fertigen Stücken 

die Bühne gebracht. 

sinnen den Schuhmacher ehelicht und ihre Schwes- 

Chor hatten auch die „Kleinen“ ihre ersten Auftritte 

letztes Stück auf dem Programm wollten die Zuhörer 

selbstständig zu dramatisieren“, erklärte Theater- 

Ein guter Ausgleich zu dem ernsten Thema war das 

tern paketeweise Schuhe, die dieser herstellt, in die 

vor einem so großen Publikum. 

sich nicht zufrieden geben. Zum Glück hatte Br. Mi- 

pädagoge Br. Knieß, unter dessen Anleitung die 

heitere Rhythmical, das die andere Gruppe unter der 

ganze Welt verkaufen. Um sie kaputt zu tanzen, bleibt 

Der Chor der fünften Klassen hatte sich ganz dem 

chel noch eine Zugabe mit allen beteiligten Musikern 

Schülerinnen und Schüler mit „Mike“ ein Stück über 

Leitung von Sr. Grässlin entwickelt hatte und gleich 

ihnen dadurch keine Zeit mehr. So floriert das König- 

Dichter Christian Morgenstern gewidmet und sang 

einstudiert. „We don’t need no education“ sangen 

die Schwierigkeit des Loslassens entwickelt haben. 

im Anschluss zeigte. „Im Wahlfach Musizieren mit 

reich wieder und am Ende schreien sie vor Glück! 

mit Begeisterung „tierische“ Lieder, in denen es um 

die Schüler begleitet vom Orchester beim Pink-Floyd- 

Hier verunglückt ein Schüler tödlich, in der Klassen- 

Kindern lernen die angehenden Erzieherinnen und 

Huhn und Hecht, schreibende Elefanten, eine Schild- 

Hit „Another Brick in the Wall“ und bewiesen damit 

gemeinschaft entsteht eine große Leere. Besonders 

Erzieher, sich Abläufe zu merken und zu organisie- 

kröte und drei Spatzen geht. Der Chor der sechsten 

im Grunde genau das Gegenteil, nämlich ihre ausge- 

Klassen hatte Vertonungen von Ringelnatz-Gedichten 

zeichnete musikalische Bildung. „Das ist fantastisch, 

einstudiert, die beim Publikum ebenso gut ankamen. 

wirklich wie beim Pink-Floyd-Konzert“, meinte eine 

Morgenstern ist von 100 Jahren gestorben, Rin- 

begeisterte Zuhörerin. 

gelnatz vor 80. Auch die anderen Lieder hatte der Mu- 

41

Lernen fürs Leben 


Berufsfindungsmesse kommt sehr gut an 

Informatik, etwas im sozialen Bereich, 

etwas im kaufmännischen 

ein Beruf im Handwerk oder doch lieber 

Bereich. „Das Angebot 

„irgendwas mit Medien“? 

ist toll, hier ist für jeden 

Für viele junge Menschen aus der 

Region ist die Vorstellung von ihrer 

beruflichen Zukunft etwas konkreter 

geworden. Genau die Kontakte, 

die sie für ihren beruflichen Werdegang 

benötigen, konnten sie bei 

der sehr gut besuchten diesjährigen 

Berufsfindungsmesse Campus 

Comenius ® der Zinzendorfschulen 

knüpfen. 

Egal ob sie allein, mit Freunden, in Begleitung 

ihrer Eltern oder Lehrer kamen, dankbar haben die 

jungen Besucher das Angebot angenommen, das 

sich ausdrücklich an Schülerinnen und Schüler aller 

Schulen in der Region richtete. „Hier gibt es viele 

interessante Sachen zu sehen“, fand Mathis Brauner, 

der in Villingen zur Schule geht. 

Natürlich nahmen auch Schülerinnen und Schüler 

der Zinzendorfschulen sehr gerne die Gelegenheit 

wahr, sich zu informieren: „Ich habe genau die 

Informationen bekommen, die ich brauche und 

weiß jetzt, wann ich mich für einen Praktikumsplatz 

Yvonne Benz. 

Der drei Jahre ältere Patrick 

Boog interessiert sich eher 

für weiterführende schulische 

Möglichkeiten, sein Mitschü- 

etwas dabei.“ 

Mehr als 30 Betriebe aus 

der Region stellten sich 

und ihre Ausbildungsberufe 

vor, das Spektrum 

reichte von sehr alten 

Handwerken wie dem 

des Dachdeckermeisters Heinz Feder, der zeigte, wie 

er von Hand Holzschindeln schnitzt, bis hin zu hoch 

technisierten Berufen aus dem Bereich der Mechanik 

oder Informatik. 

Viele Betriebe und Organisationen stellten die Berufe 

in ihrer ganzen Bandbreite vor. Beim Hebammenverband 

etwa erfuhren 

die Interessentinnen, 

dass es bei ihnen 

nicht nur darum 

geht, Kinder auf die 

Welt zu bringen, 

sondern auch Entspannungstechniken 

wie Handmassage 

bei der Polizei bewerben muss“, sagt die 13-jährige 

ler Maximilian Hauser sucht 

oder Homöopathie dazu gehören, am Stand des 

Hotels Feldberger Hof konnten die Besucher selbst 

ausprobieren, ob sie die Bestecke und Gläser für 

ein mehrgängiges Menü in die richtige Reihenfolge 

bringen können. 

Andere, wie das Christoph-Blumhardt-Haus haben 

einen Film über ihr Unternehmen mitgebracht, das 

Steinbeis-Innovationszentrum Wissen + Transfer 

pinkfarbene Quietsche-Entchen, mit denen für weibliche 

Fachkräfte in MINT-Berufen geworben wird. 

Die Fachschulen für Sozialpädagogik und für Sozialwesen 

der Zinzendorfschulen informierten über die 

Wege in den Erzieherberuf, die Firma Schweizer Electronic 

verblüffte mit physikalischen Experimenten und 

bei der Gruppe Drei ® war zu erfahren, wie anhand 

von Eye-Tracking überprüft wird, ob beispielsweise 

das Layout einer Werbeanzeige oder Website die 

erhoffe Aufmerksamkeit erzielt. 

„Es ist gut, dass die Schüler hier vor Ort erfahren, 

welche Voraussetzungen für bestimmte Berufe nötig 

sind“, erklärte die Klassenlehrerin Sr. Helms, die ihre 

siebte Klasse der WerkRealschule begleitete. So sei 

der Ansporn, sich anzustrengen, noch größer. 

„Jugendliche haben oft keine Vorstellung vom Berufsleben“, 

konnte die mehrfache Mutter Alexandra 

Brydniak feststellen, weshalb sie das Angebot des 

Schulwerks besonders gelungen findet. Viele Betriebe 

haben ihre Auszubildenden mitgebracht und den 

Jugendlichen so einen Austausch auf Augenhöhe 

ermöglicht. 

Die 18-jährige Martina Nock hatte im vergangenen 

Jahr bei der Messe Campus Comenius ® die Gelegenheit 

genutzt, sich intensiv mit den Studenten zu 

unterhalten, die das Architekturbüro Ketterer mitgebracht 

hatte. Daraufhin absolvierte sie dort ihr Vorpraktikum 

und studiert seit Beginn des Wintersemesters 

in Konstanz Architektur. In diesem Jahr konnte 

sie selbst den Messebesuchern Auskunft geben. 

Besucher wie Aussteller lobten die angenehme Atmosphäre, 

zu der unter anderem auch viele Schülerinnen 

und Schüler der Zinzendorfschulen als Messe- 

Guide oder bei der Bewirtung beigetragen haben, die 

Schulleitung freut sich über die gelungene Veranstaltung 

und die Unternehmen haben sich schon für die 

nächste Berufsfindungsmesse Campus Comenius ® . 

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Alltag mit Alzheimer: Was Schüler wissen sollten 

Ohren-Kino für Kinder 

Alltag mit Alzheimer: Eine Zeitung liegt im 

Kühlschrank, die Orangen zwischen den Pullovern 

im Schrank. Die Frau, noch keine 70 

Jahre alt, erkennt ihr eigenes Spiegelbild nicht. Unter 

anderem mit Hilfe des eindrucksvollen Dokumentarfilms 

„Apfelsinen in Omas Kleiderschrank“, in dem ein 

16-jähriger über das Zusammenleben mit seiner an 

Alzheimer-Demenz erkrankten Großmutter spricht, 

haben Claudia Gelbke und Charlotte Distler eine 

Doppelstunde zum Thema Demenz im Religionsunterricht 

der Klasse ZG 10a gestaltet. 

Die beiden Studentinnen der Hochschule Furtwangen 

gehören einem sechsköpfigen Projektteam 

„Demenz und Schule“ des Studiengangs Angewandte 

Gesundheitswissenschaften an. Ziel des Projektes 

in Kooperation mit dem Arbeitskreis Demenz, dem 

Gesundheitsnetzwerk und dem Landratsamt des 

Schwarzwald-Baar-Kreises ist, das Thema Demenz 

ins Bewusstsein der Schüler zu rücken. „In Deutschland 

leben derzeit bei 1,2 Millionen Demenzkranke“, 

sagt Claudia Gelbke, „schätzungsweise wird sich 

diese Zahl bis zum Jahr 2050 verdoppeln.“ 

Die beiden Studentinnen erklärten was eine Demenz 

von normaler Vergesslichkeit unterscheidet, wie man 

sie diagnostiziert und vor allem, wie man auf die 

betroffenen Menschen zugehen sollte. 

„Demenzkranke stellen ja oft immer wieder dieselben 

Fragen, dabei muss man geduldig bleiben“, erklären 

sie. Auch wenn eine Frage schon zehn Mal gestellt 

wurde, sei es wichtig, eine Antwort zu geben, da dies 

dem Kranken Sicherheit vermittelt. „Wenn man dem 

Menschen sagt dass er diese Frage schon zehn Mal 

gestellt hat, dann bringt ihm das nichts, weil er es 

nicht weiß. Im Gegenteil, es frustriert ihn, eventuell 

zieht er sich deshalb dann zurück.“ 

Für die Kommunikation mit Demenzkranken gibt es 

feste Regeln, die erste davon lautet, die Menschen 

direkt anzusprechen und Blickkontakt herzustellen, 

„auch, wenn es bis zu zwei Minuten dauert.“ Man 

muss in einfachen Sätzen sprechen und seine Worte 

Die Studentinnen Claudia Gelbke (rechts) und Charlotte 

Distler sprachen über Demenz. 

mit Gesten unterstreichen. Ebenfalls wichtig sei es, 

in die Lebenswelt der Erkrankten einzutauchen. „Wir 

sind in einem Altersheim einer Frau begegnet, die 

dachte, sie sei noch immer auf ihrem Bauernhof“, 

berichtete Charlotte Distler. „Man muss dann auf sie 

eingehen und sie etwa fragen, wie viele und welche 

Kühe sie hat, anstatt ihr zu erklären, dass sie nun dort 

nicht mehr wohnt.“ 

Praktische Erfahrungen in der Begegnung mit Demenzkranken 

konnten die Schülerinnen und Schüler 

einer neunten Realschul-Klasse machen. Mit ihnen 

hatten die beiden Studentinnen einige Wochen zuvor 

das Alten- und Pflegeheim Christoph-Blumhardt- 

Haus besucht und mit den Bewohnern Motorik und 

Erinnerungsvermögen trainiert. „Die Schüler waren 

sehr engagiert“, freute sich Claudia Gelbke. Schulpfarrer 

Christoph Fischer prüft, wie das von den 

Studenten im Projekt „Demenz und Schule“ erarbeitete 

Material in den Unterricht eingebunden werden 

kann. 

Auch die Zehntklässler hatten bereits das Christoph- 

Blumhardt-Haus besucht. Ihnen war sehr bewusst, 

dass das Thema Demenz sie alle angeht. Einige 

berichten aus den Erfahrungen, die sie in ihrem Familienkreis 

gemacht haben, ein anderer bringt es auf 

den Punkt: „Das Thema ist nicht totzuschweigen.“ 

Reden, singen, lachen, schreien, rufen, weinen gelernt, mit dem sie die verschiedenen Tonspuren derbuch arbeitete. 

– das ist die normale Geräuschkulisse in schneiden und die Dialoge mit Musik untermalen. „Die angehenden Erzieher lernen bei dieser Fortbildung, 

wie sie selbst Arbeitsmaterial herstellen 

Kindertagesstätten. Das Zuhören dagegen In kleinen Gruppen übten sie die Texte aus selbstgeschriebenen 

fällt vielen schwer und muss oft erst erlernt 

werden. Daher hat die Stiftung Medien- 

Kompetenz Forum Südwest (MKFS) vor 

rund zehn Jahren das Projekt „Ohrenspitzer“ 

ins Leben gerufen, mit dem das Hören 

und Zuhören von Kindern gefördert wird. 

Dafür gibt es eine ganze Palette an Möglichkeiten 

wie Klangcollagen, Experimente 

mit Schall, Hörspaziergänge oder aber 

auch die Produktion von Hörspielen. 

Wie das geht, erfuhren die Schülerinnen 

und Schüler der Fachschule für Sozialpädagogik 

. Die Ohrenspitzer-Referentin 

Cornelia Dziedzina-Langrock zeigte den 

angehenden Erziehern, wie sie später 

gemeinsam mit Kindern kleine Hörspiele 

produzieren können. Eine erste Idee steht 

dabei am Anfang, das kann eine eigene 

Die Ohrenspitzer-Referentin Cornelia Dziedzina-Langrock zeigte den angehenden Erziehern 

an der Fachschule für Sozialpädagogik, wie sie Hörspiele produzieren können. 

können“, erklärte die Referentin. Diese 

Fortbildungen waren in den ersten Jahren 

nur in Kindertagesstätten angeboten, erst 

seit kurzem werden zusätzlich Multiplikatoren 

geschult, um Kindern Sicherheit 

im Umgang mit akustischen Medien zu 

vermitteln und ihren Hörsinn zu schärfen. 

„Dem Lärm um uns sind wir ständig ausgesetzt, 

Verkehrsgeräusche, Beschallungen 

im Supermarkt und andere Hintergrundgeräusche 

sind im Alltag überall. Die Ohren 

aber können wir nicht schließen, deshalb 

lernt der moderne Mensch viel eher das 

Weg- denn das Zuhören“, so der Präsident 

der Landesanstalt für Kommunikation 

Baden-Württemberg, Thomas Langheinrich, 

im Ohrenspitzer-Bericht Baden-Württemberg. 

Dabei sei derjenige, der richtig 

sein oder aber auch ein Kinderbuch, das als Vorlage 

dient. 

Mit Kinderreimen haben die Schülerinnen und Schüler 

ihre ersten Gehversuche im Bereich der Hörspielproduktion 

gemacht und das PC-Programm kennen- 

Drehbüchern, spielten Geräusche ein 

und Melodien auf verschiedenen Instrumenten. „Es 

ist bestimmt interessant, das später mal mit Kindern 

umzusetzten“, sagte Waldemar Zeeb, der mit drei 

Mitschülerinnen an einem Hörspiel nach einem Kin- 

zuhören kann, in jeder Kommunikationssituation im 

Vorteil: „Hören und Zuhören sind die Basiskompetenzen 

für eine gute, gelingende Kommunikation – so 

elementar wie das Lesen, Schreiben und Rechnen!“ 

44 45


Realschüler spielen Gemeinderatssitzung durch 

Praxis statt Theorie 

46 

Ich wähle doch meinen Urlaubsort nicht danach 

aus, ob mir das Gehwegpflaster gefällt“, 

war eines der Argumente, mit denen sich die 

Schüler der 9R ganz klar gegen den zweiten Punkt 

der fiktiven Gemeinderatssitzung von Grafenhausen 

stellten. Bürgermeister Nicolas Neininger, den die 

Klasse zuvor aus ihrer Mitte gewählt hatte, gab sich 

größte Mühe, seinen Standpunkt zu behaupten und 

die Vorzüge eines Mosaikpflasters – unter anderem 

für den Tourismus - hervorzuheben. Letztlich stand er 

bei 21 Gegenstimmen mit seiner Meinung alleine da. 

Wie schon vor ihnen die Parallelklasse machte auch 

die 9Ra der Zinzendorfschulen bei dem 

Planspiel mit, durch das der Sozialpädagoge 

Udo Wenzel auf Einladung der Gemeinde 

die Zinzendorfschüler leitete. 

Der Politworkshop wurde als LEADER- 

Projekt vor dem Hintergrund der Änderung 

des Wahlrechts in Baden-Württemberg umgesetzt, 

hier dürfen seit April vergangenen 

Jahres Jugendliche bereits im Alter von 16 

Jahren zum ersten Mal bei Kommunalwahlen 

zur Urne gehen. 

Fünf Punkte umfasste die Tagesordnung 

für die Sitzung, die sich mit den typischen 

Problemen einer Gemeinde mit 6200 

Einwohnern auseinandersetzt. Der Eintrittspreis fürs 

Schwimmbad soll erhöht werden, ein geeigneter 

Platz für Seniorenwohnanlage und Skaterfläche 

muss gefunden werden, Jugendliche sollen sich stärker 

an der Kommunalpolitik beteiligen und eine Verschönerung 

der eingangs erwähnten Gehwege steht 

zur Debatte. Auch ansonsten war alles realistisch: 

Das Planspiel wurde im Sitzungssaal des Rathauses 

abgehalten, für die Räte gab es Brezeln, Saft und 

Wasser und selbst die geladene Presse wurde an ihre 

üblichen Stammplätze gebeten. 

Im Unterricht im Fächerverbund EWG (Erdkunde, 

Wirtschaftskunde, Gemeinschaftskunde) hatten sich 

die Schülerinnen und Schüler schon gut auf ihre 

Rollen als Gemeinderäte vorbereitet, so dass es zu 

Beginn der fiktiven Sitzung keine Fragen an Fritz Link 

- den realen Bürgermeister von Königsfeld - gab, der 

beide Workshops begleitete. 

Trotzdem zeigten es vor Beginn der Sitzung einige 

Unsicherheiten. Die Frage von Udo Wenzl, ob die Interessen 

von Jugendlichen in der Politik berücksichtigt 

würden, wurde lediglich von drei jungen Menschen 

bejaht. „Sonst wären wir ja nicht hier“ meinte 

eine Schülerin und ein Junge schlussfolgerte aus der 

Existenz der Skateboardanlage, dass die 

Gemeinde sehr wohl an die Jugend denke. 

„Die Skater-Rampe wurde ja eher nicht für 

die Rentner gebaut.“ 

Auf die Frage, wer sich als politischen 

Menschen sieht und wer mit Politik nichts 

zu tun hat, bekannten sich die meisten als 

Die 9Ra (links) und die 9Rb durften zuerst 

Gemeinderat sein, zwei Monate später war die 

Berufsfachschule dran. Beide Male war auch 

der echte Bürgermeister dabei. 

unpolitisch. „Ich verstehe es nicht“, „ich habe mich 

damit noch nicht auseinandergesetzt“, „ich kenne 

mich damit nicht aus“, hieß es aus der Gruppe. 

Nach der fiktiven Gemeinderatssitzung waren die 

politischen Prozesse den meisten zumindest auf 

kommunaler Ebene um einiges klarer. 

„Es hat viel Spaß gemacht zu sehen, wie es hinter 

den Kulissen aussieht und wie politische Entscheidungen 

zustande kommen“, fand Nicolas Neininger. 

„Sonst bekommt man ja immer nur das Ergebnis 

mit.“ Schon seine Wahl zum Bürgermeister was das 

Ergebnis eines politischen Prozesses. „Ich wollte 

mich eigentlich gar nicht zur Wahl stellen. Es gab 

mehrere Kandidaten, deren Wahlreden ich kommentiert 

hatte. Daraufhin meinten meine Mitschüler, ich 

sollte doch selbst kandidieren.“ Er will auf jeden Fall 

am Ball bleiben und kann sich durchaus vorstellen, 

sich politisch zu engagieren. 

Fritz Link 

erklärt der 

„Bürgermeisterin“ 

der Berufsfachschule, 

Felicitas 

Berroth, was sie bei 

einer Gemeinderatssitzung 

beachten 

muss. 

Grau, teurer Freund, ist alle Theorie, und 

Grün des Lebens goldner Baum.“ So steht 

es schon in Goethes Faust geschrieben 

und nicht nur deshalb ist es immer eine schöne 

Abwechslung, die Schulbank mit der Praxis zu tauschen. 

Die angehenden Jugend- und Heimerzieher 

der Fachschule für Sozialwesen haben ein ganzes 

Wochenende lang Erfahrungen im Bereich Erlebnispädagogik 

gesammelt. „Es war eine Mischung aus 

Spaß, Ideenreichtum und körperlicher Anstrengung“, 

sagt Inga Schnettler, die zusammen mit sieben Mitschülerinnen 

und Mitschülern Spiele ausprobierte, 

die vielleicht einmal einen Teil ihrer späteren Arbeit 

ausmachen werden. 

Br. Sauer vom Sozialwissenschaftlichen Gymnasium 

hat eine Zusatzausbildung im Bereich Erlebnispädagogik, 

weshalb er die spannenden und interessanten 

Spiele an der Fachschule anleiten konnte. 

Auf dem Stundenplan standen sowohl Vertrauensübungen 

für Klassen, die sich bereits gut kennen als 

auch Kennenlernspiele. Zu den bekannteren Übungen 

gehörte das „Spinnennetz“, bei dem ein Schüler 

von seinen Mitschülern durch ein zwischen Bäumen 

aufgespanntes Netz aus Seilen gehoben wird. Bei 

einem anderen Spiel ging es darum, gemeinsam eine 

Seilbrücke über einen Weiher zu bauen. 

Ein wichtiges Lernziel war, über seinen eigenen 

Schatten zu springen und sich selbst Mut zu beweisen. 

„Wir haben ein hohes Maß an Teamwork bewiesen 

und festgestellt, dass man auch in einer kleinen 

Gruppe eine Menge erreichen kann“, resümiert Inga 

Schnettler.


Nikolausmarkt im Christoph-Blumhardt-Haus 

48 

Altschülerin sammelt für Philippinenopfer 

Bald ein Jahr ist es her, dass der tropische 

Wirbelsturm Haiyan mehr als vier Millionen 

Menschen in Asien das Dach über 

dem Kopf und 8000 sogar das Leben nahm. Die 

ehemalige Zinzendorfschülerin Larissa Gutsch, die 

seit dreieinhalb Jahren als Lehrerin an einer koreanischen 

Schule auf den Philippinen unterrichtet, zögerte 

nicht und organisierte verschiedene Hilfsprojekte. 

Das größte davon war ein Daycare Center, also eine 

Art Kindertagesstätte, die von den Zinzendorfschulen 

und ihren Freunden in Königsfeld finanziert wurden. 

Nun ist es fertiggestellt und eine Plakette erinnert auf 

der anderen Seite der Erde an die Spender. 

Bei ihrem Besuch in Königsfeld kurz vor den 

Sommerferien berichtete Larissa Gutsch von den 

Schwierigkeiten, mit denen sie während der Bauphase 

zu kämpfen hatte und bei deren Bewältigung ihr 

der philippinische Architekt Christopher Hubahib, der 

mittlerweile ihr Lebensgefährte ist, eine unverzichtbare 

Hilfe wurde. „Am 7. Juni haben wir das wider 

Erwarten dann doch noch nicht ganz fertige Gebäude 

offiziell und mit einer kleinen Feier auf Matabas an 

die Stadt Sagay übergeben. Zwei Wochen später, am 

21. Juni, waren dann wirklich alle noch offenen Arbeiten 

am Bau erledigt. Mit einer zweiten Feier wurde 

das Daycare Center von Chris und mir eröffnet, von 

einem Priester geweiht und mit zahlreichen Dankesreden 

und Danksagung an die Spender, Freunde, 

Eltern und Brüder gewürdigt.“ 

„Insgesamt wurde ein Betrag von 12 497 Euro 

gespendet", sagte Larissa Gutsch. Rund 2010 Euro 

sind in erste Hilfsgüter, Materialspenden für Boote, 

Lifelihood Projekte und in den Wiederaufbau eines 

zerstörten Hauses geflossen. Das Daycare Center 

samt Unterrichtsmaterialien hat insgesamt 8302 Euro 

gekostet, wobei 4617 Euro alleine von den Zinzendorf 

Schulen in Königsfeld kamen – zum Großteil durch 

das Benefizkonzert von Harmonic Brass. Für den 

verbliebenen Betrag von 2185 Euro suchen Larissa 

und Chris gemeinsam nach einem sinnvollen Einsatz. 

Ihr Bericht, der mit den Worten „Ihr seid großartig!“ 

endet, ist auf unserer Website www.zinzendorfschulen.de 

im Bereich Altschüler nachzulesen. 

Larissa und ihr Freund Chris eröffnen das Daycare 

Center. (oben). Bei ihrem Besuch in Königsfeld kam 

sie auch an den Zinzendorfschulen vorbei. Fotos (3) 

Larissa Gutsch. 

Eine große Freude haben Schülerinnen und Schüler Auch ein Bläserensemble hatte einige Weihnachtslieder 

einstudiert. Vom Dach des Altenheims aus 

in der Adventszeit den Bewohnern des Christoph- 

Blumhardt-Hauses (CBH) bereitet. Beim Nikolausmarkt 

mit vielen Ständen, an denen Kunsthandwerk, Bewohner, die zum Teil mit zusätzlichen Decken 

erwärmten die jungen Musiker die Herzen der 

Selbstgebasteltes, Plätzchen, Glühwein und andere dick eingemummelt in Rollstühlen saßen und das 

Leckereien angeboten wurden, sorgten sie mit 

vorweihnachtliche Treiben sichtlich genossen. „Wir 

Auftritten für Kurzweil. Die 9Ra hat Gedichte vorgetragen, 

die angehenden Erzieherinnen und Erzieher keine Konkurrenz machen, sondern denjenigen, die 

wollen dem Weihnachtsmarkt in der Friedrichstraße 

des Berufskollegs für Praktikantinnen und Praktikanten 

haben mit kurzen Texten den Bischof Nikolaus nachtliche Stimmung ermöglichen“, erklärte Heim- 

nicht in der Lage sind, diesen zu besuchen, vorweih- 

von Myra beschrieben und von den Wundern, die leiter Jürgen Lieberum, der für eine ansprechende 

ihm zugeschrieben werden, erzählt. Die Bühne war Vielfalt des kleinen Marktes gesorgt hatte. 

dekoriert mit Bildern, welche die 5R zum Thema Für Schulpfarrer Br. Fischer, der die Beiträge der 

„Menschen helfen Menschen“ gemalt haben. 

Schülerinnen und Schüler koordiniert hat, stand die 

Schnupperpraktikum der 7w 

Über die Wahl des geeigneten Berufs können sich zustellen, am zweiten Tag ging es um die Reparatur 

Schüler nicht früh genug Gedanken machen: Die eines Rasentraktors. „Aber an die Maschinen durfte 

Siebtklässler der WerkRealschule haben zwei Tage ich natürlich nicht“, sagt er. 

lang ins Berufsleben hineingeschnuppert. Es ist das Sein Mitschüler Lennart Theobald räumte bei Neukauf 

Ware ein, auch das Aufschneiden und Verpacken 

erste Mal, dass so junge Schüler ein Praktikum absolviert 

haben. Sie haben in Schlossereien und Fitness- von Melonen gehörte zu seinen Aufgaben. 

Studios, in Schreibgerätefabriken, Architekturbüros, Sechs Wochen lang haben die Schülerinnen und 

im Lebensmitteleinzelhandel und an vielen anderen Schüler im Deutschunterricht sowie im Fächerverbund 

Wirtschaft-Arbeit-Gesundheit ihr Praktikum 

Stellen mehr gearbeitet. Dabei durften sie teilweise 

schon richtig mit anpacken. David Stöckermann etwa vor- und nachbereitet, unter anderem gestalteten sie 

hat in einer Schlosserei geholfen, ein Geländer her- 

beim selbstorganisierten Lernen Plakate, auf denen 

Zusammenarbeit 

von Jung und Alt im 

Vordergrund. Damit 

die jungen Menschen 

nicht einfach nur ihre 

Auftritte absolvieren, 

gab es im Fach Diakonie 

zuvor noch eine Besichtigung des Heims, das wie 

die Zinzendorfschulen in Trägerschaft der Herrnhuter 

Brüdergemeine steht. „Mir ist auch wichtig, dass die 

Schüler die Atmosphäre hier mitbekommen.“ Die 

Pausen zwischen den Auftritten gaben Besuchern 

und Bewohnern des CBH Gelegenheit, miteinander 

ins Gespräch zu kommen. 

sie ihre Erfahrungen schilderten. 

Viele konnten die positiven Erfahrungen machen, 

dass alle zu ihnen sehr nett waren, sie sinnvoll 

beschäftigt wurden – und dass Kaffeepausen schön 

sind. 

„Die Aufarbeitung des Praktikums ist uns sehr wichtig“, 

sagt die Lehrerin Sr. Helms. „Auch wenn jemand 

festgestellt hat, dass der vermeintliche Traumberuf 

doch nicht für ihn in Frage kommt, ist das eine wichtige 

Erkenntnis.“ 

Lernen 

fürs Leben

Klaus Teschemacher 

bei seinem Vortrag in 

der Synagoge. 

(Foto: Maren 

Wursthorn) 


Die 7c berichtet: Besuch in der Freiburger Synagoge 

Realschüler zeigen Soziales Engagement 

Thorarolle. 

(Foto: Mira Kizilhan) 

Einmal Reli-Unterricht außerhalb 

der Schule und Kirchengemeinde 

zu erleben – das hieß für uns 

7c-Klässler den Bus nehmen und in der 

Freiburger Synagoge einem jüdischen 

Gelehrten zu lauschen, der ebenso 

viele Fragen über unser Vorwissen zum 

jüdischen religiösen Leben stellte wie danach die unseren 

beantwortete und der uns mit seinen lebenspraktischen 

Ansichten und seiner Offenheit wirklich 

überraschte. 

Mit einem „Bruchim habaim“ – Herzlich willkommen 

- empfing uns der jüdische Gelehrte Klaus Teschemacher, 

der trotz seines hohen Alters noch Führungen in 

der Freiburger Synagoge betreut, bei unserer Ankunft. 

Von ihm erfuhren wir nachdenklich Stimmendes 

über seine Lebensgeschichte, seine Flucht aus dem 

Nazi-Deutschland und den Wert einer vielsprachigen, 

international ausgerichteten Bildung und Erziehung. 

Denn „Wer weiß schon, wo er einmal leben wird“, 

lautete sein Rat an uns Jugendliche. 

Am 3. Juli , morgens zu Schulbeginn, waren wir 

Schüler und Schülerinnen der Klasse 7c, begleitet 

von unserem Klassen- und Religionslehrer Br. 

Markstahler und Sr. Berberich-Ebner, nach Freiburg 

gestartet, um die 1985 neu errichtete Synagoge zu 

besichtigen, die nicht nur als Gebetshaus, sondern 

auch als Versammlungs- und Unterrichtssaal der dort 

ansässigen jüdischen Gemeinde dient. Es wurde eine 

Begegnung, die uns alle sehr beeindruckte. 

Wer außer uns durfte schon einmal eine echte Thora- 

Rolle, die übrigens aus dem 19. Jahrhundert stammt 

und von unschätzbarem ideellem Wert ist, berühren, 

darin eine Stelle auswählen und sie sich gleich vorlesen 

lassen? 

Durch eine spontane Rezitation des hebräischen 

Textes, in dem übrigens die Vokale und Satzzeichen 

nicht vermerkt sind, glänzte unser Br. Markstahler – 

neben seinen sehr guten Verbindungen mit führenden 

Mitgliedern der israelitischen Gemeinde noch 

aus Freiburger Studientagen. Es war ihm nämlich gelungen, 

den Gründer und bis Juli 2014 amtierenden 

Geschäftsführer der jüdischen Gemeinde in Emmendingen, 

Herrn Klaus Teschemacher, für die Führung 

zu gewinnen, der uns jüdisch-orthodoxes Denken, 

die Grundregeln des Gemeindelebens ebenso wie die 

historischen Zusammenhänge erklärte und all unsere 

Fragen sachkundig und mit großem Gespür für das, 

was uns junge Leute heutzutage beschäftigt, beantwortete. 

Auch die Brit Mila, die Beschneidungszeremonie, 

und die Zerstörungen des Holocaust waren 

für ihn kein Tabuthema. 

Nach der etwa zweistündigen Einführung durften wir 

im Gotteshaus Fotos machen, auf die Empore hinaufsteigen 

und vor allem auch die alte Thora-Rolle ganz 

aus der Nähe betrachten, die auf geheimnisvolle 

Weise 1938 aus dem Scheiterhaufen vor der brennenden 

alten Synagoge gerettet wurde und ihren Weg 

zurück in die jüdische Gemeinde fand. 

Anschließend erkletterten wir die 243 Stufen des 

Münsterturms, entgingen einem weiteren – „nur 

kurzen“, wie unser Bruder vorsorglich ankündigte, 

- Rundgang durch die Kirche, weil darin gerade ein 

Gottesdienst stattfand, und stürmten die berühmte 

„Markthalle“ mit ihren vielfältigen Mittagsmenüs. 

Danach genossen wir eine kleine Auszeit in der Stadt 

und im Park am Freiburger Schlossberg. Leider reichte 

die Zeit nicht mehr für eine Wanderung hinauf zur 

Höhenstation, denn unser Bus wartete bereits für die 

Rückfahrt in den Schwarzwald. 

Für den lehrreichen Tag mit einer guten Portion Spaß 

und Begegnungen möchten wir uns sehr herzlich bei 

den Organisatoren dieser Studienfahrt bedanken! 

Schalom! 

Die Klasse 7c des Zinzendorf-Gymnasiums 

Wertvolle Erfahrungen über das Leben durften 

die Schülerinnen und Schüler der beiden 

neunten Klassen der Realschule über 

mehrere Monate sammeln. Dem themenorientierten 

Projekt Soziales Engagement (TOP SE), das fest 

im baden-württembergischen Lehrplan verankert 

ist, dessen Gestaltung jedoch den Schulen überlassen 

ist, wird an den Zinzendorfschulen traditionell 

viel Zeit eingeräumt. Mindestens elf Stunden lang 

müssen sich die Schülerinnen und Schüler innerhalb 

von drei Monaten in einem Sozialpraktikum eigener 

Wahl engagieren, ihre Einsätze protokollieren und 

am Ende des Praktikums dieses ihren Mitschülern, 

Lehrern und Praktikumsgebern vorstellen. Viele der 

Neuntklässler engagierten sich freiwillig weit über 

das geforderte Maß hinaus. 

Die meisten haben ihr Sozialpraktikum in einem 

Alten- und Pflegeheim oder in einer Kindertagesstätte 

geleistet. Sie zeigten sich berührt von den Erfahrungen, 

die sie dort sammeln konnten, wie Alte und 

Junge im Laufe der Zeit zu ihnen Vertrauen fassten 

und man ihnen mit der Zeit auch ein großes Maß 

an Verantwortung übertrug. Viele berichteten mit 

leuchtenden Augen von ihren Begegnungen, sei es 

mit kleinen Kindern, die im Sandkasten ihre Schuhe 

verbuddelten oder mit Senioren, die ihnen das 

Schachspiel beibrachten. 

Die 14-jährige Maja Weißer hatte sich in ihrer Nachbarschaft 

einen Praktikumsplatz bei einer Familie 

mit drei Kindern gesucht. Kerstin Graf, die Mutter von 

Lilian (6), Hannah (7) und Helen (2) zögerte nicht, 

als Maja sie bat, ihre Kinder betreuen zu dürfen. „Die 

Kinder waren begeistert, denn sie kannten Maja 

schon vom Sportverein“, sagt sie. Anfangs sei sie 

immer in der Nähe gewesen, wenn die Schülerin mit 

ihren Töchtern spielte und bastelte, aber schon bald 

konnte sie die drei guten Gewissens auch mal mit ihr 

Religionslehrer Br. Färber, der gemeinsam mit Br. Fischer 

den Präsentationsnachmittag moderierte, befragte neben 

seiner Schülerin Maja Weißer (rechts) auch mit Hannah 

(2. von rechts) und Lilian zwei der drei Kinder, die sie im 

Rahmen ihres Sozialpraktikums betreute. 

alleine lassen. „Sie ist sehr verantwortungsbewusst 

und ich finde es erstaunlich, dass sie das in ihrem 

Alter so gut hinbekommen hat.“ 

Andere Schülerinnen und Schüler haben sich um 

behinderte Menschen in der Stiftung St. Franziskus 

gekümmert, in einer Demenzgruppe der Diakonie 

geholfen oder mit Schlaganfallpatienten in einer 

Rehaklinik in Bad Dürrheim gearbeitet. „Zu unseren 

Vorgaben für das Sozialpraktikum gehörte unter 

anderem, dass es möglichst nicht mit Chauffeurdiensten 

der Eltern verbunden sein sollte“, erklärte 

Schulpfarrer Br. Fischer. 

Beim Sozialen Engagement gehe es auch um 

christliche Werte und dabei vor allem um Barmherzigkeit, 

so der Schulpfarrer und Religionslehrer, 

der gemeinsam mit seinem Kollegen Br. Färber den 

Präsentationsnachmittag im Haus Katharina von 

Gersdorf moderierte. „Die Schüler lernen hierbei, 

genau hinzusehen und dass im Leben nicht immer 

alles einfach ist.“ 

Der Abteilungsleiter der Realschule, Br. Giesel, 

hatte bei der Begrüßung der Gäste betont, dass die 

Zinzendorfschulen als kirchliche Schule großen Wert 

auf soziale Praktika legen. „Soziales Engagement ist 

gleichwertig mit tollen Leistungen im Sport, Naturwissenschaften 

oder Musik.“ 

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kurz gemeldet 

kurz gemeldet 

Endspurt vor Ostern: Mit viel Spaß bei der Sache und 

beachtlichem Erfolg haben sich die Schülerinnen 

und Schüler der 5W als Bäcker versucht. Karl-Heinz 

Götz von der Mühle in Burgberg stattete der Klasse, 

die sein Sohn Niklas besucht, einen Besuch ab und 

buk mit der Hälfte der Klasse im Fächerverbund 

Wirtschaft-Arbeit-Gesundheit Osterhasen. 

Niklas war am Morgen schon vor sechs Uhr aufgestanden, 

um den Hefeteig, der ja bekanntlich lange 

Auch in diesem Jahr haben sich unsere Action!Kidz 

wieder gegen Kinderarbeit – diesmal in Äthiopien 

– eingesetzt. Sie mähten Rasen, schrubbten Autos, 

führten Hunde spazieren, kochten Marmelade und 

verkauften Kuchen. Damit sammelten 180 Unterstufenschüler 

die stolze Summe von 4.750 Euro und kamen 

damit beim bundesweiten Sammelwettbewerb 

der Kindernothilfe auf den 1. Platz. 

geht es vor allem um würdevolle Pflege, familiäre 

Entlastung, gerechte Finanzierung und attraktive 

Ausbildung, aber auch eigene Forderungen hatten 

auf den Karten Platz. 

Die meisten der Angesprochenen beteiligten sich gerne 

an der Aktion, denn „es betrifft uns ja früher oder 

später alle“, so die einhellige Meinung, der sich auch 

die Jugendlichen anschließen, weshalb sie eifrig bei 

der Sache waren. Daher konnten sie schon bald mit 

einem ganzen Stapel ausgefüllter Postkarten zum 

kurz gemeldet 

gehen muss, vorzubereiten. In der fünften Stunde 

ging es dann endlich los, alle banden sich eine Schürze 

um, formten Häschen, die sie hingebungsvoll 

verzierten und schon bald durchzog der Duft nach leckerem 

Hefegebäck das gesamte Schulgebäude. Die 

Hälfte der 5W war gerade im Technikraum beschäftigt, 

aber auf die vorösterliche Stärkung brauchten sie 

dennoch nicht zu verzichten: Jeder vom Back-Team 

produzierte zwei Osterhasen. 

Alten- und Pflegeheim Christoph-Blumhardt-Haus 

gehen, wo pünktlich um 5 vor 12 alle Schüler ihre 

Karten in eine Sammelbox warfen, die nach Berlin ins 

Gesundheitsministerium geschickt wird. 

Die Heimleitung freute sich sehr über die Unterstützung 

der Schüler, denn die Angestellten des Altenheims 

konnten nicht selbst an der Aktion teilnehmen. 

„Wenn wir so viele Mitarbeiter hätten, dass wir in der 

Mittagszeit welche für diese Aktion abstellen könnkurz 

gemeldet 

Am bundesweiten Aktionstag Altenpflege der Diakonie 

hatten sich auch die beiden neunten Klassen 

der Realschule beteiligt. Mit Postkarten und Stiften 

ausgerüstet zogen die Schülerinnen und Schüler 

durch Königsfeld und luden Passanten ein, schriftlich 

bei Bundesgesundheitsminister Hermann Gröhe ein 

Rettungspaket für die Altenpflege zu fordern. Darin 

im Unterricht durch, sondern besuchte auch Forstten, 

wäre die Forderung nach einem Rettungspaket arbeiter im Wald. Die Försterin Tanja Dold führte die 

gar nicht nötig“, sagte die Pflegedienstleiterin Helga 15 Jungs und 8 Mädchen mit ihrer Klassenlehrerin Sr. 

Wilde. 

Helms sowie der Schulbegleitung Petra Kroh durch 

Wälder prägen nicht nur das Landschaftsbild rund 

um unsere Zinzendorfschule, sie sind gleichzeitig 

hochwertiger und unverzichtbarer Lebensraum für 

Mensch und Tier, und liefern den wichtigen nachwachsenden 

und natürlichen Rohstoff Holz für 

vielseitige Verwendungen. Darum geht es im Unterricht 

in Wirtschaft-Zeit-Gesellschaft in der 7. Klasse 

der WerkRealschule, doch was ist die graue Theorie 

gegen das Erleben im Staatswald zwischen Königsfeld 

und Neuhausen. 

Wald ist ein wichtiger Wirtschafts- und Erholungsfaktor, 

deshalb nahm die 7w das Thema nicht nur 

die Absperrung im Wald zwischen Königsfeld und 

Neuhausen. Die Forstwirte in Ausbildung stellten 

ihre Arbeits- und Schutzkleidung, das Geschirr 

(Ausrüstung), sowie die Geräte und Motorsägen vor 

und erläuterten ihre vielfältigen Aufgaben, die von 

Neuanpflanzungen über die Jungbestandspflege, die 

Bedienung von Maschinen bei der Holzernte bis zur 

Fertigung von Tischen, Bänken und Schutzhütten aus 

Beim alljährlichen Schnuppernachmittag in der Ausbildungsabteilung 

der Firma Continental in Villingen 

Holz reichen. 

Die Profis im Wald sind echte Individualisten, alleine 

konnten die Technikgruppen von Br. Gehring und Br. 

im Arbeitsteam sind sie ständig der Natur und 

Bihler die Berufsbilder Mechatroniker und Elektroniker 

in der Praxis erleben. 

Witterung ausgeliefert. Neben dem Holzeinschlag 

erfuhren die WerkRealschüler direkt aus erster Hand, 

In drei Workshops erhielten die Schülerinnen und 

warum sich die jungen Männer für den Beruf in freier 

Schüler Einblicke in den Arbeitstag eines Auszubildenden. 

Beim Löten einer astabilen Kippstufe, 

Natur entschieden haben: Körperliches Arbeiten, 

Freude an technischen Abläufen und das Bedienen 

Verbinden von Logikgliedern und beim Zeichnen mit 

von Maschinen bringen Abwechslung und Spannung 

Hilfe eines CAD-Programms wurden die Schülerinnen 

in den Alltag. Außerdem arbeitet man im Team mit 

und Schüler von Auszubildenden des ersten und 

den Jahreszeiten und trägt viel Verantwortung für die 

zweiten Lehrjahres angeleitet. Für die Neuntklässler 

Sicherheit beim Fällen der Bäume. 

und Lehrer war es ein Wiedersehen mit vier ehemaligen 

Zinzendorfschülern, die momentan zum Mechatroniker 

oder Elektroniker ausgebildet werden. 

Birgit Helms 

Thomas Bihler 

kurz gemeldet 

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kurz gemeldet

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kurz gemeldet 

Das gemeinsame Ausprobieren sowie die Verknüpfung 

von Theorie und Praxis hat den angehenden Erziehern 

besonders gut gefallen. „Es hat sehr viel Spaß 

gemacht“, schrieb eine Schülerin in dem Fragebogen, 

den anschließend alle ausfüllen mussten. „Ich fühle 

mich bei der Ernährung von Kindern jetzt sicher und 

weiß, worauf es ankommt.“ 

sich die Combo - da traten die Jazzer als Vorgruppe 

für die Kölner Band Muskat um den Altschüler Sebastian 

Ulmer auf . Leider ließ der in Süddeutschland 

verregnete Sommer kein Open-Air-Konzert auf der 

Burgruine Waldau zu, so dass die Musiker kurzfristig 

in das Haus des Gastes umziehen mussten. 

im Europapark Rust die echten Achterbahnen wie 

Silverstar und Euromir nach Herzenslust testen. 

jeweils den Querschnitt der Fahrbahn bestimmten, 

flüssig durch diese sausten. Und dann ging es ans 

Ausschmücken: Einige Exemplare bestachen allein 

durch die schlichte Schönheit der Konstruktion, andere 

wurden mit Blümchen und Glitter verziert. 

Wie die Achtklässler bei der Preisverleihung feststellten, 

konnten ihre Arbeiten qualitativ gut mit denen 

Ob Strom- oder Gasnetz, Smart Meter oder Smart 

Home - die beiden Technikklassen der achten und 

neunten Jahrgangsstufe der Zinzendorfschulen 

Königsfeld lernten an zwei Vormittagen die vielseitige 

Technikwelt der EGT kennen. Die Klassen wurden 

jeweils in zwei Gruppen aufgeteilt und erfuhren 

zunächst, wie Gasversorgung in der Theorie funktioniert, 

der anderen mithalten, auch wenn es am Schluss 

vom Transport in großen Stahl-Pipelines z. 

kurz gemeldet 

Wie kürzlich eine Untersuchung der Bertelsmann- 

Stiftung ergab, sind die Mahlzeiten in Kindertagesstätten 

oft ungesund. Damit die Erzieherinnen und 

Erzieher wissen, worauf es bei der Ernährung der 

Jüngsten ankommt, bieten die Zinzendorfschulen 

schon seit Jahren immer wieder Fortbildungen für 

Bewusste Kinderernährung (BeKi) an. Die BeKi-Fachfrau 

Edith Kirner erklärte in den Klassen BKSP1a und 

BKSP1b des zweijährigen Berufskollegs für Sozialpädagogik, 

worauf sie achten müssen. 

Dabei geht es nicht nur darum, den Kindern etwas zu Richtig ins Zeug gelegt hat sich die Jazz-Band wieder 

kochen und vorzusetzen, sondern sie auch zum Mitmachen 

anzuleiten – und zwar unfallfrei. Der richtige - und sicher nicht letzten - Mal gemeinsam mit der 

beim Jazz-Gipfel in St. Georgen, den sie zum zweiten 

Umgang mit Messern und Schälern will dabei ebenso Jazzcrew Bigband des Thomas-Strittmatter-Gymnasiums 

im Theater im Deutschen Haus bestritten 

gelernt sein wie die Ernährungsstandards. Deshalb 

waren die Klassen in zwei Gruppen aufgeteilt, die hat. Sowohl das Publikum als auch die Presse waren 

sich in Theorie und Praxis abwechselten. 

begeistert. Auch beim Burgspektakel präsentierte 

kurz gemeldet 

Ihre Kreativität kannte kaum Grenzen, als die Schülerinnen 

und Schüler der achten Klassen des Gymnasiums 

eine ebenso schwierige wie spannende Aufgabe 

anpackten: Sie nahmen im NWT-Unterricht bei Sr. 

Blötscher und Sr. Jehle an einem Schülerwettbewerb 

teil, bei dem sie ihre technische Begabung mit dem 

Bau von funktionsfähigen Achterbahn-Modellen 

unter Beweis stellen mussten. Die Bedingung: Die 

Materialien mussten so einfach wie möglich sein und 

ohne den Einsatz von Industriemaschinen bearbeitet 

werden. 

Die Ingenieurkammern der Länder Baden-Württemberg, 

Brandenburg, Hessen, Rheinland-Pfalz und 

Saarland hatten zum Wettstreit LoopIng aufgerufen 

und allein in Baden-Württemberg beteiligten sich 

mehr als 2100 Teilnehmer in 120 Schulen an dem 

Wettbewerb. Rund die Hälfte von ihnen – darunter 

auch die Zinzendorfschüler – durfte nach der 

Preisverleihung und einer technischen Einführung 

„Das diesjährige Thema `loopING´ ist besonders 

vielversprechend, bedeutet es doch Erlebnis und 

Nervenkitzel“, sagte der Schirmherr, Kultusminister 

Andreas Stoch (SPD). Die Herausforderung bestehe 

jedoch nicht nur aus dem emotionalen Aspekt. 

„Schließlich müssen die Modelle im Kleinen dieselben 

Anforderungen an Stabilität und Sicherheit erfüllen 

wie die real existierenden großen Achterbahnen 

auf Festplätzen und in Erlebnisparks", so Stoch. 

„Die Achtklässler waren anfangs mit den physikalischen 

Grundlagen dieser Materie noch nicht so vertraut, 

dass sie die Schwungbahnen und Überhöhung 

berechnen konnten“, sagte Sr. Jehle. Doch im Laufe 

der fünfmonatigen Projektphase wurden die Jungen 

und Mädchen immer besser, bis die Kugeln, welche 

dann doch nicht für die nächste Runde des Wettbewerbs 

gereicht hat. Profitiert haben sie dennoch: drucknetz zu den lokalen Versorgungsnetzen bis zum 

B. aus Sibirien, über das deutschlandweite Hoch- 

„Bei der Arbeit an dem Projekt wurden Teamfähigkeit Hausanschluss und den dazugehörigen Gaszählern. 

und partnerschaftliches Denken trainiert“, konnte Sr. Anschließend ging es direkt in die Praxis. 

Jehle beobachten. „Zugleich konnten die Schülerinnen 

und Schüler sowohl ihre Frustrationstoleranz men mit Netztechnikern und dem Geschäftsführer 

Parallel dazu ging es für die zweite Gruppe zusam- 

als auch ihr Durchhaltevermögen schulen, wenn mal der EGT Energie GmbH, Karl Hummel, in die Azubietwas 

nicht so funktioniert hat, wie es sollte.“ 

Werkstatt. Dort konnten die Schülerinnen und Schüler 

direkt zeigen, was sie im Technikunterricht bisher 

bereits gelernt haben. 

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kurz gemeldet 

kurz gemeldet

kurz gemeldet 

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Die 2BFS hat auf dem Weihnachtsmarkt für einen 

guten Zweck Punsch, frische Waffeln und Plätzchen 

verkauft. Mit dem kompletten Erlös unterstützten sie 

die Hilfsorganisation Go Ahead! im südlichen Afrika. 

kurz gemeldet 

Vier Auszubildende aus verschiedenen Bereichen der 

Triberger EGT berichteten im Unterricht der 8R von 

ihren Ausbildungen. Michelle Barthelt lernt Industriekauffrau, 

Arthur Renz IT-Kaufmann, Maximilian Hör 

lässt sich zum Elektroniker ausbilden und Carolin 

Kuner absolviert ein Duales Studium. „Das ist sehr 

angenehm, es gibt keine überfüllten Hörsäle und 

ich muss mich auch nicht in den Ferien um einen 

Studentenjob bemühen, weil ich eine Ausbildungsvergütung 

bekomme“, sagte sie den Schülerinnen 

und Schülern, die sich im themenorientierten Projekt 

BORS (Berufsorientierung an Realschulen) schon früh 

über ihren späteren beruflichen Werdegang Gedanken 

die sich für Technik interessieren, im kaufmännischen 

Bereich zu beschäftigen und umgekehrt. 

Er hob die interessanten Werdegänge hervor, welche 

die verschiedenen Ausbildungen ermöglichen, bevor 

die Realschüler die Gelegenheit hatten, den Auszubildenden 

gezielt Fragen zu stellen. Einige Schülerinnen 

und Schüler erkundigten sich, wie ein Praktikum 

bei der EGT verläuft, andere wollten wissen, wie die 

Chancen auf einen Ferienjob stehen. 

Jahren spielen Jung und Alt in Wohn- und Kinderzimmern, 

Hobbykellern, und - in Schulen. Wie wertvoll 

Tipp-Kick nämlich aus pädagogischer Sicht ist, hat 

das Ulmer Transferzentrum für Neurowissenschaften 

und Lernen getestet und bestätigt. 

„Es fördert unter anderem die Auge-Hand-Koordination“, 

erklärt Mathias Mieg, Enkel des Erfinders. 

Deshalb hat er jetzt auch den Zinzendorfschulen 

ein Tipp-Kick-Spiel als Dauerleihgabe zur Verfügung 

Kein Schüler konnte sich ein Leben vorstellen, in dem 

keinerlei Müll produziert wird, kein Verpackungsmaterial 

benötigt wird und die Menschen einfach immer 

etwas zu essen im Wald finden. Beispielweise wurde 

eine Boa Konstriktor besiegt und sofort auf dem 

Feuer gebraten. Als Hauptnahrungsmittel dient den 

Dorfbewohnern Maniok, dem aber mit großem Aufwand 

die Blausäure entfernt werden muss, bevor aus 

dem Maniokmehl eine Art Fladenbrot gebacken wird. 

machen müssen. 

gestellt. 

Island, Grönland, Afghanistan, Südamerika… - der Besonders eindrucksvoll war die Herstellung 

der 

„Es ist das erste Mal, dass wir in diesem Rahmen mit 

unserem Bildungspartner EGT den Schülern verschiedene 

Berufe nahebringen“, erklärte der Abteilungsleiter 

der Realschule, Br. Giesel. Für die Schüler 

ist es viel interessanter, sich von beinahe Gleichaltrigen 

verschiedene Berufe erklären zu lassen, aber 

auch die Auszubildenden profitieren davon. Sie üben 

Präsentationstechniken und ihre Ausbilder bekommen 

eine Rückmeldung, wie sie diese umgesetzt 

haben. 

Für die EGT war diese Aktion auch eine gute Gelegenheit, 

sich jungen Menschen vorzustellen, denn gerade 

im technischen Bereich ist es nicht immer einfach, 

Auszubildende zu finden. „Wir legen auch schon 

beim Praktikum Wert darauf, junge Menschen in den 

Bereichen einzusetzen, die sie interessieren“, erklärt 

der Leiter der Unternehmenskommunikation, Martin 

Marx. Es sei niemandem damit gedient, Praktikanten, 

kurz gemeldet 

Es gibt Spiele, die sind so gut, dass sie über Generationen 

unverändert bleiben. Wer sie in jungen Jahren 

spielt, gibt den Spaß und die Freude, die sie bereiten, 

später an seine eigenen Kindern weiter. Eines von 

ihnen ist der Evergreen Tipp-Kick. Seit bald neunzig 

Schon als sein Vater noch das Schwenninger Familienunternehmen 

Edwin Mieg OHG geleitet hatte, gab 

es eine enge Verbindung zu den Zinzendorfschulen. 

„Der damalige Leiter des Jungeninternats, Jan Kruijer, 

bekam von uns regelmäßig Spielmaterial für die 

Internatsschüler“, erinnert sich Mieg. Diese Tradition 

möchte er gerne wieder aufleben lassen. 

Die Ersten, die davon profitieren, sind diejenigen 

Schülerinnen und Schüler des Königsfelder Modells, 

die sich für das Ganztagsangebot „dreizeit“ der 

Zinzendorfschulen entschieden haben. „Es ist gut, 

wenn Kinder und Jugendliche in der Schule auch das 

Spielen wieder lernen“, sagt Mieg. 

Kameramann Hermann Schlenker bereiste im 

Auftrag von WDR, BBC London und IWF (Institut 

für den wissenschaftlichen Film) sehr viele Länder. 

Beim Besuch der 7b gab er den Schülerinnen und 

Schülern zuerst einen Einblick in seine Arbeit. Er 

stellte die Wichtigkeit des Tropischen Regenwaldes 

für unser Klima dar und fragte die Schüler: „Warum 

machen die Menschen ihre eigene Welt kaputt?“ 

Schnell schlossen die Schüler auf die allgegenwärtige 

Geldgier. 

In einem 1960 gedrehten Film mit Originaltönen aber 

ohne deutschsprachigen Sprecher konnte Hermann 

Schlenker die Schüler in eine komplett verschwundene 

Blasrohre und Pfeile, deren Spitzen mit Curare, einem 

Nervengift bestrichen wurden. Danach ahmten 

die Dorfbewohner die Tierlaute täuschend echt nach. 

Die Tiere wurden dadurch angelockt und fanden 

den sicheren Tod. „Kann man das dann essen…?“, 

so die ungläubige Frage der Schüler. „Ja sicher, man 

darf nur an den Lippen oder im Mund keine Wunde 

haben“, erklärte Schlenker. 

Das Vertrauen der Urbevölkerung zu erlangen ist dem 

Kamerateam gut gelungen. Die heimliche Währung 

waren winzige Glasperlen, aus denen die Dorfbewohner 

Schmuck herstellten und ihre Kleidung verzierten. 

Für einen Tag Mitarbeit für den Film bekamen sie 

Welt mitnehmen. Der Kameramann erklärte live, einen Esslöffel Perlen. Nach zwei sehr kurzweiligen 

was im Film zu sehen war. Zusammen mit dem Film- Stunden sahen die Schüler dieses Thema mit anderen 

Team hatte er in diesem Film das Dorf Amadahuna 

Augen und bedankten sich mit einer selbstgebas- 

am Oberlauf des Flusses Rio Padamo in Venezuela telten Karte und begeistertem Applaus. 

besucht, wo das Volk der Makiritare wohnt. 

Susanne Jehle 

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kurz gemeldet

Spiel & Sport 

Regengüsse pausieren zum Schulfest 

Jetzt ist Sommer! Egal, Platz, nachdem sie sich am reichlich gedeckten Salat- 

und Kuchenbuffet oder am Grill versorgt hatten, 

ob man schwitzt oder 

friert: Sommer ist, was in aber auch die Tische und Bänke auf dem Schulhof 

deinem Kopf passiert. Es ist Sommer!...“ 

heißt es in einem Lied der 

Wise Guys und diese Zeilen haben 

sich auch die Zinzendorfschulen 

zu Herzen genommen: Unbeeindruckt 

vom Wetter feierten sie ein 

rauschendes Sommerfest, bei dem 

es an nichts fehlte. Da machte sogar der „flüssige 

Sonnenschein“, der den ganzen Vormittag aus dem 

grauen Königsfelder Himmel geströmt war, pünktlich 

zu Beginn des Festes eine Pause. 

Vorsichtshalber wurden jedoch die zahlreichen Veranstaltungen 

in die Gebäude verlegt. In der Turnhalle 

wechselten sich auf einer improvisierten Bühne die 

verschiedenen Tanz- und Musikprojekte ab. Angefangen 

bei den Jüngsten, die unter anderem zu eben 

jenem Sommer-Lied der Wise Guys choreografierte 

„Strandgeschichten“ präsentierten, über ein Tanzprojekt 

der 9Rb, Aerobic- und HipHop-Vorführungen, 

irische Tänze, die Jazz-Band, das Blasorchester, ein 

Trommel-Duo – die bunte Unterhaltungspalette war 

beeindruckend. 

wurden zunächst zögerlich und dann mit Vertrauen 

auf die anhaltenden Regenpause gerne genutzt. 

Im Haus Katharina von Gersdorf begeisterte die 6a 

mit einem witzigen Märchenstück um „Die erstaunliche 

Errettung der Prinzessin Minerella“, die SMV hat 

einen Flohmarkt aus den Fundsachen organisiert, die 

im Laufe des Schuljahres liegengeblieben sind und 

die Schulsanitäter schminkten „Unfallopfer“, deren 

Verarztung sie fachgerecht demonstrierten. 

In den verschiedenen Schulhäusern präsentierten 

sich AGs und die beinahe 30 verschiedenen Projekte 

entweder direkt mit den Ergebnissen ihres Schaffens 

der vergangenen Tage oder mit Filmen und Dia- 

Shows davon. 

Teilweise waren in den Projekten Dinge entstanden, 

die für einen guten Zweck verkauft wurden, die BFH 

etwa, die Handarbeiten zugunsten von Go Ahead 

verkaufte oder die leckeren Häppchen der Cupcake & 

Cake-Pop-Factory. 

Einige Gruppen stellten ihre Projekte auf Schauwänden 

vor, andere werden sicher noch vielen 

Jahrgängen Freude bereiten, wie etwa die farbenfroh 

Eine Projektfruppe übernahm die farbenfrohe Neugestaltung 

der Lichtschächte vor dem Erdkunderaum. 

An den Tischen vor der Bühne nahmen die Besucher 

gestalteten Lichtschächte vor dem Erdkunderaum. 

Impressionen von der Projektwoche 

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Spiel & Sport 

Spiel & Sport 

Der Berg ruft 

Golfer bei Jugend trainiert für Olympia 

Trainerschein für Sr. Helms 

60 

Der Berg ruft, doch mit Vertrauen, Spaß und 

innerer Einkehr schafft es die Mannschaft 

ans Ziel. So ähnlich könnte der Leitspruch 

des Willkommensfestes lauten, das die angehenden 

Erzieherinnen und Erzieher am Ende der ersten 

Schulwoche gemeinsam gefeiert haben. 

Nach einer Begrüßung durch Schulpfarrer Br. Fischer 

im Kirchensaal besuchten sich alle Klassen gegenseitig 

und bestaunten, was ihre Mitschüler alles 

auf die Beine gestellt hatten: Eine Klasse hatte sich 

unter dem Motto „Einfach mal fallen lassen“ vertrauensbildende 

Spiele ausgedacht, eine andere ein 

kleines Oktoberfest aus dem Ärmel geschüttelt, bei 

der nächsten ging es darum, beim Fußballspiel im 

Schuhkarton Teamgeist zu zeigen, die „Bergsteiger“ 

konnten ihre Wanderstöcke verzieren, um für ihren 

teils steinigen und steilen Weg gerüstet zu sein. Entspannung 

fanden schließlich alle in der Teestube, die 

mit gedämmtem Licht, Räucherstäbchen, orientalischen 

Tüchern und Sitzkissen nicht vermuten ließ, 

dass es ein Klassenzimmer ist. Überall gab es Häppchen 

und Kuchen, auf Tafeln und Plakaten wurden 

die neuen Mitschüler aufs Herzlichste willkommen 

geheißen. Bei dem Fest wurde der erste Eindruck 

gefestigt, den die neuen Schülerinnen und Schüler 

der Fachschulen für Sozialpädagogik und Sozialwesen 

sowie des Berufskollegs für Praktikantinnen und 

Praktikanten hatten: „Es ist sehr schön hier und die 

Lehrer sind nett“, meint Melissa Schellhammer aus 

der 1BKPR. Das Fest hält sie für eine gute Idee. Auch 

Philipp Kiefer aus der 2BKSP2, der im vergangenen 

Jahr neu an die Zinzendorfschulen kam, hält das 

Begrüßungsfest für eine gute Gelegenheit, das Schulgebäude 

näher kennen zu lernen und die Mitschüler 

aus den anderen Klassen zumindest schon mal zu 

sehen. „Und schließlich ist es auch für die Klassen 

selbst gut, gemeinsam so ein Fest zu organisieren.“ 

Im Regierungsbezirksfinale des bundesweiten 

Schulwettbewerbs „Jugend trainiert für 

Olympia“ erreichte die 1. Mannschaft der 

Zinzendorfschulen beim Golf einen dritten 

Platz. Spielberechtigt beim Turnier auf der 

Anlage des Golfclubs Freiburg in Kirchzarten 

waren die Schüler und Schülerinnen 

der Jahrgänge 1996 - 2000. 

Mit 60 Bruttopunkten und drei Punkten 

Vorsprung vor dem Montessori Zentrum 

Freiburg beendeten Nemanja Kostic, Maxime 

Rößle, Paul Fischer und Michael Höfler 

ihr Spiel über 18 Loch. 

Nemanja Kostic erreichte unter 27 Teilnehmern 

einen fünften Platz und konnte mit 39 

Nettopunkten sein persönliches Handicap 

verbessern. Den Einzug in das Landesfinale 

erreichte die Schulmannschaft des Faust- 

Gymnasiums in Staufen. 

Auch das Nachwuchsteam der Zinzendorfschulen 

stellten sich dem Wettbewerb: 

Jana Brintzinger, Louis Rößle, Maximilian 

Ganter und Maximilian Kempter kamen im 

Spiel über neun Loch auf Platz fünf. 

Einen großen Schritt hin zu noch besseren Trainingsbedingungen hat 

jetzt die Golf AG der Zinzendorfschulen getan: Sr. Helms, die seit acht 

Jahren gemeinsam mit der Golfschule des Country Clubs Königsfeld 

die AG leitet, hat jetzt selbst die Trainerlizenz C erworben. Sie wird 

den PGA Pro nicht ersetzen, kann nun aber gemeinsam mit ihm auf 

Augenhöhe ein Qualitätstraining strukturierter planen und durchführen. 

„Jetzt ist es zeitlich möglich, die Golf AG in zwei Gruppen nach 

Anfängern und Fortgeschrittenen aufzuteilen“, erklärt sie. 

„Der Erwerb der Trainerlizenz passt gut in unser Gesamtkonzept“, 

freute sich der frühere Schulleiter Br. Wittmann. Vier Kompaktkurse 

musste die passionierte Golferin absolvieren, bevor sie ihre Amateur- 

Lizenz in der Tasche hatte. 

Die Trainingszeiten der AG sind durch zwei Trainer noch verlässlicher, 

aktuell wird ein Wintertraining angedacht, um die AG noch erfolgreicher 

zu machen. Sr. Helms spielt seit Anfang der 1990er Jahre Golf. 

„Zuerst fing mein Mann damit an“, erinnert sie sich. „Weil ich wissen 

wollte, was ihn daran so fasziniert, habe ich selbst einen Schläger in 

die Hand genommen und es funktionierte besser als gedacht.“ 

So übernahm sie im Jahr 2005 die 

Golf-AG der Zinzendorfschulen, 

öffnete sie für alle Schularten des 

Königsfelder Schulwerks und fuhr 

mit teils guten Ergebnissen mit den 

jungen Golfern zu den Turnieren des 

Wettbewerbs „Jugend trainiert für 

Olympia“.

Medienecho 

Besondere Leistungen 

Goldmädchen Sabrina Schrenk ist zweifache Deutsche Meisterin 

An den Wänden ihres Zimmers ist bald kein ab. Nach einem Dreiviertel Jahr nahm sie an ihrem vier bis sechs Mal. „Dabei kann ich mich gut auspowern 

und habe einen guten Ausgleich zur Schule“, 

Platz mehr vor lauter Urkunden, in den Regalen 

stehen die Pokale dicht an dicht und am Dieser erste Sieg war kein Glückstreffer, schon bald sagt sie. Ihre Noten haben dadurch nicht gelitten, im 

ersten Turnier teil – und gewann. 

vergangenen Wochenende sind noch zwei dazu gekommen: 

Sabrina Schrenk kam von den Deutschen 

Meisterschaften im Kickboxen des Kampfsport-Verbandes 

WFMC aus dem hessischen Dillenburg gleich 

mit zwei Goldmedaillen zurück. Zuerst verteidigte sie 

ihren Titel vom Vorjahr in der Gewichtsklasse -50 Kg. 

„Weil ich noch Lust und Kraft hatte, stieg ich anschließend 

eine Gewichtsklasse höher ein und besiegte 

eine Schwarzgurt-Teilnehmerin“, schildert sie den 

Wettkampf. Damit wurde die Zinzendorfschülerin 

zweifache Deutsche Meisterin. 

Dabei kickboxt die zierliche Neuntklässlerin erst seit 

dreieinhalb Jahren. „Ich war früher sehr unsportlich“, 

sagt Sabrina. Vergeblich probierte sie verschiedene 

Ballsportarten vom Fußball bis zum Tennis und 

auch Ballett aus, aber nichts machte ihr so richtig 

Freude. Nur mit ihren Brüdern und Cousins hat sie 

immer gern zum Spaß gekämpft. Als ihr Bruder mit 

Kung Fu anfing, wäre sie nur zu gerne mit ins Training 

gegangen, „aber der wollte mich nicht dabeihaben.“ 

Dann begann eine Freundin mit dem Kickboxen und 

nahm sie zum Probetraining mit. Sabrina fing Feuer 

bekam sie den Spitznamen „das Goldmädchen“ 

verpasst. Inzwischen wurde sie ins Nationalteam 

aufgenommen und 

erst kürzlich bei 

der Munich Hall 

of Honours, einer 

der renommiertesten 

Kampfsport- 

Veranstaltungen in 

Deutschland, für 

ihre Leistungen im 

Wettkampfsport 

ausgezeichnet. 

Um Abwechslung 

in ihren Trainingsalltag zu bringen, macht sie auch 

Mixed Martial Arts und fängt nun noch mit Brazilian 

Jiu-Jitsu an. 

Ihr Wissen gibt Sabrina gerne an andere weiter. Sie 

ist in der Schwenninger Martial Arts Academy Fischer, 

in der sie selbst trainiert, auch als Co-Trainerin aktiv. 

Sobald sie 16 ist, will sie ihre eigene Trainerlizenz 

erwerben. 

Gegenteil: statt Dreien und Vieren stehen bei der Realschülerin 

jetzt Einsen und Zweien im Zeugnis – und 

nicht nur im Sport. „Beim Kickboxen lerne ich Disziplin 

und verbessere meine Konzentrationsfähigkeit“, 

erklärt Sabrina Schrenk, die Chemie besonders mag. 

Ihre Mitschüler finden – im positiven Sinne - „krass“, 

was sie macht und haben großen Respekt vor ihren 

Leistungen. Zu den Zielen des „Goldmädchens“ gehört 

der Aufstieg von der Amateur- in die Profiklasse. 

und legte binnen kürzester Zeit die Gelbgurt-Prüfung 

Sabrina Schrenk trainiert mittlerweile jede Woche 

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Yann liest am besten 

Spannend bis zum Schluss war der diesjährige 

Vorlesewettbewerb: Am Nikolaustag traten drei 

Jungs und ein Mädchen gegeneinander an, um 

Maximilian tippt am schnellsten 

239 Anschläge in der Minute und das so gut wie 

fehlerfrei: Für diese beachtliche Leistung im Tastaturschreiben 

hat Maximilian Hauser von der Berufsfachschule 

Wirtschaft nicht nur einen Kuchen von seiner 

Lehrerin bekommen, es gab auch eine Urkunde. „Das 

ist die erste, seit wir mit der Lernsoftware Tipptopia 

arbeiten“, sagt Sr. Schmidt. Erforderlich wären dafür 

120 Anschläge pro Minute gewesen, der 18-Jährige 

war fast doppelt so schnell. 

Das einem Computerspiel ähnelnde Programm 

macht richtig Spaß, es wurde speziell für Kinder und 

sich im Vorlesen zu messen. Dominik Schäfer (6R), 

Yann Audebourg (6a), Daniel Kunick (6b) und Annalena 

Elkmann (6c) hatten sich in den Wochen zuvor als 

beste Vorleser ihrer Klassen qualifizieren können und 

mussten schließlich vor der Jury - den Deutschlehrerinnen 

Sr. Zander, Sr. Maurer, Sr. Richter, Sr. Gillner 

sowie der Vorjahressiegerin Lena Huss - bestehen. 

Die Jungen und Annalena lasen in der ersten Runde 

aus ihren Lieblingsbüchern „Der kleine Hobbit“, „Die 

Spione von Myers Holt“, „Alabama Moon“ und „Drei 

Ausrufezeichen” vor, während ihre Mitschüler und die 

6W, die als Gast ebenfalls im Publikum saß, gebannt 

Jugendliche entwickelt, die spielerisch in 20 Unterrichtsmodulen 

das Blindschreiben auf der Tastatur 

lernen. In den verschiedenen Kurseinheiten gilt es, 

den Planeten Tipptopia vor Asteroiden zu retten. Der 

ehemalige Zinzendorfschüler Markus Sapel, der als 

Software-Entwickler arbeitet, hat die Schule auf das 

witzige Programm aufmerksam gemacht, das die 

Fehler der Schüler registriert, ihnen darauf speziell 

zugeschnittene Übungen zusammenstellt und sie per 

Mail an ihre Hausaufgaben erinnert. 

lauschten und ihnen ganz fest die Daumen drückten. 

Dominik Schäfer und Yann Audebourg erreichten beide 

die gleiche Punktzahl, erst mit dem unbekannten 

Text, einer Passage aus Cornelia Funkes „Drachenreiter”, 

stellte sich Yann Audebourg (auf dem Bild 2. von 

rechts) als Schulsieger heraus und qualifizierte sich 

damit für die nächste Stufe des seit 1959 ausgetragenen 

Wettbewerbs des Börsenvereins des Buchhandels, 

den Kreisentscheid. 

Br. Giesel und Sr. Schmidt gratulieren Maximilian. 

Altschüler jetzt erfolgreicher Jungautor 

Mit dem Preis der Leipziger Buchmesse verhält 

es sich ähnlich wie mit dem Filmpreis „Oscar“: 

Schon allein die Nominierung ist eine 

hohe Auszeichnung. Fünf Debüt-Romane waren in 

diesem Jahr in der Sparte Belletristik für den angesehenen 

Literaturpreis nominiert, darunter das Erstlingswerk 

eines Absolventen der Zinzendorfschulen 

- Fabian Hischmanns Roman „Am Ende schmeißen 

wir mit Gold“. Dass sich die Jury für ein anderes Werk 

entschieden hat, tat der Publicity keinen Abbruch 

und so erschien vor den Osterferien auch ein Filmteam 

des ARD-Spartenkanals EinsPlus in Königsfeld, 

um den jungen Autor vor seiner ehemaligen Schule 

zu interviewen. 

Den Rummel um seine Person fand er schon gewöhnungsbedürftig. 

„Seit der Nominierung hatte ich 

jeden Tag zwei Interviews und war schon drei Mal im 

Fernsehen, es ist absurd“, meint Fabian Hischmann. 

Im Jahr 2000 kam der gebürtige Donaueschinger, der 

mittlerweile in Berlin lebt, ans Sozialwissenschaftliche 

Gymnasium der Zinzendorfschulen, wo er drei 

Jahre später sein Abitur ablegte. 

Seine damalige Deutschlehrerin Sr. Kleist-Ehrenfeuchter 

erinnert sich noch gut an ihn, vor allem an 

seine Mitwirkung an der „Antigone“-Inszenierung: „Er 

übernahm mit der Rolle des Wächters die einzige in 

dieser Tragödie, die auch komische Züge aufweist. 

Diesen hat er mit so viel Charme und Witz gespielt, 

dass man wirklich sagen kann, dass sich hier bereits 

sein schauspielerisches Talent gezeigt hat. Es freut 

mich sehr, dass er das Theater und die Literatur zu 

seinem Beruf gemacht hat und damit auch erfolgreich 

ist!“ 

Ein weiterer Roman ist derzeit nicht in Planung: 

„Jetzt muss ich erst einmal den Kopf freibekommen“, 

sagt Hischmann, der manchmal etwas wehmütig an 

die Zeit in Königsfeld zurückdenkt: „Weil es schon elf 

Jahre her ist. Und weil es den PLUS nicht mehr gibt, 

in dem ich täglich Trinkpäckchen und Waffeln gekauft 

habe.“ 

Ein Team vom SWR drehte den Beitrag für die Sendung „in.punkto“ über 

Fabian Hischmann (Mitte) unter anderem an den Zinzendorfschulen. 

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WG-Team gewinnt Gründerpreis für Schüler 

Lernen macht besonders viel Spaß, wenn 

man das Gelernte gleich anwenden kann. 

Daher waren die WG-ler Valerie Knöbel, 

Maximilian de Geus, Hannah Schätz, Kira Schick und 

Steffi Caramanico, die sich um den Gründerpreis für 

Schüler beworben hatten, so beflügelt, dass sich 

ihr fiktives Unternehmen „Breathless Beats“ gegen 

alle anderen Bewerber von Schulen im gesamten 

Schwarzwald-Baar-Kreis durchsetzen konnte. Sie 

erdachten eine Firma um einen intelligenten Kopfhörer, 

der die Hirnströme der Benutzer misst und 

dadurch die passende Musik zur jeweiligen Stimmungslage 

auswählt. „Eine Mitschülerin hatte mal in 

den Nachrichten davon gehört, dass Forscher an so 

etwas arbeiten“, sagt Valerie Knöbel. Daraus hat das 

Team dann eine Geschäftsidee entwickelt. 

Im Rottweiler Unternehmen Schick Medical fanden 

sie einen engagierten Firmenpaten, der sie bei den 

verschiedenen Aufgaben unterstützte. Ein Businessplan 

stand am Anfang von „Breathless Beats“, eine 

Website, eine Kalkulation des Startkapitals, Logo, 

Presse-Informationen und überzeugende Verkaufsargumente 

waren weitere Punkte der umfangreichen 

Aufgabenliste, die sie nach und nach abarbeiteten. 

Maximilian de Geus erkärt: „Das Konzept sollte theoretisch 

schon realisierbar sein, aber die technische 

Umsetzung gehörte nicht zu den Aufgaben.“ 

Die gut durchdachte Idee überzeugte auch die Jury 

sofort. „Der Kunde erkennt den Vorteil ihres Produktes 

in Sekundenschnelle“, so Peter Heine, Vorstandsmitglied 

der Sparkasse, Schwarzwald-Baar, die auf 

Kreisebene Schirmherr von Deutschlands größtem 

Existenzgründer-Planspiel ist. Das Preisgeld in Höhe 

von 300 Euro teilten die Schülerinnen und Schüler 

untereinander auf. 

Valerie Knöbel, 

Hanna Schaetz 

und Maximilian 

de Geus (von 

links) sowie Kira 

Schick und Steffi 

Caramancio 

gewannen den 

Gründerpreis auf 

Kreisebene. 

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Schulen unterwegs 

Kühe und Kosmetik 

In der Schule zu experimentieren und zu gestalten ist 

Herrnhuter Stern leuchtet über Casablanca 

eine tolle Sache – und offenbar nicht selbstverständlich. 

Die französischen Austauschschüler aus dem 

Fünftklässer besuchen Zoo 

College "Suzanne Lalique-Haviland" im elsässischen 

Anfang Oktober 2013 hatten wieder 25 Zinzendorfschüler 

ihre Koffer gepackt, um mit ihren Lehrern 

Br Jehle und Br. Pletz in Casablanca an einem 

Austauschprogramm mit der dortigen Ecole Al Jabr 

teilzunehmen. 

Die Schülerinnen und Schüler wohnten in Gastfamilien, 

um die marokkanische Lebensart besser 

es bei herrlichem Sommerwetter zusammen mit den 

Gastgebern eine Einführung ins Wellenreiten. 

Der Austausch, den Br. Jehle bereits zum sechsten 

Mal organisiert hatte, fiel in diesem Jahr mit den 

Feierlichkeiten zum 30. Jahrestag der Gründung der 

Ecole Al Jabr zusammen, die 1983 mit 40 Schülern 

startete und mittlerweile von 1350 jungen Menschen 

Wingen Sur Moder, die bei uns zu Besuch waren, 

staunten nicht schlecht, als die Herstellung von 

Kosmetik als Projekt auf dem Plan stand. An ihrer eigenen 

Schule dürfen sie das nicht, was vor allem die 

Mädchen schade fanden, denn „dann wären wir viel 

besser in Chemie und Physik“ waren sich viele sicher. 

Ein weiterer Höhepunkt ihres Besuchs war ein 

Besuch auf dem Bauernhof der Familie Epting. „Das 

war ein großer Wunsch der Wingener Schülerinnen 

und Schüler“, erklärt Sr. Jehle, die gemeinsam mit Br. 

Burrows den Schüleraustausch organisiert hat. Sie 

hatten ein abwechslungsreiches Programm zusammengestellt, 

auf dem neben einem Stadtbummel in 

Rottweil und dem Besuch der Dietinger Kristallwelten 

auch die Triberger Wasserfälle standen. 

Natürlich erfuhren die jungen Besucher auch einiges 

über das Schulwerk und die Herrnhuter Brüdergemeine: 

Br. Fischer hatte ihnen die wichtigsten 

Eckdaten erklärt. 

Susanne Jehle 

Die fünften Klassen des Gymnasiums unternahmen 

einen Ausflug in die Wilhelma. Initiiert von den Biologielehrern 

Sr. Küstermann und Br. Dorn, nahmen 

die Klassenlehrer (Br. Hering, Sr. Vogt und Sr. Kyburz) 

diese Aktion gerne auf, da sie so am Ende des Schuljahres 

noch eine gemeinsame Unternehmung mit 

der Klasse hatten. Hier ein Bericht aus der 5c: 

„Die Klasse 5c hat am 14.7.14 einen Ausflug nach 

Stuttgart in die Wilhelma gemacht. Wir machten in 

Gruppen eine Rallye (die Wilhelma-Safari) und sahen 

viele Tiere, z.B. Affen, Fische, Elefanten, Tiger und 

noch viele andere. Manche waren auch im Insektenhaus, 

da gab es schöne große Schmetterlinge und 

Flugfüchse, die aussahen wie Fledermäuse und 

an einem Baum hängend kopfüber schliefen. Viele 

waren bei der Fütterung der Krokodile, die nur 

einmal in der Woche ein Hühnchen zu fressen bekommen. 

Auch die Seelöwen wurden gefüttert und 

haben Tricks vorgeführt. Am Schluss konnten alle 

noch die Tiere anschauen, die sie wollten. Danach 

konnten sich alle etwas im Wilhelma-Shop kaufen, 

bevor wir dann zum Bus laufen mussten und nach 

Hause fuhren. Der Ausflug war sehr schön und 

witzig.“ 

Lara Schulze und Noemi Lai 

kennenzulernen. Zum Programm gehörten unter 

besucht wird. Im Rahmen des Festaktes überreichte 

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anderem die Teilnahme am Unterricht sowie Besichtigungen 

in Casablanca, Rabat, El Jadida und Marrakesch. 

Natürlich kamen neben Kultur und Bildung 

auch Sport und Spaß nicht zu kurz: Am Strand gab 

Br. Jehle der Direktorin Najate Chraibi im Namen der 

Zinzendorfschulen einen Herrnhuter Stern, der nun 

in der Weihnachtszeit an der Ecole Al Jabr leuchten 

wird.

Zu Gast an den Schulen 


Bildungsmobil des jüdischen Museums macht Station in Königsfeld 

Was ist eine Bar Mizwa, wieso 

haben die Fransen am 

jüdischen Gebetsmantel, 

dem Tallit, 613 Knoten, welches Jahr 

schreiben wir nach dem jüdischen 

Kalender und warum können gläubige 

Juden ihre Gummibärchen nicht einfach 

im nächsten Supermarkt kaufen? 

Viele Schülerinnen und Schüler der 

Zinzendorfschulen kennen inzwischen 

die Antworten zu diesen und vielen anderen 

Fragen rund um den jüdischen 

Glauben. 

Die beiden neunten Klassen der Zinzendorf-Realschule 

sowie die 8a des 

Zinzendorf-Gymnasiums konnten die 

spannende Wanderausstellung des Jüdischen 

Museums Berlin erleben. Seit 

2007 besuchen Museumspädagogen dieses größten 

jüdischen Museums Europas jedes Jahr jeweils fünf 

weiterführende Schulen in jedem Bundesland und 

bauen dort einen Tag lang ihr mobiles Museum auf. 

„Weil nicht alle Schüler nach Berlin kommen können, 

gehen wir eben in die Schulen“, sagte Johannes 

Schwarz, der zusammen mit seinem Kollegen Arnon 

Hampe die Ausstellungswürfel, in denen jeweils vier 

Das jüdische Museum brachte einige typische Gegenstände aus dem Alltag jüdischen Glaubens 

mit. 

Vitrinen eingelassen sind, erklärte. 

Die Würfel thematisieren den jüdischen Alltag, das 

Leben und Überleben in der Zeit des Nationalsozialismus 

und die Erfindungen jüdischer Persönlichkeiten, 

die – wie die Nivea-Creme oder die Levi’s-Jeans 

– noch heute jedem ein Begriff sind. Im vierten Würfel 

geht es schließlich um Feste wie den Schabbat und 

die Bar, beziehungsweise Bat Mizwa, mit dem die 

Jungen und Mädchen in die Gemeinde aufgenommen 

werden. In kleinen Gruppen 

erarbeiteten sich die Zinzendorfschüler 

diese Themengebiete, die sie ihren 

Mitschülern später vortrugen. 

In dem Museum zum Anfassen durften 

sie sich auch eine Kippa aufsetzen, 

die traditionelle Kopfbedeckung, die 

in liberalen Kreisen auch von Frauen 

getragen wird, oder den Gebetsmantel 

überstreifen. Dessen 613 Knoten sollen 

übrigens an die Ge- und Verbote des 

jüdischen Glaubens erinnern. 

Den Schülern wurde bewusst, dass 

auch die meisten von ihnen bestimmte 

Essensregeln befolgen. „Jede Kultur 

hat ihre speziellen Speiseregeln“, 

erklärte Johannes Schwarz. „Während 

zum Beispiel in Deutschland kaum 

jemand Pferdefleisch isst, kommt es in Frankreich 

häufig auf den Tisch.“ Die jüdischen Speisegesetze 

erlauben den Verzehr von Schwein ebenso wenig 

wie den von Pferd. Deshalb sind auch die normalen 

Gummibärchen nicht koscher, denn sie enthalten 

Schweinegelatine. Abhilfe schaffen koschere Gummibären 

– die sind allerdings nicht überall zu bekommen. 

„Ich habe eine 

Menge Neues 

über das Judentum 

erfahren“, 

sagte Theresa 

Wurmhöringer 

aus der 9Rb und 

auch ihre Mitschülerin 

Carolin 

Die Schülerinnen und Schüler durften 

alles ausprobieren. 

Schmidt war 

überrascht von den deutlichen Parallelen zwischen 

jüdischem und christlichem Glauben. 

Zeitgleich zur Ausstellung im Foyer nahmen die 

Schülerinnen und Schüler aller Klassen der Berufsfachschule 

Hauswirtschaft und Ernährung sowie der 

Berufsfachschule Wirtschaft an einem Workshop 

teil. Hier konnten sie anhand von interaktiven Tagebüchern 

auf iPads erfahren, wie sechs unterschiedliche 

jüdische Jugendliche, die teils Christen, Muslime 

und Juden zugleich sind, ihre Identität heute 

erleben – im Jahr 5774 des jüdischen Kalenders. 

Besucher aus Nicaragua berichten aus ihrem Leben 

Besuch aus einem fernen Land konnten 

die Zinzendorfschulen im Oktober begrüßen: 

Abimael Nahum Kittle Mercado 

und Waldemar Sebastian Salomon aus Nicaragua 

berichteten den Schülerinnen und Schülern 

zweier Realschulklassen aus ihrem Leben. Sie 

wurden von Tabea Siebler begleitet, die nicht 

nur aus dem Spanischen übersetzte, sondern 

auch das Gespräch moderierte. Der 22jährige 

Abimael Kittle brachte einige Bilder mit, die zeigten, 

wie die Menschen in seiner Gegend leben. 

Die Häuser sind oft klein und bescheiden, Strom 

gibt es eher selten. Waren und Güter werden 

statt in LKW auf Straßen eher auf Einbäumen 

über den Fluss verfrachtet. 

„Die Dörfer und Städte sind nicht 

so groß wie in Deutschland“, 

Abimael Kittle 

übersetzte Tabea Siebler, aber in und Waldemar 

Sebastian 

Bilwi, der Hauptstadt der autonomen 

Region an der Ostküste 

berichteten 

vom Leben in 

Nicaragua. 

des Landes, gibt es zwei Universitäten. 

An einer davon studiert 

Abimael Kittle Buchhaltung. Ein 

Wandgemälde an der Universität 

zeigt die neun verschiedenen 

Ethnien, die in dieser Region 

Nicaraguas leben. 

Auch Waldemar Sebastian lebt in einer der autonomen 

Regionen Nicaraguas. Wie Abimael Kittle ist 

auch er ein Mitglied der Moravian Church, wie die 

Herrnhuter Brüdergemeine in Übersee heißt. Waldemar 

Sebastian Salomon gehört dem Volk der Mayangnas 

an und erklärte die symbolträchtige Flagge 

der Region, in der unter anderem blau für die Flüsse 

steht und rot für das Blut das vergossen wurde, um 

das Land zu verteidigen. 

Es war ein sehr spannender Vormittag für beide 

Realschulklassen, gerne hätten die Schülerinnen und 

Schüler noch mehr erfahren, aber ihre Reise führte 

die Gäste schon bald wieder weiter. 

70 71



Hans-Beat Motel referiert als Gastredner über die Sklaverei 

Besuch aus dem Bundestag: Thorsten Frei diskutiert mit Schülern 

Mit drei Veranstaltungen gedachten alle Schülerinnen 

und Schüler der Zinzendorfschulen In Suriname, einem Land , das so gut wie nur aus teils sehr unrühmlichem Weg – die Erfurcht vor dem 

und Schüler des Zinzendorfgymnasiums auf scheiden stehe, wollte ein Schüler wissen. „Ich bin Anfang zu euphorische Pläne gehabt habe. „Aber 

arbeiten. 

eindrücklich Situationen schilderte, in denen er - auf Gut vorbereitet hatten sich 13 Schülerinnen dann schon ins Detail: Wie er denn zu Bürgerent- 

in Afghanistan, wobei er eingestand, dass man am 

des Buß- und Bettags. Den Auftakt machte Baumwoll-, Zucker-, Kaffee- und Kakaoplantagen bestand 

Leben erlernte. Ein weiterer Schwerpunkt war eine 

ihren Besucher: Der CDU-Bundestagsabgeordnete 

kein großer Freund der direkten Demokratie“, sagte nur, weil man etwas nicht perfekt hinbekommt, sollte 

ein Vortrag des ehemaligen Pfarrers der Herrnhuter 

Brüdergemeine, Hans-Beat Motel, über Sklaverei. 

Im vollbesetzten Kirchensaal schlug er einen gut 

strukturierten Bogen von den Hintergründen über 

die Sklaverei in Suriname samt der Rolle der dortigen 

Missionare bis in die Gegenwart. Noch immer nämlich 

würden weltweit rund 30 Millionen Menschen wie 

Sklaven leben, darunter afrikanische Kindersoldaten, 

Menschen, die am Bau des WM-Stadions in Katar 

arbeiten und auch in Deutschland osteuropäische 

Zwangsprostituierte. 

In den Jahren 1640 bis 1850 wurden systematisch 

zwischen 9,6 und 11 Millionen Westafrikaner in die 

Amerikas verschifft. „80 Prozent von ihnen wurden 

nach Südamerika gebracht, 15 Prozent in die Südund 

Nordstaaten der heutigen USA“, erklärte Motel. 

Dabei habe es einen regelrechten Dreieckshandel 

gegeben: Baumwolle wurde von Amerika nach 

Europa verschifft, von dort aus gingen Stoffe und 

billiger Tand nach Afrika zu den Sklavenhändlern, die 

dort gelöschten Schiffe wurden dann mit versklavten 

Afrikanern vollgestopft. Wer die drei- bis vierwöchi- 

und eine solche klimatische Herausforderung 

ist, dass es den Beinamen „Totenland“ bekam, wurden 

bis zu 400 Sklaven auf einer Plantage gehalten. 

Auch die Herrnhuter Brüdergemeine schrieb dort ein 

dunkles Kapitel ihrer Missionarsgeschichte: Im Jahr 

1777 hielten sie 18 Menschen als Sklaven, eine Situation, 

die bis Mitte des 19. Jahrhunderts mit schwankenden 

Zahlen aufrecht erhalten wurde. 

Immerhin gingen sie in die Plantagen, missionierten 

die versklavten Afrikaner, predigten auf Kreolisch, unterrichteten 

sie und hielten mit ihnen Gottesdienste 

ab – alles Dinge, die den Sklaven eigentlich verboten 

waren. „Ihr seid die ersten, die uns als Menschen 

wahrnehmen“, hatten sie den Missionaren gesagt. 

Die Sklaverei wurde in Suriname erst am 1. Juli 1863 

abgeschafft. „An dem Tag wurden 33621 Sklaven in 

die Freiheit entlassen“, so Motel. 

Am Buß- und Bettag selbst ging es in zwei Andachten 

für die Schülerinnen und Schüler von Unter- und 

Mittelstufe der Zinzendorfschulen um Barmherzigkeit 

– sowohl gegenüber Menschen als auch gegenüber 

Tieren und Pflanzen. Dazu las Schulpfarrer Br. Fischer 

moderne Geschichte zum „barmherzigen Samariter“ 

(Lukas 10, 25 – 37). 

Thorsten Frei hatte sich geschlagene zwei 

Stunden Zeit genommen, um den Jugendlichen, die 

beim Kursleiter Br. Kreihe den vierstündigen Gemeinschaftskundekursus 

belegen, Rede und Antwort zu 

stehen. „Ich finde es bemerkenswert, dass ihr ohne 

Rücksicht auf Klingeln und Uhrzeit so lange mit mir 

diskutiert“, staunte Frei am Ende. 

Der ehemalige Donaueschinger Bürgermeister, der 

seit einem halben Jahr im Deutschen Bundestag den 

Wahlkreis Schwarzwald-Baar und Oberes Kinzigtal 

vertritt, verriet, dass er gerne Geschichte studiert 

hätte, weil das in der Schule neben Deutsch sein 

Lieblingsfach gewesen sei. „Doch die Vernunft 

hat gesiegt“, sagte er, weshalb er sich für ein 

Jura-Studium entschieden hatte. In die Politik 

sei er gegangen, weil er schon immer politisch 

sehr interessiert gewesen sei. „Seit Ende der 

1980er Jahre habe ich mich ehrenamtlich in der 

Politik engagiert.“ Ein Jahr vor dem Abitur, als er 

im gleichen Alter war wie die Zinzendorfschüler, 

mit denen er diskutierte, war er bereits Vorsitzender 

der Jungen Union im Kreis Waldshut. 

Frei. Bürgerbegehren und Bürgerentscheide würden 

oft aus Ablehnung von etwas initiiert und das Quorum 

sei oft sehr niedrig angesetzt. „Dadurch passiert 

es leicht, dass nicht die Mehrheit Recht bekommt, 

sondern diejenigen, die am lautesten ihre Meinung 

vertreten.“ Der Schüler hielt dagegen, dass der zur 

Diskussion stehende Punkt denen, die leise sind, 

dann wohl nicht so wichtig sei. 

Der Abgeordnete schilderte eine typische Berliner Arbeitswoche 

und den Ablauf verschiedener Sitzungen 

wie beispielsweise im Unterausschuss Zivile Krisenprävention 

und verteidigte den Bundeswehreinsatz 

man es nicht gleich ganz sein lassen.“ 

Eine ähnliche Einstellung hat er zu den Bemühungen 

um eine Beendigung der Krise in der Ukraine. „Man 

kann nicht gar nichts machen“, meinte Frei. Doch 

militärische Mittel stünden hier nicht zur Debatte, die 

Folgen wären unabsehbar. Wirtschaftssanktionen seien 

noch das mildeste Mittel, „jedoch schaden diese 

nicht nur den Russen, sondern auch Unternehmen 

im Wahlkreis“. 

Der Bogen spannte sich weiter über die Themen 

Freihandelsabkommen inklusive Gen-Mais, Waffenhandel, 

das Lohn-Abstandsgesetz, die Legalisierung 

weicher Drogen bis hin zum Asyl für Edward 

Snowden. Für diesen gebe es keinen Asylgrund, 

erklärte Frei, da er nach US-amerikanischen 

Gesetzen ein Krimineller sei. „Und an Recht und 

Gesetz muss man sich halten“, so Frei, „wenn 

man mit den Gesetzen nicht einverstanden ist, 

sollte man in die Politik gehen.“ 

ge Überfahrt überlebte, musste auf den Plantagen 

aus den Erinnerungen von Albert-Schweitzer, der 

Nach dieser kurzen Vorstellungsrunde ging es 

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Überregionale Wirtschaftsleitertagung 


Klinik-Chef Jürgen Rockwell-Kollmann informiert über Magersucht 

Einer aktuellen Studie des Robert-Koch- Arme und 

Essen umgehen, so gehen sie auch mit Beziehungen 

Instituts zufolge leiden mindestens zwischen 

einem und drei Prozent aller jungen aber sie 

Medizin. Die Kranken sehen den Verdauungsvorgang 

Hände, 

um“, sagte der Facharzt für Psychotherapeutische 

Mädchen an Anorexie, die Dunkelziffer ist wesentlich 

höher. Diese auch Magersucht genannte Essstörung 

endet in fünf bis zwölf Prozent aller Fälle tödlich. 

Grund genug für alle, die mit jungen Menschen zu 

tun haben, sich mit diesem Krankheitsbild auseinanderzusetzen. 

Die Schulleitung und der Elternbeirat 

merken 

es nicht. 

Selbst 

wenn man 

sie fragt, 

ob nicht 

symbolisch für zwischenmenschliche Beziehungen. 

„Sie haben panische Angst davor, Beziehungen einzugehen 

und genauso große Panik davor, Nahrung 

aufzunehmen“, erklärte er die Wahnstörung. 

Eine Zuhörerin wollte wissen, ob die Tendenz zur 

Magersucht „ansteckend“ sei im Sinne von Nachah- 

Die Teilnehmer der Wirtschaftskonferenz genossen das 

Ambietente im EDH. 

Zu einem überregionalen Austausch über ihre 

Fachbereiche in Verwaltung, Personalwesen 

und Finanzen sind rund 30 leitende Mitarbeiter 

evangelischer Schulen aus dem gesamten 

Bundesgebiet an den Zinzendorfschulen zusammengekommen. 

„Diese Wirtschaftskonferenz der Arbeitsgemeinschaft 

Evangelischer Schulbünde e. V. ist eine geeignete 

Plattform für Fachberichte. Sie bietet eine solide 

Kommunikationsbasis und ist nicht zuletzt auch ein 

Ideengenerator“, sagt Verwaltungsleiter Br. Schaible. 

Mitarbeitervertretung, Datenschutz und Schulverwaltung 

waren in diesem Jahr die Schwerpunkte des 

Kongresses, der nach 1998 bereits zum zweiten Mal 

in Königsfeld tagt. Die Teilnehmer waren vom harmonischen 

Zusammenspiel von Tradition und Moderne 

am Königsfelder Schulwerk beeindruckt. „Es ist ein 

besonderer Schulstandort mit einer tollen Mischung 

verschiedener Schulen“, meinte Manfred Ross von 

der Evangelischen Schulstiftung in Bayern. 

der Zinzendorfschulen hatten daher den Direktor der 

etwas bei 

mung im Freundeskreis. Genetische Veranlagung ist 

Klinik für Psychotherapeutische Medizin am Schwarzwald-Baar-Klinikum, 

Jürgen Rockwell-Kollmann 

eingeladen, um über Magersucht und den Umgang 

dem Bild fehlt, sehen sie es nicht.“ 

Nicht jeder Mensch, der sehr dünn ist, leide gleich 

unter Magersucht, jedoch solle man ab einem 

jedoch laut Rockwell-Kollmann der wahrscheinlichere 

Grund einer Anorexie. Er berichtete von Studien 

mit eineiigen Zwillingen, die in einem unterschied- 

Besuch aus Polen 

74 

mit Erkrankten zu sprechen. 

Im Dialog mit den Zuhörern, von denen viele als 

Angehörige betroffen waren, stellte sich heraus, dass 

die Machtlosigkeit der Magersucht gegenüber eines 

der wichtigsten Themen ist. Die Erkrankten sind 

nicht bereit, Hilfe anzunehmen, da sie ihre Krankheit 

verleugnen und die Konsequenzen ihrer Essensverweigerung 

bis hin zum veränderten Hormonhaushalt 

nicht als Problem, sondern als Erfolg betrachten. 

„Eines der Symptome der Anorexie ist auch eine 

Körperschemastörung“, berichtete der promovierte 

Mediziner. „Wenn Magersüchtige den Umriss ihres eigenen 

Körpers zeichnen sollen, vergessen sie oft ihre 

Body-Mass-Index (BMI) von 19 oder 18 und darunter 

genauer hinsehen, so Jürgen Rockwell-Kollmann. 

Ein BMI von 17,5 und weniger gelte als anorektisch, 

ab einem BMI von 14 und darunter befinde sich der 

Körper in einem chronischen Hungerzustand, in dem 

die Körperfunktionen durcheinander geraten und 

auch kein Gefühlsleben mehr existiere. 

Die Krankheit macht es für Angehörige, Freunde, 

Lehrer und Ärzte besonders schwer, mit den Patienten 

in einen Dialog zu treten. Zum einen leugnen sie 

- wie es für eine Sucht typisch ist - ihre Erkrankung, 

zum anderen lassen sie meist niemanden mehr an 

sich heran. „So wie die Patienten mit sich und dem 

lichen Umfeld aufwuchsen. Bei der Hälfte aller 

Magersüchtigen war der Zwilling an der gleichen 

Essstörung erkrankt. 

Jürgen Rockwell-Kollmann gab seinen Zuhörern 

noch einige Tipps für den Umgang mit Magersüchtigen 

mit auf den Weg. Ganz wichtig sei es, sich vor 

dem Gespräch über die Krankheit zu informieren. 

Dazu gehört auch das Bewusstsein, dass die Kranken 

jede Gewichtszunahme als eine Niederlage erleben. 

Man dürfe nicht auf eine Einsicht hoffen, eine gute 

Strategie sei, das Problem im Gespräch langsam 

einzukreisen. „Alles in allem ist es auf keinen Fall eine 

Erkrankung des Trotzes oder des bösen Willens.“ 

Eine Gruppe von rund 40 Lehrern, 

Erziehern und Therapeuten 

aus Polen besuchten die 

die Fachschulen für Sozialpädagogik 

und Sozialwesen. 

Sie stehen kurz vor dem Abschluss 

eines Aufbaustudiums für Sonderpädagogik 

an der Warschauer Akademia 

Pedagogiki Specjalnej und staunten 

über die Möglichkeiten der beruflichen 

Erzieherausbildung, die in Deutschland 

auch Absolventen mit mittlerem 

Bildungsabschluss offensteht. 

Der starke Praxisbezug macht einen 

großen Unterschied zur akademischen 

Erzieherausbildung in Polen. 

Die Besucher waren sehr überrascht 

vom Engagement des Königsfelder 

Schulwerks für seine Schüler und dem 

lebendigen Unterricht, in den sie einen 

kleinen Einblick bekamen. Auf beiden 

Seiten war das Interesse groß, die 

Beziehungen zu vertiefen.



Fachmann Hans-Josef Biegert zeigt Strategien bei ADHS 

Besuch aus Afrika 

Rund 5 Prozent aller Kinder und Jugendlichen 

leiden unter ADHS, für Eltern und Pädagogen 

ist es nicht immer einfach, ihnen und 

den Mitschülern gleichzeitig gerecht zu werden. 

Was genau ADHS ist und wie man damit umgehen 

kann, erklärte der auf dieses Syndrom spezialisierte 

Lehrer und Schulleiter Hans-Josef Biegert aus Bonn. 

Patricia Ödell von der ADHS-Selbsthilfegruppe VS- 

Schwenningen hatte diesen Vortrag organisiert. „Im 

vergangenen Jahr hatten wir ein Klassentreffen“, 

sagte sie. „Von 16 meiner ehemaligen Mitschüler 

hatte ein Drittel großes Interesse an dem Thema. Auf 

der Bildungsmesse Didakta traf ich dann die Leiterin 

der Fachschule für Sozialwesen und Sozialpädagogik. 

Wir sprachen darüber, das Thema in die Schule 

zu bringen, denn genau da gehört es hin.“ 

"Nicht ADHS ist das Problem, 

sondern wie wir damit umgehen“ 

Unter den rund 80 Zuhörern waren neben Eltern und 

Lehrern auch zahlreiche Schüler der Fachschulen zu 

dem Vortrag gekommen, bei dem die Problematik 

von ADHS und Lösungswege erklärt wurden, denn 

auch sie werden später im Beruf ziemlich sicher mit 

ADHS-Kindern zu tun haben. 

„Psychisch auffällige Kinder stellen die schwierigste 

Herausforderung für gemeinsames Lernen dar“, sagte 

Biegert. „Ein ADHS-Kind bringt den Laden jeden Tag 

Der Bonner Pädagoge und ADHS- 

Fachmann Hans-Josef Biegert 

referierte auf Einladung der ADHS- 

Selbsthilfegruppe VS-Schwenningen 

an den Zinzendorfschulen. 

durcheinander.“ Doch was genau ist ADHS? Es ist 

eine Mischung aus Unkonzentriertheit, Impulsivität 

und Hyperaktivität, erklärte er. „Wobei das mit der 

Unkonzentriertheit auch nicht immer stimmt“, räumte 

er ein. „Geben Sie einem ADHS-Kind einen Gameboy 

oder eine Playstation, kann es sich wunderbar 

konzentrieren.“ 

Die ständige negative Rückmeldung erwachsener 

Bezugspersonen, seien es Lehrer oder Eltern, führe 

zu einer Beeinträchtigung des Selbstbildes, was die 

Probleme für die betroffenen Kinder und Jugendlichen 

noch verstärkt. 

Biegert stellte seinem Publikum eindrucksvolle Zahlen 

vor: Von Kindern ohne ADHS haben 6,5 Prozent 

bereits in der Grundschule Probleme – mit ADHS sind 

es 30 Prozent. 35 Prozent aller ADHS-Kinder besuchen 

eine Sonderschule, sonst läge die Quote bei 3 

Prozent, 20 Prozent seien notorische Schulschwänzer 

(5 Prozent ohne ADHS), 80 Prozent werden mindestens 

ein Mal nicht in die nächste Klasse versetzt (24 

Prozent) und 31,1 Prozent verlassen die Schule ohne 

Abschluss (4,4 Prozent bei Kindern und Jugendlichen 

ohne ADHS). 

Dennoch dürfe man nicht vernachlässigen, dass Kinder 

mit ADHS im gesamten Spektrum des Intelligenzquotienten 

zu finden seien. 

Weil ADHS eine Selbstregulierungsstörung sei, 

bräuchten betroffene Kinder eine Fremdregulation. 

„Man muss ihnen Strukturen geben“, sagt Biegert. 

Das könnten bestimmte Rituale sein wie das Aufstehen, 

wenn der Lehrer in die Klasse kommt oder 

auch die Stillen Fünf Minuten, mit denen an den 

Zinzendorfschulen traditionell die erste Stunde am 

Morgen beginnt. Innerhalb einer Schulstunde steige 

der Lärmpegel ohnehin, deshalb sei es wichtig, auf 

einem möglichst niedrigen Lärmniveau zu starten. 

„Man muss also zunächst eine Situation erschaffen, 

mit der ein Unterricht überhaupt erst möglich ist und 

diese dann aufrechterhalten.“ 

Im Umgang mit ADHS-Kindern empfiehlt Hans-Josef 

Biegert ein auf drei Säulen aufbauendes Konzept: Es 

muss Selbstregulationsfähigkeit, die Anpassungsfähigkeit 

sowie das Selbstbild und die Selbstwirksamkeit 

der Kinder und Jugendlichen gefördert werden. 

Schließlich gelte: „Nicht das ADHS ist das Problem, 

sondern wie wir damit umgehen!“ 

Info ADHS: 

Das ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätssyndrom) 

ist das in den westlichen 

Ländern seit einigen Jahren am häufigsten 

diagnostizierte kinderund jugendpsychiatrische 

Krankheitsbild. Epidemiologische 

Studien belegen eine Prävalenz von 4-6% 

im Kindes- und Jugendalter, heißt: ca. 

650.000 Schulkinder in Deutschland imponieren 

durch Problemverhaltensweisen 

in den drei Kernsymptomen Aufmerksamkeitsdefizit 

(unkonzentriert, Ablenkbarkeit, 

kurze Aufmerksamkeitsdauer, scheint 

nicht zuzuhören, übersieht Details, vergisst 

Dinge, bricht Aufträge ab, keine Ausdauer…), 

Impulsivität (handelt unüberlegt, 

platzt rein, kann nicht abwarten, schnell 

frustriert, unterbricht andere, unorganisiert, 

unordentlich, stimmungswechselhaft, 

nicht gründlich, reagiert übermäßig, fühlt 

sich schnell provoziert,…) Hyperaktivität 

(zappelt ständig, motorisch exzessiv, rastlos, 

kann sich nur schwer ruhig verhalten, …). 

(Quelle: Prof. Dr. h.c. Hans Biegert) 

Schulpfarrer Br. Fischer begrüßte eine Besuchergruppe 

aus Afrika. Er zeigte den Lehrern 

Elia Andrea Msyaliha (links), Philimon John Chibona 

aus Mbozi (2. von rechts) und Gad Lwinga 

(2. von links), der in Mbozi eine Berufsschule 

leitet, sowie dem Generalsekretär der Südwestprovinz 

der Brüdergemeine, Willey Peter 

Mwasile (rechts), die verschiedenen Schul- und 

Internatsgebäude, bevor sie Schüler der Fachschule 

für Sozialpädagogik trafen und ihnen 

vom Leben und Lernen in Tansania erzählten. 

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Schule im Blickpunkt 


Nachmittagsbetreuung „dreizeit“ gestartet 

Fit für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen 

Mit fünf Schülerinnen 

und 

Schule 

Freizeit 

Schülern ist 

das neue Betreuungsangebot 

„dreizeit“ der 

Lernen 

Zinzendorfschulen angelaufen. 

An drei Nachmittagen 

in der Woche 

werden die teilnehmenden 

Schülerinnen und Schüler der Unterstufe des 

Königsfelder Modells, also von Real- und WerkRealschule, 

von zwei Mitarbeitern der Zinzendorfschulen 

betreut. Die Sozialpädagogin Sr. Müller und ihr Mann, 

der aus dem kaufmännischen und pflegerischen 

Bereich kommt, teilen sich die Stelle. Beide sind dem 

Schulwerk seit langem verbunden, schon ihre eigenen 

Kinder gingen in Königsfeld zur Schule. 

Sr. Müller war zuvor als Heimleiterin tätig und ist froh, 

sich jetzt nicht mehr so viel mit Organisation und Verwaltung 

beschäftigen zu müssen, sondern direkt mit 

Menschen arbeiten zu können. „Es interessiert mich 

sehr, was die Jugendlichen bewegt“, sagt sie. 

Die Nachmittags-Betreuung soll keine Fortführung 

der Schule sein, es geht auch nicht um Leistung. Sie 

beginnt um 13 Uhr mit einem gemeinsamen Mittagessen, 

danach können sich die Kinder beim Spielen 

dreizeit 

Pädagogische Betreuung an drei Nachmittagen 

oder Lesen erholen, bevor sie sich anschließend 

mindestens eine Stunde lang unter Aufsicht ihren 

Hausaufgaben widmen. Um 15.30 Uhr können die 

Schülerinnen und Schüler dann nach Hause fahren. 

Für die Gruppe wurde ein eigener Raum im Gebäude 

der ehemaligen Grund- und Hauptschule schön 

hergerichtet, in dem jede Schülerin und jeder Schüler 

einen eigenen Schreibtisch mit Schrank hat, im Regal 

warten Spiele und Bücher. Ein Kicker und ein Tipp- 

Kick sind schon bestellt und kommen bald noch 

dazu. 

„Die dreizeit-Gruppe macht bestimmt viel Spaß“ 

sagt Lukas Schäfer. Der Siebtklässler kümmerte sich 

freiwillig als Ältester darum, dass Essen zu holen *, 

das alle gemeinsam im Speisezimmer der Lehrküche 

zu sich nehmen. So lernen die Kinder ganz nebenbei, 

Verantwortung zu übernehmen. 

Nicht nur Lukas freut sich darüber, dass seine Hausaufgaben 

erledigt sein werden, wenn er nach Hause 

kommt. Dieser Aspekt wird auch an der Kuchentafel 

immer wieder erwähnt, zu welcher die Schulleitung 

am ersten Tag des neuen Angebots die Eltern, Kinder 

und Betreuer zum gegenseitigen Kennenlernen 

eingeladen hatten. „Wenn die Hausaufgaben erledigt 

sind, ist das für ein entspanntes Familienleben sehr 

hilfreich“, meinte eine Mutter. 

Bernadette Hagras ist froh, dass sie ihre Tochter 

gut versorgt weiß, während sie arbeitet. Ihr gefällt 

auch die kleine, gemischte Gruppe von Schülern 

aus den Klassen fünf bis sieben. „Das fördert auch 

den Austausch untereinander“, ist sie sich sicher. Die 

stellvertretende Elternbeiratsvorsitzende Cornelia 

Schäfer äußerte ebenfalls ihre Erleichterung über 

das Betreuungsangebot: „Es erleichtert mein Tun zu 

Hause sehr.“ 

* Mittlerweile ist die Dreizeit im Haus Spangenberg untergebracht 

und die Kinder gehen zum Essen gemeinsam in die 

Mensa 

Am Ende des Schuljahres machte Sr. Müller mit ihren Schützlingen 

einen Ausflug in die Lochmühle, der allen sehr gut 

gefiel. 

Ramona Wolbert will Erzieherin werden, Martin 

Rombach Jugend- und Heimerzieher. Beide haben 

sich für eine Ausbildung an den Zinzendorfschulen 

entschieden. An der Fachschule für Sozialpädagogik 

werden die künftigen Erzieherinnen und 

Erzieher auf ihren Einsatz in Tageseinrichtungen 

für Kinder und Schulkinder vorbereitet, Absolventen 

der neuen Fachschule für Sozialwesen haben 

im Berufsleben als Jugend- und Heimerzieher 

eher mit Jugendlichen zu tun, zum Beispiel in der 

Schulsozialarbeit oder Einrichtungen der Jugendhilfe. 

Ramona Wolbert und Martin Rombach sprechen 

über ihre Ausbildung und ihre Perspektiven. 

Warum wollt Ihr Erzieher werden? 

Ramona: Die Arbeit mit Kindern macht mir 

Riesenspaß. Es ist schön, sie in ihrer Entwicklung 

zu unterstützen und dabei auch ganz 

konkret die Fortschritte zu beobachten. 

Martin: Ich finde es toll, direkte Rückmeldung 

von den Kindern zu bekommen und auch 

Erfolge zu sehen. Wenn ein schwieriges Kind 

auf einmal dann doch zum Beispiel seine 

Hausaufgaben freiwillig erledigt, dann weiß 

ich, dass ich etwas richtig gemacht habe. 

Martin, du warst zunächst auch an der Fachschule für 

Sozialpädagogik und hast dann gewechselt, nachdem 

an den Zinzendorfschulen auch die Ausbildung zum 

Jugend- und Heimerzieher angeboten wurde. Liegt dir 

das mehr? 

Martin: Ja, denn später möchte ich einmal im Bereich 

Erlebnispädagogik mit Jugendlichen arbeiten. 

Was gefällt dir daran besser? 

Martin: Kleine Kinder nehmen immer jedes Wort sehr 

ernst. Bei Jugendlichen kann ich auch einmal eine 

ironische Bemerkung machen, ohne dass sie für bare 

Münze genommen wird. 

Und weshalb habt Ihr euch für eine Ausbildung in 

Königsfeld entschieden? 

Ramona: Während meines Freiwilligen Sozialen Jahres 

habe ich viel Gutes über die Zinzendorfschulen 

gehört. Die Ausbildung an einer Privatschule war mir 

sehr wichtig, weil ich den Eindruck habe, hier besser 

unterstützt zu werden. 

Wie sieht diese Unterstützung konkret aus? 

Ramona: Wenn es beispielsweise im Praktikum 

irgendeine Frage oder ein Problem gibt, kann ich 

immer jemanden erreichen. 

Ist das denn häufig nötig? 

Ramona: So dringend noch nicht, aber wenn 

man irgendwo ein Praktikum macht, ist es 

nicht immer leicht, sich in einem eingespielten 

Team seinen Platz zu finden. 

Martin: „Ja, das Unterrichtsmaterial ist 

super, es gab einige Stunden, in denen wir 

die verschiedenen theoretischen Ansätze 

wiederholen konnten, so dass wir genau 

wussten, was wir zu tun haben. Und auch 

das Teampraktikum, das es nur an den 

Zinzendorfschulen gibt, ist eine tolle Sache. 

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Dabei erarbeiten wir in kleinen Teams über mehrere 

Wochen selbst ein Freizeitangebot für Kinder. Das 

bringt sehr viel, auch für das Selbstbewusstsein. 

Sind Euch die Lehrer bei der Wahl einer Praktikumsstelle 

behilflich? 

Ramona: Sehr. Eigentlich müssen wir uns ja selbst 

darum kümmern, aber unsere Lehrer haben langjährige 

Erfahrungen mit den verschiedenen Institutionen. 

Es kommt auch schon mal vor, dass sie einer 

Schülerin oder einem Schüler von einer bestimmten 

Praktikumsstelle eher abraten, wenn sie meinen, 

dass sie in ein anderes Team besser passen würden. 

Wie gefällt euch das 

Umfeld? 

Ramona: Hier herrscht 

eine tolle Atmosphäre. 

Allein schon die schönen 

Räumlichkeiten 

sorgen dafür, dass man 

sich wohlfühlt und gerne 

zur Schule kommt. 

Martin: Aber auch 

Königsfeld an sich hat 

schon einen hohen 

Freizeitwert. Im Sommer 

verbringen wir oft die Mittagspause im Park, im 

Wald oder am Weiher… 

Ramona: …oder gleich den Unterricht. Wenn es 

passt, verlegen unsere Lehrer den Unterricht auch 

gerne nach draußen. 

Martin: Und das Essen ist gut! 

Und wie sehen die beruflichen Perspektiven aus? 

Martin: Sehr gut. Erzieher werden ohnehin überall 

gesucht, aber als Absolvent der Zinzendorfschulen 

hat man noch bessere Karten. 

VFF – Schulgruß – 10.2012 

Vorname Nachname Geburtsdatum 

Straße und Hausnummer Postleitzahl und Ort 

Telefon-Nummer E-Mail-Adresse 

Hiermit trete ich den 

Freunden und Förderern 

der Zinzendorfschulen e.V. 

bei 

Mönchweilerstr. 5 – 78126 Königsfeld 

www.vff-koenigsfeld.de 

Unterschrift 

Einzug per Lastschriftverfahren 

X 

Meine Spende überweise ich 

Jährlich: 

Sparkasse Schwarzwald-Baar 

Kto 73023 

BLZ 694 500 65 

EINZUGSERMÄCHTIGUNG 

Hiermit ermächtige ich die Freunde und Förderer der 

Zinzendorfschulen e.V. widerruflich, mein jährliche 

Spende in Höhe von 

30,00 EUR .......... EUR (höhere Spende) 

Kostenlose Mitgliedschaft bis 

zum 25. Lebensjahr 

(nur mit E-Mail-Adresse möglich) 

wegen der Mitgliedschaft im Verein zu Lasten meines 

Kontos durch Lastschriftverfahren einzuziehen. 

Bitte setzen Sie sich mit mir in 

Verbindung, ich interessiere 

mich für die Möglichkeiten der 

Zustiftung zur 

„Amos-Comenius-Stiftung“ 

80 81 

Ort und Datum 

Konto 

Bankleitzahl und Bank 

Unterschrift 

X 

Ort und Datum 

Liebe Leserin, lieber Leser, 

die „Freunde und Förderer der Zinzendorfschulen 

e.V.“ und die „Amos-Comenius-Stiftung“ unterstützen 

seit Jahren das Schulwerk in Königsfeld. 

Wieder konnten wir im letzten Jahr auf vielfältige 

Weise helfen. Die Aufgaben werden nicht weniger. Im 

Gegenteil. Ohne Mitgliedsbeiträge, Spenden und das 

Engagement aller Vorstände könnte der Förderverein 

das nicht leisten. Auch konnten wir wieder Mittel aus 

den Erträgen der Stiftung für die Zwecke des Fördervereins 

verwenden. 

Wieder konnten Förderverein und Stiftung wertvolle 

Hilfe und Unterstützung bieten. Hier die Bilanz des 

zurückliegenden Schuljahres, z.B. 

- Stipendien für 22 Schülerinnen und Schüler 

im Gesamtwert von über 12.000 € 

- Beschaffung von drei Activeboards mit um- 

fangreichem Zubehör im Wert von 22.000 € 

- Unterstützung der Arbeit der Schulpsychologin 

mit einem mittleren vierstelligen Euro-Betrag 

- Mitfinanzierung des letzten Schulgrußes, etc. 

2014 haben wir erhebliche Rücklagen aus dem 

Vereinsvermögen aufgelöst, die Ausgaben des 

Fördervereins übersteigen die Einnahmen erheblich. 

Dies war möglich, stellt in dieser Höhe jedoch eine 

Verein der Freunde und Förderer 

Ausnahme dar. Auch künftig wollen wir in der Lage 

sein, solide Hilfen zum Wohle der Schülerinnen und 

Schüler zu erbringen. Sicherlich wird die Schulleitung 

im kommenden Jahr wieder mit anspruchsvollen 

Wünschen auf uns zukommen. Die Stipendien für das 

Schuljahr 2014/2015 sind bereits vergeben. 

Wie jedes Jahr bitte ich Sie, Förderverein und Stiftung 

zu helfen: 

• Sie können dem Verein beitreten 

• Sie können spenden 

• Sie können zustiften (nach vorheriger Absprache, 

Ansprechpartner siehe Homepage) 

Der Förderverein sammelt nicht nur Gelder bei 

Mitgliedern, Neumitgliedern und Wohlgesonnen ein. 

Wie jedes Jahr richtet er das Altschülertreffen AST 

an der Zinzendorfschule aus. Ein Teil des Erlöses 

kommt ebenfalls dem Förderverein, und somit dem 

Schulwerk zugute. Man sieht, der Vorstand hat alle 

Hände voll zu tun. Bitte helfen Sie mit und treten Sie 

dem Förderverein bei. Der Mitgliedsbeitrag liegt bei 

nur 40 € im Jahr. Das ist nicht die Welt, jedoch in der 

Summe kann man viel Gutes damit bewirken. 

Eine Beitrittserklärung finden Sie hier im Schulgruß, 

an der Schule, beim Vorstand oder über unsere 

Homepage www.vff-koenigsfeld.de . 

Der Verein ist als gemeinnützig anerkannt. Beiträge 

und Spenden sind steuerlich abzugsfähig. 

Allen, die im letzten Jahr mit ihrer Mitgliedschaft oder 

mit einer Spende dazu beigetragen haben, dass wir 

unseren Aufgaben nachkommen konnten, möchte 

ich an dieser Stelle im Namen der Schülerinnen und 

Schüler ganz herzlich danken. 

Ihnen allen wünsche ich Gottes Segen. 

Christian Weßler, 

Vorsitzender

Damals 

Damals 

„Wir waren mit dem Leben davongekommen“ 

50 Jahre nach dem Abi - Gedanken zum Klassentreffen 

Rund 70 Jahre ist es her, dass sie ihr Abitur 

abgelegt haben, und noch immer treffen sich 

die Altschüler einmal im Jahr in Königsfeld. 

Die Zeitzeugen Klaus Koch, Liselotte Kirchgässner (geb. Gieck), Hans Nutz, 

Günther Siegfried, Siegrid Meyer, Hannelore und Gottfried Reichel (von 

links) besuchten die Gymnasiasten im Geschichtsunterricht. 

In zwei Geschichtskursen der Oberstufe des Zinzendorfgymnasiums 

haben rund ein Dutzend Zeitzeugen 

von ihrer Schulzeit berichtet, die in vielen Bereichen 

so ganz anders war als die der heutigen jungen 

Menschen. Lebensmittel waren knapp, die Räume 

kalt. „Zum Frühstück wurden rohe Kartoffeln in 

kochendes Wasser gerieben“, erinnerte sich Günther 

Siegfried und es kam schon mal vor, dass sie nachts 

aus dem Bett geholt wurden, um einen Lastwagen 

voller Rüben zu entladen, weil diese sonst bis zum 

nächsten Morgen erfroren gewesen wären. „Im Januar 

1942 war es bitter kalt“, wissen die Altschüler noch 

heute. Das Thermometer habe 32 Grad unter null 

gezeigt, geheizt wurde in den Schlafsälen trotzdem 

nicht, im Gegenteil – die Fenster standen immer offen. 

„Morgens war oft das Bettzeug an den Fußenden 

festgefroren.“ 

Die Bewohnerinnen des Mädcheninternats hatten es 

ein bisschen leichter. Sie durften abends ihre metallenen 

Wärmflaschen mit heißem Wasser füllen und 

morgens wurde eine halbe Stunde vor dem Wecken 

geheizt. „Aber nur die Stuben“, erinnert sich Siegrid 

Meyer, „während an den Wänden der Flure das Eis 

glitzerte.“ Nach dem Essen halfen sie den Erzieherinnen, 

das Geschirr zu spülen, die Jungen mussten ihre 

Schreibtische immer penibel aufräumen. Wenn da 

mal ein Stift im falschen Winkel lag, war die Vorlesestunde 

für den betreffenden Schüler gestrichen. Doch 

das hatten die Schülerinnen und Schüler nicht als 

besonders schlimm empfunden. „Wir waren damals 

nicht so empfindlich“, sagt Siegrid Meyer. 

Noch heute müssen die Altschüler kichern, wenn sie 

sich an die Zeit erinnern, als Jungen und Mädchen 

gemeinsam unterrichtet wurden. „Das was ziemlich 

aufregend“, fanden sie, denn außer im Unterricht 

hatte es kaum Begegnungen gegeben. „Wenn wir frei 

hatten und zum Einkaufen gingen, telefonierten die 

Erzieher vorher immer miteinander, damit wir uns 

auch ja nicht im Ort begegnen können“, erinnert sich 

Liselotte Kirchgässner, geborene Gieck. Die Mädchen 

durften erst losgehen, wenn die Jungen wieder in 

ihrem Internat waren. 

Nach dem Krieg kehrten einige der Schüler zurück 

an die Zinzendorfschulen und da begann für sie die 

beste Zeit. Auch wenn sie sich vorwiegend von selbst 

gesammelten Pilzen, Topinambur und Brennesselgemüse 

ernährten: „Wie waren mit dem Leben davongekommen!“, 

beschrieb Hans Nutz das Gefühl, das 

ihre Stimmung damals prägte. 

Viel mehr als die karge Ernährung hatte die jungen 

Menschen die fehlende Bildung belastet. „Wir hatten 

zwei oder drei Jahre keinen Unterricht gehabt und 

waren ausgehungert nach Wissen.“ Sie entdeckten 

Bücher, die unter dem nationalsozialistischem Regime 

verboten gewesen waren, lasen Thomas Mann 

und lernten Französisch, indem sie sich Texte von 

Descartes diktieren ließen. 

Klassentreffen organisieren kann im Laufe 

der Jahrzehnte trotz angeblich exponentiell 

zunehmender sozialer Vernetzungsmöglichkeiten 

immer schwieriger werden. 

1962 organisierte ich den Tanzstundenabschlußball 

und verschaffte mir damit sowas wie einen Dauerauftrag 

bis zum aktuellen Treffen „50 Jahre Abitur“. 

Schwierig wird es, weil viele Adressen entweder leider 

für immer erledigt sind, sich zum x-ten Mal änderten 

oder die Kommunikations – und oder Wiedersehensbereitschaft 

nicht mehr sehr vital ist. Facebook, 

What‘s App , Email, SMS gehören eben nicht zum 

allgemeinen Werkzeug der heute mehrheitlich über 

Siebzigjährigen. 

Aber wenn dann einige der Überlebenden samt 

Lebenspartner mal wieder gemeinsam im ehemaligen 

Schulhaus die Schulbank drücken und ihrem 

ehemaligen, immer noch unglaublich vitalen Lehrer 

Br. Kunick aufmerksam zuhören, ist das ein respektabel 

positives Erlebnis. 

Kontrovers für mich auch das aktuell Vorgefundene: 

Modernste, geschmackvolle Architektur, unser „altes 

Schulhaus“ entfernt, Internatsgebäude scheinbar 

ohne Veränderungen - äußerlich, menschenleere 

Straßen und Kaffees, „Fässle“ weg, „SchwaHo“ weg, 

Golfplatz neu, Erlebnisbad neu, aber Eichhörnchen 

im Doniswald wie eh und je … um nur einiges zu 

nennen. Ohne Wenn und Aber imponiert hat mir das 

Mediencenter. Der Hammer! 

Warum die Bänke in der Kirche jetzt leicht kreisförmig 

stehen ? Einer wird sich was dabei gedacht haben…. 

Eindrucksvoll auch, das möchte ich ausdrücklich 

bekennen, die spontane und tiefe Vertrautheit, die 

wir Ehemaligen nach so vielen Jahren füreinander 

empfanden … War das der „Geist von Königsfeld“ 

oder gilt das für alle Schulen? Ich meine: Ersterer. 

Ich wünsche uns allen, vor allem Br. Kunick noch ein 

langes gesundes Leben und mindestens ein Wiedersehen. 

82 83 

Beste Grüße 

Dietmar Frensemeyer 

Mehr Bilder vom Treffen unter: 

www.koenigsfeld64.de/2014/index.html

Am 13. Oktober 2013 verstarb im Alter von 82 Jahren 

die ehemalige Handarbeitslehrerin Brigitte Meggers. 

Sie arbeitete von 1954 bis 1986 an der Frauenfachschule. 

Durch ihr Wissen und Können gab sie den 

Schülerinnen wichtige Fähigkeiten für das weitere 

Leben mit auf den Weg. 

Heimgang 

Am 14. Februar 2014 verstarb die langjährige Mitarbeiterin 

Elke Treichler. Sie begann ihren Dienst 1978 

als Küchenhifle und arbeitete von 1983 bis 1991 als 

Hauswirtschafterin im Haus Spangenberg. Die anderen 

Mitarbeiter wussten ebenso wie die Jugendlichen 

ihre freundliche Art sehr zu schätzen. 

Albrecht Hinke, der 1966 sein Abitur machte, starb 

am 13. März 2014. 

Nachrichten von 

Altschülern 

Nach fünfzig Jahren bin ich in den Schwarzwald 

zurückgekommen. Ich wohne seit letztem Jahr 

in Königsfeld in der Rathausstr. 5, Telefon 07725 

- 40 40 473 - E-mail ulrikepapst@gmx.de. 

Wenn alte Schulfreunde nach Königsfeld kommen, 

freue ich mich über eine Kontaktaufnahme 

am Telefon oder über eine Begegnung. 

Herzliche Grüße 

Ulrike Papst 

Impressum 

Königsfelder Kaleidoskop 

1. Jahrgang, Schuljahr 2013-2014 

Verantwortlich für den Inhalt: 

© Zinzendorfschulen 

Mönchweilerstraße 5, 78126 Königsfeld 

Tel: 07725 / 93 81 60 und 93 81 70 

Fax: 07725 / 93 81 29 

E-Mail: info@zinzendorfschulen.de 

Redaktionskontakt: presse@zinzendorfschulen.de 

Homepage: www.zinzendorfschulen.de 

Facebook: www.facebook.com/Zinzendorfschulen 

Am 10. November 2013 ist 

Katharina (Ina) Margies 

geb. Wechsler verstorben. 

Zeitlebens war Sie mit 

ihrer ehemaligen Schule 

verbunden und erzählte 

sehr oft von ihren Erlebnissen 

während der Schulzeit. 

Mit ihren Mitschülern von 

damals pflegte Sie die Freundschaft zum Teil über 

Jahrzehnte. 

Am 25. Mai 2014 verstarb Detlev Krause aus dem 

Abiturjahrgang 1966. 

Am 30. Juni 2014 ist der ehemalige Mathematik- und 

Physiklehrer Jörg Steffenhagen verstorben. Der 

Gymnasiallehrer unterrichtete von 1977 bis 1983 mit 

großem Engagement an den Zinzendorfschulen. Er 

wurde 76 Jahre alt. 

In letzter Sekunde berichtet der Abi-Jahrgang 

1966 von seinem Treffen im Sommer. Neben 

Gesprächen und Wanderungen besuchten die 

Altschüler das Sommerkonzert, das sie als aktuelles 

Spiegelbild des Niveaus ihrer ehemaligen 

Schule überzeugt hat. „Diese positive Weiterentwicklung 

der eigenen Schule imponiert“, hieß es 

in dem Schreiben. 

An dieser Stelle noch ein Hinweis der Redaktion: 

Bitte beachten Sie den Redaktionsschluss 

jeweils am 1. Oktober. 

Texte: Thomas Bihler, Dietmar Frensemeyer, Birgit 

Helms, Susanne Jehle, Noemi Lai, Lara Schulze. 

Alle ohne Autorenzeile: Stephanie Wetzig 

Fotos: Thomas Bihler, Dietmar Frensemeyer, fotolia, 

Foto Krieg, Larissa Gutsch, Birgit Helms, Susanne 

Jehle, Mira Kizilhan, Andrea Kyburz, pixabay, Soerfm, 

Maren Wurstorn. 

Alle ohne Fotovermerk: Stephanie Wetzig 

Redaktion: Stephanie Wetzig 

Verantwortlich: Johannes Treude 

Gestaltung: Stephanie Wetzig 

Redaktionsschluss für die nächste Ausgabe: 

1. Oktober 2015 

Auf ein möglichst zahlreiches Wiedersehen in Gesundheit beim 

Altschülertreffen zum 1. Advent 2015 

Übrigens: Das Treffen der Ehemaligen findet in jedem Jahr am Freitag 

vor dem 1. Advent statt. Es werden hierfür keine gesonderten 

Einladungen versandt. 

Informationen finden Sie auf unserer Website www.zinzendorfschulen.de 

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Königsfelder KALEIDOSKOP 2014

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