PI - Institut 4: Allgemeinbildende Schulen
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<strong>PI</strong><br />
Schmut / Plamenig: Förderung der Kommunikationskompetenz Seite 10<br />
Leitfaden für die anschließende Gruppenarbeit:<br />
Kopiervorlage 2<br />
• Was habe ich beim Nachdenken und beim Ausfüllen des Fragebogens über mich erfahren?<br />
• Was habe ich bei der Bearbeitung des Fragebogens über mein Kommunikationsverhalten er-<br />
fahren?<br />
• Welche Rolle spielt nach meiner Einschätzung die Kommunikation im täglichen Leben?<br />
• Welche Bedeutung hat die Kommunikation für mein Leben?<br />
• Wie macht sich möglicherweise ein Mangel an Kommunikationsfähigkeit bei mir bemerk-<br />
bar?<br />
• Welche Ursachen gibt es nach meiner Einschätzung für meine persönlichen Mängel?<br />
• Welche Stärken sind mir klar geworden?<br />
• Welche Möglichkeiten kann ich mir vorstellen, Verbesserungen meiner kommunikativen<br />
Kompetenz durchzuführen?<br />
• Wie kann ich die Ergebnisse des Fragebogens in Zukunft für meinen Alltag nützen?<br />
Leitfaden für die anschließende Gruppenarbeit:<br />
• Was habe ich beim Nachdenken und beim Ausfüllen des Fragebogens über mich erfahren?<br />
• Was habe ich bei der Bearbeitung des Fragebogens über mein Kommunikationsverhalten er-<br />
fahren?<br />
• Welche Rolle spielt nach meiner Einschätzung die Kommunikation im täglichen Leben?<br />
• Welche Bedeutung hat die Kommunikation für mein Leben?<br />
• Wie macht sich möglicherweise ein Mangel an Kommunikationsfähigkeit bei mir bemerk-<br />
bar?<br />
• Welche Ursachen gibt es nach meiner Einschätzung für meine persönlichen Mängel?<br />
• Welche Stärken sind mir klar geworden?<br />
• Welche Möglichkeiten kann ich mir vorstellen, Verbesserungen meiner kommunikativen<br />
Kompetenz durchzuführen?<br />
• Wie kann ich die Ergebnisse des Fragebogens in Zukunft für meinen Alltag nützen?<br />
Themenhefte Heft 2 Pädagogisches <strong>Institut</strong> des Bundes in Steiermark AHS
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