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GNP
GNP Geschäftsstelle Fulda
Postfach 1105
Lindenstr. 33a
36001 Fulda
Tel.: 0700-46746700
Fax: 0661-90196-92
E-Mail : fulda@gnp.de
Leitlinien der Gesellschaft für Neuropsychologie (GNP) für die Ausbildungsinhalte
“Neuropsychologie“ in der Grundausbildung von Psychologischen Psychotherapeuten
und von Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten
Stand: 17.07.2001
Präambel
Ziel des Ausbildungsblocks “Neuropsychologie“ sollte es sein, die spezifischen Merkmale
neuropsychologischen Handelns den Ausbildungskandidaten zu verdeutlichen. Den
Ausbildungskandidaten sollen u.a. Indikationskriterien für die Überweisung zu NeuropsychologInnen
vermittelt werden.
0. Rahmenbedingungen
- Qualifikation der DozentInnen als Klinischer Neuropsychologe bzw. Klinische
Neuropsychologin GNP
- der Lehrplan bzw. die Lehrinhalte sollten dem Stand der aktuellen Forschung
entsprechen
1. Definition der Neuropsychologie
Literaturempfehlung:
- Kurzer geschichtlicher Überblick zur Neuropsychologie mit Darstellung der
Forschungs- und Entwicklungstradition
- Bausteine, auf denen die NP aufbaut (Modelle der Kognitiven Psychologie,
funktionelle Neuroanatomie etc.)
- Herausarbeitung des interdisziplinären Arbeitsansatzes
- Abgrenzung zu anderen Anwendungs- und Forschungsgebieten
(z.B. Psychoanalyse, Verhaltenstherapie, Neurologie, Psychiatrie)
Kap. 1 Grundlagen. In W. Sturm, M. Herrmann, C.-W. Wallesch (Hrsg), Lehrbuch der Klinischen
Neuropsychologie (S. 3 ff). Lisse, NL: Swets & Zeitlinger, 2000.
2. Phänomenologie von Patienten mit neuropsychologischen Funktionsstörungen /
Indikationen neuropsychologischer Therapie
Literaturempfehlung:
- Klassische Fallbeispiele
- Relevante Erkrankungsbilder
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Code, C., Wallesch, C.-W., Joanette, Y. & Lecours A.R. (Eds.),(1996). Classic Cases in
Neuropsychology. Hove, UK: Psychology Press.
Gauggel, S. & Kerkhoff, G. (Hrsg.),(1997). Fallbuch der Klinischen Neuropsychologie, Göttingen:
Hogrefe.
Orsini, D.L., Van Gorp, W.G. & Boone, K.B. (1988). The Neuropsychology Casebook. New York:
Springer.
3. Kontextbedingungen
Literaturempfehlung:
- ICIDH II als diagnostischer und therapeutischer Bezugsrahmen
- Arbeitsfelder
- Phasenmodell der Rentenversicherungsträger, Alternativen zu diesem
Phasenmodell, neuropsychologische Behandlungskette
- Kooperation mit anderen Institutionen und Behörden (z.B. Ämter, Gerichte,
Versicherungen, Arbeitgeber)
- Sozialrechtlicher Kontext
- Interdisziplinarität
Kap. 9 Rahmenbedingungen klinisch neuropsychologischer Tätigkeit. In W. Sturm, M. Herrmann,
C.-W. Wallesch (Hrsg), Lehrbuch der Klinischen Neuropsychologie (S. 713 ff). Lisse, NL:
Swets & Zeitlinger, 2000.
Gauggel, S. (2000). Organisationsformen und Therapiekonzepte für die ambulante Behandlung
hirngeschädigter Patienten - Eine neuropsychologische Sichtweise. In W. Fries & C. Wendel
(Hrsg.), Ambulante Komplexbehandlung von hirnverletzten Patienten (S. 60-70).
München:Zuckschwerdt Verlag.
Schupp, W. (1996). Rehabilitation bei neurologischen Krankheitsbildern. In H. Delbrück & E.
Haupt (Hrsg), Rehabilitationsmedizin (S. 443-499). München: Urban & Schwarzenberg.
4. Gehirn und Verhalten
Literaturempfehlung:
- Grundlagen funktioneller Neuroanatomie
- Untersuchung und neuropsychologische Interpretation von pathologischen
Gehirnfunktionen (bildgebende Verfahren, radiologischer Befund)
Markowitsch, H.J. (2000).Strukturelle und funktionelle Neuroanatomie. In W. Sturm, M. Herrmann,
C.-W. Wallesch (Hrsg), Lehrbuch der Klinischen Neuropsychologie (S. 25-50). Lisse, NL:
Swets & Zeitlinger.
Weiller, C. (2000). Bildgebende Verfahren. In W. Sturm, M. Herrmann, C.-W. Wallesch (Hrsg),
Lehrbuch der Klinischen Neuropsychologie (S. 204-218). Lisse, NL: Swets & Zeitlinger.
Zilles, K. & Rehkämper, G. (1994). Funktionelle Neuroanatomie. Berlin: Springer.
5. Diagnostische Urteilsbildung
Literaturempfehlung:
- Neuropsychologische Testverfahren und Apparative Ausstattung
- Spezifika der Anamnese, Exploration und Verhaltensbeobachtung
- spezifische Probleme bei der psychometrischen Diagnostik hirngeschädigter
Patienten
Sturm, W. (2000). Aufgaben und Strategien neuropsychologischer Diagnostik. In W. Sturm, M.
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Herrmann, C.-W. Wallesch (Hrsg), Lehrbuch der Klinischen Neuropsychologie (S. 265-276).
Lisse, NL: Swets & Zeitlinger.
Heubrock, D. (1990). Anamnese und Exploration in der Neuropsychologie. Zeitschrift für
Neuropsychologie, 1, 114-128.
Lezak, M.D. (2000). Neuropsychological assessment. New York: Oxford University Press.
6. Erworbene Hirnschädigungen und neuropsychologische Störungsbilder
Literaturempfehlung:
- Störungen kognitiver Funktionen (z.B. Wahrnehmung, Aufmerksamkeit,
Gedächtnis usw.)
- Störungen des Erleben und Verhalten
- Störungen der Motivation und Emotionen
Kap. 4 Störungen spezifischer Funktionen. In W. Sturm, M. Herrmann, C.-W. Wallesch (Hrsg),
Lehrbuch der Klinischen Neuropsychologie (S. 345 ff). Lisse, NL: Swets & Zeitlinger, 2000.
Heilman, K. M. & Valenstein, E. (1993). Clinical neuropsychology. New York: Oxford University
Press.
Prigatano, G.P. (1999). Principles of Neuropsychological Rehabilitation. New York:Oxford University
Press.
7. Neuropsychologische Therapie
Literaturempfehlung:
- Ebenen neuropsychologischer Intervention
� Funktionstherapie
� Kompensationstherapie
� Integrationstherapie
- Ausstattung des neuropsychologischen Arbeitsplatzes ( z.B. elektronische
Hilfsmittel , computergestützte Therapieverfahren)
- Begleitung beruflicher Eingliederung, Angehörigenberatung
Gauggel, S. & Kerkhoff, G. (Hrsg.), (1997). Fallbuch der Klinischen Neuropsychologie, Göttingen:
Hogrefe.
Gauggel, S., Konrad, K. & Wietasch, A. (1998). Neuropsychological Rehabilitation. Weinheim:
Psychologie Verlags Union.
Prigatano, G.P. (1999). Principles of Neuropsychological Rehabilitation. New York:Oxford University
Press.
Unverhau, S. & Babinsksy, R. (2000). Problemanalyse, Zielsetzung und Behandlungsplanung in
der neuropsychologischen Therapie. In W. Sturm, M. Herrmann, C.-W. Wallesch (Hrsg),
Lehrbuch der Klinischen Neuropsychologie (S. 300-320 ff). Lisse, NL: Swets & Zeitlinger.
Vorländer, T.D. & Fischer, S. (2000). Berufliche Wiedereingliederung. In W. Sturm, M. Herrmann,
C.-W. Wallesch (Hrsg), Lehrbuch der Klinischen Neuropsychologie (S. 321-342). Lisse, NL:
Swets & Zeitlinger.
Wood, R.L. (Ed.), (1990). Neurobehavioural Sequelae of Traumatic Brain Injury. London: Taylor &
Francis.
Wood, R.L. & McMillan, T.M. (Eds.), (2001). Neurobehavioural Disability and Social Handicap
following Traumatic Brain Injury. Hove: Psychology Press.
8. Grenzbereiche der Neuropsychologie und differentialdiagnostische
Fragestellungen
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Literaturempfehlung:
- Abgrenzung Depression vs. Demenz
- Neuropsychologie psychischer Störungen (z.B. Hyperkinetisches Syndrom,
Schizophrenie)
- HWS-Syndrome
- psychogene Amnesie vs. retrograde Amnesie
- Depression/Alkoholabusus vs. toxische Encephalopathie
- Schuldfähigkeit bei Patienten mit Verletzung/Erkrankungen des Gehirns
und/oder körperlichen Erkrankungen Simulation und Aggravation
Kap. 6 Entwicklungsneuropsychologie. In W. Sturm, M. Herrmann, C.-W. Wallesch (Hrsg),
Lehrbuch der Klinischen Neuropsychologie (S. 613 ff). Lisse, NL: Swets & Zeitlinger, 2000.
Di Stefano, G. (1999). Das sogenannte Schleudertrauma: neuropsychologische Defizite nach
Beschleunigungsmechanismus der Halswirbelsäule. Bern: Huber.
Herrmann, M. (2000). Klinische Neuropsychiatrie in der Neuropsychologie. In W. Sturm, M.
Herrmann, C.-W. Wallesch (Hrsg), Lehrbuch der Klinischen Neuropsychologie (S. 126-140).
Lisse, NL: Swets & Zeitlinger.
Littman, E. (2000). Forensische Neuropsychologie – Aufgaben, Anwendungsfelder und Methoden.
In H.-L. Kröber & M. Steller (Hrsg.), Psychologische Begutachtung im Strafverfahren (S. 39-
76). Darmstadt: Steinkopff.
Winneke, G. (2000). Neuropsychologische Defizite nach akuten und chronischen Intoxikationen. In
W. Sturm, M. Herrmann, C.-W. Wallesch (Hrsg), Lehrbuch der Klinischen Neuropsychologie
(S. 593-602). Lisse, NL: Swets & Zeitlinger.
9. Wie wird man klinischer Neuropsychologe?
- Qualifikation
- Curriculum GNP (3jährige Ausbildung bzw. 5jährige berufsbegleitende
Ausbildung)
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