The Mindstorm
"The Mindstorm" ist die Zeitung zum Forschungsauftrag vom First Lego League-Team WallSAPBot. Das Team WallSAPBot vertritt das BRG Wels Wallererstraße. Aus dem Inhalt: Wettbewerbsvorbereitungen, Projektorientiertes Lernen
"The Mindstorm" ist die Zeitung zum Forschungsauftrag vom First Lego League-Team WallSAPBot. Das Team WallSAPBot vertritt das BRG Wels Wallererstraße. Aus dem Inhalt: Wettbewerbsvorbereitungen, Projektorientiertes Lernen
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2<br />
THE<br />
<strong>Mindstorm</strong><br />
Freitag, 9. Jänner 2015<br />
Aufgaben, die unser Roboter meistert<br />
von Maxi<br />
Tür öffnen<br />
Der Roboter muss an der Tür den<br />
Griff hinunter drücken und sie<br />
öffnen. Am Ende soll sie für den<br />
Schiedsrichter sichtbar offen sein.<br />
Suchmaschine<br />
Der Roboter muss das farbige Rad<br />
antreiben und die Lasche mit der<br />
angezeigten Farbe entnehmen.<br />
Gemeinsames Lernen<br />
Der Roboter braucht für diese Aufgabe<br />
einen Greifarm. Damit zieht er<br />
eine Lasche aus einem viereckigen<br />
Kasten.<br />
Nachbau<br />
Der Roboter muss eine Lasche holen<br />
und sie in die Base bringen.<br />
Dort muss das Modell vom Gegnerteam<br />
exakt nachgebaut werden.<br />
Anpassungsfähigkeit<br />
Ein Modell muss um 90° gedreht<br />
werden und darf dabei nicht beschädigt<br />
werden.<br />
Einschalten<br />
Der NXT muss mit Hilfe eines<br />
Greif arms den gelben Hebel nach<br />
Süden ziehen. Danach kann der Roboter<br />
die Kurbel betätigen.<br />
Projektbezogenes Lernen<br />
Wenn man viele Laschen in den<br />
anderen Aufgaben bekommen hat,<br />
kann man sie am Ende auf die Waage<br />
hängen. Dadurch bekommt man pro<br />
Schlaufe zehn Punkte. ,<br />
Probleme während der<br />
Vorbereitung von Patrick<br />
Ein großes Problem hat sich beim<br />
Team WallSAPBot vom BRG Wels<br />
Wallererstraße ereignet:<br />
Der Roboter wurde ursprünglich<br />
mit vier Reifen gebaut, doch mit<br />
denen konnte er nicht um Kurven<br />
fahren.<br />
Doch das Team hatte eine gute Idee,<br />
das Problem zu lösen: Die hinteren<br />
beiden Räder wurden gelöst und ein<br />
frei drehbares Rad mit Gummibeschichtung<br />
wurde in der Mitte des<br />
Roboters angebracht.<br />
Das nächste große Problem war,<br />
dass sich das Rad mit der Gummibeschichtung<br />
immer wieder verstellte<br />
und so war es Glücksspiel,<br />
ob der Roboter die Aufgabe meisterte<br />
oder nicht. Was nun?<br />
Die Schüler nahmen das Rad ab<br />
und ersetztenn es durch ein von der<br />
Größe her gleich großes Zahnrad.<br />
Als Folge wurden die Roboter beim<br />
Lösen der Aufgaben immer genauer.<br />
So konnten schließlich große<br />
Fortschritte erzielt werden. ,