Japanisch intensiv

Japanisch intensiv
Grundkurs
L

Das Landesspracheninstitut ist seit 1973 in Bochum tätig. Seine Kernkompetenz ist die
Vermittlung von praktisch einsetzbaren kommunikativen Fertigkeiten in einem möglichst kurzen
Zeitraum.
Das Programm des LSI umfasst die Sprachen Arabisch, Chinesisch, Japanisch und Russisch
sowie in geringerem Umfang auch Koreanisch, Persisch und Dari.
Das zentrale Lernziel der Intensivkurse des LSI ist die sprachliche Handlungs fähigkeit in den
genannten Sprachen. Dabei geht das LSI von der Grundüberzeugung aus, dass eine Sprache am
erfolgreichsten erlernt wird, wenn ein expliziter Bezug zur kulturellen, politischen, wirtschaftlichen
und gesellschaftlichen Realität der Zielgesellschaft ermög licht wird.
> www.lsi-bochum.de
Bibliografi sche Information der Deutschen Nationalbibliothek
Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der
Deutschen Nationalbibliografi e; detaillierte bibliografi sche Daten
sind im Internet über ‹http://dnb.d-nb.de› abrufbar.
ISBN 978-3-87548-602-5
Die Auslieferung der Lehrmaterialien des LSI erfolgt in Kommission durch den
Helmut Buske Verlag, Richardstraße 47, 22081 Hamburg (> www.buske.de).
2., überarbeitete Aufl age
© 2010 Landesspracheninstitut in der Ruhr-Universität Bochum (LSI).
Alle Rechte vorbehalten. Dies betrifft auch die Vervielfältigung und Übertragung einzelner Textabschnitte
durch alle Verfahren wie Speicherung und Übertragung auf Papier, Transparente,
Filme, Bänder, Platten und andere Medien, soweit es nicht §§ 53 und 54 URG ausdrück lich gestatten.
Gedruckt auf alterungsbeständigem Papier (ANSI-Norm resp. DIN-ISO 9706), holzfrei
weiß Offset, hergestellt aus 100 % chlorfrei gebleichtem Zellstoff. Druck und Bindung: Druckhaus
„Memminger MedienCentrum“, Memmingen. Printed in Germany.

Vorwort
Japanisch intensiv – Grundkurs wird bereits seit einigen Jahren am LSI-Japonicum zur Durchführung von
Intensivkursen auf Anfängerniveau erfolgreich eingesetzt. Mit der vorliegenden Neuaufl age wurde durch eine
Umgestaltung des Layouts die Übersichtlichkeit der Übungen verbessert, um die Gliederung der Texte auch
für die im Umgang mit der japanischen Schrift noch wenig geübten Lerner von Anfang an deutlich zu machen.
Darüber hinaus wurde die Einführungslektion (Lektion 0), die bisher nur den Teilnehmern der LSI-
Kurse als Einzelheft für die Kursvorbereitung zur Verfügung stand, in das Buch integriert und die – bislang
separat erhältlichen – Audio-CDs als CD im MP3-Format beigegeben. Wir erwarten, daß auf diese Weise
auch Lerner außerhalb unserer Kurse dieses Buch besser nutzen können.
Japanisch intensiv – Grundkurs richtet sich in erster Linie an erwachsene Japanischlerner, die kurz vor einem
– i. d. R. berufl ich bedingten – Japanaufenthalt stehen. Sie lernen hier u. a., sich in einfachen Kommunikationssituationen
zu verständigen, sich vorzustellen, sich zu verabreden, etwas vorzuschlagen und darauf zu
reagieren, Informationen einzuholen und Auskünfte zu erteilen sowie Ratschläge zu erbitten oder zu erteilen.
Die einzelnen Sprechabsichten werden jeweils in verschiedenen Situationen eingeübt und auf diese Weise von
Lektion zu Lektion systematisch erweitert und ergänzt.
Gemessen an den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen des Europarats
kann mit Hilfe von Japanisch intensiv – Grundkurs die Stufe A2 erreicht werden, auch wenn bereits Elemente
von B1 im Buch vorkommen. Zu berücksichtigen ist jedoch, daß Japanisch aufgrund seiner Schrift nicht
optimal durch den Referenzrahmen beschrieben wird und in Japanisch intensiv – Grundkurs alle Kanji-
Schriftzeichen, die aus dem Chinesischen stammen, zusätzlich mit ihrer Umschrift in Hiragana versehen
sind. Das komplexe japanische Schriftsystem spielt also keine entscheidende Rolle für die Arbeit mit Japanisch
intensiv – Grundkurs.
Gleichwohl halten wir es für wichtig, auch die japanische Schrift von Anfang an mit in den Lernprozeß zu
integrieren. Zu diesem Zweck wurde am LSI das Lernprogramm Kana interaktiv, eine CD-ROM mit Beiheft
und Lernkarten, entwickelt, mit dessen Hilfe die japanischen Silbenschriften Hiragana und Katakana
vorab erlernt werden können. Dieses Lernprogramm operiert mit Assoziationen zwischen dem japanischen
Silbenzeichen in seiner Form und Aussprache einerseits und einem bildlich dargestellten deutschen (bzw. bei
Katakana einem englischen) Schlüsselwort. Das Lernprogramm Kana interaktiv kann über den LSI-Shop
bezogen werden (www.lsi-bochum.de).
Ziel des Kurses ist nicht nur, einzelne Redemittel und Formeln zu beherrschen, sondern es werden auch
die für die Verknüpfung von Wörtern oder Satzteilen notwendigen Regeln erarbeitet. Die Grammatik zum
Grundkurs Japanisch ist als zusätzliches Material über den LSI-Shop erhältlich, ebenso Lernkarten für Kanji
und ein Vokabeltrainer.
Japanisch intensiv – Grundkurs basiert auf langjähriger Entwicklungsarbeit am LSI-Japonicum, vor allem
unter der Leitung von Rudolf Schulte-Pelkum. Auch nach Erscheinen des Buches wurde das Lehrmaterial
insgesamt kontinuierlich verbessert und erweitert. In diesen Prozeß sind die Erfahrungen vieler Dozenten
und Teilnehmer eingefl ossen. Die umfangreichen Arbeiten am Lehrmaterial wurden durch das Stammteam
Vorwort | XV

des Japonicums, namentlich Gerhard Dillmann, Yumi Dohi, Fumiko Shiraishi und Monika Unkel, sowie die
i. d. R. jährlich wechselnden Gastdozenten vorgenommen.
Die Entwicklung von Japanisch intensiv – Grundkurs war ursprünglich nur aufgrund der großzügigen fi nanziellen
Unterstützung seitens der Japan Foundation in Urawa (Japan) sowie ihrer Deutschlandvertretung, dem
Japanischen Kulturinstitut in Köln, möglich. Ihnen gilt unser herzlicher Dank.
Für die Tonaufnahmen haben sich zahlreiche Personen unentgeltlich zur Verfügung gestellt. Allen Beteiligten
danken wir dafür nachdrücklich.
Bochum, im Sommer 2010 Monika Unkel
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Hinweise zur Benutzung
Japanisch intensiv – Grundkurs besteht aus einer Einführungslektion (Lektion 0) und den Lektionen 1 bis 12,
insgesamt also 13 Lektionen.
Es gliedert sich wie folgt:
� Übersicht über die Lektionen
� Lektionen 0–12
� Routineformeln
� Audio-CD
Übersicht über die Lektionen
Die Übersicht über die Lektionen zeigt Ihnen, welche sprachlichen Funktionen und grammatischen Mittel
sowie welche Th emen und welcher Wortschatz in den einzelnen Lektionen behandelt werden. Darüber hinaus
fi nden Sie dort auch einen Überblick über die im Buch enthaltenen landeskundlichen Informationen und
Hinweise zur japanischen Sprache (Japan-Info). Die Übersicht soll Ihnen helfen, sich im Buch zu orientieren
und einzelne Th emen leichter aufzufi nden.
Lektionen 0–12
In den Lektionen werden verschiedene sprachliche Absichten eingeführt, zyklisch wiederholt und erweitert.
Die Progression ist kommunikativ orientiert, die Grammatik wird diesem Vorgehen untergeordnet. Das
heißt, die grammatischen Regeln werden dann behandelt, wenn sie für das Gelingen der Kommunikation
erforderlich sind. Es geht jedoch nicht darum, alle in einem bestimmten Zusammenhang möglichen Merkmale
und Regeln zu behandeln.
Hauptzielgruppe von Japanisch intensiv – Grundkurs sind Geschäftsleute, die in Japan tätig sind oder sein
werden. Dem wird im Buch dadurch Rechnung getragen, daß die Texte vorwiegend im formellen (standardhöfl
ichen) Stil gehalten sind, der im Japanischen für die Kommunikation zwischen Personen, die noch keine
nähere Beziehung zueinander aufgebaut haben, üblich ist. Daneben kennt das Japanische auch informelle und
hochformelle Sprachstile. Hochformell verläuft die Kommunikation unter Erwachsenen, die u. a. der Seniorität
des Gesprächspartners Respekt zollen. Informeller Kommunikationsstil kommt unter guten Bekannten,
unter Kindern, von Erwachsenen zu Kindern oder von einer höherrangigen zu einer nachrangigen Person zur
Anwendung. Die informelle Ebene wird deswegen ab Lektion 10 eingeführt. Wenn es die Situation erfordert,
werden auch hochformelle Ausdrucksweisen aufgenommen, diese werden in der Regel als Routineformeln
verwendet. Des weiteren wird darauf geachtet, daß in solchen Situationen standardhöfl iche Formulierungen
vorkommen, die auch für den hochformellen Stil ausreichend formell sind.
Die Lektionstexte sind von Anfang an relativ umfangreich und enthalten auch Vorgriff e auf erst später behandelte
Bereiche (Vokabular oder Grammatik), um die Natürlichkeit des Textes nicht zu beeinträchtigen. Damit
auch Lerner auf Anfängerniveau mit dieser Informationsfülle zurecht kommen, ist das komplette Buch mit
Hinweise | XVII

Form einer graphisch gestalteten Übersicht zusammen. Dabei ist jeder Wortart eine bestimmte Farbe zugeordnet,
so daß für den Lerner unmittelbar erkennbar ist, aus welchen Wortarten ein Satz besteht. Der Grammatikband
enthält auch eine nach Lektionen gegliederte Übersicht über die im Buch enthaltenen Vokabeln.
Die Grammatik ist über den LSI-Shop (www.lsi-bochum.de) erhältlich.
Während des Kurses in Bochum werden 121 Kanjizeichen präsentiert und die Teilnehmer auf diese Weise
mit den aus dem Chinesischen stammenden Schriftzeichen vertraut gemacht. Um diese Zeichen dann auch
später nachbereiten zu können, erhalten die Teilnehmer Kanji-Lernkarten. Auch diese Kanji-Lernkarten sind
über den LSI-Shop zu beziehen.
Darüber hinaus werden jeden Tag Übersichten mit den Lernvokabeln ausgegeben. Seit Sommer 2010 sind
diese 600 wichtigsten Vokabeln auch auf einer Vokabeltrainer-CD enthalten. Alle Vokabeln sind mit Beispielsätzen
(und Vertonungen) ausgestattet und für den Import in den Langenscheidt Vokabeltrainer aufbereitet.
Erläuterungen zur Installation und Bedienung des Vokabeltrainers sowie Hinweise zur Einrichtung und Eingabe
von Japanisch auf dem PC komplettieren die CD. In der nächsten Ausbaustufe ist die Aufnahme des
gesamten im Grundkurs vorkommenden Vokabulars vorgesehen. Der Vokabeltrainer kann ebenfalls über den
LSI-Shop bestellt werden.
Arbeiten mit Japanisch intensiv – Grundkurs
Versuchen Sie zunächst, den Eingangstext einer Lektion mit Hilfe des Audiomaterials zu erfassen. Hören Sie
sich erst einmal den Text im Ganzen an. Richten Sie Ihre Aufmerksamkeit darauf, was gesagt wird und wie es
gesagt wird. Wie verhält man sich auf Japanisch, um eine bestimmte Absicht auszudrücken?
Beim zweiten Hören der Aufnahme sollten Sie versuchen, den Text leise mit- oder nachzusprechen. Bemühen
Sie sich, den Tonfall des gesamten Gesprochenen zu erfassen und beim Nachsprechen zu imitieren. Konzentrieren
Sie sich beim Hören zunächst nicht so sehr auf die genaue Abfolge der Worte, sondern versuchen
Sie, das Gesprochene als Ganzes zu erfassen. Legen Sie Ihr Augenmerk nicht auf die Stellen, die Sie nicht
verstanden haben, sondern achten Sie auf das, was Sie verstanden haben, und versuchen Sie, daraus den Inhalt
zu erschließen. Die Satzaussage steht im Japanischen am Satzende. Geben Sie deswegen auf keinen Fall auf,
wenn Sie am Anfang etwas nicht verstehen. Die wesentliche Information kommt noch!
Sprechen Sie die Texte unbedingt auch laut, so daß Sie Ihre eigene Stimme hören und ein Gefühl für die richtige
Aussprache entwickeln können. Dabei sollten Sie kleinere Fehler nicht zu wichtig nehmen. Versuchen Sie
immer, das Ganze im Blick zu behalten.
Im nächsten Schritt sollten Sie aus dem bislang Gehörten den Teil auswählen, der Ihnen besonders interessant
erscheint, und diesen aktiv einüben. Versetzen Sie sich dazu am besten in Gedanken in eine konkrete Situation,
in der Sie sich einem japanischen Gesprächspartner vorstellen, sich bedanken, etwas erfragen möchten
etc.
Körpersprache spielt eine wichtige Rolle für das Gelingen der Kommunikation. Setzen Sie deswegen auch
schon beim Üben Gestik, Mimik und Körperbewegungen ein. Überlegen Sie, wie Sie dem Gesprächspartner
so begegnen, daß die Kommunikation störungsfrei abläuft. Versuchen Sie, die Dialoge nicht nur allein, sondern
auch mit einem echten Partner zu führen.
Hinweise | XIX

Kehren Sie nach dieser Übung wieder zum Ausgangstext zurück und hören Sie noch einmal, wie ein Muttersprachler
die gesamte Szene spricht. Versuchen Sie nun, das Gehörte komplett nachzusprechen. Damit
schließt sich ein Kreis: ausgehend von der Gesamtheit beschäftigen Sie sich mit Details, die für Sie besonders
interessant sind, um dann wieder zum Textganzen zurückzukehren.
In Übung 1.3.2 lernen Sie, wie man etwas, das man nicht verstanden hat, noch einmal erfragen oder um eine
Erklärung bitten kann (S. 19–20). Setzen Sie diese Strategie von Anfang an aktiv ein. Zögern Sie auch nicht,
Wörter, die Sie auf Japanisch nicht kennen, durch englische Wörter, die Sie japanisch (also so, wie man sie mit
Katakana schreiben würde) aussprechen, zu ersetzen. Viele solcher Lehnwörter aus dem Englischen existieren
im Japanischen tatsächlich. Machen Sie sich diesen Umstand zunutze.
Für die schriftlichen Übungen empfi ehlt es sich, sich vorzustellen, Sie wären an der Stelle der Hauptperson
Lars Schumann und wollten Kontakt zu Rie Sakurai aufnehmen. Verfassen Sie also E-Mails, in denen Sie
Rie Sakurai über sich selbst, Ihre Hobbys, Ihre Pläne oder Interessen unterrichten und sie zu dem, was Sie
interessiert, befragen. Darüber hinaus können Sie aus der Vielzahl der im Buch vorkommenden schriftlichen
Übungen zunächst diejenigen auswählen, die Sie für interessant oder wichtig halten, und die Antworten ins
Buch eintragen.
Wir hoff en, daß diese Hinweise dazu führen, erfolgreich mit Japanisch intensiv – Grundkurs zu arbeiten, und
wünschen Ihnen viel Spaß beim Japanischlernen. Für Fragen oder Anregungen stehen wir Ihnen gern zur
Verfügung.
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