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Train the Trainer in der Diabetologie - Zentrum Patientenschulung

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Methodische Kompetenzen (2)<br />

• Organisationsfähigkeit und Planungsfähigkeit,<br />

um Prioritäten setzen und Arbeitsbelastungen<br />

bewältigen zu können<br />

• E<strong>in</strong>richtungen und Arbeitsweisen <strong>der</strong> ambulanten und<br />

stationären Betreuung (Organisation e<strong>in</strong>es<br />

Schulungsteams, e<strong>in</strong>es Schulungsprogramms,<br />

Integration e<strong>in</strong>es Schulungsprogramms <strong>in</strong> die<br />

E<strong>in</strong>richtung)<br />

Brigitte Osterbr<strong>in</strong>k<br />

<strong>Tra<strong>in</strong></strong> <strong>the</strong> <strong>Tra<strong>in</strong></strong>er <strong>in</strong> <strong>der</strong><br />

<strong>Diabetologie</strong><br />

13<br />

Brigitte Osterbr<strong>in</strong>k<br />

Personale Kompetenzen (1)<br />

• Ause<strong>in</strong>an<strong>der</strong>setzung mit <strong>der</strong> eigenen<br />

Persönlichkeit um Selbständigkeit,<br />

Selbstreflexion, Kritik- und Urteilsfähigkeit und<br />

Verantwortungsbewusstse<strong>in</strong> zu för<strong>der</strong>n<br />

• Videounterstütztes Lehrverhaltenstra<strong>in</strong><strong>in</strong>g <strong>in</strong><br />

Kle<strong>in</strong>gruppen, Feedback, Reflexion und Evaluation<br />

• im Rahmen <strong>der</strong> Selbstpflege persönliche<br />

Ressourcen zu erkennen und eigene Grenzen<br />

zu akzeptieren<br />

•<br />

• Psychohygiene im Beruf (Risikofaktoren und<br />

Symptome von Burnout, Übungen zur Abgrenzung<br />

gegenüber Überfor<strong>der</strong>ung)<br />

<strong>Tra<strong>in</strong></strong> <strong>the</strong> <strong>Tra<strong>in</strong></strong>er <strong>in</strong> <strong>der</strong><br />

<strong>Diabetologie</strong><br />

14<br />

7

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