Train the Trainer in der Diabetologie - Zentrum Patientenschulung
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Personale Kompetenzen (2)<br />
• das eigene Interaktionsverhalten und die<br />
verbalen und nonverbalen<br />
Kommunikationsstrukturen zu h<strong>in</strong>terfragen und<br />
gegebenenfalls zu modifizieren<br />
• Kommunikationsmodell nach Schulz v. Thun<br />
• Kommunikationsstörungen und <strong>der</strong>en Vermeidung<br />
• Partnerzentrierte Gesprächsführung nach Rogers<br />
Brigitte Osterbr<strong>in</strong>k<br />
<strong>Tra<strong>in</strong></strong> <strong>the</strong> <strong>Tra<strong>in</strong></strong>er <strong>in</strong> <strong>der</strong><br />
<strong>Diabetologie</strong><br />
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Personale Kompetenzen (3)<br />
• das Beziehungsgefüge <strong>in</strong> Arbeitsgruppen zu<br />
verstehen, sich als gleichwertiges Mitglied im<br />
Behandlungsteam anzusehen und durch die<br />
berufliche Identität e<strong>in</strong>en partnerschaftlichen<br />
Umgang mit Angehörigen an<strong>der</strong>er Fachberufe<br />
zu erreichen<br />
• Berufsbild <strong>der</strong> Diabetesberater/-<strong>in</strong>nen DDG (Stellung<br />
im Schulungsteam, Arbeitsgebiete, erfolgreiches<br />
Arbeiten im Team)<br />
Brigitte Osterbr<strong>in</strong>k<br />
<strong>Tra<strong>in</strong></strong> <strong>the</strong> <strong>Tra<strong>in</strong></strong>er <strong>in</strong> <strong>der</strong><br />
<strong>Diabetologie</strong><br />
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