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Train the Trainer in der Diabetologie - Zentrum Patientenschulung

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Personale Kompetenzen (2)<br />

• das eigene Interaktionsverhalten und die<br />

verbalen und nonverbalen<br />

Kommunikationsstrukturen zu h<strong>in</strong>terfragen und<br />

gegebenenfalls zu modifizieren<br />

• Kommunikationsmodell nach Schulz v. Thun<br />

• Kommunikationsstörungen und <strong>der</strong>en Vermeidung<br />

• Partnerzentrierte Gesprächsführung nach Rogers<br />

Brigitte Osterbr<strong>in</strong>k<br />

<strong>Tra<strong>in</strong></strong> <strong>the</strong> <strong>Tra<strong>in</strong></strong>er <strong>in</strong> <strong>der</strong><br />

<strong>Diabetologie</strong><br />

15<br />

Personale Kompetenzen (3)<br />

• das Beziehungsgefüge <strong>in</strong> Arbeitsgruppen zu<br />

verstehen, sich als gleichwertiges Mitglied im<br />

Behandlungsteam anzusehen und durch die<br />

berufliche Identität e<strong>in</strong>en partnerschaftlichen<br />

Umgang mit Angehörigen an<strong>der</strong>er Fachberufe<br />

zu erreichen<br />

• Berufsbild <strong>der</strong> Diabetesberater/-<strong>in</strong>nen DDG (Stellung<br />

im Schulungsteam, Arbeitsgebiete, erfolgreiches<br />

Arbeiten im Team)<br />

Brigitte Osterbr<strong>in</strong>k<br />

<strong>Tra<strong>in</strong></strong> <strong>the</strong> <strong>Tra<strong>in</strong></strong>er <strong>in</strong> <strong>der</strong><br />

<strong>Diabetologie</strong><br />

16<br />

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