Quantitativer Bildungsbedarf - ICT-Berufsbildung
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Ausgangslage<br />
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Unklares Berufsfeld <strong>ICT</strong>:<br />
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Wer gehört dazu Beschäftigtenperspektive oder Sektorenbetrachtung<br />
Wie viele Personen gehören dazu<br />
Unterschiedliche Datenbasis und Schätzungen<br />
Debatte dreht sich meist um den heutigen, akuten Mangel.<br />
Bildungspolitik muss sich an Trends orientieren und<br />
konjunkturunabhängig sein.<br />
© <strong>ICT</strong>-<strong>Berufsbildung</strong> Schweiz - 2010-11-16 - Folie 2
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