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PädaInternational Dublin, Nizza, Sochi & Vancouver März 2012 PädaNews 16
BGNews Weltpolitik statt Schulbank Die SchülerInnen üben sich in der hohen Kunst der Diplomatie - Model United Nations, München T. Weißinger Syrien hebt die Hand: „Motion to table the topic“ ruft einer der Delegierten lautstark, andere Staaten unterstützen diesen. Der Chairman der UN- Hauptversammlung zögert einen Augenblick, lehnt ab, woraufhin über die Resolution der USA debattiert wird. Aufatmen in der großen Runde, die weltpolitische Lage entspannt sich wieder. Maxine Adams, Vertreterin des Landes Syrien, ist daher etwas enttäuscht, gibt sich der westlichen Übermacht aber geschlagen. Für eine Woche sind SchülerInnen des BGs in die Rolle von Diplomaten geschlüpft, übernahmen die Position eines Landes und setzten sich für dessen Interessen in Debatten ein. In Komitees wurden Resolutionen erarbeitet, die in der letzten „Vollversammlung“ zur Abstimmung vorgestellt wurden. „Als ich zu Beginn in mein Komitee ging, und vor SchülerInnen aus ganz Europa auf Englisch eine Rede halten sollte, rutschte mir mein Herz schon in die Hose, doch am zweiten Tag war das bereits ganz normal“, so das einheitliche Credo unserer SchülerInnen. In den Pausen wird weiter in der Fremdsprache gesprochen: Schließlich sind neben den SchülerInnen aus Deutschland auch Vertreter aus England, Norwegen, Italien und der Türkei anwesend. Zuvor haben sie sich als Delegierte für die UN-Vollversammlung in München vor bereiten müssen – und zwar gründlich. Dies dauerte fast ein Jahr. Umso schöner ist es daher zu vernehmen, dass die Schüler darüber freudig erstaunt waren, „wie schnell und effektiv man hier lernt“. Internship Programm - Das Päda in Irland und Kanada T. Weißinger „Das beste Training liegt immer noch im selbständigen Machen.“ Cyril Northcote Parkinson (190993) Ein vereintes Europa und die Globalisierung der Wirtschaft haben Auswirkungen auf viele Lebensbereiche. In der heutigen Geschäftswelt werden international erfahrene MitarbeiterInnen gesucht, die den Anforderungen der modernen Ökonomie gerecht werden. Auslandserfahrung, Fremdsprachenkenntnisse, die Sensibilität für andere Kulturen und Mentalitäten, die Kenntnis von A. Matthieu Im Rahmen des Besuchs der Eingangsklasse am sozialwissenschaftlichen Gymnasium (Profilfach Pädagogik und Psychologie) ist die Ableistung eines vierzehntägigen Praktikums verpflichtender Bestandteil des Unterrichts. Das Praktikum findet im Zeitraum vom 10. bis 20. April 2012 statt. Ziel ist es, den SchülerInnen einen Einblick in pädagigische oder psychologische Handlungsfelder zu ermöglichen. Eine sozialwissenschaftliche Frage stellung, die in einer der Lehrplan einheiten des Profilfachs enthalten ist, wird auf die Praxis bezogen und beantwortet. Einrichtungen der Erziehung und Ländern und Märkten sind Pluspunkte, mit denen sich Nachwuchskräfte gegenüber den MitbewerbernInnen positiv abheben können. Aus diesem Grund kooperieren wir am Päda schon seit Jahren mit dem Vancouver English Centre. Neu ab diesem Jahr ist dabei nun die Möglichkeit, Erfahrungen in Dublin zu sammeln. Diese Praktika im August sind mit einem Sprachkurs im Juli verknüpft und bieten für unsere SchülerInnen daher eine ideale Kombination, um die oben genannten Kompetenzen zu erwerben oder auszubauen. Sozialwissenschaftliches Praktikum in der Eingangsklasse des SG Bildung, der Sozial- und Sonderpädagogik, der Prävention, Therapie und Beratung sowie des Sozial und Organisations managements sind mögliche Durchführungsorte. Mehr über das Schulprofil des BG unter: http://www.paedagogiumbaden-baden.de/pdf/BGSchulprofil.pdf März 2012 PädaNews 17
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