Schulprospekt der Oscar-Paret-Schule Freiberg a.N., (*.PDF

Oscar-Paret-schule
Freiberg am Neckar

Prof. Dr. Oscar Paret (1889-1972),
Archäologe und engagierter Heimat -
forscher, wuchs in Heutingsheim auf.
Nach dem Zusammenschluss der
Gemeinden Beihingen, Geisingen
und Heutingsheim im Jahr 1972 zur
Stadt Freiberg wurde 1975 eine
weiterführende Schule mit allen
Schul arten als „Kooperative Gesamt -
schule Freiberg“ eingerichtet und
bestand als Versuchsschule mit an -
fangs integrierter, später schulformabhängiger
Orientierungsstufe
bis 1988. Nach Ende des Schulversuchs
wurde unsere Schule in
„Oscar-Paret-Schule Freiberg a. N.“
umbenannt.
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Oscar-Paret-schule
Die Schulgemeinschaft mit dem pädagogischen Plus+
In der OPS sind Hauptschule mit Werkrealschule, Realschule und Gymnasium
unter einem Dach vereint. Wir nutzen diese Vielfalt, um unser schulisches
Leben gemeinsam zu gestalten, unabhängig davon, welche Schulsart ein
Schüler besucht. Man trifft sich, man kommt ins Gespräch, ob in den Pausen,
auf dem Kleinfußballfeld, beim Mittagstisch, im Schülercafé, in einer der
Arbeitsgemeinschaften oder bei gemeinsamen Projekten. Jeder Schüler wird
nach seinen individuellen Begabungen gefördert. Selbstständigkeit, soziale
Kompetenz und fächerübergreifendes Denken sind uns neben dem Vermitteln
fundierter Fachkenntnisse und wirkungsvoller Methoden des Lernens wichtig.
Die Rhythmisierung des Unterrichts durch Doppelstunden schafft dafür
Freiräume. Ein Plus ist das eng geknüpfte Netz von Lernkonzepten, der sorgsame
Umgang mit Konflikten (Unterricht mit Regeln des Zusammen-Arbeitens
und einer transpa renten Konfliktregelung) sowie vorbeugende Hilfen wie
das Suchtpräventionskonzept PUR LEBEN. Ein weiteres pädagogisches Plus
liegt in unserem Angebot von Beratung und Hilfe. Unsere Beratungslehrerin
ist ebenso Ansprechpartner wie unser Team Suchtprävention und der Fachsozialarbeiter
der Beratungsstelle für Schüler, Eltern und Lehrer. In der Lernwerkstatt
finden Schüler zusätzliche Unterstützung.
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Getrennt, wo es nötig ist.
Vereint, wo es möglich ist.
Die Schüler aller Schularten treffen sich in
den unterschiedlichsten Arbeitsgruppen
beim Sport, Tanz, Theaterspielen bis hin zur
Video-AG oder in der schuleigenen Imkerei.

lebeN lerNeN
Die Schule ist ein Lernfeld für soziale und persönliche Fähigkeiten
In unserer Schule begegnen sich viele Menschen verschiedenen Alters,
verschiedener Nationalitäten, Kulturen und Religionen mit unterschiedlichen
Bildungsvoraussetzungen und sozialen Chancen. Wir sehen diese
Vielfalt als Vorteil für unsere Schüler. Das gemeinsame Zusammen-Leben
in unserer Schule ist für alle ein unersetz liches Lernfeld. Dieses sozial
zu gestalten ist Bestand teil unseres Erziehungsauftrags. Im begleiteten
Umgang mit Unterschieden und Konflikten gelingt es besser, sich zu einer
eigenverantwortlichen, sozialkompetenten Persönlichkeit zu entwickeln
und seinen Platz in unserer demokratischen Gesellschaft zu finden. Wir
arbeiten partnerschaftlich mit allen Schularten und machen innerschulische
Bildungsangebote um Demokratie zu lernen. Wir vernetzen uns mit
sozialen Institutionen und enga gierten Bürgern, um ein positives mensch-
liches Klima zu schaffen, in dem sich alle angenommen fühlen können.
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Wir wollen unsere Schüler gut auf das Erwerbsle-
ben vorbereiten. Dazu bietet die Hauptschule neben
praktischen Berufserkundungen ein be sonderes
Training für Bewerbungen an. In der „Schülerfirma“
erproben sich die Schüler in berufsnahen Aufgabenfeldern
wie der Herstellung und dem Vertrieb
von Waren sowie dem Marketing und der Verwaltung
eines Betriebes. Unterrichtsthemen vertiefen
die Schüler in selbstständiger Arbeit und finden
sich zu Projekten mit Schülern anderer Klassen und
Jahrgänge zusammen. Damit alle Schüler vom
Unterricht profitieren, haben wir verbindliche Verhaltensregeln
eingeführt. Konstruktives Verhalten
wird dokumentiert und anerkannt, Fehlverhalten
konsequent benannt und reflektiert.
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hauPtschule mit Werkrealschule
Hilfen für die persönliche Entfaltung geben
In der Hauptschule mit angeschlossener Werkrealschule vermitteln wir eine allgemeine Bildung, die sich an lebensna-
hen Lernsituationen, an konkreten Aufgabenstellungen und am praktischen Handeln orientiert. Die Hauptschule ist
für die Schüler richtig, die den Schwerpunkt ihrer Begabungen, Leistungen und Interessen im anschaulichen Denken
und im praktischen Umgang mit konkreten Dingen haben. Durch konsequentes Arbeiten in themenorientierten
Projekten werden Qualifikationen wie Leistungsbereitschaft, Selbstständigkeit, Eigenverantwortung und Teamfähigkeit
gezielt gefördert. Abwechslungsreiche Lehr- und Lernmethoden unterstützen die Motivation der Schüler.
Regelmäßige Lernstandsdiagnosen helfen, jeden Schüler nach seinen Stärken und Schwächen gezielt zu fördern und
zu fordern. Wir stellen uns in der Hauptschule in besonderer Weise der Herausforderung, Kinder und Jugendliche
mit unterschiedlicher kultureller und sozialer Herkunft zu integrieren. Die Verantwortung bei der Verwirklichung
des Anspruchs auf gleiche Bildungschancen für alle ist uns Ansporn und Verpflichtung.
Die Abschlussprüfung erfolgt nach Klasse 9
und bereitet auf eine qualifizierte beruf -
liche Ausbildung sowie auf weiterführende
Schulabschlüsse vor. Die Werkrealschule
endet nach Klasse 10 mit dem Mittleren
Bildungsabschluss, der gleiche Möglichkeiten
eröffnet wie der Realschulabschluss.
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In den Klassenstufen 5 und 6 wird für Schüler,
die gerne ein Blasin strument spielen möchten,
eine „Bläserklasse“ angeboten. Neben der
musischen För derung erfüllt dieses Modell
einen ganz besonderen sozialen Aspekt: Jeder
Schüler erlernt ein ihm fremdes Blas instru ment,
alle Schüler lernen miteinander im Orchester
zu spielen – eine sehr posi tive Erfahrung für
die gesamte Klassen gemein schaft.
Die wöchent liche Klassenlehrerstunde in den
Klassen 5-8 und der Klassen rat bieten unseren
Schülern neben neuen fächerübergreifenden
Techniken des Lernens einen Freiraum für das
Zusammenwachsen als Gemein schaft.
Einheitliche Regeln des Zusammen-Arbeitens
und des Zusammen-Lebens mit einem moti -
vierenden Anerkennungs- und Hilfesystem
tragen dazu bei, den Unterricht produktiv zu
gestalten. Die Projekt arbeit in allen Klassenstufen
wird in Klasse 9 intensiviert. Betriebspra
ktika und Bewerbertraining stehen im
Mittelpunkt und machen fit für den Start in
den Beruf.
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ealschule
Projektarbeit und eigenverantwortliches Lernen
In der Realschule wollen wir unsere Schüler durch eine erweiterte Allgemeinbildung zu einer anspruchsvollen Berufs -
ausbildung befähigen und ihnen den Zugang zu weiterführenden Schularten ermöglichen. Fächerübergreifend geht
es in allen Klassenstufen darum, unseren Schülern die Methoden effektiven Lernens zu vermitteln. Durch die Arbeit
in Gruppen und an Projekten fördern wir die Teamfähigkeit, die in engem Zusammenhang mit der Entwicklung
der sozialen Kompetenz steht. Bereits ab Klasse 5 üben die Schüler, ihre Arbeitsergebnisse in und vor der Klasse zu
präsentieren. Das Profil unserer Schulabteilung beinhaltet neben den Pflichtfächern einen Wahlpflichtbereich,
der die berufsnahen Bereiche Technik und Mensch und Umwelt abdeckt. Als zusätzliche Fremdsprache bieten wir
Französisch an. In allen Klassenstufen werden praxisorientierte Projekte angeboten. In den Klassen 5 und 6 sind es
Tech ni sches Arbeiten, in Klasse 7 Wirtschaften, Verwalten und Recht, in Klasse 8 Soziales Engagement, und in
Klasse 9 ist die Berufsorientierung (BORS) ein wichtiges Thema.
Mit der zentralen
Realabschluss prüfung
nach 6 Schuljahren
erwerben die Schüler
die Mittlere Reife. Diese
berechtigt zum Übergang
in berufliche Gymnasien,
Berufskollegs
und in anspruchsvolle
Ausbildungsberufe.
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An unserer Schule bleiben die Schüler
bis zur Klasse 10 (bei G9 bis Klasse 11)
in ihrer Klassengemeinschaft. Unabhängig
von der Wahl der zweiten
Fremdsprache und des fachlichen
Profils entwickeln sie ihre Fähigkeiten
im vertrauten Umfeld weiter. Unsere
Poolstunden helfen den Schülern,
sich in die Gemeinschaft einzuleben; in
den Klassen 5-7 steht dafür jedem
Klassen lehrer wöchentlich eine Stunde
zusätzlich zur Verfügung. Hier ist Zeit
für Themen, die im fachlichen Unterricht
nicht genügend Platz haben. In
Klasse 5 vermitteln wir den Schülern
grundlegende Lern- und Arbeitstechniken.
Dabei steht die Anfertigung
der Hausaufgaben, die gezielte Vor -
bereitung auf Klassenarbeiten und die
Gestaltung des häuslichen Arbeitsplatzes
besonders im Fokus. Weitere
Poolstunden nutzen wir für die Arbeit
am Computer, für Lese- und Rechtschreibförderung,
die Fremdsprachenförderung
sowie für Projekte in Musik
wie zum Beispiel in Klasse 5 das
gemeinsame klassenübergreifende
Singen oder in der bildenden Kunst die
Gestaltung des Schulhauses durch
die Klasse 9. Bei Bedarf teilen wir die
Klassen in kleine Lern- und Arbeitsgruppen.
Wie auch in der Realschule
tragen einheitliche Regeln des Zusammen-Arbeitens
und des Zusammen-
Lebens mit einem motivierenden
Anerkennungs- und Hilfesystem dazu
bei, den Unterricht produktiv zu
gestalten.

gymNasium
Eine vertiefte Allgemeinbildung, die zum Hochschulstudium befähigt
Die OPS ist ein allgemeinbildendes Gymnasium. Wir bieten eine gute sprachliche Ausbildung in Englisch und ab
Klasse 6 in Französisch oder Latein. Die Fächer Naturphänomene, Biologie, Physik und Chemie vermitteln unseren
Schülern das notwendige naturwissenschaftliche Verständnis. Zu einer perfekten Allgemeinbildung trägt das breite
Spektrum der Fächer im gesellschaftswissenschaftlichen Bereich bei. In Klasse 8 wählen die Schüler zwischen
einem naturwissenschaftlichen Profil (Kernfach NwT – Naturwissenschaft und Technik) und einem sprachlichen
Profil (Kernfach: dritte Fremdsprache Spanisch). Die Kursstufe in den letzten beiden Schuljahren ermöglicht es,
unabhängig vom bisherigen Profil neue Schwerpunkte zu setzen. In Arbeitsgemeinschaften und Projekten können
unsere Schüler ohne Notendruck ihre individuelle Persönlichkeit entwickeln, Stärken entdecken und ihre Fähigkeit
im Team zu arbeiten trainieren.
Die Allgemeine Hochschulreife berechtigt
zum Studium aller Studiengänge an den
Hochschulen.
Die Fachgebundene Hochschulreife ermöglicht
nach dem ersten Jahr der Kursstufe
das Studium an Fachhochschulen und
Berufsakademien.
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Ganztagesangebote –
entspannen und neue Energie tanken
schulmeNsa
Nur wer gut isst, lernt auch gut! Nach einem langen Schulvormittag
können Schüler und Lehrer ein leckeres und gesundes Essen in der
Schulmensa genießen. Der Mittagstisch ist nicht nur lebensnotwendige
Kalorienzufuhr, sondern auch ein Ort für Gespräche in entspannter
Atmosphäre. Das kostengünstige Angebot reicht vom vegetarischen
Gericht über ein Menü mit Fleisch bis hin zum frischen Salatteller.
schülercaFe
In den gemütlichen Räumen des Schülercafés können die Schüler ihre
Mittagspause gemeinsam verbringen. Hier stehen Tisch-Kicker, eine
Tischtennisplatte und Spiele zur Verfügung, aber auch ein Sofa für ein
Gespräch zwischendurch. Das Schülercafé wird an zwei Nachmittagen
von einer Jugendreferentin betreut. Die Koope ration der evangelischen
und katholischen Kirchengemeinden mit der OPS hat diese Einrichtung
möglich gemacht.
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Abbildung folgt
nach Text
Die Lernwerkstatt hilft
Kindern die Schule zu
meistern.

lerNWerkstatt
Kinder fördern und fordern – damit das Leben gelingt
Die Lernwerkstatt e.V., eine Initiative von Eltern, Schulleitern, Lehrern, dem Fachsozialarbeiter an
der OPS und engagierten Übungshelfern, organisiert Hilfen für Schüler mit Problemen beim
Lernen und Arbeiten sowie mit Betreuungsdefiziten. Das Lernwerkstatt-Team ist mit der Schule
verzahnt und arbeitet eng mit Eltern zusammen, um eine optimale Förderung für jedes Kind zu
erreichen. Nicht die Note steht im Vordergrund, sondern das Bemühen, mit dem Schüler gemeinsam
einen Weg zu finden, der ihn seinen Zielen näher bringt. Dabei sind neben der Vermittlung
von Grundlagen der einzelnen Fächer die Arbeitsorganisation und effektive Lerntechniken von
großer Bedeutung. Die Angebote der Lernwerkstatt stehen
Schülern aller drei Schularten offen. Schüler der Klassen 1-10,
die Lernprobleme, eine Lese-Rechtschreib-Schwäche oder
eine Rechenschwäche haben, fördern wir in intensiver Einzelbetreuung.
Schüler mit oder ohne Migrationshintergrund
haben in Kleingruppen von 3-5 Schülern die Gelegenheit, den
Unterricht nachzubereiten und Defizite aufzuarbeiten. Die
kostenfreie Hausaufgabenbetreuung der OPS für die Klassen
5-7 wird ebenfalls von unserem Übungshelfer-Team betreut.
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smV
Schüler übernehmen Verantwortung
Als Schüler der OPS bringen wir mit der Schülermitverantwor-
tung (SMV) unsere Meinung in den Schulalltag ein und können
uns manchmal auch durchsetzen. Unsere Sprecher sind Mitglieder
der Schulkonferenz und haben den direkten Draht zu den
Entscheidungsträgern.
Wir haben 5 Referate. Das Sportreferat richtet Turniere aus.
Das Presse referat berichtet regelmäßig über unsere SMV-Arbeit.
Mit der „Nikolaus aktion“ oder der „Valentinstagsaktion“ des
Kulturreferats können Mitschüler jedem anderen ein Geschenk
oder Grüße schicken, das einge nommene Geld spenden wir
sozialen Projekten. Das Sozialreferat betreut Klassenpatenschaf-
ten, bei denen sich Schüler höherer Klassen um jüngere kümmern.
Unser vom Partyreferat renovierter „Schulkeller“ lädt zu Klassenpartys
ein.
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Interessen vertreten
Mitwirken
Entscheiden lernen

elterN
Im Team erfolgreich
Aktive Elternarbeit schafft einen engen
emotionalen Bezug zur Schule, dem
täglichen Lebensraum unserer Kinder
und bietet die Möglichkeit, Einfluss
darauf zu nehmen. An unserer Schule
arbeiten wir vom Elternbeirat als Team.
Jede Schul art wird durch die zwei
Eltern vertreten, die für die Schulkon-
ferenz gewählt wurden, hinzu kommt
ein Kassenwart. Wir treffen uns alle
6-8 Wochen, um schulartübergreifende
Themen zu diskutieren und zu schauen,
wo Hilfe nötig ist. Wir führen Gespräche
mit der Schulleitung, der SMV oder
dem Freundeskreis, um gemeinsam
Projekte zu entwickeln, organisieren ein
Team aus Eltern, Lehrern und Schülern
für den jährlichen Bürgerfestlauf, haben
das Angebot von Sport kleidung mit
OPS-Aufdruck initiiert und laden zu Vor -
trags- und Diskussions-Veranstaltungen
ein. Über Anregungen freuen wir uns –
jederzeit.
Heiß begehrt sind die
Köstlichkeiten, die
engagierte Eltern in
regel mäßigen Abständen
beim gesunden
Frühstück offerieren.
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kONFlikte regelN
Schülern Sicherheit und Orientierung geben –
auch bei Regelverletzungen
Wir gehen neue Wege. Ein interdisziplinäres Team arbeitet in der
Konflikt-Regelungsstelle nach wissenschaftlich fundierten und von der
Schulgemeinschaft getragenen pädagogischen Standards, um Konflikte
zwischen Schülern aufzuklären und zu analysieren. Den betroffenen
Schülern und den verantwortlichen Klassenlehrern werden Vorschläge
gemacht, wie ein Konflikt geregelt und positiv verarbeitet werden
kann – für alle Beteiligten, ob als Opfer oder Täter oder auf gleicher
Augenhöhe. Als Motto gilt: Hilfe kommt vor Strafe. Die Schüler merken:
Gewalt wird nicht Schule machen und lohnt sich nicht! Es gibt andere
Wege sich zu wehren. Wir fördern damit nicht nur die Fähigkeit, Kon -
flikte gewaltfrei zu lösen, auch Mitgefühl und Respekt für den Anderen
können sich nur entwickeln, wenn die eigene Person wertgeschätzt wird.
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Abbildung folgt
Kinder sollen zwei
Dinge bekommen:
Wurzeln und Flügel!

eziehuNgeN
gestalteN
Soziale Kompetenz entwickeln
Konflikte in der Arbeitswelt durchstehen, mit Meinungsunterschieden
im Freundeskreis klar kommen, Beziehungsschwierigkeiten in Partnerschaft
und Familie lösen – das Leben hält viele Situationen bereit,
in denen sich entscheidet, in welche Zukunft es geht. Um Konflikte zu
bestehen und gestärkt daraus hervorzugehen, benötigen die Schüler
eine solide Kompetenz. Selbstachtung und Selbstkontrolle, Respekt
und Mitgefühl müssen sich entwickeln und gepflegt werden. Die
Lebensum welt bietet nicht immer einen geschützten Rahmen, um sich
darin positiv zu erproben. Wir sehen dies als pädagogische Heraus -
for derung und setzen Akzente. Konfliktbewältigung verstehen wir als
notwen diges Training für den Ernstfall des Erwachsenseins. Wir wollen
helfen, stützen und fordern, wo es nötig ist, fördern und begleiten, wo
es möglich ist – als kompetente Partner der Eltern.
Foto: Wolfgang Kuhnle
Fair lebeN
Hinschauen, klären,
eingreifen – helfen
und vorbeugen:
Nach diesem Motto
arbeiten wir, wenn
Konflikte auftreten.
Streitschlichtungen,
Wiedergutmachungen,
Klassenrat und
Mobbing-Intervention
bilden ein für alle
Schularten verbindliches
Konzept,
um die Konflikte einzuschätzen,
gezielte
Hilfen anzubieten
und diese pädagogisch
zu begleiten.
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kriseN meisterN
Schüler stärken, Eltern Mut machen,
Lehrern Partner sein
Das Aufwachsen der Kinder ist begleitet von kleinen und großen
Krisen. Die heilsame Kunst dabei ist, Kinder und Jugendliche
mit ihren Wurzeln, mit ihren Stärken und in ihren Unterschieden
anzunehmen. Zu erforschen, wo sie herkommen und wo sie
hingehören, welche Kernbedürfnisse befriedigt und welche ungestillt
sind, was sie werden wollen, aber noch nicht sein können
oder dürfen, und welche Kräfte Flügel verleihen und Halt geben.
Die Beratungsstelle für Schüler, Eltern und Lehrer ist an unserer
Schule Anlaufstelle für alle, die Hilfe suchen, damit unsere Schüler
gut durch die Schule kommen und ins Leben wachsen können.
Unter Leitung eines Fachsozialarbeiters bietet sie psycho-soziale
Diagnostik, Beratung, Coaching, Trainings und soziale Therapie an.
Welche Schullaufbahn ist die richtige? Wie sind Schulschwierig-
keiten zu überwinden? Wie schaffe ich den Übergang in den
Beruf? Fragen, die sich nahezu in jedem Schülerleben stellen und
bei deren Lösungssuche unsere Beratungslehrerin der Bildungsberatung
Partner und Begleiter ist.
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kOsteNFreie
hausauFgabeNbetreuuNg
Für die Klassen 5-7 bietet die OPS in Kooperation mit der Lernwerk -
statt montags bis donnerstags eine Hausaufgabenbetreuung
von 14–15.30 Uhr an. Zwei Betreuer pro Gruppe garantieren, dass
jedes Kind die nötige Ruhe dazu findet.
schüler-streitschlichter
Mitschülern bei der Lösung von Konflikten zu helfen, hört sich
einfach an, ist aber eine regelrechte Kunst. An unserer Schule
können sich Schüler dazu ausbilden lassen und kleinere Konflikte
untereinander lösen, bei größeren Prob lemen helfen Erwachsene
der Konflikt-Regelungsstelle.
elterNPrOjekte
„Aus Freiberg von Herzen“, „WESPE“-Lauf, Flaggenprojekt, Puzzleprojekt
– unsere Elternvertreter greifen immer wieder Anregungen
auf, um die Schulgemeinschaft auch in der Stadt Freiberg sichtbar
zu machen und sie im Gemeinwesen zu verankern.
Foto: Wolfgang Kuhnle

musische aNgebOte
Die Theater-AG der OPS führt jedes Jahr ein abendfüllendes Stück auf. Schüler der Klassen 9-13 können mitmachen
und tun dies in so großem Umfang, dass wir die Stücke selbst bearbeiten müssen, um jedem eine Rolle anbieten zu
können. Geprobt wird wöchentlich, und jedes Frühjahr absolvieren wir ein intensives Probenwochenende. Inzwischen
ist ein reicher Fundus an Requisiten und Kostümen entstanden, und vom eingespielten Geld konnten wir die technische
Ausrüstung modernisieren. Spielort ist meist die Alte Kelter in Beihingen.
Auch die Unterstufenschüler dürfen Theater spielen. Musical-Projekte und gespielte Szenen in Zusammenarbeit
mit dem „Jungen Chor“ stehen allen Schülern, die Spaß am Singen und Spielen haben, offen. Im „Chor 15+“, in der
Bläser-AG und der Streicher-AG engagieren sich Schüler, Eltern und Lehrer gemeinsam und treten öffentlich auf.
In der Jazztanz-AG sind nicht nur die Mädchen aktiv. Neben dem wöchentlichen Training stehen Workshops wie an
der Theaterakademie Stuttgart auf dem Programm. Mit Auftritten beim „Internationalen Fest der Kulturen“, beim
Bürgerfest und bei weiteren Veranstaltungen stellt die Truppe ihr Können unter Beweis.
Die öffentlichen Aufführungen sind feste Bestandteile des
kulturellen Lebens in Freiberg. Für die Schüler sind sie eine
hervorragende Gelegenheit, sich vor einem breiten Publikum
zu präsentieren. Jeder Auftritt wird erst möglich durch eine
Vielzahl von Akteuren und Helfern aus allen Bereichen der Schule.
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Foto: OPS
sPOrt-ags
Badminton, Ball-AG, Faustball, Fitness, Handball, Hockey, Ski-Inline, Walking – das breite
Angebot lässt kaum Wünsche offen. Das wöchentliche Training schafft einen Ausgleich
zur Kopfarbeit im Unterricht, Turniere und Ausflüge stärken das Gemeinschaftsgefühl.
imkerei
Nicht jede Schule kann sich an einer Königin und ihrem Staat erfreuen. In der Imkerei
der OPS arbeiten diese sogar für uns, produzieren köstlichen Honig und wohlriechendes
Wachs, unterstützt vom Chef-Imker und seinen Gehilfen, die hautnah miterleben, wie
großzügig die Natur ihre Gaben verteilt.
jahrbuch
Was wäre eine so große Gemeinschaft wie unsere Schule ohne die Jahrbuch-AG, die
dem Gedächtnis noch Jahre nach dem Schulabschluss auf die Sprünge helfen kann, weil
im Jahrbuch die Namen der Klassenkameraden mit Bild, die Fotos der Lehrer und kurzweilige
Geschichten aus dem Schulalltag dokumentiert sind.
uNd NOch mehr
Arbeitsgemeinschaften bieten Gelegenheit, sich in der Freizeit in ganz anderen Zusam-
menhängen zu begegnen: Bibliothekspaten, Bildende Kunst, Bläser, Chor, EDV-Netz-
werk, Hausmeister, Instrumental, Italienisch, Latein, Mathematik, Philosophie, Physik,
Schülerzeitung focus, Schulsanitäter, Textilwerkstatt, Video.
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Der Deutsche Fußballbund
(DFB) unterstützt die OPS
als „Partner schule des
Sports“. Im Jahr 2008 wurde
ein vom DFB finanziertes
Minifußball feld auf unserem
Schulgelände der
sportbegeisterten Jugend
übergeben.
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Fac Freiberg a.N.
Fußballausbildung für angehende Profis
Welcher Jugendliche träumt nicht davon, eine Karriere als Profifußballer zu starten? Für fuß -
ballbegabte Schüler (Mädchen und Jungen) der OPS, die bereit sind, für diesen Traum vormittags
im Rahmen eines 90-minütigen Spezialtrainings die Grenze ihrer Leistungsfähigkeit
auszutesten, kann dieser Traum in Erfüllung gehen. Durch die bundesweit einmalige Zusammenarbeit
der Fußballschule (FAC) mit dem Schulverbund (OPS) und der Stadt Freiberg als
Kooperationspartner ist ein Talentförderprogramm entwickelt worden, bei dem Schüler begleitend
zum Schulalltag die Ausbildung zum Profifußballer absolvieren können. Dieses Projekt
wurde vom ehemaligen Trainer des Bundesligisten VfB Stuttgart, Jürgen Sundermann, konzipiert
und bis heute begleitet. Die Leitung liegt bei einem qualifizierten Fußballlehrer. Die medizinische
Betreuung der Jugend lichen erfolgt durch Fachärzte am Olympiastützpunkt Stuttgart.
Der versäumte Unterrichtsstoff wird im Rahmen eines individuell gestalteten Nachführunterrichts
am Nachmittag intensiv auf gearbeitet. Dabei gilt der Grundsatz, dass die angehenden
Profis ihre schulischen Leistungen keinesfalls vernachlässigen dürfen, ein ordentlicher Schulabschluss
steht an erster Stelle. Diese Ausbildung hat einen stark integrativen Aspekt, denn
sie steht den Schülern aller drei Schularten offen.
Sport ist in unserem schulischen
Alltag fest verankert. Der Sportunterricht
gibt Gelegenheit, sich
körperlich einmal voll zu verausgaben
und die eigenen Kräfte mit
anderen zu messen.
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Oscar-Paret-schule
Freiberg am Neckar
Oscar-Paret-Schule Freiberg a. N.
Marktplatz 3
71691 Freiberg am Neckar
Telefon 0 71 41-27 82 00
Telefax 0 71 41-27 82 18
info@ops-freiberg.de
www.ops-freiberg.de
Beratungsstelle
für Schüler, Eltern und Lehrer
Marktplatz 3
71691 Freiberg am Neckar
Telefon 0 71 41-79 00 31
Telefax 0 71 41-79 00 33
beratungsstelle@freiberg-an.de
Beratungslehrerin
Marktplatz 3
71691 Freiberg am Neckar
Telefon 0 71 41-27 8229
Telefax 0 71 41-27 82 18
info@ops-freiberg.de
Lernwerkstatt e. V. an der
Oscar-Paret-Schule Freiberg a. N.
Marktplatz 3
71691 Freiberg am Neckar
Telefon 0 71 41-27 82 37
Sprechstunde:
Do, 14 -17 Uhr (Raum 208)
info@lernwerkstatt-freiberg.de
Den Förderverein „Freundeskreis der
Oscar-Paret-Schule Freiberg a. N.“
erreichen Sie über das Sekretariat. Gestaltung: CPoffice Sabine Reissner, Freiberg | Text Rosel Müller, Freiberg | Fotos: Wolfgang Kuhnle, Wolfgang Häberle, Fotolia, Photocae, Pixelio