weiter. bilden | denken | kommen - Martinsclub Bremen e.V.

weiter. bilden | denken | kommen 

Fortbildungen für Fach- und Führungskräfte 2014 

Egal „in welchen Schuhen” Sie wandern, 

wir haben garantiert das passende Angebot für Sie!

2 Inhalt 

Inhalt 

3 

FB = Fortbildung FF = Fachforum FÜ = Fortbildung für 

Führungskräfte 

LG = Lehrgang 

FB Anders sehen 7.3.14 22 

FF Fachforum „Wer oder was ist T.O.M.“ 10.3.14 23 

Wir über uns 5 

Januar 

FB Multitext-Schulung 15.1.14 8 

FF Fachforum „Roots of Empathy“ 21.1.14 9 

FB Traumapädagogik 25.1.14 | 15.2.14 | 08.3.14 | 29.3.14 10 

FÜ Feedback- und Kritikgespräche konstruktiv führen 28.1.14 11 

Februar 

FB Stressbewältigung durch Achtsamkeit (MBSR) 7./8.2.14 12 

FB NLP (Neuro-Linguistisches Programmieren) 8.2. | 1.3.14 13 

FB HMB-W „fresh up“ 14.2.14 (Abweichender VA-Ort: BeiUns/Gröpelingen) 14 

FF Fachforum „Ich wohne so, wie ich will“ 14.2.14 15 

FB Unterstützte Kommunikation 15.2.14 16 

FB Telefonkompetenz 20.2.14 17 

FÜ Teamentwicklung für Führungskräfte 28.2./1.3.14 18 

März 

FF Fachforum „Da ist (k)eine(r) so wie ich!“ 3.3.14 19 

FB Epilepsie 5.3.14 20 

FB Erste Hilfe am Menschen mit Beeinträchtigung 7.3.14 21 

FB Pflegerische Tätigkeiten und Standard 13.3.14 (Abweichender VA-Ort: NAHBEI/Findorff) 24 

FB Kindeswohlgefährdung 14.3.14 25 

FB Kinaesthetics MH 14.3./15.3.14 26 

FB Selbstmanagement in Change-Prozessen 15.3.14 27 

LG Lehrgang zum/zur Budgetbegleiter(in), Start: 17. bis 21.3.14 (und 23. bis 27.6.14) 28 

FÜ Leitung in Sandwichpositionen 26.3.14 29 

April 

FB Visuelle Moderation 25.4.14 32 

FB Einführung in die Gebärdenunterstützte Kommunikation (GuK) 25.4.14 33 

Mai 

FÜ Führen und „keine(r) ist da“ 9. | 16.5.14 34 

FB Autismusfreundlich kommunizieren 17.5.14 35 

FB ABC des Sozialdienstes 21.5.14 36 

FÜ Frauen führen anders 23./24.5.14 37 

FB Erste Hilfe am Kind (mit Beeinträchtigung) 24.5.14 38 

Juni 

FÜ Reflexionsseminar für Führungskräfte in Sozialen Organisationen 12.6.14 | 9.7.14 39 

FB „Junge, Junge“ 21.6.14 40

4 Inhalt 

Inhalt | Wir über uns 

5 

FB Herausforderndes Verhalten verstehen und vermeiden 28.6.14 | 5.7.14 41 

Juli 

FB Behinderungsbilder und pädagogische Grundlagen für die Praxis 26.7.14 42 

August 

Sommerpause 

September 

FÜ MitarbeiterInnen motivieren 16.9.14 43 

FB Diabetes 16.9.14 oder 30.9.14 44 

Oktober 

FB Epilepsie 7.10.14 45 

FÜ Stressbewältigung durch Achtsamkeit (MBSR) 9./10.10.14 46 

FB Gewaltfreie Kommunikation 11. | 18.10.14 47 

FB Systemisch-lösungsorientiere Elternarbeit 11. | 18.10.14 48 

FÜ Die Führungskraft als Coach 16./17.10.14 49 

Dezember 

FÜ Vorstellungsgespräche effektiv führen 4.12.14 52 

Dozentinnen und Dozenten 54 

Veranstaltungsort 56 

AGB 57 

Kontakt 59 

m|colleg 

weiter.| bilden | denken | kommen 

www.mcolleg.de 

Wer professionell arbeitet, muss sich weiterbilden. Wer in seiner Arbeit nicht “leerlaufen” 

will, braucht neue Impulse. Dafür bietet das m|colleg als Weiterbildungs- und Qualifizierungsbereich 

des Martinsclub Bremen e.V. zahlreiche Fortbildungen, Lehrgänge und Tagungen 

an. Unsere Zielgruppe sind primär Fach- und Führungskräfte in sozialen und pflegerischen 

Berufen. Aber auch Einrichtungen oder Firmen, die sich in sozialer Verantwortung 

fühlen, nehmen unsere Angebote in Anspruch. Auf den individuellen Bedarf zugeschnitten, 

planen wir auch Inhouse-Fortbildungen nach den Wünschen unserer Kunden. Egal, „in welchen 

Schuhen” Sie derzeit wandern oder weiter kommen möchten, wir haben garantiert das 

passende Angebot für Sie! 

FB Nähe geben - Distanz wahren 18.10.14 50 

November 

FÜ Moderation – gezielt und erfolgreich moderieren 28./29.11.14 51

6 Wir über uns 

Wir über uns 

7 

Wir sind zertifiziert 

Das Qualitätsmanagement im Martinsclub Bremen e.V. beschreibt die Arbeitsweise unserer Einrichtungen 

und Abteilungen, auch die des m|colleg. Wir sind nach DIN EN ISO 9001 zertifiziert und 

unsere Verfahrensabläufe sind nach den hier vorgegebenen Standards verbindlich festgelegt. In 

jährlichen Überwachungsaudits wird die Einhaltung des einheitlichen Qualitätsstandards für unsere 

Seminare und Lehrgänge kontrolliert. 

Grundsatz unseres Handelns sind die Leitsätze und das Leitbild des Martinsclub Bremen e.V., Träger 

der freien Wohlfahrtspflege, zur Unterstützung von Menschen mit Beeinträchtigungen. 

dabei gleichermaßen auf langjährige Erkenntnisse aus erfolgreicher pädagogischer und konzeptioneller 

Arbeit im m|c, wie auf die Qualität und Impulse unserer externen Dozentinnen und Dozenten. 

Zudem orientieren wir uns an einem ganzheitlichen Lern- und Bildungskonzept. Dazu gehören: 

• Teilnehmer- und Zielgruppenorientierung 

• Ressourcen- und Wachstumsorientierung 

• Lernen in und mit der Gruppe 

• Praxisnähe 

• Erfahrungsaustausch, Gespräche und Diskussionen 

• Wissensvermittlung 

• Methodenvielfalt 

• Vermittlung von Schlüsselqualifikationen 

• Zielgruppenspezifische Angebote 

Der Dialog bringt uns zusammen – und ans Ziel (*m|c Leitbild) 

In der Gruppe voneinander und miteinander zu lernen, spielt eine zentrale Rolle. Die aktive Beteiligung 

der Teilnehmerinnen und Teilnehmer unter Berücksichtigung ihrer individuellen Ressourcen 

ist hierbei fester Bestandteil. 

Unsere Leitlinien | Bildungsziele 

• Wir organisieren auf Ihren Bedarf zugeschnittene Fortbildungen und Lehrgänge 

• Wir verknüpfen Theorie und Praxis: In unseren Veranstaltungen verbinden wir Erfahrung 

mit innovativen Konzepten 

• Wir bieten Raum für Wissensaustausch und „den Blick über den Tellerrand” mit unseren 

Tagungen, Fachtagen und Fachforen 

• Wir schaffen Kompetenz, abgestimmt auf pädagogische, pflegerische und 

betriebswirtschaftliche Themen 

• Wir schätzen Vielfalt – denn das ist von jeher unsere Profession 

Wir verknüpfen Theorie und Praxis! Die Motivation unserer Teilnehmerinnen und Teilnehmer zu 

wecken und sie zu befähigen, das erlernte Wissen in die Praxis zu übertragen, ist unser vorrangiges 

Ziel. Ob pädagogische, pflegerische oder betriebswirtschaftliche Themen, wir schaffen die Kompetenz 

zur Umsetzung. 

In unseren Fortbildungen verbinden wir Erfahrung mit innovativen Konzepten. Wir stützen uns 

Wir gestalten unsere Angebote mit den Menschen, an die wir sie richten (*m|c Leitbild) 

Wir gewährleisten, dass die Angebotsstruktur dem jeweiligen Bedarf angepasst wird. Im 

dialogischen Prozess mit Teilnehmerinnen und Teilnehmern greifen wir Anregungen und 

Kritik auf und entwickeln daraus neue Angebote. Um die Wirksamkeit der Arbeit zu überprüfen, 

setzen wir Methoden der Selbstevaluation ein. Regelmäßig werden Daten zu Angebotsschwerpunkten 

und Einzelmaßnahmen, zu durchgeführten Unterrichtsstunden, Teilnehmerzahlen und 

Wirksamkeit erhoben, statistisch erfasst und dokumentiert. 

Wir geben unseren (und Ihren) Ideen Raum (*m|c Leitbild) 

Sechs moderne Tagungsräume im Neustädter m|Centrum bieten Platz für kleine oder große Seminare 

oder Tagungen. Raum für Ideen heißt aber auch, Innovation und Kreativität zuzulassen. Im 

m|colleg haben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Chance weiter zu denken, als der Berufsalltag 

es zulässt. Denn: 

Wir denken weiter. Unsere Zukunft beschäftigt uns. 

Und wir uns mit ihr. (*m|c Leitbild)

8 Multitext-Schulung 

Fachforum „Roots of Empathy“ 

9 

Fortbildung 

Die Multitext-Software in der schulischen 

Praxis. 

Multitext ist eine universelle Kommunikations- 

und Schulsoftware. Sie erfahren, für 

wen die Software gedacht ist und lernen die 

verschiedenen Möglichkeiten und Funktionen 

kennen. Die Bedienoberfläche lässt sich sehr 

variabel und auf die jeweils Nutzenden individuell 

angepasst gestalten. Für Anfänger kann man mit einer sehr einfachen 

Oberfläche beginnen. Mit der Entwicklung der Nutzerin bzw. des Nutzers bei 

der Programmbedienung kann das Programm „mitwachsen“, indem man dann 

die Bedienoberfläche schrittweise anspruchsvoller gestaltet. 

Es werden die unterschiedlichen Einstellungsmodi für die jeweiligen Nutzerinnen 

und Nutzer vorgestellt und anhand von Beispielen verdeutlicht. Darüber 

hinaus wird der Bereich „Rechnen“ und das Bearbeiten von Vorlagen erläutert. 

Die Veranstaltung findet in Kooperation mit der REHAVISTA GmbH Bremen 

statt. 

Empathie stärken und soziale Beziehungen 

respektvoll gestalten. 

Das kanadische Programm „Roots of Empathy“ 

– kurz: ROE - wurde 1996 gegründet und wird 

seither in Schulklassen (Grund- und Oberschulen) 

verschiedener Länder eingesetzt. Es soll 

dazu beitragen, Aggressivität unter Schulkindern 

zu mindern und gleichzeitig die Entwicklung 

sozialer Kompetenzen und Empathie fördern. Seit 2012 ist das Programm 

in Bremen angekommen. Im ROE-Programm besuchen ein Baby und seine Eltern 

neun Mal im Laufe eines Schuljahrs eine Klasse. Eine ausgebildete ROE- 

Trainerin bzw. ein ausgebildeter ROE-Trainer unterstützt die Kinder dabei, die 

Entwicklung des Babys zu beobachten und die Gefühle des Babys zu benennen. 

Das Baby ist bei diesem Erfahrungslernen „Lehrkraft“ und „Hebel“, der helfen 

soll, Gefühle bei den Kindern selbst und bei anderen identifizierbar und reflektierbar 

zu machen. Die „Baby-Besuche“ werden von der Trainerin oder dem 

Trainer jeweils vor- und nachbereitet. 

Kurzfristig arbeitet das Programm daran, Empathie zu stärken und soziale Beziehungen 

respektvoller zu machen, Mobbing und Aggressivität sollen vermindert 

werden. Langfristig soll somit zu einer fürsorglichen und friedlichen Zivilgesellschaft 

beigetragen werden und zukünftige Erwachsene befähigt werden, 

verantwortliche Bürgerinnen und Bürger und emotional zugewandte Eltern 

zu sein. 

Annette zu Solms ist Projektmanagerin für „Roots of Empathy“ in Bremen. Sie 

wird in einem Vortrag über das Programm und den Projektverlauf in Bremen 

berichten. Anschließend wird es Zeit für Diskussion und Fragen geben. 

Fachforum 

Termin 

Mittwoch, 15.1.14 | 16:30 bis 18:30 Uhr 

Termin 

Dienstag, 21.1.14 | 18 bis 20 Uhr 

Dozent 

Kosten 35 € 

Reinhold Karing | Ergotherapeut, REHAVISTA Berater 

Dozentin 

Kosten 

Annette zu Solms | Projektmanagerin ROE am Landesinstitut 

für Schule, Bremen 

10 € (8 € ermäßigt für Menschen mit geringem Einkommen)

10 Traumapädagogik 

Feedback- und Kritikgespräche konstruktiv führen 11 

Fortbildung 

Wenn sich das Trauma wiederholt – 

Verstehen! Erkennen! Adäquat handeln! 

Über die Auseinandersetzung mit den theoretischen 

Grundlagen und individuellen Auswirkungen 

erarbeiten Sie sich ein fundiertes 

Grundverständnis und Sicherheit im Umgang 

mit posttraumatisch belasteten Menschen. Es 

werden Methoden und Interventionen aus der 

Traumapädagogik vorgestellt. Sie lernen Verhaltensbeobachtung zur Einschätzung 

von Entwicklungstraumata und Anzeichen für langanhaltende Traumatisierung 

und dissoziative Störungen zu erkennen. 

Ihnen werden Möglichkeiten zur Unterbrechung von traumabezogenen 

Reinszenierungen vorgestellt und Übungen zur traumaspezifischen Gesprächsführung 

angeboten. 

Die Inhalte werden anhand Ihrer Fallbeispiele aus der Schule, dem Kindergarten, 

Ihrer ehrenamtlichen Tätigkeit bzw. dem Wohnbereich reflektiert. 

Während der gesamten Fortbildungsserie werden Sie als Teilnehmende über 

E-Mail-Kontakt begleitet. Sie können sich austauschen, Fragen stellen und beraten. 

Das Gespräch als Führungsinstrument nutzen. 

Die Leistung oder das Verhalten Ihres Mitarbeiters 

oder Ihrer Mitarbeiterin und Ihre persönlichen 

Erwartungen differieren oder liegen 

weit auseinander Sie sind unzufrieden und 

möchten das ändern Dann könnte es Zeit für 

ein Kritikgespräch sein. Feedback- und Kritikgespräche 

dienen dazu, auf mögliches Fehlverhalten 

oder mangelnde Arbeitsleistung hinzuweisen. In einem sachlich geführten 

Austausch wird dem Mitarbeiter bzw. der Mitarbeiterin klar aufgezeigt, 

welche Erwartungen an ihn oder sie gestellt werden und inwieweit Leistung 

oder Verhalten davon abweichen. 

In diesem Seminar wollen wir uns auf das Kritikgespräch als konstruktives Führungsinstrument 

konzentrieren. Sie lernen dabei nicht nur, wie Sie durch “richtiges 

Tadeln” unerwünschtes Verhalten abstellen, sondern auch, wie Sie positives 

Verhalten durch Lob beurteilen und verstärken können. 

Durch Diskussionen, Erfahrungsaustausch und Fallbeispiele aus Ihrem Arbeitsalltag 

erarbeiten Sie Grundsätze von Kritik und Fehlerbehandlung sowie 

Regeln der Gesprächsführung. 


Termin 

Dozentin 

Jeweils Samstag, 10 bis 13 Uhr: 

25.1.14 | 15.2.14 | 8.3.14 | 29.3.14 

Gudrun Aepfler | Traumapädagogin, Moderatorin, Heilerziehungspflegerin, 

Teamleitung m|c 

Termin Dienstag, 21.1.14 | 18 bis 20 Uhr 

Dozentin Annette zu Solms | Projektmanagerin ROE am Landesinstitut 

für Schule, Bremen 

Kosten 10 € (8 €) 

Kosten 170 € 

Zielgruppe Führungskräfte

12 Stressbewältigung durch Achtsamkeit (MBSR) 

NLP (Neuro-Linguistisches Programmieren) 

13 

Fortbildung 

Einführung in „Mindfulness-Based Stress 

Reduction“. 

Auf „Autopilot“ eingestellt, unaufmerksam 

durch den Tag gegangen, gedanklich mit zehn 

Dingen gleichzeitig beschäftigt gewesen. Den 

Autoschlüssel verzweifelt gesucht und ihn 

dort gefunden wo er eigentlich immer liegt. 

Ein flaues Gefühl im Magen – wann habe ich 

das letzte Mal etwas gegessen Und abends die Frage: Wo ist nur dieser Tag 

geblieben 

„Stress bewältigen“ bedeutet zunächst, sich selbst wieder mehr Aufmerksamkeit 

zu schenken – wieder „bei der Sache zu sein“. Sie üben in diesem Einführungsseminar 

zugleich einen achtsamen Umgang mit anderen Menschen, mit 

Alltagsdingen und -situationen. Der Weg zur Arbeit, Essen, Schreiben, mit den 

Kindern spielen..., alles kann zum Übungsfeld werden. 

Kommunikation bewusst und gezielt 

einsetzen. 

Neuro-Linguistisches-Programmieren ist eine 

Sammlung von ziel-, lösungs- und prozessorientierten 

Kommunikationstechniken. 

In Einzel-, Partner- und Gruppenübungen erlernen 

sie Grundlagen der guten Kommunikation. 

Sie trainieren und erweitern die Wahrnehmungsfähigkeiten sowie das 

aktive Zuhören und verbessern damit die Empathieherstellung zu Kommunikationspartnern. 

Sie lernen Kommunikation bewusster und gezielter zu beeinflussen 

sowie den Ressourcenaufbau bei sich und bei anderen zur Stärkung 

und Entwicklung von Potentialen und Fähigkeiten. Darüber hinaus bekommen 

sie Lösungsmöglichkeiten für Stress-Situationen vermittelt. 

Bitte mitbringen: Schreibzeug, Buntstifte, eine Decke und dicke Socken. 

Fortbildung 

Eine achtsame und annehmende Haltung lässt Sie bewusster erleben, was das 

eigene Leben in jedem Moment ausmacht und welche Antwort angemessen 

ist, bevor Stressreaktionen, Anspannung und Sorgen krank machen oder die 

Lebensfreude einschränken. 

Termin 

Freitag, 7.2.14 | 16 bis 19 Uhr und 

Samstag, 8.2.14 | 10 bis 16 Uhr 

Dozentin 

Heike Wagner | staatl. anerk. Heilpädagogin, Heilpraktikerin, 

Kulturwissenschaftlerin, M.A., Lehrerin für MBSR- 

Termin 

Samstag, 8.2.14 und Samstag, 1.3.14 | je 9 bis 17 Uhr 

„Stressbewältigung durch Achtsamkeit“ nach Jon Kabat-Zinn 

Dozentin 

Jutta Seiler | NLP-Coach und -Trainerin, zertifiziert nach DVNLP 


Kosten 175 €

14 HMB-W „fresh up“ 

Fachforum „Ich wohne so, wie ich es will“ 

15 

Fortbildung 

Vertiefungskurs HMB-W-Verfahren. 

Kenntnisse über das HMB-W Verfahren gehören 

zum Handwerkszeug bei der Betreuung 

von Menschen mit Beeinträchtigungen im 

Wohnbereich. Das HMB-W Verfahren wurde 

von Frau Dr. Heidrun Metzler von der Forschungsstelle 

„Lebenswelten behinderter 

Menschen“ der Universität Tübingen entwickelt. 

Auf Erhebungsbögen wird der Hilfebedarf für die individuelle Lebensgestaltung 

in dem Bereich Wohnen erfasst und dokumentiert. In diesem Kurs 

werden die Grundsätze des Verfahrens aufgefrischt und anhand der Praxis der 

Teilnehmenden reflektiert. 

Zu jedem der sieben Lebensbereiche des HMB-W Manuals wird eine Vertiefung 

mit verschiedenen Methoden angeboten. Von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern 

wird die Kenntnis der HMB-W Empfehlungen aus Teil 1 erwartet und 

Erfahrungen bei der Erstellung von Entwicklungsberichten vorausgesetzt. 

Erfahrungsberichte und Diskussion zum 

Thema Wohnen und Selbständigkeit. 

Mit dem Auszug aus dem Elternhaus stellt sich 

zum ersten Mal die Frage: Wie will ich eigentlich 

wohnen Aber auch später im Leben verändern 

sich immer wieder die Wünsche an das 

Wohnen: 

Ziehe ich in eine Wohngemeinschaft oder will 

ich lieber meine Ruhe haben und alleine wohnen Oder ziehe ich mit meinem 

Partner oder meiner Partnerin zusammen Ins Grüne oder ins Getümmel der 

Stadt Welche Unterstützung brauche ich dann 

Petra Groß aus Kassel berichtet von ihrem Weg: Sie hat im Heim gewohnt, im 

betreuten Wohnen und in einer eigenen Wohnung. 

In dieser Veranstaltung setzen sich Menschen mit und ohne Beeinträchtigung 

über die verschiedenen Möglichkeiten und Fragen beim Wohnen auseinander. 

Fachforum 

Die Veranstaltung findet in Kooperation mit der diakonischen Stiftung Friedehorst 

statt. 

Petra Groß und andere diskutieren miteinander und mit Ihnen! 

Termin 

Freitag, 14.2.14 | 9 bis 14 Uhr 

Dozent/in Sabine Riebe | Fachbereichsleiterin des FB Sozialdienst der 

DMB Diakonischen Stiftung Friedehorst 

Nico Oppel | stellv. Fachbereichsleiter FB Wohnen im m|c 

Kosten 65 € 

Veranstaltungsort: BeiUns, Breitenbachhof 5, 28239 Bremen 

Termin 

Dozent/in 

Kosten 


Petra Groß und vom m|c: Waldemar Gerhard, Gudrun Koops, 

Christiane Prieser, Michelle Schalling und Kerstin Tietze 


16 Unterstützte Kommunikation 

Telefonkompetenz 

17 

Fortbildung 

Auch wer nicht sprechen kann, 

hat viel zu sagen. 

Menschen, die nicht oder kaum über Lautsprache 

verfügen, erfahren unterschiedlichste Beeinträchtigungen 

in der Kommunikation mit 

ihrer Umwelt. Die Teilhabe an der Gesellschaft 

und ein selbstbestimmtes Leben können hierdurch 

in erheblichem Maß eingeschränkt sein. 

Durch den Einsatz von Unterstützter Kommunikation können diese Menschen 

eine Verbesserung ihrer Verständigung erreichen. 

Die Fortbildung gibt einen Überblick über die Grundlagen, Methoden und Einsatzmöglichkeiten 

des Fachgebietes „Unterstützte Kommunikation“. Neben 

theoretischen Erkenntnissen werden viele praktische Tipps und Ideen vermittelt. 

Verschiedene Materialien und Beispiele aus Unterricht und Alltag (wie z.B. 

zu den Themen Symbole, Gebärden und elektronische Hilfen) werden in einem 

praxisbezogenen Aufbau präsentiert. 

Die Veranstaltung findet in Kooperation mit der isaac statt. 

Professionell, freundlich und sicher 

kommunizieren. 

Im Alltag benutzen wir das Telefon wie selbstverständlich 

nach Lust und Laune. Im Beruf erfordert 

es Professionalität im Umgang mit 

dem Kommunikationsverhalten unterschiedlichster 

Menschen. Sie sind am Telefon die Visitenkarte 

des Unternehmens! 

Wie kann es Ihnen in stressigen Situationen gelingen, ruhig und gelassen zu 

bleiben Was ist wichtig für die Informationsweitergabe Wie gestalten Sie ein 

angenehmes Gespräch Wie führen Sie ein effektives und effizientes Gespräch 

in Kürze bei dem Sie gleichzeitig die Sicherheit vermitteln, dass das Anliegen 

ernst genommen wird 

Das alles erfahren und üben Sie in diesem Seminar 

• Grundlagen der Kommunikation und Wirkung 

• Beziehungsaufbau zum Gesprächspartner gestalten 

• Aggressive Gesprächssituationen deeskalieren und meistern 

• Fragetechniken entwickeln und üben 

Fortbildung 

Sie erhalten durch theoretische Inhalte Anregungen und Tipps für einen professionell 

gestalteten Umgang am Telefon. In Übungen können Sie dann Ihr Wissen 

anhand eigener Praxisfälle im „geschützten“ Raum ausprobieren und reflektieren. 

Das Training soll Ihnen Sicherheit für Ihre Gesprächsführung geben, Ihre 

Fragekompetenz steigern und Sie für Sprache und deren Kraft sensibilisieren. 

Termin 


Termin 

Donnerstag, 20.2.14 | 9 bis 13 Uhr 

Dozent Wolfgang Breul | Vorstand der isaac-gsc, 

Beratungsstelle Paul-Goldschmidt Schule 


Dozentin 

Kosten 70 € 

Patricia Korella | Trainerin, Beraterin, Coach

18 Teamentwicklung für Führungskräfte 

Fachforum „Da ist (k)einer so wie ich“ 

19 


Teams souverän führen und entwickeln – 

wie geht das 

Wer sich als Führungskraft mit seiner Rolle 

und seinen Aufgaben im Kontext der Führung 

von Teams auseinandersetzt, stößt unweigerlich 

auf noch mehr Fragen: Was muss ich als 

Führungskraft wissen und was kann ich tun, 

um Teammitglieder angemessen zu unterstützen 

Welche Kommunikationsstrukturen sind für eine gute Teamarbeit notwendig 

Wie kann ich als Führungskraft Konflikte konstruktiv und lösungsorientiert 

bearbeiten Wie kann ich meine Rolle souverän ausüben 

Was bedeutet Peer Support, was bedeutet 

Inklusion 

Manchmal ist es gut, jemanden zu treffen, der 

einem selbst sehr ähnlich ist. Jemand, dem 

man nicht erklären muss, welche Probleme 

man mit Treppen oder langen Texten oder anderen 

Sachen hat. Jemand, dem es genauso 

geht, der mir vielleicht Tipps geben kann. 

Inklusion bedeutet, dass ich in meiner Schule, an meinem Arbeitsplatz wahrscheinlich 

niemanden treffen werde, der mir so ähnlich ist – wird mir das fehlen 

Wie finde ich Menschen, die mir ähnlich sind – wo kann ich sie treffen 

Fachforum 

In diesem Seminar setzen Sie sich mit der Führung und Entwicklung von Teams 

auseinander. Sie reflektieren Ihre Rolle als Führungskraft und erweitern Ihre 

Kompetenzen, um sinnvolle und dem jeweiligen Kontext angepasste Teamstrukturen 

zu schaffen. 

Sie befassen sich mit verschiedenen Teamrollen und erarbeiten die Phasen der 

Teamentwicklung sowie die der jeweiligen Situation angepasste, hilfreiche 

Unterstützung. Sie lernen gruppendynamische (und selbstorganisierte) Prozesse 

in Teams anzuregen und zu begleiten und erhalten Tipps zum Umgang 

mit Konflikten. 

In diesem Fachforum setzen sich Menschen mit und ohne Beeinträchtigung 

damit auseinander, wie wichtig es ist, selbst zu bestimmen, was man mit welcher 

Gruppe unter welchen Rahmenbedingungen gerne macht. 

Wir gehen der Frage nach, wie sich die Peer- Ansätze der Selbstbestimmt Leben 

Bewegung im Inklusionskontext fruchtbar nutzen lassen. 

Termin 

Freitag, 28.2.14 und Samstag, 1.3.14 | je 9 bis 17 Uhr 

Dozentin 

Dagmar Meyer, Dr. phil | Dipl.-Behindertenpädagogin, 

syst. Therapeutin und Organisationsberaterin 

Termin 



Zielgruppe Führungskräfte 

Dozentin 

Kosten 

Dr. Swantje Köbsell, Universität Bremen 


20 Epilepsie 

Erste Hilfe am Menschen mit Beeinträchtigung 

21 

Fortbildung 

Verstehen, Ängste abbauen, handeln. 

Die unterschiedlichen Gesichter der Epilepsie - 

wie erkenne ich einen Anfall - was kann ich tun 

- was soll ich tun - was muss ich tun 

Das Seminar soll helfen, ein besseres Verständnis 

über die Krankheit Epilepsie zu erlangen 

und Ängste im Umgang mit dem Anfallsleiden 

zu nehmen. Die Teilnehmenden setzen sich mit den Anfallsvorboten und den 

verschiedenen Formen der Krankheit und sinnvollen Reaktionen auf diese Anfälle 

auseinander. 

Sie sollen Sicherheit für den Fall erhalten, in dem sie sich vielleicht selbst einmal 

mit einem Anfall eines Angehörigen, Bekannten oder zu betreuenden 

Menschen konfrontiert sehen. 

Im Notfall sicher reagieren. 

Wie reagieren Sie schnell und richtig, wenn 

Menschen mit Behinderungen in Ihrem Umfeld 

vital bedroht sind In diesem Kurs werden 

Maßnahmen zur Erstversorgung erlernt. Auch 

die Versorgung von Verletzungen oder Verbrennungen 

sowie Vergiftungen sind Thema. 

Der Umgang mit Schockzuständen oder epileptischen 

Anfällen wird ebenso Inhalt dieses Kurses sein. Die Inhalte insgesamt 

sind speziell auf Menschen mit Beeinträchtigung zugeschnitten. 

Der erfahrene Ausbilder gibt Tipps und Informationen und trainiert mit Ihnen 

praktisch lebensrettende Maßnahmen. 

Folgende Themen stehen im Mittelpunkt: 

• Allgemeine Verhaltensweisen bei Unfällen/ Notfällen 

• Rechtsgrundlagen der Ersten Hilfe 

• Erste Hilfe bei Verletzungen und Knochenbrüchen 

• Häufige Unfallursachen 

• Thermische Schäden 

• Vergiftungen und Verätzungen 

• Störungen des Bewusstseins 

• Störungen der Atmung 

• Herz-, Lungen- Wiederbelebung 

• Umgang mit epileptischen Anfällen 

Fortbildung 

Termin 

Mittwoch, 5.3.14 | 17:30 bis 19:30 Uhr 

Dozent 

Ralf Heindorf | Kinder- und Jugendpsychotherapeut, 

Termin 


Psychologischer Psychotherapeut 

Dozent 

Daniel Böttcher | Kursleiter DRK 

Kosten 35 € 

Kosten 50 €

22 Anders sehen 

Fachforum „Wer oder was ist T.O.M.“ 

23 

Fortbildung 

Visuelle Beeinträchtigung bei Menschen mit 

kognitiven Einschränkungen. 

Menschen mit kognitiven Einschränkungen 

sind häufig gleichzeitig von einer Sehproblematik 

betroffen. Die Fortbildung bietet eine 

professionelle Schulung für Mitarbeiterinnen 

und Mitarbeiter, die diesem Personenkreis im 

Alltag assistieren. 

In einem theoretischen Teil lernen Sie Grundlagen zum Aufbau des Auges sowie 

Fehlsichtigkeiten bei diesem Personenkreis kennen. Ursachen von Sehschädigungen 

sowie Diagnosemöglichkeiten werden erläutert. In einem praktischen 

Teil führen Sie Übungen mit Simulationsbrille in verschiedenen Situationen 

durch. Sie erfahren so selbst wie sich verschwommenes Sehen und Gesichtsfeldeinschränkungen 

auswirken, um sich besser in die Betroffenen hinein 

versetzen zu können. Zusätzlich wird bei diesen Übungen die Beobachtungsfähigkeit 

geschult. 

In einem dritten Teil werden mögliche Empfehlungen zur Anpassung der Begleitung 

und der Umgebung des Betroffenen besprochen. 

Autismus und die Theory of Mind. 

Theory of Mind bezeichnet die Fähigkeit, eine 

Annahme über Bewusstseinsvorgänge in anderen 

Personen vorzunehmen und diese in der 

eigenen Person zu erkennen - also Gefühle, Bedürfnisse, 

Ideen, Absichten, Erwartungen und 

Meinungen zu vermuten. Was bedeutet dieses 

Konzept für Menschen mit Autismus Spektrum 

Störung Dieses Fachforum für Angehörige und Fachleute richtet sich ausdrücklich 

auch an Schul-Assistenzen und Arbeitgeberinnen und Arbeitgeber 

von Menschen mit Asperger Syndrom! 

Nachdem im letzten Jahr in einem Fachforum das Thema Asperger Syndrom 

allgemein bearbeitet wurde, soll dieses Mal ein bestimmter Aspekt des Asperger 

Syndroms herausgegriffen werden: Die Theory of Mind. 

Der Vortrag soll einen Überblick vermitteln: Was gehört zur Theory of Mind 

Was bedeutet dieses Konzept für Menschen mit Autismus Spektrum Störung 

Wie sollten wir dieses in unserem Alltag und unserer Arbeit berücksichtigen 

Wie können wir die TOM fördern 

Es wird auch Querverweise auf frühkindlichen Autismus geben, allerdings wird 

sich die Veranstaltung vorwiegend auf das Asperger Syndrom beziehen. 

Fachforum 

Im Anschluss wird es eine moderierte Diskussion mit der Möglichkeit zum Gedankenaustausch 

und Gespräch geben. 

Termin 


Dozentin Saskia Schirmacher | Diplom Sozialpädagogin, zum Thema 

zertifiziert durch deBrink Onderzoek-, Adviesen Behandelcentrum 

Niederlande: Untersuchungsmitarbeiterin visuelle Beeinträchtigung, 

cerebrale Sehstörung 


Termin Montag, 10.3.14 | 18 bis 20 Uhr 

Dozent Peer Cremer, Autismustherapeut, Asperger Schulbegleiter, 

Behindertenpädagoge 

Kosten 20 €

24 Pflegerische Tätigkeiten und Standards 

Kindeswohlgefährdung 

25 

Fortbildung 

Hygieneschulung. 

Als pädagogische Fachkraft in einer Wohneinrichtung 

oder in der in Schule müssen Sie leichte 

pflegerische Tätigkeiten ausüben und sind 

auch mit Medikamentengabe betraut. Für 

pflegerische Tätigkeiten gibt es entsprechende 

Hygiene- und Pflege-Standards, die auch aus 

rechtlicher Sicht einzuhalten sind. 

Damit Sie fachlich und rechtlich auf der sicheren Seite sind, bieten wir dazu 

folgende Themen in der Fortbildung an: 

• Hygiene und Desinfektion 

• Standards bei pflegerischen Tätigkeiten (z.B. Katheterpflege, PEG-Sondenpflege) 

• Umgang mit Medikamenten 

• Rechtliche Grundlagen 

• Organisationsverantwortung 

• Durchführungsverantwortung 

Erkennen und handeln. 

In dieser Fortbildung werden Sie von zwei Dozenten 

dafür sensibilisiert, wie Sie in Ihrer Arbeit 

mit Kindern Anzeichen von Gefährdung 

erkennen, beurteilen und entsprechend handeln 

können. Aus medizinischer Perspektive 

betrachten Sie mit einem Notfallmediziner typische 

Verletzungsmuster, die bei Kindesmisshandlung 

entstehen, in Gegenüberstellung mit Verletzungen, die beim Spielen 

oder bei Stürzen - also nicht intendiert - entstehen. Bei Bedarf wird auch auf 

das Münchhausensyndrom eingegangen bzw. bei der Arbeit mit Säuglingen 

und Kleinkindern ebenfalls auf das Schütteltrauma, wenn dies von den Teilnehmenden 

gewünscht wird. 

In einem pädagogischen Praxisteil der Fortbildung vertiefen Sie Ihre Erfahrungen 

zum Umgang mit der eigenen Unsicherheit und den vorhandenen Risikoeinschätzungsabläufen 

und -inventaren; sei es im eigenen Team, dem Helfersystem 

oder zusammen mit der Familie. 

Fortbildung 

Es geht dabei um gemeinsame Einschätzungen und Vorgehensweisen bei einer 

Kindeswohlgefährdung, die ersten Sicherungsmaßnahmen, Verantwortlichkeiten 

und die praktischen und gesetzlichen (Melde-)Wege. 

Termin Donnerstag, 13.3.14 | 17:30 bis 19:30 Uhr 

Dozent Joachim Haupt | Leitung Pflegedienst m|c 

Kosten 35 € 

Termin 

Dozenten 

Freitag, 14.03.2014 | 16.30-19.30 Uhr und 

Samstag, 15.03.2014 | 10 -13.30 Uhr 

Anil Desai | Pädagoge (M.A.), Supervisor (DGSv), 

Dr. med. Axel Steinhardt | Facharzt für Intensivmedizin & Anästhesie, 

Notfallmedizin 

Veranstaltungsort: nah|bei, Findorffstr. 108, 28215 Bremen 

Kosten 85 €

26 MH Kinaesthetics 

Selbstmanagement in Change-Prozessen 

27 

Fortbildung 

Vertiefungskurs. 

Lernen Sie neue Möglichkeiten kennen, zu betreuende 

Personen (körperlich beeinträchtigte 

Kinder und Jugendliche oder ältere zu pflegende 

Personen) effektiver und mit wenig körperlicher 

Anstrengung in ihrer Bewegung zu unterstützen. 

Es fördert den Gesundheitsprozess 

und erhöht die Bewegungskompetenz, indem 

die eigenen Fähigkeiten der zu pflegenden Person gezielt eingebunden werden. 

Zudem verringert sich die eigene körperliche Belastung. 

Aufbauend auf den grundlegenden Konzepten der (MH) Kinaesthetics reflektieren 

die Teilnehmenden die Bedeutung dieser Konzepte für das eigene Arbeitsumfeld, 

z.B. durch 

• Konkrete Fragestellungen und Fallbeispiele aus dem (Schul-)Alltag 

(z.B. Waschen, An- oder Auskleiden, beim Essen unterstützen, Aufstehen, 

Gehen, Hinsetzen etc.) 

• Bewegungserfahrungen am eigenen Körper 

• Übungen mit anderen KursteilnehmerInnen 

Veränderungsprozessen chancen- und risikobewusst 

begegnen. 

Die Anforderungen an das Gesundheits- und 

Sozialwesen steigen. Wandel, Veränderung 

oder neudeutsch “Change” ist aus unserem 

Alltag nicht mehr wegzudenken. Regelmäßig 

werden Anpassungen an z.B. technische Entwicklungen, 

gesetzliche Bestimmungen, strukturelle 

Veränderungen etc. von uns abgefordert. Doch wie gelingt es uns, bei 

den Erfordernissen in einer guten Balance mit den eigenen Kräften zu sein 

Welche „typischen Befindlichkeiten” gehören zu einem Veränderungsprozess 

Was kann ich für mich tun, damit ich mit den Risiken und Chancen leichter 

umgehen kann 

Inhalte: 

• Die vier Zimmer der Veränderung 

• Erfolgskriterien für Change Management (Kurzform) 

• Die eigene Rolle und ihre Stärken 

• Batterie auffüllen und Kraft tanken 

• Pro-aktiv statt reaktiv die Veränderungen mitgestalten 

• Grenzen setzen, wahren und öffnen 

Fortbildung 

Die Fortbildung gliedert sich in einen Theorie- und einen Praxisteil. 

Das Seminar ist sehr praxisorientiert. Sie reflektieren mit verschiedenen Übungen 

unterschiedliche Situationen und ermitteln für sich, was Sie widerstandsfähiger 

macht, um mit den Anforderungen des Alltags bewusster und gelassener 

umzugehen. 

Termin 

Dozentin 

Freitag, 14.3.14 | 17 bis 20 Uhr und 


Ute Jöllenbeck | Krankenschwester, 

MH Kinaesthetics Trainerin 

Termin Samstag, 15.3.14 | 9 bis 17 Uhr 

Dozentin Patricia Korella | Trainerin, Beraterin, Coach 


Kosten 145 €

28 Lehrgang zum/zur BudgetbegleiterIn 

Leitung in Sandwichpositionen 

29 

Lehrgang 

Das trägerübergreifende Persönliche Budget 

in der Praxis. 

Die Erfahrungen der letzten Jahre mit dem trägerübergreifenden 

Persönlichen Budget haben 

gezeigt, dass die Umsetzung der rechtlichen 

Bestimmungen alles andere als einfach 

ist. Menschen mit Beeinträchtigung haben 

hier oft einen hohen Beratungs- und Unterstützungsbedarf 

– im Vorfeld der Budgetbeantragung oder im Antrags- und 

Bewilligungsverfahren. Offene Fragen zeigen sich in sehr unterschiedlichen 

Bereichen und stellen auch Menschen, die schon länger beratend in der Behindertenhilfe 

tätig sind, vor gänzlich neue Herausforderungen, sowohl in rechtlicher 

als auch psychosozialer Hinsicht. 

In Zusammenarbeit mit Selbstbestimmt Leben Bremen e. V. vermitteln wir im 

Rahmen des Zertifikatslehrgangs sozialrechtliches Grundwissen, das über 

Kenntnisse zum Persönlichen Budget weit hinausgeht, für die praktische Arbeit 

in der Budgetbegleitung aber unverzichtbar ist. Ebenso richten wir den 

Fokus auf den Beratungs- und Begleitungsalltag. Ein fundiertes Fachwissen 

soll aus- und aufgebaut, Lösungsstrategien erarbeitet werden. Aktuell rechtliche 

Entwicklungen und praktische Erfahrungen werden dabei berücksichtigt. 

Zielgruppe: 

Die Fortbildung wendet sich in erster Linie an Menschen, die bereits erste berufliche 

Erfahrungen in der Beratung und Unterstützung von Menschen mit Beeinträchtigung 

gesammelt haben und sich eine zusätzliche Kompetenzbasis verschaffen 

wollen, um als Budgetbegleiterin oder Budgetbegleiter tätig zu sein. 

Rollen finden im Spannungsfeld der mittleren 

Führungsebene. 

Leitungskräfte in Nonprofit-Organisationen 

sind oftmals eine hoch beanspruchte Gruppe. 

Sie befinden sich im Spannungsfeld zwischen 

praktisch arbeitenden Teams und Vorgesetzten 

und müssen eine Vielzahl von Rollen erfüllen: 

Gegenüber den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern 

ein angemessenes Verhältnis aufzubauen und diese bestmöglich zu 

motivieren, gehört zu den großen Herausforderungen dieser Leitungsebene. 

Ebenso müssen Aufträge von Vorgesetzten ausgeführt werden, ohne die eigenen 

Ziele aus den Augen zu verlieren. Dabei fehlt aber oftmals der Austausch 

„auf gleicher Ebene”. 

Im Rahmen dieses Seminars überprüfen und arbeiten Sie an Ihrer eigenen Haltung 

als „Sandwich-Leitungskraft”. Sie erhalten die Möglichkeit, gezielt an 

Ihrer Positionierung, Ihrer eigenen Rolle im Betrieb, gegenüber Teammitgliedern 

und Vorgesetzten zu arbeiten. 

Befassen Sie sich mit den Erfolgsfaktoren und den Herausforderungen in dieser 

Position! So können Sie lernen, sich abzugrenzen, aber auch Ressourcen zu 

entwickeln. Lernen Sie Strategien kennen, um den komplexen Anforderungen 

in Ihrem Führungsalltag begegnen zu können. 


Termin 

Mittwoch, 26.3.14 | 9 bis 17 Uhr 

Termin 

17. bis 21.3.14 und 23. bis 27.6.14 | je 9 bis 17:15 Uhr 

Dozentin 

Imke Lohmeier | Dipl. Betriebswirtin, Business & 

Leitung Wilhelm Winkelmeier | 

Personal Coach 

Beratungsstelle Selbstbestimmt Leben e.V., Bremen 


Kosten 

1.260 € inkl. Lehrgangsmaterial und Tagesverpflegung 


30 Außerdem bei uns 

Sprechen Sie uns an 31 

Für individuellen Beratungsbedarf bieten wir Fallgespräche, 

Inhouse-Fortbildungen und Ixperten- 

Unterstützung. 

Fallgespräch Auffälliges Verhalten - 

insbesondere bei Autismus 

Der Umgang mit auffälligem oder herausforderndem Verhalten 

gehört zum Alltag in pädagogischen Handlungsfeldern, 

bringt jedoch auch gut ausgebildete Fachkräfte immer wieder 

an die Grenzen ihrer Professionalität. Hinzu kommen psychische und körperliche Belastungen. 

Mit diesem Angebot eines Fallgesprächs bieten wir Ihnen die Möglichkeit, sich entweder in kleiner 

Gruppe/Team oder in Einzelgesprächen mit einem Experten auszutauschen und Strategien 

zur besseren Bewältigung solcher Situationen zu erfahren. 

Mit: Peer Cremer - Autismustherapeut, Asperger Schulbegleiter, Behindertenpädagoge 

Termine sind auf Anfrage über das ganze Jahr 2014 hinweg möglich. Ebenso sind Gruppen- oder 

Einzeltermine möglich. Ein Fallgespräch dauert in der Regel 1,5 Stunden, bei Bedarf ist zusätzliche 

Begleitung „vor Ort“ (z.B. in der Schule) bzw. die Vereinbarung von Folgeterminen möglich. Bitte 

sprechen Sie uns an. Wir erstellen ein bedarfsgerechtes Angebot auf Anfrage. 

Die Ixperten wollen… 

• eine vorurteilsfreie und offene Stadt 

• eine barrierefreie Stadt 

• eine verständliche Sprache für alle 

• vielfältige Begegnung ermöglichen 

• über Inklusion informieren und diskutieren 

• Gesetze, die niemanden ausschließen oder benachteiligen 

Die Ixperten spreche ich an, wenn… 

• ich wissen will, was Inklusion bedeutet (in der Schule, in der Arbeitswelt, in der Freizeit, in der 

Verwaltung) 

• ich von guten Beispielen hören will oder sie besuchen möchte 

• ich einen Rat oder Tipp brauche (pädagogisch, kreativ, persönlich) 

• ich Methoden für die Umsetzung von Inklusion suche 

• ich kompetente Partner aus verschiedenen Bereichen suche 

• ich Unterstützung beim Aufbau eines Netzwerks brauche 

Wir planen laufend weitere Fortbildung zu spannenden Themen. Bitte halten Sie sich über 

www.mcolleg.de auf dem Laufenden oder nehmen Sie persönlich Kontakt zu uns auf! 

Das Ixperten-Team 

Ixperten für Inklusion 

„Barrieren zerreißen” – das hat sich das Ixperten-Team auf die Fahnen geschrieben. Die Ixperten 

sind engagierte Menschen aus Bereichen wie Schule, Jugendhilfe, Kunst, Qualitätsmanagement, 

Hochschule, Politik, Migration, Behinderung. Sie moderieren, referieren, begleiten, beraten und 

vermitteln. 

Sie möchten sich als Organisation, Firma oder Privatperson auf den Weg Richtung Inklusion machen 

oder haben schon einen Pfad eingeschlagen, auf dem Sie konkrete Unterstützung und Impulse 

brauchen Dann sprechen Sie uns an. Die Ixperten können über das m|colleg für Veranstaltungen, 

Fortbildungen und Beratungstätigkeiten gebucht werden. 

In Planung: 

• Sucht und Co-Abhängigkeit 

• Demenz und geistige Behinderung 

• Wohnen und Leben im Chaos – desorganisiertes Wohnen 

• Kinder/ Angehörige von Menschen mit psychischen Erkrankungen 

• Persönliche Zukunftsplanung 

• Förderung von Kindern mit Autismus nach Teacch 

• Interkulturelle Pädagogik/Kompetenz 

• Deeskalationsmanagement bei auffälligem oder aggressivem Verhalten 

• Konfliktmanagement: Gute Zusammenarbeit im Team erfordert den Umgang mit Ambivalenzen 

• Sterbebegleitung 

• Unterstützung von Menschen mit (Verdacht auf oder diagnostiziertem) fetalem Alkoholsyndrom 

• Sexualität und Pubertät von Jugendlichen mit Beeinträchtigung

32 Visuelle Moderation 

Einführung in die Gebärdenunterstützte Kommunikation (GuK) 33 

Fortbildung 

Ein Bild sagt mehr als tausend Worte. 

In diesem Coaching am Flipchart wird Ihnen 

eine einfache und gleichzeitig wirkungsvolle 

(Live-) Zeichentechnik vermittelt. Sie richtet 

sich an Menschen, die in Projekten arbeiten, 

andere Menschen anleiten und komplexe 

Gruppenprozesse verständlich moderieren 

und visuell erfahrbar machen wollen. Sie erhalten 

hiermit ein Werkzeug, welches effektiveres Zusammenarbeiten auf originelle 

Art und Weise ermöglicht. 

Sie erarbeiten die Grundlagen dieser speziellen Schreib- und Zeichentechnik 

und lernen, ausdrucksstarke Figuren und Symbole, abgestimmt auf Ihren beruflichen 

Bedarf, zu zeichnen. Zudem werden Ihnen Methoden zur Vorbereitung 

und Live-Gestaltung von Präsentationen aufgezeigt. 

Mit dieser Technik erhalten Sie ebenfalls ein Werkzeug, welches jenseits von 

sprachlichen Barrieren funktioniert und somit auch in der Kommunikation mit 

Menschen mit Beeinträchtigung oder Menschen mit Migrationshintergrund 

sehr hilfreich sein kann. 

Die Hände machen den Ohren Beine – 

Einführung in die Gebärdenunterstützte 

Kommunikation. 

Die Gebärdenunterstützte Kommunikation 

(GuK) ist ein moderner lautsprachbegleitender 

Therapieansatz, der bei Kindern, Jugendlichen 

oder Erwachsenen mit sonderpädagogischem 

Förderbedarf eingesetzt werden kann. GuK besteht 

aus einem Grund- und Aufbauwortschatz von 200 Begriffen, Gebärden 

und Bildern. Verbindungsmöglichkeiten mit den Modalitäten des Lesens und 

Schreibens regen vielfältiges Lernen an. Nicht zuletzt durch seine kreativ-offene, 

variable Form bereitet das System GuK allen Beteiligten sichtliches Lernvergnügen. 

Ziel ist die Verbesserung von Kommunikation und Interaktion. Dieser 

Einführungsworkshop richtet sich an Fachkräfte, Eltern, Familienangehörige 

und sonstige Interessierte. Inhalte des Workshops sind der theoretische Aufbau 

der Materialkästen GuK I und II, Videobeispiele zur Anwendung, praktische 

Wortschatz- und Grammatikarbeit sowie die Übertragung von GuK auf Lieder, 

Spiele, Aktivitäten sowie Fragen/Konzeptideen zu eigenen Fällen. 

Die Teilnehmenden benötigen Schreibzeug und für den Praxisteil mitgebrachte 

Lieblingsspiele, -lieder und Bilderbücher. 

Fortbildung 

Termin 


Termin 

Freitag, 25.4.14 | 16:30 bis 20 Uhr 

Dozentin Janine Lancker | Kulturwissenschaftlerin/ Germanistin M.A., 

„Kultur- und Kreativpilotin 2010“ 


Dozent 

Kosten 75 € 

Herbert Lange | Logopäde, Speech-Language-Pathologist

34 Führen und „keine(r) ist da“ 

Autismusfreundlich kommunizieren 

35 


So führen Sie (multiprofessionelle) Teams im 

Sozialraum. 

Ihre Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sind im 

Einsatz an verschiedenen Orten und nur 

schwer erreichbar 

Führen ist bereits im stressigen Arbeitsalltag 

schwierig genug. Wenn Ihr Team nicht am selben 

Ort arbeitet oder nur punktuell greifbar 

ist, wird es eine echte Herausforderung! 

Wer multiprofessionelle Teams auch im sozialen Raum erfolgreich und unabhängig 

von Raum und Zeit „virtuell“ führen will, muss einige Regeln der Führung 

mit Zielen und Strukturen beachten sowie den Umgang mit neuen Organisationsformen 

und Kommunikationswegen lernen. 

In diesem Seminar erarbeiten Sie praxisgerechte Lösungsansätze, um Ihre Mitarbeiterinnen 

und Mitarbeiter auch über räumliche Grenzen hinweg professionell 

zu führen und zu fördern. Sie beleuchten die Herausforderungen, die mit 

der örtlichen und zeitlichen Distanz von Mitarbeitenden sowie Vorgesetzten 

verbunden sind. Sie diskutieren und testen verschiedene Instrumente in der 

Anwendung auf Ihre spezifische Führungssituation und erarbeiten gezielte 

Maßnahmen. 

Interaktionsmöglichkeiten für Eltern und 

Fachleute. 

• Kann man in ein Fettnäpfchen treten ohne 

die Füße zu gebrauchen 

• Warum können Hunde und Katzen, aber nicht 

Männer stubenrein sein 

• Warum lacht das Kind wenn ich mit ihm 

schimpfe 

• Warum wird es aggressiv, wenn ich nur reden will 

• Der provoziert mich doch nur, der weiß ganz genau, wie er mich ärgern kann! 

• Warum erzählt mein Kind nie aus der Schule 

• Muss mein Kind mich ansehen Wie orientiere ich das Kind auf mich 

Es wird oft vergessen, dass Autismus vor allem eine Kommunikations- und Interaktionsstörung 

ist. Diese Fortbildung bietet einen kurzen Überblick über die 

wichtigsten Störungsbilder und Symptome der Autismus Spektrum Störung 

(Asperger Syndrom, frühkindlicher Autismus). Es soll nicht nur das sichtbare 

Verhalten betrachtet werden, sondern auch die Hintergründe, die dieses Verhalten 

auslösen. Es werden Wege und Methoden gezeigt, die helfen können, 

die Kommunikation „autismusfreundlicher“ zu gestalten. Dabei wird es auch 

Raum für Fragen und Diskussionen geben. 

In einem praktischen Teil haben Sie anschließend die Möglichkeit, in Gruppen 

selbst eingebrachte oder vorgegebene Probleme/Fälle zu lösen. Die Veranstaltung 

soll helfen Lösungen zu finden, wird aber keine fertigen Lösungen (Rezepte) 

anbieten! 

Fortbildung 

Termin 

Freitag, 9.5.14 und Freitag, 16.5.14 | je 9 bis 17 Uhr 

Dozent Rutger von Bothmer | Trainer, Dozent für Personal- & 

Organisationsentwicklung 


Termin 

Dozent 


Peer Cremer | Autismustherapeut, Asperger Schulbegleiter, 

Behindertenpädagoge 


Kosten 90 €

36 ABC des Sozialdienstes 

Frauen führen anders 

37 

Fortbildung 

Wo beantrage ich was 

Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern in Wohneinrichtungen 

sowie der ambulanten Unterstützung 

von Menschen mit Beeinträchtigungen 

wird ein Überblick über wichtige Ämterkontakte 

gegeben. Leistungsansprüche der 

Klientinnen und Klienten und entsprechende 

Zuständigkeiten werden vermittelt. Ihre Fähigkeiten 

und Kompetenzen, zielgerichtet und lösungsorientiert in Kontakt 

mit den Ämtern zu gehen, werden gestärkt. Anhand von Fallbeispielen werden 

Lösungswege erarbeitet und Sie erhalten Hinweise zur weiteren eigenständigen 

Information. 

Inhalte: 

• Grundsätzliche Leistungsansprüche für Menschen mit Beeinträchtigungen 

• Zuständigkeiten herausfinden, Verfahrenswege kennenlernen 

• Erarbeitung der Antragsstellung – Teilhabe ermöglichen 

• Umgang mit Antworten – mit Ämtern in Kontakt bleiben 

Die Veranstaltung findet in Kooperation mit der diakonischen Stiftung Friedehorst 

statt. 

Die Entwicklung des eigenen Führungsstils. 

Sie sollen ein Team führen, einen Bereich, eine 

Organisation, Institution oder ein Unternehmen 

managen. Alles soll reibungslos und ohne 

große Konflikte ablaufen. Sie müssen Ihre Einnahmen 

und Ausgaben im Blick haben und das 

Ganze bei größtmöglicher Beteiligung der Mitarbeiterinnen 

und Mitarbeiter, mit hoher 

Transparenz und auf hohem qualitativen Niveau Keine leichte Aufgabe! 

Das Seminar richtet sich sowohl an Frauen, die bereits Führungsaufgaben 

wahrnehmen, als auch an Frauen, die als Führungsnachwuchs das Handwerk 

des selbstbewussten und erfolgreichen Managements erwerben wollen. Frauen, 

die Freude an Ihrer Arbeit haben und Karriere machen wollen, erfahren hier 

Erfolgsstrategien und erarbeiten weibliches Führungsverhalten auf stabiler, 

gesicherter Grundlage und können so Ihre Organisation voran bringen. 

Durch verschiedene Methoden (Kleingruppenarbeit, Rollenspiele, Video-Feedback 

u.a.) erkennen und entwickeln Sie Ihre eigene Rolle und Kompetenzen als 

weibliche Führungskraft. Sie üben sowohl Verhandlungsgeschick und Witz in 

der Gesprächsführung, als auch Möglichkeiten zum Umgang mit Streit, Spannung 

oder Mobbing. Sie lernen, sich auf verschiedene Menschen einzustellen 

ohne sich selbst zu verstellen. 


Termin 

Dozentin 

Mittwoch, 21.5.14 | 9 bis 12 Uhr 

Evelyn Korb | Fachbereichsleiterin des FB Sozialdienst der 

DMB Diakonischen Stiftung Friedehorst 

Termin Freitag, 23.5.14 | 15 bis 20 Uhr und 


Dozentin Putti von Rahden | Autorin, Coach, Mediatorin 


Kosten 45 € 

Zielgruppe Frauen in Führungspositionen

38 Erste Hilfe am Kind (Kinder mit Beeinträchtigung) 

Reflexionsseminar für Führungskräfte in Sozialen Organisationen 39 

Fortbildung 

Im Notfall sicher reagieren. 

Wie reagieren Sie schnell und richtig, wenn 

Kinder vital bedroht sind In diesem Kurs werden 

Maßnahmen zur Erstversorgung erlernt. 

Auch die Versorgung von Verletzungen oder 

Verbrennungen sowie Vergiftungen sind Thema. 

Der Umgang mit Schockzuständen oder 

epileptischen Anfällen wird ebenso Inhalt dieses 

Kurses sein. Die Inhalte insgesamt sind speziell auf Kinder mit Beeinträchtigungen 

zugeschnitten (z.B. Kinder im Rollstuhl, Kinder mit Anfallsneigung). 

Der erfahrene Ausbilder gibt Tipps und Informationen und trainiert mit Ihnen 

praktische lebensrettende Maßnahmen. 

Folgende Themen stehen im Mittelpunkt: 

• Kinderunfällen vorbeugen 

• Keine Panik im Notfall 

• Erste Hilfe bei Verletzungen und Knochenbrüchen 

• Häufige Unfallursachen 

• Thermische Schäden 

• Vergiftungen und Verätzungen 

• Infektions- und Kinderkrankheiten 

• Störungen des Bewusstseins 

• Störungen der Atmung 

• Herz-, Lungen- Wiederbelebung 

• Umgang mit epileptischen Anfällen 

• Spezieller Umgang mit Notfällen bei Kindern im Rollstuhl 

Vertiefungsmodul im Bereich Delegation und 

Kommunikation. 

Dieses Seminar richtet sich an Leitungskräfte in 

sozialen Organisationen, die sich im Spannungsfeld 

zwischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern 

und Vorgesetzten befinden und eine 

Vielzahl von Rollen erfüllen müssen. Oft mangelt 

es am Austausch auf „gleicher Ebene“. Hier 

tauschen Sie sich mit anderen Führungskräften „in Sandwichpositionen“ aus 

und vertiefen leitungsrelevante Themen, wie Delegation, Kommunikation und 

Motivation. Sie bearbeiten konkrete Fragestellungen aus Ihrem Arbeitsalltag. 

Termin 1 – Delegation: Erkennen Sie die Bedeutung des Delegierens als Leitungsaufgabe 

und welche Voraussetzungen dafür erfüllt sein müssen. Lernen 

Sie Schwierigkeiten und Hemmnisse zu überwinden. 

Termin 2 – Kommunikation: Erkennen Sie die Bedeutung von Kommunikation 

als Leitungsaufgabe und lernen Sie, welche Wirkung verbale und non-verbale 

Kommunikation hat. Welche Faktoren der Kommunikation sind wichtig für ein 

erfolgreiches Kommunizieren mit Ihren Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern 

In diesem Seminar reflektieren Sie Ihre eigene Position und Rolle und können 

zudem konkrete Umsetzungsmöglichkeiten für den beruflichen Alltag entwickeln. 

Termin Donnerstag, 12.6.14 und Mittwoch, 9.7.14 | je 13 bis 17 Uhr 

Dozentin Imke Lohmeier | Dipl. Betriebswirtin, Business- & 


Personal-Coach 

Termin 



Dozent 

Daniel Böttcher | Kursleiter DRK 

Zielgruppe Führungskräfte, die idealerweise bereits ein Seminar, z.B. 

„Leitung in Sandwichpositionen“ (oder vergleichbar) besucht 

Kosten 50 € 

haben

40 „Junge, Junge!“ 

Herausforderndes Verhalten verstehen und vermeiden 41 

Fortbildung 

Zwischen Empathie und Grenzsetzung - Impulse 

für die geschlechtsreflexive Arbeit mit Jungen. 

Die Arbeit mit Jungen wird oft als schwierig 

empfunden. Jungen werden als laut, dominant, 

unkonzentriert, kaum ansprechbar oder 

auch aggressiv beschrieben. Es wird beklagt, 

dass sie durch ihr Verhalten viel Energie und 

Aufmerksamkeit auf sich ziehen. Diese Fokussierung 

auf Defizite verhindert leider oft einen differenzierteren Blick auf Jungen, 

welcher sie in ihrer Vielfältigkeit wahrnimmt. In der Veranstaltung wird es 

darum gehen, eine Sicht auf Jungen zu entwickeln, welche die verschiedenen 

Lebensrealitäten von Jungen in den Blick nimmt. Ziel ist es, mehr Kompetenzen 

und Handlungssicherheit in der Arbeit mit Jungen zu bekommen und praktische 

Anregungen für die pädagogische Praxis zu vermitteln. 

Dabei werden aktuelle Ansätze der Jungenpädagogik vorgestellt und methodisch 

abwechslungsreich zu einer Auseinandersetzung mit eigenen Erfahrungen 

und Fragen angeregt, wie z.B.: 

• Wie wachsen Jungen heute auf Mit welchen Botschaften und Anforderungen 

sind sie konfrontiert 

• Wie erleben dies Jungen aus unterschiedlichen Kulturen Wie können 

interkulturelle Aspekte in der pädagogischen Arbeit sinnvoll eingebunden 

werden 

• Wie erlebe ich Jungen in meinem Arbeitsalltag Was schätze ich an 

ihnen Was irritiert mich Was bereitet mir Sorge 

• Wie kann ich Jungen bestmöglich unterstützen Wie lässt sich die 

eigene pädagogische Praxis jungengerechter gestalten 

• Welche inklusive Methoden und Arbeitsansätze mit Jungen mit und 

ohne Beeinträchtigung sind hilfreich und empfehlenswert 

Am Beispiel frühkindlicher Autismus. 

Aggressionen und Verhaltensauffälligkeiten 

können Sie an die Grenzen Ihrer Belastbarkeit 

und Ihres Verstehens bringen. Wissen um Entstehungszusammenhänge 

hilft, präventiv zu 

arbeiten und langfristig im professionellen 

Kontext Entwicklungen zu ermöglichen. 

In diesem Seminar werden Kompetenzen vermittelt, die bereits an den Grundstrukturen 

auffälligen Verhaltens ansetzen und diese präventiv vermeiden 

helfen. Am Beispiel ausgewählter Syndrome, wie z.B. dem frühkindlichen Autismus, 

werden Entwicklungszusammenhänge eingeordnet. Ziel ist es, geeignete 

Methoden und relevantes Wissen kennenzulernen. An konkreten Beispielen 

aus der Praxis der Teilnehmenden wird diskutiert, wie langfristige, entwicklungsförderliche 

Strategien aussehen können. 

Inhalte: 

• Analysemethoden für Verstehen und Prävention 

• Entwicklungspsychologische Zugänge 

• Systemisches Verständnis und strukturelle Besonderheiten des sozialen 

Umfeldes und des Lebensumfeldes 

• Entwicklungsförderliche und lösungsorientierte Strategien 

Termin Samstag, 28.6.14 und Samstag | 5.7.14, je 9 bis 17 Uhr 

Fortbildung 

Termin 


Dozentin 

Dagmar Meyer, Dr. phil | Dipl.-Behindertenpädagogin, 

Dozent 

Alex Sott | Dipl.-Sozialpädagoge, Systemischer Berater (IST) 

syst. Therapeutin und Organisationsberaterin 


Kosten 339 €

42 Behinderungsbilder und pädagogische Grundlagen für die Praxis MitarbeiterInnen motivieren 

43 

Fortbildung 

Reflexion des pädagogischen Handelns in 

Theorie und Praxis 

Die Definition von Behinderung, die Kenntnis 

verschiedener Behinderungsbilder, der Anspruch 

auf Selbstbestimmung und größtmögliche 

Teilhabe am gesellschaftlichen Leben 

und das eigene Menschenbild bestimmen das 

pädagogische Handeln. Und auch kulturelle 

und gesellschaftliche Rahmenbedingungen haben darauf großen Einfluss. 

Durch die Auseinandersetzung mit diesen Themen und die Betrachtung von 

unterschiedlichen pädagogischen Ansätzen können Sie Ihre Arbeit reflektieren, 

theoretische Kenntnisse erwerben und Ihre Handlungskompetenzen vertiefen. 

Entfachen Sie Begeisterung. Fördern Sie Potenziale. 

Verbessern Sie das Arbeitsklima! 

Zufriedene und motivierte Mitarbeiterinnen 

und Mitarbeiter sind die Basis und das Herz jeder 

Organisation. Sie stellen einen wichtigen 

Faktor zum Gelingen des Organisationserfolgs 

dar. 

Diese Tatsache ist eigentlich unbestritten, doch die Umsetzung gestaltet sich oft 

schwierig. 

Denn: Was motiviert eigentlich die Teammitglieder Und motiviert jede Mitarbeiterin 

und jeden Mitarbeiter dasselbe Welche Faktoren tragen maßgeblich 

zur Motivation – oder vielleicht auch zur Demotivation bei Können Sie als 

Vorgesetzte/r jenseits aller Strukturen zur Motivation beitragen Und wie 

funktioniert das 


In diesem Seminar werden die verschiedenen Faktoren der Motivation thematisiert 

und deren Auswirkungen beleuchtet. Im Fokus steht dabei die Frage, 

was und wie Sie als Vorgesetzte/r konkret zur Motivation Ihrer Teammitglieder 

beitragen können. Sie entwickeln erste Lösungsansätze für das eigene Arbeitsumfeld. 

Termin 

Dienstag, 16.9.14 | 9 bis 17 Uhr 

Dozentin 

Imke Lohmeier | Dipl. Betriebswirtin, Business- & 

Termin 


Personal-Coach 

Dozent 

Christian Pludra | Dipl. Religionspädagoge, Diakon 




44 Diabetes 

Epilepsie 

45 

Fortbildung 

Umgang in Theorie und Praxis. 

Diabetes gehört in Deutschland zu den großen 

„Volkskrankheiten“ und weist eine immer weiter 

steigende Tendenz auf. Pädagogische Fachkräfte 

und Sozialassistentinnen und –assistenten 

sehen sich deshalb häufig auch bei ihren 

Klientinnen und Klienten mit diesem Krankheitsbild 

konfrontiert. 

Inhalt dieser Schulung sind die theoretischen Grundlagen des Diabetes mit 

Über- und Unterzuckerung sowie Theorie und Praxis in Spritztechnik. Des Weiteren 

werden die Verwendung der Notfallspritze, Ernährungsgrundlagen mit 

BEs (Berechnungseinheiten), Berechnung von BE-Faktoren und Korrekturregel 

und der Einsatz einer Insulinpumpe mit Bolusrechner vermittelt. 

Die Veranstaltung wird an zwei verschiedenen Terminen angeboten (inhaltlich 

identisch). 

Verstehen, Ängste abbauen, handeln. 

Die unterschiedlichen Gesichter der Epilepsie - 

wie erkenne ich einen Anfall - was kann ich tun 

- was soll ich tun - was muss ich tun 

Das Seminar soll helfen, ein besseres Verständnis 

über die Krankheit Epilepsie zu erlangen 

und Ängste im Umgang mit dem Anfallsleiden 

nehmen. Die Teilnehmenden setzen sich mit den Anfallsvorboten und den verschiedenen 

Formen der Krankheit und sinnvollen Reaktionen auf diese Anfälle 

auseinander. 

Sie sollen Sicherheit für den Fall erhalten, in dem sie sich vielleicht selbst einmal 

mit einem Anfall eines Angehörigen, Bekannten oder zu betreuenden 

Menschen konfrontiert sehen. 

Fortbildung 

Termin 

Dozentin 

Dienstag, 16.9.14 | 16:30 bis 19:30 Uhr 

Dorothee Paape | Dipl. Pädagogin und Diabetesassistentin 

DDG/DDB 

Kosten 60 € 

Termin 


Termin 


Dozentin 

Dorothee Paape | Dipl. Pädagogin und Diabetesassistentin 

Dozent 

Ralf Heindorf | Kinder- und Jugendpsychotherapeut, 

DDG/DDB 


Kosten 60 € 

Kosten 35 €

46 Stressbewältigung durch Achtsamkeit (MBSR) 

Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg 47 


Für sich sorgen, fürs Team sorgen – 

Einführungsseminar für Führungskräfte. 

Erhöhte Arbeitsbelastungen und wachsende 

Herausforderungen gehen auch an Führungskräften 

nicht spurlos vorüber. In schwierigen 

beruflichen Situationen einen klaren Kopf und 

eine wertschätzende Haltung beizubehalten, 

ist nicht leicht. 

Doch Achtsamkeit lässt sich systematisch lernen. So können Sie dem alltäglichen 

Stress konstruktiv begegnen und aktiv etwas für Ihre Gesundheit und das 

Betriebsklima tun. 

Das Seminar gibt einen Einblick in das Achtsamkeitstraining von Prof. Dr. Kabat-Zinn 

und praktische Impulse, wie sich Achtsamkeit in den Arbeitsalltag integrieren 

lässt. Die unmittelbare Erfahrung und Reflexion ausgewählter Achtsamkeitsübungen 

ist Gegenstand der gemeinsamen Arbeit. 

In wertschätzender Grundhaltung kommunizieren 

lernen. 

Seit mehr als 30 Jahren erweist sich die Gewaltfreie 

Kommunikation (GFK) nach Marshall 

B. Rosenberg sowohl im Alltag als auch beim 

friedlichen Lösen von Konflikten im persönlichen 

und beruflichen Bereich als hilfreich und 

praktikabel. Gewaltfreie Kommunikation ist 

keine komplizierte neue Kommunikationstechnik, sie ist kommunikativer Ausdruck 

einer wertschätzenden und einfühlsamen Grundhaltung. Mit einfachen 

Schritten und konkreten Übungen können wir die Umstände und Verhaltensweisen, 

die uns stören, genau benennen und selbst in Konfliktsituationen beziehungsstärkend 

handeln. 

Im Einführungskurs lernen Sie das Grundverständnis und ein erstes praktisches 

Werkzeug der Gewaltfreien Kommunikation kennen. An alltagstauglichen Beispielen 

üben wir „hinter den Ärger zu hören“ und dabei die eigenen Bedürfnisse 

und die anderer wahrzunehmen. So erfahren Sie, was konkret gebraucht 

wird und lernen, wie Sie in Streitsituationen Lösungen finden können, mit denen 

alle zufrieden sind. 

Fortbildung 

Termin 

Donnerstag, 9.10.14 | 9 bis 17 Uhr und 


Ein Vertiefungskurs zum Thema Gewaltfreie Kommunikation wird am 17. und 

24.1.2015 stattfinden. Nähere Informationen unter www.mcolleg.de 

Dozentin Leo Morgentau | Kulturwissenschaftlerin M.A., europäische 

Ethnologin M.A., Trainerin für Gewaltfreie Kommunikation, 

Lehrerin für Stressbewältigung durch Achtsamkeit (MBSR), 

Trauerbegleiterin, Palliative-Care-Fachkraft (i.A.) 


Termin 

Dozentin 

Samstag, 11.10.14 und Samstag, 18.10.14 | je 9 bis 17 Uhr 

Leo Morgentau | Kulturwissenschaftlerin M.A., europäische 

Ethnologin M.A., Trainerin für Gewaltfreie Kommunikation, 

Lehrerin für Stressbewältigung durch Achtsamkeit (MBSR), 

Trauerbegleiterin, Palliative-Care-Fachkraft (i.A.) 


Kosten 195 €

48 Systemisch-lösungsorientierte Elternarbeit 

Die Führungskraft als Coach 

49 

Fortbildung 

Handwerkszeug für eine zielorientierte 

Beratung 

In der systemisch-lösungsorientierten Elternberatung 

geht es darum, die eigenen kommunikativen 

Fähigkeiten im Elterngespräch auszubauen. 

Grundlage ist die Erkenntnis, dass 

die Beziehung zwischen Eltern und Kindern 

einmalig ist und niemand das Kind so gut 

kennt, wie seine Eltern. Daraus erwachsen besondere Fähigkeiten und Ressourcen, 

die alle Familien besitzen. Wenn es uns gelingt, auf diesen aufzubauen, 

können tragfähige Lösungen für die meisten Probleme unterschiedlichster 

Art gefunden werden. In diesem Seminar werden die Grundzüge systemischlösungsorientierter 

Beratung vermittelt. Verschiedene Methoden werden direkt 

ausprobiert und deren Wirkung reflektiert. 

• Die systemische Grundhaltung 

• Fragetechniken (öffnende Fragen, Arbeiten mit dem Unterschied, 

zirkuläre Fragen, Skalierungsfragen) 

• Ziele erarbeiten und konkret beschreiben 

• Fähigkeiten und Ressourcen erkennen und nutzen 

• Kontextwechsel – Refraiming 

• Bedeutung der Familiengeschichte – das Genogramm 

• Arbeit am Familienbrett 

Coaching als Führungsinstrument nutzen. 

Eine Führungskraft zu sein, stellt einerseits 

eine spannende Herausforderung dar, die neugierig 

macht und motiviert. Andererseits kann 

diese (neue) Rolle Verunsicherung und Selbstzweifel 

auslösen, denn es werden mehr Managementkompetenzen 

verlangt, als „nur” 

das gewohnte fachliche Know-How. Selbstbewusste 

Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, flache Hierarchien und projektbezogenes 

Arbeiten erfordern einen neuen Führungsstil, der auch die Qualitäten 

und Methoden von Coaching beinhaltet. 

In diesem Training lernen Sie die Grundlagen des Coachings und die ureigensten 

Aufgaben eines Coachs kennen. Sie vergleichen diese mit Ihren Grenzen 

und Möglichkeiten als Führungskraft, Sie reflektieren und erkennen den Rahmen, 

in dem Sie Ihre Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter coachen können. Durch 

die praktische Anwendung ausgewählter Coaching-Methoden (Fragetechniken, 

Visualisierungstechniken, Rollenspiele, Konfliktlösungsstrategien u.a.) 

können Sie gezielt die Ressourcen Ihres Gegenübers fördern, Teamprozesse 

steuern und Konflikte souverän meistern. 


Die aufgeführten Inhalte werden anhand konkreter Beispiele und Fragestellungen 

auch aus der beruflichen Praxis der Teilnehmenden geschehen. Praktische 

Übungen und Gespräche wechseln sich mit kurzen Vorträgen ab. Am Seminar 

können Menschen mit und ohne systemische Vorerfahrung teilnehmen. 

Termin 

Dozentin 

Donnerstag, 16.10.14 und Freitag, 17.10.14 | je 9 bis 17 Uhr 

Frauke Veldkamp | Management- & Personaltrainerin, Coach 

Termin Samstag, 11.10.14 und Samstag, 18.10.14 | je 9 bis 16 Uhr 

Dozentin Tanja Kaller | Dipl.-Psychologin 



Zielgruppe Personen, die bereits Führungsaufgaben wahrnehmen als auch 

angehende Führungskräfte, die das Handwerk selbstbewussten und 

erfolgreichen Managements erwerben wollen.

50 Nähe geben - Distanz wahren 

Moderation – gezielt und erfolgreich moderieren 51 

Fortbildung 

Sensibel und professionell agieren. 

Im Betreuungskontext gehen Fachkräfte häufig 

enge Beziehungen mit Klientinnen und Klienten 

ein. 

In nahezu allen Berufsfeldern der Erziehung, 

Sozialpädagogik und auch Pflege bilden 

„Nähe“ und „Distanz“ ein zentrales Spannungsfeld. 

Nicht immer ist das Verhältnis dabei ausgewogen. 

Sitzungen steuern, Diskussionen leiten, 

Meetings moderieren. 

Sie bearbeiten in diesem Seminar nicht nur 

den klassischen Ablauf einer moderierten Sitzung 

von der An- bis zur Abmoderation mit all 

den erforderlichen Techniken, sondern Sie beschäftigen 

sich auch mit den psychologischen 

und rhetorischen Schlüsselqualifikationen, die 

beim Umgang mit unterschiedlichen Menschen unabdingbar dazu gehören. 


Ziel des Seminars ist es, die Teilnehmenden im Kontakt mit den Klientinnen 

und Klienten zu sensibilisieren und aus einer professionellen sowie einer wertschätzenden 

Haltung sowohl eine gesunde Nähe als auch eine angemessene 

Distanz zu entwickeln. Der individuelle berufliche Kontext wird dabei berücksichtigt. 

Sie lernen bewährte Methoden und Techniken der Visualisierung und Präsentation, 

die einer verständlichen Vermittlung von Informationen dienlich sind. 

Ebenso lernen Sie, praxisorientierte Hilfsmittel für die Problembewältigung in 

Teams und Arbeitsgruppen einzusetzen. 

Von der methodischen und organisatorischen Vorbereitung, der Prozesssteuerung 

zur Nachbereitung einer Moderation - Sie lernen, Sitzungen zielorientiert 

und erfolgreich zu leiten. 

Termin 

Donnerstag, 28.11.14 | 15 bis 20 Uhr und 


Termin 


Dozentin 

Putti von Rhaden | Autorin, Coach, Mediatorin 

Dozent 

Christian Pludra | Dipl. Religionspädagoge, Diakon 




52 Vorstellungsgespräche effektiv führen 

53 


Mit strukturierten Gesprächen die „richtigen” 

MitarbeiterInnen gewinnen. 

Das Vorstellungsgespräch hat eine Schlüsselfunktion 

in der Gewinnung neuer Mitarbeiter 

und Mitarbeiterinnen. Für eine zielführende 

Personalauswahl ist das persönliche Gespräch 

nach wie vor unabdingbar und stellt hohe Anforderungen 

an die Gesprächsführenden. Mit 

den richtigen Fragen im „Fragen- und Antwortpoker” des Vorstellungsgesprächs 

stehen die Chancen gut, die passenden Kandidaten auszuwählen. 


In diesem Seminar lernen Sie sowohl theoretisch als auch in praktischen Übungen, 

wie Sie Ihre Auswahlgespräche noch strukturierter, effizienter und erfolgreicher 

führen können. Die konkrete Situation der Gesprächsführung mit einer 

ausgewogenen Balance aus aktivem Zuhören und effektiven Fragetechniken 

wird simuliert und anhand von Fallbeispielen, Diskussionen und Erfahrungsaustausch 

vertieft. 

Wir geben Ihnen praktische Tipps an die Hand, wie Sie ein Vorstellungsgespräch 

vorbereiten, durchführen und auswerten. 

Termin 

Dozentin 

Donnerstag, 4.12.14 | 9 bis 16 Uhr 

Putti von Rahden | Autorin, Coach, Mediatorin 



54 Dozentinnen und Dozenten 

55 

Gudrun Aepfler 

Traumapädagogin, Moderatorin, 

Heilerziehungspflegerin, Teamleitung 

m|c 

Tanja Kaller 

Dipl.-Psychologin 

Leo Morgentau 

Europäische Ethnologin M.A., 

Trainerin für Gewaltfreie Kommunikation, 

Lehrerin für Stressbewältigung 

durch Achtsamkeit (MBSR) 

Alex Sott 

Dipl.-Sozialpädagoge, 

Systemischer Berater (IST), 

Mitarbeiter im Bremer Jungenbüro 

Daniel Böttcher 

Kursleiter DRK 

Reinhold Karing 

Ergotherapeut 

Nico Oppel 

stellv. Fachbereichsleiter FB Wohnen 

im m|c 

Dr. med. Axel Steinhardt 

Facharzt für Intensivmedizin & 

Anästhesie, Notfallmedizin 

Wolfgang Breul 

Vorstand der ISAAC-GSC, 

Beratungsstelle Paul-Goldschmidt 

Schule 

Prof. Dr. Swantje Köbsell 

Universität Bremen, 

FB 12 Inklusive Pädagogik 

Dorothee Paape 

Dipl. Pädagogin und Diabetesassistentin 

DDG/DDB 

Frauke Veldkamp 

Management- & Personaltrainerin, 

Coach 

Peer Cremer 

Autismustherapeut, 

Asperger Schulbegleiter, 

Dipl. Behindertenpädagoge 

Evelyn Korb 

Fachbereichsleiterin des FB Sozialdienst 

der DMB Diakonischen 

Stiftung Friedehorst 

Christian Pludra 

Dipl. Religionspädagoge, Diakon 

Heike Wagner 

staatl. anerk. Heilpädagogin, Lehrerin 

für MBSR-„Stressbewältigung 

durch Achtsamkeit“ nach Jon Kabat- 

Zinn 

Anil Desai 

Pädagoge (M.A.), Supervisor (DGSv), 

Teamleitung jub für DAS Familien- 

Netz Nord 

Patricia Korella 

Trainerin, Beraterin, Coach 

Putti von Rahden 

Autorin, Coach, Mediatorin 

Ursula Werding 

Mitarbeiterin im FB Assistenz in 

Schule im m|c 

Petra Groß 

Mitglied bei Mensch zuerst - 

Netzwerk People First Deutschland 

e.V. 

Janine Lancker 

Kulturwissenschaftlerin/ Germanistin 

M.A., „Kultur- und Kreativpilotin 

2010“ 

Sabine Riebe 

Fachbereichsleiterin des FB Sozialdienst 

der DMB Diakonische Stiftung 

Friedehorst 

Wilhelm Winkelmeier 

Beratungsstelle Selbstbestimmt Leben 

e.V., Bremen 

Joachim Haupt 

Leitung Pflegedienst m|c 

Herbert Lange 

Logopäde, Speech-Language- 

Pathologist 

Saskia Schirmacher 

Diplom Sozialpädagogin 

Ralf Heindorf 

Kinder- und Jugendpsychotherapeut, 


Imke Lohmeier 

Dipl. Betriebswirtin, Business & 

Personal Coach 

Jutta Seiler 

NLP-Coach und -Trainerin, 

zertifiziert nach DVNLP 

Ute Jöllenbeck 

Krankenschwester, 

MH Kinaesthetics Trainerin 

Dagmar Meyer, Dr. phil 

Dipl.-Behindertenpädagogin, 

syst.Therapeutin und Organisationsberaterin 

Annette zu Solms 

Projektmanagerin ROE am Landesinstitut 

für Schule, Bremen

56 Veranstaltungsort 

Allgemeine Teilnahmebedingungen 

57 

Anmeldung 

Wenn Sie sich sicher sind, dass Sie an einer Veranstaltung verbindlich teilnehmen wollen, 

nutzen Sie zur Anmeldung bevorzugt das Anmeldeformular auf unserer Internetseite www. 

mcolleg.de (Menüpunkt „Anmeldung“). 

Veranstaltungsort (sofern nicht anders angegeben) 

m|Centrum  

Buntentorsteinweg 24-26  

28201 Bremen   

Kreatives Arbeiten, Lernen und Denken braucht vor allem Eines: Freundliche und motivierende 

Arbeitsbedingungen! Diese bieten wir Ihnen in unserem eigenen Tagungshaus m|Centrum 

in der Bremer Neustadt. Hier finden die meisten unserer Bildungsangebote statt. Perfekter 

Service und eine gute Verpflegung sind im Beitrag enthalten und lassen Sie entspannt lernen! 

www.mcentrum.de 

Wenn Sie vor einer festen Anmeldung noch Rückfragen haben oder sich einen Platz erst einmal 

reservieren lassen möchten, dann senden Sie uns am besten eine E-Mail an: 

mcolleg@martinsclub.de. Telefonisch sind wir unter 0421-53747-69 erreichbar.  

Wenn Sie das Online-Anmeldeformular genutzt haben, erhalten Sie zunächst umgehend 

eine automatische Bestätigungs-Mail über den Eingang Ihrer Anmeldung. Wir prüfen zunächst 

die Platzverfügbarkeit der jeweiligen Veranstaltung. Sie erhalten in der Regel ca. 1 

Woche nach Eingang Ihrer Anmeldung eine Zu- oder Absage von uns. Dies erfolgt in den 

meisten Fällen auf dem Postweg, es sei denn die Anmeldung erreicht uns so kurz vor Beginn 

der Veranstaltung, dass von uns zur Benachrichtigung ein schnellerer Weg gewählt werden 

muss (E-Mail oder Telefon-Kontakt).  

Die postalische Anmeldebestätigung ist gleichzeitig auch das Rechnungsdokument. Bitte 

beachten Sie das dort aufgeführte Zahlungsziel. Wir behalten uns vor, den Platz neu zu vergeben, 

sollte die Rechnung nicht bis zum angegebenen Zeitpunkt beglichen werden. Eine 

(anteilige) Zahlungspflicht besteht bereits, sobald Sie eine verbindliche Anmeldung eingereicht 

haben.   

Rücktritt und Kündigung 

Vor Erhalt der Anmeldebestätigung bzw. Rechnung sind keine Kosten mit dem Rücktritt verbunden. 

Der Rücktritt erfordert eine schriftliche Benachrichtigung. Nach Rechnungseingang 

sind wir durch uns entstandene Kosten gezwungen, eine Gebühr zu erheben: 

• Nach Eingang der Zusage und bis zu einer Woche vor Veranstaltungsbeginn wird 

25% des Teilnahmebetrages in Rechnung gestellt. 

• Ab einer Woche vor Veranstaltungsbeginn stellen wir 50% des Betrages in Rechnung. 

• Am Veranstaltungstag bzw. bei nicht stornierter Buchung ist der volle Teilnahmebeitrag 

zu entrichten.

58 Informationen 

Kontakt 

59 

Absage von Veranstaltungen 

Wir müssen uns vorbehalten, Veranstaltungen räumlich und/oder zeitlich zu verlegen oder, 

z.B. bei nicht ausreichender TeilnehmerInnenzahl, auch ganz abzusagen. In Ausnahmefällen 

kann auch ein Wechsel des/der Dozenten/Dozentin möglich sein. 

Sollte eine Veranstaltung nicht stattfinden können, erhalten Sie bereits gezahlte Beträge 

zurück. Weitergehende Ansprüche bestehen nicht. 

Anwesenheit/Teilnahmebestätigung 

(gilt insbesondere bei Lehrgängen und mehrtägigen Bildungsangeboten) 

Zu Veranstaltungen des m|colleg werden grundsätzlich Anwesenheitslisten geführt, die zu 

Veranstaltungsbeginn ausgehändigt werden. Der/die Teilnehmer/-in hat seine/ihre Anwesenheit 

mit Unterschrift selbst zu dokumentieren. Sofern nicht anders geregelt, gilt für Veranstaltungen, 

die über eine Veranstaltungsdauer von mehr als 5 Tagen hinausgehen, folgende 

Regelung: Es wird eine Anwesenheit von mindestens 80% der angegebenen Veranstaltungszeiten 

erwartet, dann erhält der Teilnehmer/die Teilnehmerin ein entsprechendes 

Zertifikat. In anderen Fällen werden die tatsächlichen Anwesenheitszeiten auf der Teilnahmebestätigung 

dargestellt. 

Jessica Volk 

Fachbereichsleiterin 

Bildung und Freizeit 

Nina Marquardt 

Koordinatorin mcolleg 

Martinsclub Bremen e.V. 

Fortbildungsbereich m|colleg 

Buntentorsteinweg 24/26 

28201 Bremen 

Ulrike Peter 

Koordinatorin mcolleg 

Tel. 0421 53 747-69 

mcolleg@martinsclub.de 


Ines Herrmann 

Marketing/ 

Koordinatorin m|Centrum 

Haftung 

Die Haftung für Schäden ist grundsätzlich ausgeschlossen.  

Förderung  

Es gibt verschiedene Möglichkeiten, Zuschüsse zu den Seminaren zu bekommen. Bitte beachten 

Sie jedoch die jeweiligen Voraussetzungen, die auf unserer Internetseite (verkürzt) 

dargestellt sind. Gerne beraten wir Sie auch dazu. 

Bleiben Sie auf dem aktuellen Stand: Weitere spannende Fortbildungen und 

Lehrgänge für Fach- und Führungskräfte auch unter www.mcolleg.de!  

60 

Werden Sie 

an: 

facebook.de/martinsclub.bremen 

Unsere weiteren Angebote:

weiter. bilden | denken | kommen - Martinsclub Bremen e.V.

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