KONZEPT Grethenzwerge - BVZ - Beratungs

4. Konzeptionelle Schwerpunkte
4.1 Pädagogische Angebote
Freispiel
Das Freispiel nimmt in unserer Krabbelstube eine zentrale Rolle ein.
Freispiel bedeutet, dass die Kinder weitgehend selbst entscheiden können was, mit
wem und wo sie in der Einrichtung spielen möchten. Sie können alle Räume (auch
den Hof) für sich und ihre Spielideen nutzen, eine Bezugsperson ist immer in Hör-
oder Sichtweite.
Die Kinder lernen durch das Freispiel ihre eigenen Bedürfnisse wahrzunehmen und
diese umzusetzen. Sie wählen sich ihre Spielpartner aus, müssen sich immer wieder
für eine von mehreren Alternativen entscheiden und können ihrer Fantasie
freien Lauf lassen. Sie entwickeln verschiedene Möglichkeiten des Spiels, entdecken
unterschiedliche Materialien und erkunden diese mit allen Sinnen.
Im Vordergrund stehen ihre Freude und ihr Spaß am Spiel. Dabei entwickeln sie Autonomie,
Freundschaften entstehen beim gemeinsamen Spiel und sozialer Kompetenzerwerb
wird gefördert.
Sie brauchen keine ständige Animation, im Freispiel können sie ihre Interessen entdecken.
Für uns als Bezugspersonen bietet sich durch das Freispiel eine gute Möglichkeit,
die Kinder zu beobachten, woraus wir spezielle Angebote (je nach Interesse
des einzelnen Kindes oder der Gruppe) entwickeln können.
Wir bieten unterschiedliche Spielmaterialien zur Förderung von Grob- und Feinmotorik
sowie kognitiver Bildung an, die den Kindern während des Freispiels zur Verfügung
stehen:
� Scheren und Kleber zum Basteln
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