Kapitel 9 Spielideen, Bewegungs- und Entspannungsübungen für den
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Ort:<br />
Dauer:<br />
Eignung:<br />
Material:<br />
Förderung der<br />
Kreativität, des<br />
Sozialverhaltens,<br />
der Raum-Lage-<br />
Orientierung,<br />
Erkennen von<br />
Körperdimensionen<br />
<strong>und</strong> Geschicklichkeit<br />
Formen legen II<br />
Klassenraum, Turnhalle etc.<br />
10 Minuten<br />
Kinder ab 6 Jahre<br />
1,50 m lange Wollkordeln ( die Kordeln sollten vorher z.B. im<br />
Textilunterricht von <strong>den</strong> Kindern selbst angefertigt wer<strong>den</strong>).<br />
Spielvorschlag<br />
Die Kinder bewegen sich frei durch <strong>den</strong> Raum. Auf ein akustisches<br />
Zeichen hin suchen sie sich ein Plätzchen <strong>und</strong> legen auf dem Bo<strong>den</strong> die<br />
vorher besprochene Form etc. aus. Dies können geometrische Formen,<br />
● Buchstaben<br />
● Zahlen<br />
● Gegenstände etc. sein.<br />
Variante 2<br />
Die Kinder bil<strong>den</strong> eine Gasse <strong>und</strong> spannen als Verbindung zu <strong>den</strong><br />
Gegenüberstehen<strong>den</strong> ihre Kordeln, z.B. in Hüfthöhe. Das Anfangspaar<br />
der Gasse versucht nun die Gasse fehlerfrei zu überqueren ohne sich von<br />
ihren Kordeln zu lösen <strong>und</strong> stellen sich am Gassenende wieder an, so<br />
dass das nächste Paar folgen kann.<br />
Variante 3<br />
Die Gasse kann Höhen <strong>und</strong> Tiefen haben <strong>und</strong> kann unter- oder überquert<br />
wer<strong>den</strong>.
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