Kapitel 9 Spielideen, Bewegungs- und Entspannungsübungen für den
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Ort:<br />
Dauer:<br />
Eignung:<br />
Material:<br />
Förderung des<br />
ganzheitlichen<br />
Lernens,<br />
Förderung der<br />
Teamarbeit im<br />
Kollegium<br />
„Orchesterwerkstatt“ II<br />
Fächer: Musik - Werken - Deutsch - Sport<br />
Klassenraum - Werkraum<br />
Kinder ab 8 Jahre<br />
Flaschen, Kronkorken, Waschmittelkartons, Blumentöpfe, Eierschneider,<br />
gereinigte Kämme, Butterbrotspapier, Holzperlen, Glühbirnen, Kleister,<br />
Papier, Joghurtbecher, Fahrradfelge, Papp- oder Holz-Zigarrenkisten,<br />
Band, Nylonschnüre, Metall-Ringe, alte Schlüssel etc.<br />
Unterrichtsinhalte: Musik<br />
Durch intensives Ausprobieren <strong>und</strong> Experimentieren können die Kinder<br />
mit ihren Instrumenten Klangmöglichkeiten entdecken, unterschiedliche<br />
Lautstärken erproben, ihre Instrumente auch untereinander<br />
austauschen <strong>und</strong> unter Anleitung zu einem Orchester zusammenfin<strong>den</strong>,<br />
das alle Klänge zu einem gemeinsamen Klangerlebnis vereint.<br />
Unterrichtsinhalte: Deutsch<br />
Im Unterricht oder einer AG könnte z.B. ein Theaterstück erarbeitet<br />
oder entwickelt wer<strong>den</strong>, welches von dem Orchester musikalisch unterstützt<br />
wird.<br />
Unterrichtsinhalte: Sport<br />
Eine Kinderzirkus-AG, ein Spieletag, Schauturnen auf Veranstaltungen<br />
etc. könnten ebenfalls vom Orchester klangreiche Unterstützung<br />
erfahren.
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