"HERSTELLEN EINES KALENDERS" am Beispiel des ...

1. Thema
"HERSTELLEN EINES KALENDERS"
am Beispiel des Schullandheimes "Stern" Jena
Künstlerisches Gestalten eines Kalenders
2. Lehrplanbezug und Ziel, beteiligte Fächer, Schulstufe
Das Projekt soll fächerübergeifenden Charakter haben. Lehrplanbezüge werden zu den
Fächern Kunsterziehung, Biologie, Deutsch, Geschichte und Mathematik hergestellt.
Die Schüler stellen in selbstgewählten Arbeitsgruppen einen Kalender her. Dabei werden
verschiedene Techniken der Textilgestaltung und des künstlerischen und typografischen
Druckes genutzt, um nach eigenen Entwürfen die einzelnen Kalenderblätter zu gestalten.
Geeignet ist dieses Angebot für die Klassenstufe 4 bis 12.
3. Bedingungen
Ausstattung, Geräte und Materialien
Die Schüler müssten Scheren, die vorbereiteten Monatsleisten, dünne Faserschreiber für
Kunstschrift und je 2 DIN A4 Papprückseiten für die Kalenderrückwand mitbringen.
Alle weiteren Arbeitsmittel und Materialien sind (im günstigsten Fall) im Schullandheim
vorhanden. Dazu zählen die Ausrüstung einer Druckwerkstatt (Linoleum, Linoldruckpresse,
Abziehpresse, Druckmaschine, Druckfarben, Farbwalzen, Farbspachteln, Klischees,
Reinigungsöl, Putzlappen), einer Textilwerkstatt (Seide, Seidenmalfarben- und Zubehör) und
einer Papierwerkstatt (Perforiermaschine, Leim, Binderücken). Die Gestaltung des Kalenders
ist natürlich auch mit weniger materiellem Aufwand zu realisieren.
Notwendige personelle Unterstützung
Ein großer Vorteil ist, wenn im jeweiligen Schullandheim ein pädagogischer Mitarbeiter
arbeitet, der fachlich die Arbeitsgänge in den Werkstätten anleiten kann. Unbedingt nötig ist
die Unterstützung durch die Lehrer und begleitende Eltern. Ihre Mitarbeit wird in den
einzelnen Arbeitsgruppen dringend gebraucht. In den Schullandheimen, wo pädagogische
Mitarbeiter nicht angestellt sind, gehört die Organisation, Durchführung und Anleitung der
Arbeitsgruppen zum Aufgabenbereich der Lehrer und Betreuer.
Zeitlicher Rahmen
Das hier dargestellte Projekt bedarf einer Mindestaufenthaltsdauer im Schullandheim von
fünf Tagen. Beginn des Projektes sollte am Nachmittag des Anreisetages sein, der
Abschluss sollte am Nachmittag des vorletzten Aufenthaltstages gefunden werden. Eine
vorherige Absprache zur Durchführung im Schullandheim ist unerlässlich. Hierbei wird auch
der genaue zeitliche Rahmen festgelegt.
Kosten
Die Materialkosten betragen je nach Gestaltungswünschen der Kalender 5 bis 10 DM.

4. Vorbereitung in der Schule (am Beispiel einer Klassenstufe 5)
Deutsch:
Sammlung von Sprüchen, (eigenen) Gedichten und (freien) Texten zu den Jahreszeiten für
den typografischen Druck
Geschichte: Erarbeitung eines Kataloges wichtiger Gedenktage des Jahres (persönliche
Auswahl)
Biologie:
Zusammenstellung einer Sammlung von gepressten Blättern und Gräsern zur Anfertigung
von Naturcollagen
Kunsterziehung:
Farben der Jahreszeiten, Einführung in Druck- und Gestaltungstechniken, Anfertigung von
Papiercollagen
Mathematik:
Gliederung des Jahres in Tage und Monate, eigene Herstellung von Monatsleisten
5. Durchführung im Schullandheim
Die Schüler der Klasse(n) werden in vier Arbeitsgruppen aufgeteilt. Je nach Interesse und
Fähigkeiten könne sich die Schüler für eine der Arbeitsgruppen entscheiden.
Die Gruppen 1 und 2 gestalten die Kalender vor allem mit den Techniken Seidenmalerei und
Linolschnitt, die Gruppen 3 und 4 mit Collagen und über Papierherstellung, Marmorieren und
Gestalten mit Naturmaterial. Alle Gruppen arbeiten ergänzend dazu in der Druckerei mit der
typografischen Drucktechnik.
Die Arbeitsgruppen werden von pädagogischen Mitarbeitern des Schullandheimes oder den
Klassenlehrern geleitet. Das Rahmenprogramm und die Gestaltung der Freizeit werden nach
Absprache von den Klassenlehrern organisiert. Am Anreisetag werden den Schülern die
Arbeitsräume und der genaue Ablauf der Woche vorgestellt. An den folgenden Tagen sollte
die tägliche Projektarbeit ca. vier Zeitstunden betragen.
6. Präsentation, Auswertung
Die während des Schullandheimaufenthaltes hergestellten Kalender sollten zu einem
entsprechenden Anlass und in würdigem Rahmen (z.B. Elternabend, Tag der offenen Tür,
Presseinformation usw.) präsentiert werden. Lehrer, Schüler und Mitarbeiter des
Schullandheimes sollten den Ablauf der Projektwoche im Schullandheim diskutieren und
gemeinsam Überlegungen anstellen, was und wie verbessert werden kann.
7. Anhang
Literaturhinweise:
R. Gööck Die großen Erfindungen Schrift, Druck und Musik
U. Lassert Alles über Papier
W. Löster Stundenblätter Papier
T. Hartel Papierschöpfen - Technik, Färben, Gestalten
E. Gaißer Marmorieren

G. Hetzel / J. Kiefner Marmorierpapiere Technik und Gestaltung
W. Diem Papier & Karton
K. Zechlin Seidenmalen mit Kindern
R. E. Dürr Basteln mit Naturmaterial
8. Varianten
Das Schullandheim Stern in Jena ist besonders geeignet zur Durchführung des o.g.
Projektes. Im Jenaer Schullandheim sind komplett ausgestattete Druck-, Papier- und
Textilwerkstätten vorhanden. Ebenfalls können pädagogische Mitarbeiter des
Schullandheimes die fachliche Anleitung der Arbeitsgruppen übernehmen.